资源简介

第三课时 让生命之花绽放
学习目标
懂得生命的珍贵，永不放弃生的希望，理解生命的内涵、价值。
善待自己的生命，尊重他人的生命。
懂得生命的意义不在于长短，而在于内涵，从而回馈社会，造福更多的生命。
学习重难点
懂得生命的意义不在于长短，而在于内涵，从而回馈社会，造福更多的生命。
学习过程】
预习热身 自主学习 熟读教材 完成下列知识
永不放弃生的希望
1.（1）2008年5月12日，四川汶川发生8.0级地震，46岁的龚天秀因为右腿被水泥板压住，且空间狭小，消防官兵无法施救，她亲手锯 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )掉右腿，在震后73小时成功获救。龚天秀这种行为 （ ）
A.是正确的 B.不可取
C.纯粹是自残 D.很傻
（2）因打游戏挨家人批评，海口一15岁中学生自缢身亡。对此你是否赞成中学生的行为？
（3）对照上面两个例子，你得出的结论是：
2.必备的求生知识是在紧急情况下保护生命所必需的。当你遇到下列情况时，你会怎么办？
（1）你独自在家，室内忽然发生火灾时：
（2）放学回家的路上，有歹徒持刀向你敲诈勒索时：
（3）地震后被埋废墟，你却安然无疡，但是时间在一分一秒地流逝：
肯定生命，尊重生命
3．（1）在家里，我为刚下班的父母倒上一杯茶……父母感到 ；在学校，我帮助同学解答了难题……同学说 ；我为灾区 ；我体会到自己的生命 ，因为我为他人和社会
。
（2）炎炎烈日下的农民为我们提供了粮食，轰鸣机器旁的工人，为社会创造了财富，奥运赛场上的运动员，为祖国争得了荣誉……所以 ( )
①只有农民、工人、运动员的生命是有价值的
②每个人对国家、社会和他人都有价值
③我们要尊重他人的生命
④我们只珍爱自己的生命就可以了。
A.①②③④ B.②③
C.①②③ D.①③④
（3）我们在 的同时，也要
。
4．实现生命的价值不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从 一点一滴的小事做起。下列不能体现人生价值的是
（ ）
A.每天回家，如果父母没到家，就为他们做好饭
B.同学遇到困难时，尽自己最大努力帮助他们
C.朋友烦恼时，会劝说他们，让其摆脱不愉快的阴影
D.遇到坏人欺负弱小时，赶快走开，以免惹祸上身
5.《爱心》栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了轻生的念头，重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行为 （ ）
①是善待他人生命的表现 ②当他人生命遭到困难需要帮助时，伸出了援助之手 ③尊重、珍惜了自己生命的价值 ④是肯定生命、尊重生命的表现
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
6.2007年4月20日，在中央电视台第四届电视舞蹈大赛总决赛的舞台上，一位独臂女孩和一位独腿男孩表演的舞蹈《牵手》感动了全场，在众多肢体健全的舞蹈者中脱颖而出，获得了第2名的好成绩。这是央视12年舞蹈大赛举办以来惟一的一个残疾人表演的舞蹈作品。（注：女演员：马丽，以前是个专业舞蹈演员，因为车祸失去了右臂；男演员：翟孝伟，4岁时，因为车祸失去了左腿。）
（1）两位残疾舞者对待生命的态度是什么？
（2）根据题意，你将怎样给本图重新命个题目？根据两位舞者的经历，谈谈你对生命价值的理解。
延伸生命的价值
7.
（1）在四川汶川大地震中，德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。他的英雄行为感动了全中国。51岁的生命虽然终止，但他生命的价值得到了 。
（2）象谭老师一样，从古至今，有很多人虽然他们的生命已经结束，却一直受到后人的崇敬和追念，你能说出都有谁吗？试分析为什么？
（3）由此，我们可以得出结论：生命的意义不在于
而在于 。
8.“百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。”“莫等闲白了少年头，空悲切！”这些生动而深刻的诗句告诫我们 （ ）
①青少年要抓紧时间吃喝玩乐，尽情地享受
②青少年要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值
③青少年时期是人生的黄金时期，要更加珍惜，不能虚度时光
④青少年要树立高尚理想，加强自身修养，增强自身能力
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
拓展整合 平行训练 小组交流 老师裁判
9.“天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的。”对此理解不正确的是（ ）
A.生命是宝贵的
B.个人的生命高于一切
C.要珍爱生命，尊重生命
D.无论遇到多大挫折，都不能放弃生的希望。
10.下面中学生的行为不符合安全规定的是（ ）
①用湿手去换电灯泡
②发生火灾时立即跳楼
③雷雨天在大树下避雨
④自己到水库、湖泊去游泳
A.①② B.③④
C.①③④ D.①②③④
11.小强的父亲是一名优秀的工人，多次在技术比赛中获得好成绩，然而一次意外使他再也不能站起来了。下面是一些议论，其中正确的是 （ ）
A.小强父亲伤心地说：“我从此就是一个废人了。”
B.同事在背后说：“他再也没有价值了。”
C.邻居说：“他真不走运，家里又多了个包袱。”
D.小强对父亲说：“您只要好好活着，我们家就很精彩。”
12.七年级（2）班的小亮给自己的箴言是：人活着，不仅应该追求生命的长度，更应该追求生命的质量。下面对“生命的质量”理解正确的是 （ ）
A.生活条件的优越 B.生活的艰辛和曲折
C.生活的快乐与悲伤 D.生命的价值和意义
13.下列能体现生命价值的是 （ ）
①小张为了自己将来能够挣大钱而一直努力学习
②小明护送小学生和盲人过马路
③小王自愿给急救病人献血
④王选研制出汉字激光照排系统
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
14.著名医学专家华益慰，从医56年来，把毕生的精力奉献给了医疗事业。特别可贵的是他在身患重病、生命垂危之际，毅然立下捐献遗体的遗嘱。所有患者都从心底感受到，他是一个“值得将生命相托”的人。各大网站华益慰新闻专题点击量达数百万次，“感谢您，华医生！”“我们的时代需要华益慰精神！”网民们纷纷留下了自己的心声。结合材料，回答下列问题。
（1）你认为人生的意义和价值体现在何处？
（2）生命诚可贵，每个人都应珍惜，可是在我们的周围又许多人白白浪费着宝贵的生命。在你的周围又有哪些不珍爱生命的行为？你想对这些人说些什么？
（3）你打算如何让你的生命更有价值？
探究创新
15.2008年5月12日14：28分，四川汶川发生8.0级强烈地震，造成了数万人伤亡。在沉重的悲伤之中，让我们欣慰和感动的是，敬爱的温总理一直和灾区人民在一起。我们无法忘记温总理在震区度过的一个个不眠之夜，他的热泪、倦容和白发……还有他那支撑伤者生命的话语：“我是温家宝爷爷，孩子们一定要挺住，一定会得救！”“抢救人的生命，是我们这次救灾工作的重中之重，现在要抓紧时间。对于被困人员，只要有一线生还的希望，我们就要用百倍的努力，把他们抢救出来。”……
（1）在灾难面前，温总理感人的言行，说明了什么？
（2）我们应该为救助灾区人民做些什么？
感悟思考 提高觉悟 注重应用
16.那些发现、掌握和运用自我智慧的人，就是把每天的24小时变成4小时也不会感到忙。学会智慧地享受每一天，吃、喝、玩、乐绝不是生命意义的最终。要珍惜时间，过好每一天，使每一刻都过得有意义。智者的生活态度总是全身心地投入到当下。幸福、充实、自在地度过自己的一生，这就是智者的生命观。智者们总是重视生命的每一天。
试着谈谈你对上述文字的理解
我的收获和质疑
第三课时 让生命之花绽放
1.（1）A （2 ）不赞成 （3）无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望
2.(1) 打119报警，向周围邻居大声呼救求助； 切断家中电源； 逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，低身弯腰等 （2）在保全自己的前提下，与歹徒智斗，报警 （3）用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物；朝着有光亮的安全地方移动；节省气力，不要盲目呼喊。确定周围有人时再呼救。
3.（1）欣慰 乐于助人 捐款、捐物 价值 做出了贡献 （2）B （3）肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命 善待他人的生命。
4.D (解析：注意题干的“不能”，即能找到正确答案)
5.D （解析：知心姐姐，重点在于尊重他人的生命，而不是自己的生命）
6.（1）世界上没有十全十美的生命，要勇于悦纳自己的生命。（2）第一问：生命不因残缺而失色、残缺也是一种完美等。第二问：每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献时，就更体会到自己生命的价值。实现生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
7.（1）延伸 （2）鲁迅、周恩来、张 衡、高尔基、安徒生……他们为社会做出了贡献( 3) 长短 对社会的贡献
8.B 9.B 10.D
11.D（解析：每种生命都有其存在的意义和价值，所以只有儿子的说法是正确的）
12.D 13.B
