资源简介

2.1 地球的表面
“地球的表面”探究记录单
记录时间： 年 月 日
探究目标 观察并描述世界地形特点，描述地球表面特征。
世界地形图
获得信息 1.2.
1.观察世界地形图
2.观察我国的地形图
探究目标 观察我国的地形特点，描述我国的地形地貌。
中国地形图
获得信息 1.2.
3.“认识陆地的地形地貌”探究记录表
探究目标 观察并描述地形地貌的特点，猜测形成的主要原因
探究过程 图片 地形地貌特点 形成原因
1.香港地质公园
2.长白山天池
3.敦煌雅丹地貌
4.黄土高原
5.黄河入海口
我的发现 影响地形地貌变化的主要因素有：
2.2 地球的结构
“地球的内部结构”探究记录单
探究目标 制作并观察地球内部结构模型。
实验材料 红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥，尺，小刀
探究过程 一、按比例制作模型 实际厚度模型厚度地壳17千米地幔2865千米地核3400千米
二、制作方法1. 用红色橡皮泥捏一个直径 厘米的小球，作为地核。2.再用黄色橡皮泥捏一个厚度 厘米的平面，包裹红色小球，作为地幔。 3.最后用一层薄薄的蓝色橡皮泥包裹起来，作为地壳。4.用小刀将制作好的模型对半切开。三、观察记录
我的评价 对比地球内部结构示意图，从比例或结构等方面评价模型。
我的解释 怎样改进模型使其更接近真实状态？
记录时间： 年 月 日
2.3 地震的成因及作用
“地震的成因”探究记录单
探究目标 通过模拟地震实验，推测地震的成因。
我的猜测 地震是怎么形成的？_________________________________________________________________。
探究过程 1. 如图1，将裁成两半的塑料盒拼接起来，在上面铺上一层保鲜膜。2. 如图2，用水、土混合成泥，将泥铺在塑料盒里。3. 待泥稍干后，将塑料盒的两半迅速拉开或挤压。拉开的力模拟 ； 挤压的力模拟 。
实验现象 拉开： 挤压：
我的解释 地震的成因：_________________________________________________________________。
记录时间： 年 月 日
2.4 火山喷发的成因及作用
“火山喷发的成因及作用”探究记录单
探究目标 通过模拟火山喷发实验，推测火山喷发的成因。
我的猜测 火山喷发是怎么形成的？_______________________________________________________________。
探究过程 一、材料与工具土豆泥、番茄酱、罐头盒（或不锈钢小盆)、铁架台、酒精灯、护目镜二、实验方法1.在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山形状。2.在山的顶部，向下挖一个小洞，向小洞内倒入一定量稀释后的番茄酱，用一层薄薄的土豆泥封住洞口。3.将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热。4.戴好护目镜，观察“火山”喷发现象。
实验现象 （可用文字、图画等形式记录看到的现象。）
我的解释 根据模拟实验解释火山喷发的原因： 。
记录时间： 年 月 日
2.5 风的作用
“风的作用”探究记录单
记录时间： 年 月 日
探究目标 通过模拟试验，探究风对地球表面岩石的影响。
我的猜测
探究方法 小石块模拟 砂纸模拟
探究过程 1.用放大镜观察岩石，记录打磨前岩石的样子。2.用砂纸沿水平方向反复打磨岩石。观察打磨中岩石的变化3.再用放大镜观察打磨后的岩石，记录你看到的变化。
观察结果
我的解释 风对岩石有什么影响？
2.6 水的作用
“降雨给土地带来的变化”探究记录单
记录时间： 年 月 日
探究目标 通过模拟试验，探究降雨对地球表面的影响。
我的猜测
探究方法 用泥土堆成的小山丘模拟 ；用喷壶洒水模拟 。
探究过程 1.先用泥土和带颜色的沙子堆成一个小山丘，记录此时小山丘的样子。2.用喷壶中的水喷洒小山丘顶部，观察“雨水”对小山丘的影响。（注意观察泥土和带颜色的沙子分别怎样移动）3.比较“降雨”前后小山丘的变化，观察并记录。
观察结果
我的解释 降雨使地表发生的变化： 。水还对地表产生哪些方面的影响？ 。
2.7 总结我们的认识
“降雨给土地带来的变化”探究记录单
记录时间： 年 月 日
探究目标 通过模拟实验，探究植物对侵蚀的影响。
要改变的因素
不改变的因素
探究过程 动手制作两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。用喷壶分别对两个小山丘从顶部模拟下雨，观察“雨水”对小山丘的影响。3、比较两个小山丘“降水”后的变化。
有植物覆盖的小山丘 有植物覆盖的小山丘
我的解释
比一比海洋和陆地的面积、相对位置
不同的颜色代表什么呢？
图1
图2
可以结合实验现象和书本上的图片进行解释。
加热时需佩戴护目镜，注意安全。
打磨前
打磨中
打磨后
可以画一画、写一写岩石大小的变化、粉末的状态……
降雨前
降雨时
降雨后
可以画一画、写一写实验前后土壤的样子(共26张PPT)
2022秋 教科版科学
五年级上册
2.1 地球的表面
第二单元 地球表面的变化
教科版（五年级科学上册）
导入
深圳梧桐山
导入
乘坐交通工具环游世界
导入
四川盆地
导入
乘坐交通工具环游世界
青藏高原航拍
青藏高原
导入
乘坐交通工具环游世界
甘肃张掖
导入
乘坐交通工具环游世界
刚果盆地
导入
乘坐交通工具环游世界
亚马逊平原
导入
乘坐交通工具环游世界
科罗多拉大峡谷
地球的表面是什么样子的？
地球现有的面貌是本来就有的吗？
是什么力量使地球变成了现在的样子？
聚焦
探索
观察世界地形图，描述地球表面的样子
记录、交流我们从地形图上获得的信息。
从地形图上我们知道的信息
探索
1、地球上海洋的面积大，陆地的面积小；
2、在地形图上，不同的颜色表示不同的地形；
3、地球上的陆地被海洋包围着。
4、陆地大多分布在北部。
探索
观察我国地形图，了解我国地形地貌特点
不同的颜色代表什么呢？
观察下面几幅图片呈现出的地形地貌，描述他们的特点，思考它们形成的主要原因。
1
2
3
4
5
探索
地形地貌记录表
日期：
图片编号 观察到的地形特点 对主要形成原因的猜测
1
2
探索
弯曲的岩层
岩层在地壳运动作用下，因受力而发生波状弯曲。
四周高，中间低
是一座休眠火山口，经过多次喷发而拓成了巨型的伞面体，经过漫长年代积水成湖。
地形地貌记录表
图片编号 观察到的地形特点 对主要形成原因的猜测
1
2
3
探索
陡峭的山丘
风蚀作用
坡度大，植被少，
千沟万壑
流水侵蚀作用
地势平坦
流水流速降低，所携带的物质便沉积下来
1.地球表面的主要地形有哪些？
各自的特点是什么？
2.影响地形变化的因素有哪些？
研讨
地球表面的主要地形特点
山地
丘陵
平原
高原
盆地
四周较高，中间低平
地势较高，蜿蜒起伏
坡度较缓，低矮山丘
面积广大，周边陡坡
宽广平坦，起伏很小
研讨
研讨
2.影响地形变化的因素有哪些？
地壳运动
火山喷发
风的作用
流水作用
。。。 。。。

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