资源简介

2021 学年第二学期期末教学质量调研
七 年 级 语 文
考生须知：
1．本试卷满分 120分，考试时间 120分钟。
2．答题前，在答题纸上填涂姓名和准考证号。
3．必须在答题纸的对应答题位置上按要求答题，写在其他地方无效。
4．考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。
试题卷
一、积累(20分)
1. 阅读下面语段，完成(1)(2)题。
疫情之下，远途旅行受限，在短途旅游需求快速 甲 的背景下，不少新玩法开始涌现，比如
来到户外亲近自然，参观博物馆，体验特色民宿……距离近、时间短的 微度假 正逐步成为人
们远离城市 （xuān）嚣、享受休闲假期的新方式。
留守 本地的旅行社也早已开始求变，寻城记、杭州说、匠造杭州、诗里杭州、山野玩家……
一个个富有诗意的旅行主题 乙 出圈，杭城几家大旅行社升级推出了几十条 发现新天堂 特色
旅游线路， (hán)盖了世界遗产、宋韵文化、乡村旅游、红色旅游、数字经济、非遗研学等诸
多方面。以‘诗里杭州’线路为例，产品包括 隐世天竺 轶趣吴山 钱塘船说 西泠觅
印 等四大主题，以和杭州有关的古诗词作为切入点，解读古诗词里 （yùn）藏着的杭州故事
和古代诗人们的趣闻。当游客在微度假中，能获得一个宜居宜游的美好休憩空间，才能真正让 微
度假 成为人们向往的生活。
（1）根据拼音写出文中划横线处的三个汉字。（3 分）
（2）为甲、乙两处选填合适的词语。（2 分）
甲：A. 增长 B.增强 C.增速
乙：A. 迅捷 B.迅速 C.迅猛
2．将下列四句西湖楹联填入合适的横线。（4 分）
A.兴来临水敲残月 B.湖上山林画不如 C.春水绿浮珠一颗 D. 白铁无辜铸佞臣
（1）青山有幸埋忠骨， 。（岳庙）
（2） ，谈罢吟风倚片云。（片云亭）
（3）园中草木春无数， 。（俞楼）
（4） ，夕阳红湿地三弓。（湖心亭）
3.班级举行的诗词活动中，要举行以“花”为主题的飞花令，作为准备，小语先梳理了本册课本中
的内容，请你一起填写表格中的相关诗句或情感。（8 分）
七年级语文试题卷·第 1 页（共 6 页）
含有“花”的诗句 出处 情感
当窗理云鬓， （1） 。 《木兰诗》 热爱生活，轻松愉悦
（2） ，惟解漫天作雪飞。 韩愈《晚春》 百花争艳，惜春留春
山重水复疑无路， （3） 。 陆游《游山西村》 （8）
（4） ， （5） 。 龚自珍《己亥杂诗》 甘于奉献，乐于献身
商女不知亡国恨， （6） 。 杜牧《泊秦淮》 纸醉金迷，忧虑痛心
有约不来过夜半， （7） 。 赵师秀《约客》 待客不至，怅惘失意
4.根据示例，推断出“淼”的词义。（3分）
品：三个“口”叠加，表示众多，辨别高下，分出等级。
晶：三个“日”叠加，形容光亮，明亮闪耀，晶莹夺目。
淼：
二、阅读（55分）
（一）名著阅读（7分）
5.作者给小说中的人物取名字或绰号，都是饱含深意的，请选择一个人物，结合相关情节和人物性
格，分析作者为他们取名的缘由。（3 分）
A.虎妞 B.尼摩船长（Nemo，意为“无名之人”）
C.小萝卜头 D.哈利波特（Harry，意为“进攻”）
6.老舍在在 1950 年 5 月上海晨光出版公司出版的《骆驼祥子》校正本的自序中写道：“1945 年，
此书在美国被译成英文。译笔不错，但将末段删去，把悲剧的下场改为大团圆，以便迎合美国读
者的心理。译本的结局是祥子与小福子都没有死，而是由祥子把小福子从白房子中抢出来，皆大
欢喜。译者既在事先未征求我的同意，在我到美国的时候，此书又已成为畅销书，就无法再照原
文改正了。”请根据人物性格或小说主题，比较两个结尾，分析老舍为什么不喜欢英译本的结尾。
（4 分）