14.（1）人生的意义和价值应该体现在为社会所做的贡献上。生命的意义不在于长短，而在于内涵。为社会所做的贡献大，其生命的价值也越大。华益慰的生命虽然已经结束，可他为社会所做的贡献让后人受益无穷。他的生命价值得以延伸。（2）吃喝玩乐、不思进取、浪费时间、遇到挫折有轻声念头。每个人的生命都是有价值的，应懂得珍惜。并且要使自己的生命有价值，就要为他人、为社会做贡献。
（3）学习华益慰一心为社会做贡献；根据特长，选择成才之路；脚踏实地，从小事做起，从现在做起，珍爱生命；树立崇高理想并为之努力，让有限的生命焕发光彩，延伸自己生命的价值。
15.（1）党和国家对人民的关心，对生命的珍爱、尊重，把人民的生命看得高于一切。全心全意为人民服务。
(2)捐钱、捐物，鼓励家人和身边的人积极投入到对灾区的救助中等。
16. 每个人的生命都是有价值的。实现生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。第二单元复习课
知识网络图
本单元学习目标
认识生命的可贵，每一种生命都有其存在的价值和意义，生命需要相互关爱；感受人的生命的独特性；肯定生命、尊重生命。了解青春期的生理和心理变化，全面认识青春，懂得如何面对青春；能用发展的、全面的观点认识自己，掌握发掘潜能的方法；学会有步骤、分阶段、科学合理的规划自己的未来。
人类为什么要与其他生命和谐相处及怎样和谐相处，对生命独特性敬仰之情的激发，怎样的生命更有价值，怎样才能让自己的生命更有价值；如何解决青春期的烦恼和困惑，解决对青春在认识和行为上的误区，怎样理解青春的意义，怎样才能把握真正的青春；正确认识内在美与外在美的关系，认识到自己的巨大潜能，以树立信心。
自主学习 及时完成
1. 是地球上最珍贵的财富，世界因
而变得如此生动和精彩。
2.每种生命都有其存在的 和 。在地球的生物链中，各种生命 、 。我们要 生命、 生命。
3人的生命的独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命 。
4.人的生命的独特性更多的表现在，人的 、
、 的多样性。
5.怎样珍爱自己的生命：①
② 、 ③
6.生命的意义不在于 ，而在于 。
7. 是人一生中身体发育的关键期。青春期身体变化主要表现在三个方面： ，
， 。
8.青春期心理充满着 。这是我们成长过程中
的心理现象。
9.当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向
、 、 以及 寻求帮助外，自习哟啊学会当自己的 。
10.同学间彼此共享成长的体验，要遵循的基本准则是 。
11.真正的个性在于 ，真正的独立是 ，
。
12.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的
，青春更多地体现在一个人的 、 、
和 中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
13.青春是 的象征，它蕴涵着 、 和
。
14.青春更多的是 ，是 ，是 。
15.因为青春是美好的，因此需要我们更加 ，开创出属于自己的灿烂人生。
16.正确认识自己，就要做到用 、 眼光看待自己。
17.全面认识自己，既要认识自己的 ，又要认识自己的 。全面认识自己，既要看到自己的 ，也要看到自己的 。
18.认识自我有不同的途径：第一：
第二： 第三：
19.发掘自己潜能的方法有：第一：
第二： 第三：
20.我们善于从不同的榜样身上学习 ，不断完善自我。
21.每个人是 中的一员， 是个人成长的沃土。我们要了解 ；了解 。从 与 出发，确立个人的成长目标。
23.青少年时期的主要任务重在 和
。美好目标的实现有赖于良好的
。
拓展整合 合作提高
24.下列能体现人生价值的是 （ ）
①张吉为了自己将来能够挣大钱而一直努力学习
②小明护送小学生或盲人过马路
③小王自愿给急救病人献血
④王选研制出汉字激光照排系统
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
25.青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些我们就有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。这说明青春将 ( )
①使我们对未来充满新奇
②使我们有勇气去面对眼前的一切
③使我们坦然地接纳欢喜与忧愁
④使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
26.中学生常常将“理想的我”的形象与歌星、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。对于自己的偶像( )
A.我要学习他们的优点，不断完善自己
B.只要是我喜欢的名人，他们的一切我都可以效仿追求
C.只要是我喜欢的就是最好的
D.他们获得成功就是我的理想
探究创新 提升能力
27.观察下面漫画中人物的表现，谈谈公民应该如何对待生命？
28.下面是老师对小强升入初中以来的表现所做的阶段性评价卡。
（1）老师对小强所做的阶段性评价属于我们进行自我认识的什么途径？通过这一途径认识自我有什么好处？
（2）对于认识自我的这一途径，我们应持什么样的态度？
（3）除了这一途径，还有哪些认识自我的途径和方法？
感悟思考 升华情感
29.阅读漫画《酷》，回答下列问题。
（1）你怎样评价这个同学的“酷”？
（2）处于青春期的我们，应该怎样把握青春这一人生最美好的季节？
我的收获和质疑
第二单元复习课
1.生命 生命的存在2.意义 价值 共生共存 息息相关 尊重 关爱3.最具有智慧4.个性品质 人生道路 实现人生价值的方式和途径5.永不放弃生的希望 肯定生命、尊重生命 延伸生命的价值6.长短 对社会的贡献7.青春期 身体外型的变化 身体内部器官的完善 性机能的成熟8.矛盾 正常9.老师 家长 亲友 社会 心理医生10.彼此尊重11. 从内心深处散发的魅力 逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神12.身体变化 心态 气质 想象力 情感13.活力 智慧 勇敢 意志14.
梦想 激情 幸福15.珍惜16.全面的 发展的17. 外在形象 内在素质 优点 缺点18.通过自我观察认识自己 通过他人了解自己 通过集体了解自己19. 经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气。 在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象激励自己。 自觉培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。20. 不同的优点21.社会 社会22. 自己的个性与潜能 社会对各种职业的角色期待 社会需要 自身实际23. 知识学习 品德培养 生活和学习习惯
24. B (解析：此题考查同学们对生命的意义的理解，生命的意义在于对社会做出的贡献，①中的张吉只是为了自己个人的目的而努力学习，所以没有体现生命的价值，故排除。)
25. D (解析：本题考查同学们对青春内涵的理解，青春是在生命潜流中涌动的一种全新的感觉，它是一种精神状态，是指不懈的干劲、丰富的想象和滚烫的情怀，有了它我们就拥有一切。)
26. A (解析：本题考查同学们对偶像的正确认识，喜欢明星是正常的心理现象，我们应善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。)
27. (解析：此题的关键在于对待生命从两个角度：对待自己的生命，对待他人的生命。从这两个角度先进行分析，然后再找到综合的答案：如何珍爱生命，从三个角度：永不放弃生的希望，肯定生命尊重生命，延伸生命的价值。)
（1）骑自行车的人没有正确的对待自己的生命健康，是不珍爱生命健康的行为。司机没有正确对待他人的生命健康，不尊重和善待他人的生命健康，最终导致自己违法了法律。
（2）第一，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻言放弃生的希望。第二，在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。第三，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
28.(解析：此题是考查自我认识的途径问题。不仅要求记住三种基本的认识自我的途径，自我、他人、集体等。而且，对于每一种自我认识途径要在实际中了解它的应用。三种途径的特点、对待的态度、正确认识的意义等也要加以分析，才能得出正确的结论。)
（1）通过他人了解自己。一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。
（2）要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。
（3）通过自我观察认识自己；通过集体了解自己。
29.( 解析：此现象反映了很多人对青春的误读。第二问，怎样把握青春。书上并没有有条理的答案，需要我们对全课进行总结，才能得出结论。)
（1）每个人都希望成为一个与众不同的人。但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
（2）第一，悦纳青春变化，与同学共同体会成长的快乐。第二，珍惜青春好年华，努力学习，敢于创新，为国家做贡献。第三，学会对自己的行为负责，理智把握青春。
认识新自我
珍爱生命
欢快的青春节拍
自我新期待
你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律、上课专心听讲、学习成绩优异、关心集体、热爱劳动，老师喜欢你第四课时 中考瞭望
近年考题集锦
1.青春期早恋成为一个重要的社会问题，许多家长和老师为此很伤脑筋，因为大家担心的是这种交往可能会 （ ）
①不益于我们的身心健康发展
②有利于两者间的优势互补，取长补短
③能营造一种和谐温馨、合作团结的氛围
④不利于大家的活动和学习
A．①④ B．③④
C．①③ D．①②
2.要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了，对于青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢？ （ ）
①以尊重和关爱为前提，从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好
②努力学习科学文化知识，立志为祖国为人民服务 ③敢于创新，善于创新，并敢于对自己的行为负责
④多与同学交流沟通，为争创优秀的班集体而作出自己的努力
A．①②③ B．②③④
C．①③① D．①②③④
3. 张岩上中学后认为自己已经长大了，可以真正独立了。以下是她的想法，正确的是 （ ）
Ａ．真正独立的人在装扮上要标新立异，与众不同 Ｂ．真正独立的人一定要“酷”
Ｃ．真正独立的人不会寻求他人的帮助
Ｄ．真正独立的人要对自己的行为负责
4.在珍惜青春方面，下列做法中正确的是 ( )
①树立奉献意识 ②上网聊天 ③勤奋学习，提高技能 ④在家中、在学校、在社会上努力做有益于他人和社会的事
Ａ．①② Ｂ．①②③
Ｃ．②③④ Ｄ．①③④
各地模拟荟萃
5.诗人郭小川写道：“青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要变成黄金……青春的魄力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林……这才是青春的美、青春的快乐、青春的本分。”
结合课文谈谈你对青春的感受。
6. “年岁可以使人的容颜变得苍老，但我们的梦想没有苍老，因为我们拥有信心，拥有爱与美好的梦想，我们将永远年轻。”看了这段话，你对青春有何感想？
（ ）
A．随着科技的发展，人可以长命百岁
B．青春更多地体现在一个人的心理状态中
C．青春期是没有时间期限的
D．对于每个人来说，青春是五彩缤纷，没有缺憾的
未来考题探究
7.杨利伟荣获“航天英雄”称号。面对记者的采访，杨利伟说：只有做好充分的准备才能随时接受祖国的挑选，航天员的价值不仅体现在执行航天任务上，首飞成功，凝聚的是成千上万人是心血而后智慧，航天员出征太空代表的是国家，是13亿中国人。
面对《中国少年报》的邀请，杨利伟给全国少年儿童写了一段话：感谢全国小朋友对我的关心和支持，国家的强盛和民族的进步，是靠一代代人的共同努力建立，你们是祖国明天的希望！”
(1)结合扬利伟的事迹，请你谈谈杨利作为一名航天员是怎样实现自己的人生价值的？
(2)你对杨利伟写给全国少年儿童的这段话有什么感受？
第四课时 中考瞭望
1.A （解析：男女交往的意义与此题有联系，但是从反面来说明，所以选择否定的内容）
2.D 3.D 4.D
5. 答案：青春是梦想、是激情、是幸福。拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；拥有青春，可以尽情地放飞自己的梦想，并努力追寻；拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
6.B（解析：信心、爱心和梦想属于心理层面的青春）
7.(1)杨利伟认为航天员的价值不仅体现在执行航天飞行任务上，而是靠实际行动去创造和奉献，这正是祖国航天事业的发展，也是杨利伟实现个人人生价值的需要。；杨利伟认为首飞成功，是、凝聚着成千上万人的心血和智慧，航天员出征太空代表的是国家，说明社会的进步和发展，需要每一个人社会成员都要有所创造，要使自己的生命有价值，就必须承担起自己的责任，就要对他人、对社会有所贡献。
(2)杨利伟这段话告诉我们青春时期对一个人成材、创造有意义的人生具有机器重要的作用。青少年是祖国的未来，要肩负起自己的历史使命，为振兴中华、建设富强的祖国提供自己的创造性劳动，作出自己应有贡献。激励我们要珍惜青春年华，创造出更加灿烂的有意义的人生。第五课 自我新期待
第一课时 日新又新我常新
学习目标
认识人总是不断发展的，懂得用发展的眼光看待自己；学会从内在与外在、优点与缺点两个角度全面认识自己；了解认识自我的途径；
了解自我评价的重要性，形成比较清晰的自我整体形象。
学习重难点
学会科学地认识自己和他人
【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）
一、预习热身 自主学习（我的课堂，我的舞台）
学习任务：详细阅读教材p46-50，认真做好笔记，把问题及要点划下来，独立完成填空。
自我新认识
1.小刚在日记里写到: 我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成，还和同学们吵架等等，所以 在同学们眼中我是一个坏孩子.到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子.于是,我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了.
可是,每每见到小学时的同学，我就很自卑，总是觉得自己过去实在是太差劲了。
(1)小刚由从小学到初中的转变，说明了人是不断
。
（2）当面对小学同学时，小刚只看到了 的自己，而没有看到 的自己。
（3）因此，我们需要不断 不断 对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。要学会用（ ）的眼光来看待自己。
A.全面 B.发展
C.新鲜 D.高标准
2.“君子之学必日新，日新者日进也。不日进者必日退，未有不进不退者。”这段话告诉我们一个道理
( )
①世界是不变的 ②我们只有不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好更完美 ③只有经常自我检查，努力保持和发挥优势，改正不足，才能不断更新和完善自己 ④集体对一个人的评价更全面、更客观
A.①②④ B.②③
C.①③④ D.①②③④
3.第八届CCTV模特大赛，虽然面向社会各界18周岁至26周岁的男女青年，但参赛选手必须具有较好的教育背景和艺术素养，普通话流利并能掌握简单的英语口语。而且大赛的评判标准十分细致，文化艺术素养要考核造型艺术、色彩学、音乐等基础知识，职业意识则要考量整理服装及换装速度、整理发型及服饰技巧、对编导意图的理解、与服装和化妆等赛事助理人员的配合意识、与其他模特进行同台表演的合作意识，此外还要具体考核选手的创造力。
冠军米露 、邱彦臣
(1)模特大赛要求模特既要注重自己的 ，又要注重自己的 。它体现了人的 美和
美两个方面。
（2）冠军米露和邱彦臣是不是完美的人？
（3）总结上述内容，联系对自我的认识，我们既要认识自己的 ，又要认识自己的 ；
既要看到自己的 ，也要看到自己的 。也就是要（ ）地认识自己。
A.全面 B.发展
C.新鲜 D.高标准
4.舞台上靓丽迷人、魅力四射的明星不是个个都有好口碑，其中有的生活糜烂，有的偷税漏税，还有的吸毒。由此可见 （ ）
A.具有外在美的人不会有内在美
B.具有外在美的人不一定有内在美
C.内在美与外在美是统一的
D.内在美与外在美是对立的
5.一个人要想不断完善自己，正确的做法是（ ）
A.虚心听取别人的意见，不断改正缺点
B.只看自己的现在不看将来
C.封闭自己的内心世界
D.不愿意暴露自己的缺点
认识自我的途径
6.认识自我大考验
（1）每次考试过后，我都要认真进行总结经验和教训，制定下一阶段的学习计划。
——通过 认识自己
（2）课堂上，我能很快地听懂新课的内容，老师表扬我理解领悟力极强。
——通过 了解自己
（3）在这个学期，我的数学成绩在班级名列前茅。
——通过 了解自己
7.“以人为镜，可以明得失”告诉我们认识自己的一个途径 （ ）
A.通过自我观察
B.通过他人了解自己
C.通过集体了解自己
D.通过照镜子了解自己
拓展整合
8.我们对于别人的评价正确的态度应该是（ ）
A.有则改之，无则加勉
B.别人的意见肯定有道理，应完全接纳
C.别人怎么说我就怎么做
D.不管别人的看法如何，要坚持走自己的路
9.“士别三日，当刮目相看。”这种看待人的眼光是( )
A.全面的 B.发展的
C.陈旧的 D.僵化的
10.一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一。古人说：“金无足赤，人无完人。”我们要正确全面认识自己 ( )
①只认识自己的外在形象，不管内在素质 ②既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质 ③只看到自己的优点，不在乎自己的缺点 ④既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.②④
11.自我观察是 （ ）
①自己教育自己，自我提高的第一步 ②简单罗列自己的行为 ③自我认识的方法之一 ④从他人的态度与评价中认识自己
A.①②④ B.②③④
C.①③ D.①②③④
12.“那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，我觉得自己很细心，也挺勇敢”，这是通过（ ）认识和评价自己。