（1） 夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。
她还活着，他也活着，他们现在自由了。 (英译本《骆驼祥子》结尾)
（2）体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了
多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产
儿，个人主义的末路鬼！（《骆驼祥子》原著结尾）
（二）文学作品阅读（16分）
聂耳墓
张抗抗
七年级语文试题卷·第 2 页（共 6 页）
在那葱茏苍翠的大山的怀抱里，在那挺拔的银桦树林间，安放着一架巨大的提琴，银白色的
水泥台阶，是提琴修长的琴板。迎面高耸着七个黑色的音符，质朴、威严。如果他还活着，只需
轻轻拨动琴弦，它便能发出惊天动地的回响，那或许是一支赞颂生命的歌，于是那林间小鸟清脆
动听的婉鸣，满山松涛在风的嬉戏中亲昵的喧哗，都淹没在那壮烈、深沉的旋律中了……
我想象不出他的音容笑貌，他死去以后的第十五年，我才出生。
但是我会唱他写的歌，每一支都会。
我那时还很小，还是他坐在窗台上吹笛子拉胡琴的年龄，放了学我没命地跑，跑掉了小辫子
上的蝴蝶结。我好开心啊，排队买到了两张音乐会的票，是纪念他的音乐会，全是他写的歌。我
如痴如狂了。我喜欢《毕业歌》，我知道他是我们民族的音乐家……当听到“担负起天下的兴亡”
那句时，一种庄严神圣的成人的责任感使我热泪盈眶。呵，音乐，你具有怎样神奇的魅力，能够
拨动人的灵魂……
时隔多年，我没有想到会在春城的西山见到他的墓。原来只知他葬身于异国的海滨，以为他
的骨灰同他满天下流传的歌子一起飘散了，融进了天空、大地和海洋。可是他，却依然固执地回
到了自己的祖国，安息在故乡温柔的湖边。水上林间，日日都在回荡着他那深沉铿锵的音乐。假
如他还活着，他的心一定还同我们一样年轻……
他离开我们已经很久了。他走的时候，抗战还没有全面爆发。他被日本海的波浪吞没的时候，
《义勇军进行曲》刚刚开始在中国大地流行。他活着的时候并没有想到它会成为中华人民共和国
的国歌，西山的茶花开了四十五次了，我们还在唱着《义勇军进行曲》。西山的茶花再开四十五
次，人们依然会唱这首歌。无论时光流逝了多久，它的旋律总叫人热血沸腾，每一个音符都跳跃
着强烈的民族自信心。假若不听歌词仅仅倾听乐曲，也知道它是在呼喊、在召唤、在怒吼…
据说音乐家遇难的日本海滨藤泽，建起了一座耳朵形状的纪念碑，葬着他的一部分骨灰。上
面有法国诗人约翰 可克托的一句诗：“我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。”
他是去寻找大海的涛声了吗？从此再没有回来。
他将那海的怒吼、潮的澎湃一般的歌声，留给了他所爱的人民。我喜欢他的歌。
阵阵秋风中，听得树叶儿在摇撼，山谷在回荡，天空大地都在震响……我折回身，又一次跑
上台阶，我听见了他在那儿演奏，正在“担负起天下的兴亡”……
然而，空荡荡的琴台，静悄悄地立在苍松翠柏之中，琴台上散落着几束花圈。庄严肃穆的墓
碑上，刻着郭沫若题的墓志铭：
聂耳同志，中国革命之号角，人民解放之鼙鼓也，其所谱《义勇军进行曲》，已被选为代用
国歌。闻其声者莫不油然而兴爱国之思，庄然而宏志士之气，毅然而同趣于共同之鹄的。聂耳乎，
巍巍然其与国族并寿而永垂不朽乎……
通往琴台的石阶共有二十四步，我特地数了。他死的时候，只有二十四岁。
这琴的墓，将与永恒的西山同在。
（选自《南方·西山小集》）
7.结合全文文意，列举聂耳墓有哪些元素和他的音乐家身份相关。（4 分）
七年级语文试题卷·第 3 页（共 6 页）