A.自我观察 B.自我反省
C.与人比较 D.他人对自己的态度和评价
13.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句话启示我们在认识自己的时候 （ ）
A.通过自我观察了解自己
B.通过父母了解自己
C.通过他人了解自己
D.通过集体了解自己
14.了解自己不是一件容易的事情，要客观全面的了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己。下列同学的做法可取的是 ( )
A.小明的父母都是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到丢人
B.小军看到自己的数学成绩在班上名列前茅，就经常瞧不起别人
C.小华经常观察其他同学的学习以及思想表现，发现他们与自己相比还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，积极虚心地向他人学习
D.小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常
15.下列属于正确认识和评价自己的是 （ ）
①要学会用全面的方法看问题 ②要学会用发展的眼光看待自己 ③要如实接纳自己 ④要如实了解自己的短处、强弱项和优缺点
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
16. 公交车上，一位穿着时髦的漂亮女性坐在车上，别人都向她投去羡慕的眼神，认为这位时髦女性长得真漂亮。但是，当大家看到一位白发苍苍的老者蹒跚着上了车，都觉得时髦女性肯定让座。出乎人们的意料，她马上将头扭向窗外。一位盲人却主动为老者让了座。
请你评价一下：时髦女性和盲人谁美？为什么？
17. 仔细阅读下面的漫画，谈谈如何正确认识自己。
探究创新 合作共享 组长监督
18.学校要进行数学竞赛了，甲同学说：我上次数学考试得了95分，那是因为题简单，一遇到竞赛，我肯定不行，肯定得不了奖，我还是不要报名。
期中考试就要到了，乙同学说：别看我平时上课不专心听讲，不好好学习，但我有聪明的头脑，我认真复习三天，肯定能考好。
学校下周要举行演讲赛，丙同学说：我要争取参加，名次并不重要，关键是通过演讲比赛可以锻炼自己，可以了解自己与别人的差距有多大。
试分析上面三位同学对自己的认识和评价是否正确。
感悟思考 提高能力 注重应用
19.但丁说：“走自己的路，让别人说去吧。”这是否强调只有自己才了解自己，只有自己才真正认识自己。
我的收获和质疑
第五课 自我新期待
第一课时 日新又新我常新
1.(1)变化发展（2）过去 现在（3）更新 完善 B
2.B
3.(1)外在形象 内在素质 外在美 内在美（2）不是，每个人既有优点，又有缺点(3) 外在形象 内在素质 优点 缺点A
4.B(解析：明星并不是个个如此，所以答案也不是绝对的，“不一定”与题干符合)
5.A (解析：完善自己，就要求既看到优点，也看到缺点所以选第一个答案)
6.(1)自我观察（2）他人 （3）集体
7.B
8.A
9.B（解析：人总在不断的变化。所以选发展）
10.D 11.C 12.D
13.C(解析：古诗的意思是说自己不能认清自己，因此需要借助他人)
14.C
15.A
16.盲人。因为要认识一个人的美不能只看外表，同时还要看其内在素质，一个人的美是内在美和外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。所以我们应主动学习主动让座的盲人。
17.正确认识自己，要做到用全面的发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点，每个人都是发展变化的，我们还要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
18.丙同学对自己的认识和评价正确。甲同学和乙同学对自己的认识和评价存在偏差。甲同学对自己的评价过低，缺乏自信心，容易产生自卑心理。乙同学对自己的评价不切合实际，对自己的评价过高，这样容易产生自负心理。甲同学和乙同学对自己的认识、评价都不利于个人的健康成长。丙同学能对自己进行正确的认识和评价，这样有利于个人的健康成长，能使人自爱，内心体验得到自尊，并感到自信。
19.(1)我们要通过自我观察认识自己。因为最了解的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现。总结自己是一个怎样的人，自己应该如何去做。（2）但丁这句话，应该是经过自己的思考，并认真分析了别人的说法，最终判断自己是对的，才会这样说。第四课时 中考瞭望
近年考题集锦
1.自我是不断发展的，自我有很大的发展空间，人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。这话告诉我们取得成功的重要条件是： ( )
A．别人的帮助 B．运气和机会
C．发现自己的潜能 D．大胆和勇敢
2. “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”李世民的这段话告诉我 ( )
① 最了解自己的人是自己 ② 我们可以通过他人的态度和评价来认识自己 ③ 他人的态度和评价是我们行动的指南 ④ 要重视他人对自己的态度和评价
A．①② B．②③
C．①③ D．②④
3.一位伟人说：“我每晚临睡前，都要想一想当天做了哪些事情，并反思当天的行为。如果当天我做了令人满意的事，我就能安心睡觉，否则就难以入睡，第二天要想办法弥补。”请问：这位伟人的话告诉我们一个什么道理？
各地模拟荟萃
4.在一个漆黑的夜晚，一个行人不小心掉进一个很深的下水道里，他使出浑身解数折腾了很长时间都没能爬出来，最后无奈地坐在下面喘息。这时，又有一个人掉进里面，他也在找办法出去。前者看他比自己矮小，便说：“不要费劲了，你出不去的，咱俩只有等到天亮后，等人来救我们。”也许是受到这句话的刺激，后一个人不知从哪里来的力量，手刨脚蹬就爬出了这个深水道。阅读材料后请回答：
（l）上述材料说明了什么道理？
（2）请你运用所学知识对材料进行分析说明。
5.鲁迅年少时曾经上学迟到，老师批评了他。他为了改掉这种不良习惯，在自己的书桌上刻了个“早”字。从此，鲁迅再也没有迟到了。鲁迅年少的做法告诉我们一个道理 ( )
A．迟到是个很不好的习惯
B．培养激发潜能的习惯，要从大事做起
C．经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气
D．我们今后可以随便在书桌上刻字
未来考题探究
6.一次保险推销：
“您好！我是明治保险的原一平。”
　　“噢！是明治保险公司。你们公司的推销员昨天才来过的，我最讨厌保险了，所以被我拒绝啦！”
　　“是吗？不过，我比昨天那位同事英俊潇洒吧？”原一平一脸正经地说。
　　“什么？昨天那个仁兄啊！长得瘦瘦高高的，哈哈，比你好看多了。”
　　“可是矮个儿没坏人啊。再说，辣椒是愈小愈辣哟！俗话不也说‘人愈矮，俏姑娘愈爱’吗？这句话可不是我发明的啊！
推销员简介：
原一平被誉为日本“推销之神”的，身高只有145厘米，是个标准的“矮冬瓜”，他自己也曾为矮小的身材懊恼不已。不过后来他想通了，身材矮小是天生的，根本改变不了，克服矮小最好的方法，就是坦然地接纳，让它自然地显现出来。
正如前面的一次保险推销，原一平就是这样坦诚面对客户，根本不去隐藏自己的缺陷，并很快拉近了自己与客户之间的距离。由此连续15年占据日本全国寿险业绩之冠。
人生最大的障碍不是你的缺点，而是不正确对待缺点的态度。
（1）这两则材料给你的启示是什么？


（2）每个人都有自己的长处，你认为你有哪些长处？



（3）我们要不断的完善自我．请你和你的同学对比，你认为你现在不具备的但是你最想具备的长处是什么？
第四课时 中考瞭望
1.C（解析：从题干中找到关键词潜能，在从答案中找到相应的内容）
2.D
3.这位伟人的话告诉我们，经常自我检查，努力保持和发挥优势，改正不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对新的一天。这也是有效认识自己的有效途径
4.（l）这则材料告诉我们，人的潜能是巨大的。
（2）充分发挥自己的潜能，是个人发展的重要途径，我们每个人都有潜能，但并不是每个人都能充分发掘自己的潜能。因此，我们在日常学习生活中，要细心观察、分析、研究，充分发掘自己的潜能。（注：只要言之有理，均酌情给分。）
5.C
6.（1）第一，我们每个人都有自己的独特之处，我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特的成才之路，展示自己的风采，为社会个国家的发展作出贡献。第二，世上不存在完美无缺的人，而成功者总是能够面对缺点、并且化劣为优的人。
（2）每个人都有自己的长处，要求学生自己认真结合实际回答。
（3）略第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
第一课时 世界因生命而精彩【学习目标】
了解世界由多种生命组成，各种生命之间相互依存，感受生命为世界带来生机活力，产生热爱自然、热爱生命的强烈情感；
懂得生命是值得珍爱的，是需要互相关爱的；
树立保护自然环境和生态系统的责任意识。
重点难点
自觉树立珍爱生命 热爱生命 保护环境的崇高理念
【学习过程】
预习热身 自主学习
由当今世界各国和发生在中国各地洪涝灾害 火灾 旱灾谈起 ，学生可自由发言 各抒己见 然后结合教材完成下列知识点
多彩的生命构成了缤纷的世界
1.
（1）观察上面两幅图，缺少生命的场面给你什么样的感受？
（2）观察上面四幅图，四幅图分别代表哪几种生命？充满生命的场面让我们感受到了什么？
（3）对比（1）和（2），我们可以看到：地球上最珍贵的财富是 ，世界因 的存在而变得生动和精彩。
2.在地球上我们有多少共同生存的伙伴呢？科学界曾经估计全球的生物物种有150万。随着科学研究的深入，这个数字已经上升到3000万-5000万种。相比而言，人类会是这众多生物物种中的一种。这说明
（ ）
A.生物物种的增多是人类决定的
B.多彩的生命构成了缤纷的世界
C.生命是无穷无尽的
D.人类应该关爱其他生命
3.下列关于生命的说法中，错误的一项是 （ ）
A.世界因生命而精彩
B.生命是地球上最珍贵的财富
C.生命是顽强的，也是脆弱的
D.我们只需关爱和呵护人的生命
生命需要相互关爱
4.小草是默默无闻的，无论是在平坦的地面上，还是在岩石的夹缝中，或是在荒凉的戈壁滩上，只有给它一点阳光、一滴水，它就可以装扮大地，可它也会由于你的一个不经意的动作而受到伤害，这从一个侧面说明了 ( )
A.生命是顽强的，也是脆弱的
B.小草的适应能力很强
C.小草不需要人们的精心呵呵就可以成长
D.小草的成长需要人们的精心呵护
5.（1）随着两岸关系的进一步好转，大陆向台湾捐赠的大熊猫团团和圆圆也即将踏上旅程。你知道为什
么海内外包括世界人民都喜爱大熊猫吗？
（2）除了大熊猫以外，你还知道哪些珍稀野生动植物？
（3）如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，这是因为 （ ）
A.珍稀野生动植物自我保护能力弱
B.它们是与我们同住地球家园的朋友
C.只有这样世界才显得缤纷多彩
D.生命是顽强的，同时也是脆弱的
6.（1）牛羊猪肉可以被人们食用，鸽子可以传递信息，树木可以净化空气……就连人人讨厌的苍蝇蚊子，对科学研究，尤其是医学研究也有非常重要的作用。这说明每种生命都有其存在的 和 。
（2）
从这幅图中，可以看到各种生命 、 。
（3）由上面分析，联系人类自身，我们对生命的态度应该是： （ ）
A.关爱自己的生命
B.关爱动植物的生命
C.关爱他人的生命
D.尊重生命、关爱生命
7.
沙尘暴 非典
（1）沙尘暴、非典的发生归根结底是因为 （ ）
A.乱砍滥伐 B.吃果子狸
C.乱丢垃圾 D.人类随意践踏生命
（2）人类的这种行为是否只是影响到了部分动物和植物？最终的受害者是谁？
（3）给我们的警示：如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类 ，最终受伤害的还是 。
拓展整合 平行训练 组内合作 组外交流
组长负责 检查笔记
8.当我们看到小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧嚣，闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到世界因 变得如此生动和精彩。
A.万物欣欣向荣 B.充满无穷希望
C.生命的存在 D.鸟语花香
9．有了生命的世界欣欣向荣，没有生命的世界将是一片干涸。生命让我们感受到了一副美丽的画卷，产生无穷的希望。这说明 ( )
①多彩的生命构成了缤纷的世界 ②世界因生命而精彩 ③生命是地球上珍贵的财富 ④有无生命世界都精彩
A. ①②③ B.②③④
C. ①②④ D. ①②③④
10．对人与自然的关系理解正确的是 （ ）
A.人是自然界的一部分
B.人与自然界是相互对立的
C.人能够主宰自然界
D.人类要先服从于自然界
11.2006年2月9日，一迷途造访南海的中华白鳍豚，由于受到众多村民的过度关爱，盲目的抢救和围观，导致白鳍豚死亡，反而间接伤害了这条濒危的国家一级保护动物。这说明 （ ）
A.人比其他生命更具有智慧
B.生命是宝贵的，也是脆弱的
C.人是世界的主宰，可以肆意对待其他生命
D.世界因其他生命的存在而精彩
12.在地球上空的大气中，有一层薄薄的臭氧层，它像一道天然屏障，阻挡了太阳紫外线中的有害辐射。由于受工业污染的影响，臭氧层破坏日益严重，它导致了人类恶性皮肤病和白内障的增加，农作物质量下降和大幅度减产。这则材料说明 （ ）
①人类对自然界的影响越来越大，利用自然能力在逐渐增强 ②人类破坏赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己 ③自然环境遭到破坏，直接危及人类自身的生存 ④人类控制自然的能力增强了
A. ①②③ B.②③④
C.②④ D.②③
13.我们要关爱生命，就要从保护环境做起。下列做法错误的是 （ ）
A.在草坪上做野餐，丢废弃物
B.不随意丢弃废旧电池
C.不进入自然保护核心区，不干扰野生动物的生活D.拒食野生动物，不穿毛皮制作的衣服
14. 在广东，野外餐厅随处可见。据有关媒体透露，仅广州市一天的蛇肉交易量就高达10吨。一段时间，广东盛行吃禾花雀，湖南、广西、云南等省因此掀起了捕杀禾花雀热潮，害得这些专吃田间害虫的小家伙几乎绝迹。
我们人类应该如何与其他生命相处？
探究创新 合作解疑
15.据专家预测，如果人类对自然资源的消费程度和破坏程度保持目前态势，地球上现存的物种将会减少15%-20%，其消失的速度将由目前的大约每天一种提高到每小时一种，比物种自然消失的速度快1000倍以上。
阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）这则材料对我们有何警示？
（2）我们应如何拯救即将灭绝的物种？
（3）请为关爱生命，保护身边的环境出谋划策。（请写出随手可做的十件事）
感悟思考
16.材料一：2006年北京遭遇5年来最大的一场沙尘暴。经测算，北京全市降尘平均每平方米20克，总量将超过30万吨。以1500万人口计算，人均约20公斤。
材料二：北京为使空气污染治理在奥运会之前达到设定的标准，累计投入了1200亿元人民币。这种巨额投入的规模在历史上是从未有过的。
试谈自己的感受。
我的收获和质疑
第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
第一课时 世界因生命而精彩
1.（1）沉闷、荒凉、可怕等 （2）动物、人类、微生物、植物 欣欣向荣、希望等 （3）生命 生命
2.B
3.D （解析：生命及包括人类，也包括其他动物、植物等的生命。所以，不能只关爱人类自己的生命）
4.A
5.（1）是珍稀动物 （2）金丝猴、东北虎、银杏等 （3）B 6.（1）意义 价值（2） 共生共存 息息相关
（3）D（解析：从第一、二问可以看到，各种生命息息相关，所以，要关爱所有的生命）
7.(1)D (2)不是，影响了人类赖以生存的生态环境 人类自己 (3) 赖以生存的生态环境 人类自己
8.C
9.A（解析：排除法，有无生命都精彩很显然是错误的，可以排除）
10.A 11.B 12.D
13.A(解析：此题出错的原因，一般在于不注意里面的否定词，稍加注意，加以判断，就可以得出正确的答案)
14.人类应该关爱与呵护周围的生命。地球上的各种生命息息相关，如果随意践踏地球上的其他生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
15.（1）如果没有了这些生命体，世界会变得沉闷、荒凉、孤独、可怕，令人恐怖，让人窒息。那世界是难以想象的，它将会影响人类的生存和发展，最终毁灭人类。
（2）生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作就会对一个生命造成伤害。我们每个人都应关爱与呵护周围的生命。特别是珍稀野生动物，尽量减少对动植物生存空间的破坏，不乱砍滥伐，不乱捕乱杀等，尊重地球，尊重生命，保护地球。
（3）还会花草树木；双面用纸；不吃青蛙等野生动物；提倡观鸟，反对关鸟；不穿野兽毛做的服装；不用一次性筷子；不践踏草坪；多用手帕，少用纸巾；不用圣诞卡……
16. 如果随意践踏地球上的其他生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。直接威胁到了人类自身的生存。而要改善环境，人类就需要付出很大的代价，得不偿失，影响经济的发展和社会的进步。第二课时 感悟青春
学习目标
对青春期的一些观念及行为误区有所认识，正确面对成长中的一些青春困惑；
全面理解和把握青春，找到青春的真正含义，从关注自己的身心变化到一种精神上的追求；
意识到青春的美好，树立对青春的热爱之情。
【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我
、预习一热身 自主学习（我的课堂，我的舞台）小组内可互相交流 互相补充，并在一定时间做出明确答案】
青春误读
1.下面是两个同学的对话：
A：我发现我们班快要变成动物园了。
B：为什么这样说？
A：我们班很多同学被人起了绰号。小明长的胖一点，他们叫他“大象”；小李长出了体毛，他们叫他“猩猩”。还有，我都不想说了。
B：那你长的那么高，他们应该很羡慕吧？
A：我原来也这么认为。但现在他们叫我“长颈鹿”。我只好弯着腰走路，他们又叫我“鸵鸟”。
（1）拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被人取笑，你会有什么感受？
（2）同学之间可不可以交流青春期的成长体验呢？在交流中需要遵循什么样的基本准则？
（3）由此，对于青春，我们需要通过同学间的
，彼此 成长的体验。 是我们需要遵循的基本准则。
2.
图一 图二
图三 图四
（1）图一和图二中学生是不是真正的个性和独立？
（2）谢霆锋的魅力，是否在于装扮？他的魅力出自
。
（3）图四：在四川大地震中，11岁的哥哥张吉万，背着3岁半的妹妹张韩,走了12个小时，逃离灾情严重的深山。回忆自己做错了事都不愿意承担责任。张万吉的这种行为体现了真正的 。
（4）小结：真正的个性在于 ，
真正的独立是 ，
。
3.下列中学生追求个性、展示个性做法错误的是（ ）
①把头发染成喜欢的颜色 ②说话时带脏字 ③模仿大人的样子吸烟 ④刻意模仿某位明星
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
4.