8.分析下列句子中加点词语的表达效果。（4 分）
（1）如．果．他还活着，只需轻轻拨动琴弦，它便能发出惊天动地的回响，那或许是一支赞颂生命的
歌，于是那林间小鸟清脆动听的婉鸣，满山松涛在风的嬉戏中亲昵的喧哗，都淹没在那壮烈、深
沉的旋律中了……
（2）西山的茶花开了四十五次了，我们还在唱着《义勇军进行曲》。西山的茶花再开四十五次，
人们依．然．会唱这首歌。
9.“二十四级台阶”的“琴的墓”和“永恒的西山”同在，表达了“我”怎样的思想情感？（4 分）
10.文中引用法国诗人约翰 可克托的诗句和郭沫若的墓志铭，分别有什么作用？（4 分）
（三）非文学作品阅读（14 分）
筷子变形记
柏松
今天中国人使用的筷子外形是细长的条棍，大约二十五厘米长。仔细看，入口的一端圆形、
很光滑，不会伤口唇；手执的一端为方形，有明显的四方棱角，能防止筷子滑动。中国筷子如此
精妙的外形，也是历经千百年演变而成。
在春秋战国时期，群雄纷争，诸侯相继称霸，诸子百家争鸣。当时使用的筷子首粗足细，整
体为一头大一头小的长锥形，与今天的筷子相比更长一些、更细一些，在一些象牙筷、骨筷上，
已经出现装饰花纹。
秦汉时期用的筷子仍然是首粗足细的长锥形，虽然依旧纤细，但是长度已经接近今天的筷子
了。只是不知道因为“胡汉和亲”嫁到匈奴，有沉鱼落雁之貌的王昭君到了北部边境是否继续使
用这样的筷子？
隋唐时流行的筷子大部分模样还是首粗足细，但长度不一，有的长度达三十厘米，有的却仅
十五厘米。热爱生活自由奔放的贵族，不甘于筷子首粗足细的平庸外貌，想给筷子做些装饰，筷
子入口端是不能打主意的，于是花费心思给筷子安个金光闪闪的黄金葫芦头，或者给雕刻个莲花
造型，还有标新立异者做出个两端细圆、中部略粗、苗条棒槌模样的筷子。
陈桥兵变开启了延续三百多年的宋朝，儒学复兴、科技发展，文艺细胞爆发、讲究生活质量
的宋人怎么也得在筷子的形状上做一些文章。他们给古已有之的长锥形筷子做了个微整形，长度
保持在二十五厘米左右，足部圆形不变，首部变成了漂亮的六棱柱形。
辽金时期筷子的形状较前代没有大的突破性变化，圆柱形、六棱柱形筷子继续并行使用中，
仅仅是在长度和粗细上做了细微的调整。对筷子外形的改造，元代人是在六棱柱形筷子的基础上
增添了两棱，设计出首部呈八棱柱形的筷子。
筷子从明代开始定型为方首圆足，这居家寻常物件，其造型却藏着深意。古人将“天圆地方”
的宇宙观运用到筷子的造型上，圆形象征天，方形象征地。“天”由浩瀚星空中的日月繁星组成，
各种天体处于周而复始、永无止境的运动中，好似一个圆；而“地”就在脚下，方正稳固，承载
人类代代相传、生生不息。清人在筷子装饰上又下了些功夫，尤其是在宫廷里，紫檀木筷子镶金
七年级语文试题卷·第 4 页（共 6 页）
嵌玉、镶玛瑙、镶象牙……甚至在狭小的筷子面上题字画画，一来让日常筷子有高雅的艺术气息，
二来可以彰显皇家的富贵豪华。
中国是筷子的故乡，筷子这种蕴含丰富文化内涵的取食工具流传至周边国家，形成了“筷子
文化圈”。
在朝鲜半岛，筷子的出现可以追溯到“箕子朝鲜”时期。在商周时首粗足细圆锥形筷子的基
础上，朝鲜人随机应变将筷子改成扁圆形，材质从木质、竹质变为金属，这样就可以更好地品尝
他们喜爱的泡菜和烧烤，朝鲜半岛至今还严格地遵从中国先秦时期的筷子习俗。
8世纪日本奈良时代，唐朝筷子迅速在日本流行开来。日本人因地制宜，把筷子改尖头的圆锥
形，吃起生鱼片等生冷食物更方便；把筷子改短一些，反正分餐制不需要那么长的筷子，正好节
约资源。
同为“筷子文化圈”成员，今天东亚各国的筷子形状却各有差异。但无论如何变化，追根溯
源，其初始模型都源自中国筷子。筷子虽无言，细脚走天下，筷子是中华文化最积极、最受欢迎
的传播者之一。