（1）有些正常的男女同学交往，因有些人背后的指手画脚而相互疏远。他们的顾虑是什么？他们的处理方式是否正确？
（2）我们可以这样告诉他们：男女之间 正常交往，男女各有优势，正常交往可以 、
，有益于我们的身心 。
5.2007年11月1日，网上流行一份“初三烦恼清单”。进入初中，不少家长对孩子和异性交往的问题特别小心，生怕孩子误入“早恋歧途”而影响学习，更有一些家长给孩子下了异性交往“禁令”。对这些家长的做法认识正确的是 （ ）
A.有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习
B.无道理，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补、取长补短
C.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋D.有道理，因为男女同学之间的交往不益于身心健康
青春畅想
6.（1） 当你想到青春的时候，你会想到哪些词语？
（2）青春是否仅仅表示秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿？
（3）
观察4幅图，你对青春的新的看法是 （ ）
①青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境 ②青春不仅仅是生理和心理的变化，更意味着一种精神状态 ③青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中 ④青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
拓展整合 合作探究 以求提高
组长检查 整理笔记
7.青春期是人生中最美好的时期，而有的人却误读了青春。下列属于误读青春的是 （ ）
①心中情绪不好，对一切都烦恼，甚至要找同学打架②觉得父母、老师落伍了，为了扮酷经常与父母、老师顶撞 ③自己孤独时，通过给同学写信来调节情绪 ④怕被人说三道四而拒绝与异性交往
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
8.小杨同学说：“我们这么矮小，真不愿意和高个子的同学一起排队，多显眼呀。同学们还给我起外号-豆芽菜，真可气！”对于拿同学的生理特点或缺陷起外号的做法，下列看法正确的是 ( )
A.无所谓，起外号是人最好的表现
B.是错误的，尊重和关爱是交往中需要遵循的基本原则
C.无所谓，长大一些，外号自然就没人叫了
D.是错误的，为起外号者起一个外号
9.胡东是一名初一学生，对学习不感兴趣，上课老是分心、打瞌睡，老是布置的作业从不完成，还经常在课堂上顶撞老师，他的穿着打扮新潮、时尚怪异。对此认识正确的是 （ ）
①这是有个性的表现，应该提倡 ②这是错误的，误把逞强当成长 ③属于对青春期的误读，应对其进行批评教育 ④是不尊重老师的表现
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
10.渴望人格独立，是一个人在青春期的正常心理现象。下列四位同学的表现属于真正的人格独立的是
( )
①李强课间踢球将教室的门窗打坏一块，便主动承认错误并表示赔偿 ②刘勇在家里，自己的事情有自己安排，不让父母操心包办 ③吴玲不管做什么事都我行我素，不听同学、老师和父母的建议 ④进入初中以来，赵强经常参与打架斗殴，多次受到学校的批评教育
A.①② B.②③④
C.①③④ D.①②③④
11.对漫画《分界线》的认识不正确的是 （ ）
①男女同学应该井水不犯河水、不相往来 ②男女有别，男女同学之间应该有明显的界限，不能随便往来③男女同学应正常交往、共同进步 ④男女之间交往要适度，所以应划清交往界限
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
12.我们都有这样的感觉，当男女同学在一起开展文体活动或讨论学习时，大家的兴趣更浓，激情更高，效果也更好。这说明男女之间的正常交往 ( )
①有益于我们的身心健康发展②有利于两者间的优势互补、取长补短③能营造一种和谐温馨、合作团结的氛围④不利于大家的活动和学习
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
13.进入初中后，我们发现有些同学爱穿一些奇装异服，做一些新潮的发型。在他们看来，这才叫“酷”，有个性。一旦老师或家长指责，他们就觉得自己已经长大了，有独立选择的权利，用不着老师管。你认为他们的认识对吗？为什么？
探究创新 提升能力 注意应用
14.鲁艺升上初一后，觉得很苦恼：男同学和女同学的交往不像小学时候那么自然了。老师在课堂上讲要防止早恋，要把精力放在学习上。一旦哪个男同学和女同学交往多了，周围便有一些同学说三道四，吓得他不敢和女同学多说一句话了。
(1)周围同学的看法对吗？为什么？
（2）请你为鲁艺出谋划策，帮助鲁艺同学明白男女同学之间应该怎样交往？
感悟思考 画龙点睛 各抒己见 百家争鸣
15.“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果,能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”
结合以上格言谈谈你对青春的感悟。
我的收获和质疑
第二课时 感悟青春
1.（1）不合适。气愤、委屈（2）可以。彼此尊重（3）交流 分享 彼此尊重
2。（1）不是（2）不是 内心深处散发的魅力（3）独立（4）从内心深处散发的魅力 逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神
3.D
4.(1)担心别人说自己早恋 不正确(2)可以 优势互补 取长补短 身心健康
5.B(解析：根据常识判断，是不正确的，所以马上可以排除其他三个)
6.（1）翱翔、春天、奋斗等（2）不是（3）D
7.A(解析：与同学打架、顶撞老师、拒绝与异性交往，显然都是不当的。通过写信的方式来调解情绪是可取的)
8.B 9.B 10.A 11.A
12.D（解析：题干强调的积极作用，而“不利于”显然是从消极的一面而来）
13.不对。追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
14.（1）错误。因为男生女生的正常交往是不可避免的。这种交往有利于班集体的团结，有利于同学们的身心健康发展。（2）自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情；要学会尊重对方，包括尊重对方的人格和意愿；要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。
15.青春活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。我们要珍惜青春，有勇气面对眼前的一切，为自己的人生积累财富，为自己的将来奠定基础。第三课时 祝福青春
学习目标
懂得青春有烦恼，但更多的是幸福。学会对同伴祝福青春；
认识到要正确把握青春，懂得美好的青春需要我们去创造；
体验自己拥有的青春幸福，热爱和珍惜青春。
学习重难点
体验自己拥有的青春幸福，热爱和珍惜青春
【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）
一、预习热身 自主学习（我的课堂，我的舞台）
学习任务：详细阅读教材p43-44，认真做好笔记，把问题及要点划下来，独立完成填空。
青春的幸福
1.
（1）观察图片，与儿时相比,我们拥有更多的 、 。
与父母相比，我们拥有更多的 、 。
与老人相比，我们拥有更多的 、 。
（2）青春虽然有烦恼，但青春更多的是 ，是
，是 。
2.青春是美好的。拥有青春，我们就可以 （ ）
①每天都站在起跑线上，迎接新的挑战 ②尽情放飞自己的梦想，并努力追寻 ③不怕失败，相信一切可以从头再来 ④放纵自己，无所顾忌地尽情享受生活
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
3.青春的幸福 ( )
A.是无法体会的
B.只可意会，不可言传
C.需要我们仔细品味
D.每个人的感觉都一样
寄语青春
4.（1）古往今来，多少先人谆谆教诲我们，要握住青春的脉搏，积极向上，主动争取。写下许多青春寄语。
如：花有重开日，人无再少年。
白日莫闲过，青春不再来。
请你写出几条自己了解的先人对青春的寄语：
（2）试写我的青春寄语：
5.人们祝福青春是因为 （ ）
①青春易逝，需要我们好好把握 ②青春美好，需要我们加倍珍惜 ③青春无畏，失败了可以从头再来 ④青春无悔，失去了可以再度拥有
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
6.在下面的青春寄语中，你会选择 ( )
①青春时期的任何事情都是考验，助你度过一个充实的青春之旅 ②青春贵如金，祝你早日成为世界巨富 ③人的一生最要紧的就是年轻时的那几步，希望你开创出属于自己的灿烂人生 ④珍惜青春时光，莫拿青春赌明天
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
拓展整合 平行训练 组长检查
7.面对青春期的到来，下列认识中不可取的是（ ）
A.青春是有风也有雨的
B.我们每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战
C.青春不可能失败，只能成功
D.相信自己可以一切从头再来，走向成功
8. 关于对青春的认识，下列说法正确的有 （ ）
①进入青春期，我们需要通过同学间的互相交流，彼此共享成长的体验 ②追求个性也就是要标新立异 ③青春是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉 ④青春期，我们有苦恼，但更多的是梦想、激情和幸福
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
9.古往今来，人们一直在赞美青春，歌唱青春。下面句子里没有表达青春期积极的人生追求的是( )
A.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人
B.莫等闲，白了少年头
C.青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回D.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
10.“青春是人生之花，是生命的自然表现。青春是为一生奠定基础的时期。”这句话告诉我们这样的道理 （ ）
A.青春期是一个如花的阶段，没有烦恼和困惑，只有鲜花和掌声
B.青春期在人的一生中具有极其重要的作用
C.青春期是人生最美好的年华，令人神奇和神秘
D.青春期给我们带来烂漫遐想和欢乐，人生中只有这个时期是这样的
11.毛泽东说过：“你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”这句话给我们的启示有 （ ）
①要珍惜青春，开创自己的灿烂人生 ②青春是美好的 ③青春可以让我们解决一切问题 ④青年人比老年人更有用
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②
12.有位中学生说：“当青春来临时，就该铺起通向理想之巅的路，让理想成为我们驰骋人生的座椅。”这句话表明 ( )
A.当我们拥有青春，我们就应尽情放飞自己的梦想，并努力追寻
B.人生的乐趣在于要有理想和豪言壮语
C.理想能勾勒出最美丽的人生画卷
D.我们每一天都站在新的起跑线上
13.俗话说：“初生牛犊不怕虎。”这说明了（ ）
A.拥有青春，就不怕失败，相信一切可以从头再来B.刚出生的小牛不知天高地厚
C.青年人要向初生牛犊学习
D.青春期有很多苦恼甚至惆怅，但我们不能畏惧
14. “生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼物，那就是青春；充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。”
——奥斯特洛夫斯基
谈谈你你对这句话的理解。你从中受到什么启示？
15.古代：周瑜 七岁学文，九岁习武，一十三岁（官）拜（为）水军都督，统带千军万马，执掌六郡八十一州之兵权；汉 霍去 病19岁封骠骑将军；唐 王勃 13岁写《滕王阁序》。现代：韩寒18岁成名作《三重门》；钢琴王子李云迪18岁摘取第十四届肖邦国际钢琴桂冠……
（1）读了上述材料你有什么感受？
（2）你准备怎么做？
探究创新 提高觉悟 小组比较 求得提高
16.你是不是有空虚的感觉而自己没有察觉？你想知道你的精神世界是否充实吗？下面的问题，符合自己的情况的打“∨”，反之打“×”。
（1）不太喜欢和别人交往 （ ）
（2）没有什么特殊爱好 （ ）
（3）不喜欢与老师和同学交流 ( )
（4）不愿意参加学校、社会的各种公益活动（ ）
（5）经常与家庭其他成员发生口角 ( )
（6）对学习感到很痛苦 ( )
（7）常常一有钱便购买想要的东西 （ ）
（8）对将来并不怎么乐观 （ ）
（9）无论干什么都高兴不起来 （ ）
（10）不太希望受到别人的重视 （ ）
（11）经常埋怨学校管理太严 （ ）
（12）虽然生活不错，却不太乐观 ( )
(13)常常因零花钱少而感到很不满 （ ）
（14）常常想改变自己的目标 ( )
(15)认为生活中有很多不如意的地方 （ ）
计分说明：“∨”记0分，“×”记1分。你的得分是 。
0-2分充实度低 3-5分充实度较低 6-9分充实度一般 10-13分充实度较高 14-15分充实度高
针对你填写的情况，请你分析：
（1）青春的幸福从哪里体验？
（2）怎样才能使自己的青春不空虚，体味到青春的幸福？
17.纽约好莱坞星球餐厅的墙上有一个镜框里装着李小龙写给他本人的信，邮戳日期1970年1月9日，信封上面印着“机密”字样。三十多年后，这封信已经不再是秘密了。看看大明星对自己说了些什么：“到1980年，我将成为全美国最有名的亚裔电影明星。我将拥有一千万美元的存款......每次站在摄影机前，我都会拿出最佳表现。我将保持平和、协调的心态。”
无独有偶，喜剧明星金·凯瑞曾给自己写过一张支票。当时是1990年，他还是个默默无闻的小演员，刚从加拿大来到美国洛杉矶寻求出路。金·凯瑞开着一辆旧丰田车来到穆荷兰大道尽头，俯视山下灯火辉煌的洛杉矶，感慨万千。拿出支票本，金·凯瑞给自己开了一张一千万美元的支票，在日期一栏，他郑重其事地写下“1995年感恩节”。
除了勤奋以外，李小龙和金·凯瑞还有一个共同点就是：给自己定了一个明确的目标，没有空洞华丽的语言，而是实实在在的目标。
读完这个故事，它带给你的人生感悟是什么？
感悟思考 提高觉悟
18.
当我总想快快长大时，我不知道岁月如何在流逝。
当我觉得时间太慢时，我不知道挥霍原来是如此。
当我看尽生离死别时，我知道青春已经离我远去。
当我渴望再次拥有时，我不知道在来生会否珍惜
谈感受。
我的收获和质疑
第三课时 祝福青春
1.（1）知识 朋友 希望 朝气 激情 梦想（2）梦想 激情 幸福
2.D
3.C
4.(1)如：少壮不努力，老大徒伤悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。等（2）略
5.D（解析：青春的珍贵就在于会一去不返，所以第四个答案明显错误）
6.C(解析：珍惜青春，和成为富豪，是不同的时期)
7.C 8.C 9.C 10.B 11.D 12.A
13.A(解析：此题是让回答句子的内涵，而不是直接的字面意思)
14.（1）青春是无限美好的，也是十分珍贵的，有青春就有希望和未来。
（2）格言带给我们的启示是：青春是幸福的，是需要我们仔细体味的；青春是美好的，需要我们更加珍惜，并创造出属于自己的灿烂人生。作为一名中学生，珍惜美好青春，就要努力学习科学文化知识，培养良好的心理品质，提高自己的身体素质、思想道德素质和法律素质，实现自己的人生理想。
15.（1）青春时期，是人生的春天，是孕育理想确立志向的最佳时期，是成才立志的奠基时期，也是关键时期。
（2）要树立崇高理想，努力充实自己，珍惜青春的美好时光，从现在做起，从点滴做起，创造美好人生，用智慧和汗水，为祖国和人民做出应有的贡献。
16.（1）青春期有很多的苦恼，有时也会感到空虚，但更多的是梦想、激情和幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来！但这种青春的幸福需要我们仔细体味！
（2）如调整青春的需求目标；求得朋友和父母的支持；从书中吸取力量；培养自己广泛的爱好等。
17.青春需要树立远大的理想，因为追求积极向上的人生目标将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。对于没有目标的人来说，岁月的流逝意味者年龄的增长，平庸的他们只能日复一日的重复自己。当我们在心中设下目标并持之以恒地向前迈进的时候，我们的生活就掀开了崭新的一页。所以正值青春的年轻人应该向成功人士学习，树立远大的理想，带着自己和所有人的祝福，珍惜青春，不负青春。
18.青春是美好的，但青春又是短暂的。因此我们要更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。不给自己的青春留下遗憾。第三课时 自我新形象
学习目标
确立清晰的自我形象；了解他人、社会对自我的期待；懂得要从个人需要、社会需要出发，确立个人成长目标；
在分析自己现状的基础上，面对新期待，采取积极向上的人生态度。
学习重难点
如何确定个人成长目标？
【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）
一、预习热身 自主学习（我的课堂，我的舞台）
学习任务：详细阅读教材p54-57，认真做好笔记，把问题及要点划下来，独立完成填空选择。
我心中的理想形象
1.（1）你最喜欢的女明星是 。因为她
。
（2）你最喜欢的男明星是 。因为他
。
（3）不管未成年人、成年人还是老年人，几乎每个人的心目中都有或有过自己喜欢的明星。这说明，喜欢明星是很（ ）的心理现象。
A.普通 B.正常
C.特别 D.中学生
2.喜欢明星是很正常的现象，我们要学习明星的（ ）
①自然大方的举止 ②忘我的敬业精神 ③衣着华丽前卫 ④执着的工作热情
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
3.