11.关于中国历史上筷子的形态变化，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A.春秋时期的筷子足粗首细，长锥形，比今天的筷子更长更细一些，已经出现装饰花纹。
B.隋唐贵族最自由奔放，所以这一时代的筷子长短不一，造型各异，甚至还有标新立异的。
C.筷子的足部依然还是圆形，但到宋代出现了六棱柱形首部，而元代则出现了八棱形首部。
D.到了明代，筷子的形状基本和今天相似，这一时期的筷子最有艺术气息，也最豪华富贵。
12.本文以“胡汉和亲”、嫁到匈奴的王昭君为例，其作用是什么？（3分）
13.经过了漫长的历史变迁，筷子最终演变成方首圆足，筷子这一形状有什么实用效果，蕴涵了怎
样的文化意义？（4分）
14.“筷子文化圈”的成员分别对筷子做了因地制宜的改变，试举一例予以说明。（4分）
（三）古诗文阅读（18分）
海陆变迁
【宋】沈括
予奉使河北，遵太行而北，山崖之间往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者，横亘石壁如带。此乃昔
之海滨今东距海已近千里所谓大陆者皆浊泥所湮①耳。尧殛鲧于羽山②，旧说在东海中，今乃在
平陆。凡大河、漳水、滹沱、涿水、桑干之类，悉是浊流。今关陕以西，水行地中，不减百余尺，
其泥岁东流，皆为大陆之土，此理必然。
（《梦溪笔谈·杂志一》）
【注释】①湮：通“堙”，壅塞、埋没，文中可以解释为积淀。②尧殛（jí）鲧（ɡǔn）于
羽山：相传鲧治水不成，被尧诛杀（一说流放）于羽山。古地理上的羽山，学者多谓在今山东郯
城东北，或又相传在蓬莱。
秀洲秋日
七年级语文试题卷·第 5 页（共 6 页）
【宋】沈括
草满池塘霜送梅，林疏野色近楼台。
天围故越侵云尽，潮上孤城带月回。
客梦冷随风叶断，愁心低逐雁声来。
流年又喜经重九，可意黄花是处开。
15.分别给（1）（2）两句中加点的词语选择正确的义项，并说明理由。（6分）
（1）乃．密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。
（2）尧殛鲧于羽山，旧说在东海中，今乃．在平陆。
①你的，你们的。 ②前后承接，于是，就。
③出乎意料，竟然。 ④表示转折，却，但是。
16.用“/”给下列句子断句，限断三处。（3分）
此乃昔之海滨今东距海已近千里所谓大陆者皆浊泥所湮耳。
17.《秀洲秋日》一诗从凄凉的池塘、草木、楼台、阴沉的云、孤城、雁声等景物，到 等
景物，诗人一扫灰暗的心情，变得 。（4 分）
18.《宋史沈括传》中评价沈括“博学善文”，请你结合这两篇诗文，具体分析史书中这样评价他
的原因。（5分）
三、写作（45分）
19. 有的作业内容总是让我们烦恼，而有的作业内容却让我们期待，请拟写一份“我最期待的作
业”，120字左右。（5分）
20.阅读下面文字，按要求作文。（40分）
在学习和生活中，我们常常要面对各种挑战，有的人寻找理由逃避尝试，有的人寻找方法积
极面对；有的人挑战的是他人，有的人挑战的是自己
你是怎样应对挑战的，从中获得了怎样的思考呢？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进
行文学创作。
要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数 500字以上；（3）不得抄袭、套
作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。
七年级语文试题卷·第 6 页（共 6 页）

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