她并非很漂亮，她没有李嘉欣般标致的面孔，但是，她永远是独一无二的周迅，只要她的一个动作，一个表情，一个眼神，一个笑容，就能诠释出各种各样的美！ 但她沙哑的嗓音却让人不敢恭维。
古天乐给人的印象，孤独狂傲、抑郁而专情，如同一匹桀傲不训的黑马，绝不屈服，永不言败！！在入行前可是个标准的问题少年。
（1）周迅最明显的优点和缺点是什么？
（2）在古天乐身上，你要学习的是 ；
得到的教训是 。
（3）由此得出：“ ”，偶像也不例外。我们应善于从不同的榜样身上学习 ，
不断完善自我。
4.“金无足赤，人无完人。”“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明，不断完善自我，应该 （ ）
A.从自己身上找出更多优点
B.从不同的榜样身上学习不同的优点
C.保持和发扬自身的优点
D.照搬别人的优点
5.李华的学习很优秀，但学校期末表彰优秀学生时，他榜上无名，李华非常生气，对班主任和受表彰的同学不理不睬。假如你是李华，你认为他应该采取的态度是 ( )
A.无所谓，我还是我，该怎样还是怎样
B.懒得理他们
C.老师糊涂了，不说了，以免印象不好
D.好好想一想，被评上的同学好在哪里，我要学习他们的优点
面对新期待
6.（1）你认为自己是一个什么性格的人？有什么潜能？长大以后想从事什么职业？
（2）社会生活中人们对从事这个职业的人有什么期待？
（3）对比（1）（2），你认为这个职业 （ ）
A.自己适合 B.自己不适合
C.有点适合 D.不太适合
（4）通过上面分析，在确立个人的成长目标时，需要两个了解：即了解 ；了解 。也就是说需要从 与 出发。
7.小强性格内向，做事稳定，他根据自己的性格特点选择了公安保密工作，并很快适应，因工作出色受到了上级的表扬。这说明 ( )
A.人要根据自己的个性选择适合自己的独特的成长之路
B.应选择热门或挣钱多的工作
C.应根据自己的喜好选择专业
D.选择职业应听从父母的安排
8.北大方正的创始人王选教授在大学二年级选专业时，选择了当时很少有人问津的新兴专业——计算数学，因为他看到国家制定的“十二年科学发展远景的规划”中列出的几个未来，重点发展学科有计算技术。实践证明，这一选择是完全正确的，它为王选日后发现激光照排奠定了第一块基石。王选的事例告诉我们
( )
A.我们确立自己的职业目标时要选新兴学科
B.他的成功有偶然性
C.我们要以社会需要与自身实际出发，确立个人的成长目标
D.选择一个好专业是重要的
未来新规划
9.人们常说：“三分做事七分做人”对于青少年来说，主要任务应该是两个方面：做事即 ；做人即 。
10.我们的每个同学心中都装着自己美好的理想，但你是否知道美好目标的实现有赖于 （ ）
A.良好的生活和学习习惯
B.是否有扎实的功底
C.良好的外部条件
D.外因和内因的有机结合
11.下列属于良好的学习习惯的是 （ ）
①独立思考 ②认真预习 ③及时复习 ④考前突击
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
拓展整合 平行训练 各抒己见 成果共享
12.七年级学生小兰非常喜欢听张学友的歌。听说张学友要到自己所在的城市演出音乐剧《雪狼湖》的消息，她激动地跳了起来，立刻托人去买票。小兰的行为 （ ）
A.很正常的心理现象
B.是不正常的，初中生只能以学习为主
C.应该受到严厉的批评
D.很值得我们大家学习
13.下列关于“追星族”的认识正确的是 （ ）
①喜欢明星是很正常的心理现象 ②喜欢明星是自我心目中理想形象的具体化 ③崇拜明星不能简单地模仿明星的言行 ④崇拜明星的目的是从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
14.“骏马能历险，耕田不如牛。坚牛能载重，渡河不如舟。舍长而求短，智者难为谋。”这说明了（ ）
①人不应只有一个奋斗目标 ②要挑战自己能力的最短处 ③每个人都应根据自己的特长选择目标 ④能力各有所长，各有所短，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自己
A.①②④ B.②③④
C.③④ D.①②③④
15.下列有关“自我新形象”的描述，其中正确的是( )
①一般来说，在人们的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希望 ②一般来说，社会对从事不同职业的人也有一种期待 ③自我新形象的确定完全是自己个人的事，没有必要考虑社会实际 ④美好理想的实现有赖于良好的生活习惯和学习习惯
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
16.我们是社会的会员，社会是我们成长的沃土。面对社会对我们的期待，我们必须 ( )
①了解社会对各种职业的角色期待 ②了解自己的个性与潜能 ③遵从社会的需要和自己的实际 ④恰当地确立个人的成长目标
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
17.“追星”现象普遍存在于中学生中间，很多同学几乎陷入痴迷状态，为心中的星而悲，为心中的星而喜，一味模仿，刻意扮“酷”。
(1)你对“追星”是如何看待的？
（2）你对自己的未来、职业和生活是怎样打算和计划的？
（3）现在你又应该怎么做呢？
探究创新 提高觉悟 注重应用
18.小丹对“神州”六号的两位航天员非常崇拜，并且暗下决心，自己将来也要成为一名航天员，到太空遨游。
（1）可是，小丹是个女孩子，她的理想能实现吗？为什么？
（2）为了实现理想，小丹为自己制定了一个初中生活规划。请你帮助她完成空格部分：
初一年级：读完所有的航天书籍；各科成绩都要考到班级前五名。
初二年级：设计制造自己的航天模型；成绩要考到班级第一名；身体素质样样都好。
初三年级：
请你根据所学知识指出，小丹自己制定的计划有哪些缺点和不足？
感悟思考 提升能力
19. 在居里夫人心目中她有一个形象：“蚕”。她说：“那些蚕细心地工作着，不懈不怠，令我大受感动；我看着它们，觉得我跟它们是异物而同类。”在法拉第心目中，有一个形象是“烛”，他希望自己“象烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而塌实地为人类服务”。在鲁迅心目中，这个形象是“牛”。他说，“我好象一头牛，吃的是草，挤出来的是牛奶、血。”“俯首甘为孺子牛”。
这些伟人的事例给你什么启示？
我的收获和质疑
第三课时 自我新形象
1.略 （3）A
2.A
3(1)演技 嗓音（2）绝不屈服，永不言败 以学习为主，遵守法律，乐交诤友（3）人无完人 不同的优点
4.B（解析：完善自己，需要从不同的榜样身上学习不同的优点，而不是找自身的优点）
5.D
6.略（4）自己的个性与潜能 社会对各种职业的角色期待 社会需要 自身实际
7.A
8.C（解析：王选选择自己的专业是因为看到了国家的远景规划，所以是从社会需要出发）
9.知识学习 品德培养
10.A
11.D（解析：排除法，考前突击很显然是错误的）
12.A（解析：中学生追星是正常现象）
13.D 14.C 15.A 16.D
17.（1）喜欢和崇拜明星是很正常的心理现象。但是我们不应该盲目追星，我们所崇拜的明星应该值得崇拜，不应该是徒有其表，更要有高尚的人品，不应该仅仅只能吸引我们的目光，跟应震撼我们的心灵，我们要善于从自己所崇拜的明星身上吸取积极的人身经验。（2）无论将来选择什么职业，从事什么工作，都要能胜任自己的本职工作，要在自己的本职工作中做出较大成绩，必须有高超的专业技能、执着的工作热情和高尚的人格修养。（3）现在我们必须勤奋地学习科学文化知识，加强自己的品德修养。
18.（1）能。因为对宇航员只有身体素质、心理素质、文化素质、文化素质、道德素质等方面的要求，没有性别方面的限制。（2）计划中应至少包括身体素质、心理素质、文化素质、文化素质、道德素质的锻炼和培养。小丹的计划中有以下缺点和不足：计划定得太高了，没有回旋的余地；缺少短期目标；计划的执行缺乏监督者等。
19.我们要崇拜的偶像其实应该很多。不应只看到现代影、视、歌明星亮丽的外表，而更应该看到很多过去、现在的伟人，他们的高风亮节、科学精神，跟应该值得我们学习和继承。第二单元检测题
（时间45分钟、分数100分）
题号 1-22题 23题 24题 25题 26题 总分
得分
得分 评卷人
一、单选题（每题2分共44分）
1.地球上最珍贵的财富是（ ）
A.珍稀动物 B.生命 C.珍稀植物 D.珍稀动植物
2.据统计，地球上千百万年发展而形成的各种成熟、稳定的自然环境中的各种关系已越来越多地被人类破坏，许多物种都已灭绝。如果人类再随意践踏地球上生命
①将破坏人类赖以生存的生态环境 ②将直接危及到人类自身的生存 ③受伤害的只是其他物种 ④最终伤害的是人类自己
A. ①②③ B.②③④ C. ①②④ D. ①③④
3.人类应该怎样与其他生命相处呢？正确的做法是（ ）
A.人类是主人，其他生命是仆人 B.人类作为其他生命的朋友，与之和谐相处
C.人类与其他生命互不相关，没有关系 D.其他生命是主人，人类是仆人
4.浙江省2008年高中证书语文会考作文题要求学生阅读下面材料完成作文。“山顶上有一棵小草，时常为自己的卑微弱小而叹息。一天狂风吹来，吹得它抬不起头，它不得不低头弯腰，难受地往下看。但当瞧见山谷的青松、峭壁的翠柏时，它产生了一种从未有过的自豪和快感。心想：谁说青松翠柏高大挺拔，还不是个个都在我的脚下!”假如你参加考试，你准备选取下面哪个主题（ ）
A.要认识到自己是“独一无二的” B.要正确认识自我，既不要自卑，也不要自傲、自负
C.环境可以改变一切 D.是英雄好汉就不要轻言放弃
5.因为每个人的生命具有独特性，所以我们更应该（ ）
A.强调个性发展，使自己的行为更加张扬 B.不再发挥优势，以免锋芒毕露
C.主要弥补不足，不断完善自我 D.珍爱生命，发挥优势，展现自我独特的风采
6.在战争年代，为了新中国的诞生，董存瑞舍身炸碉堡，实现了自己的人生价值；在和平年代，雷锋“出门一千里，好事做了一火车”，也实现了自己的人生价值。这说明（ ）
①人的生命具有独特性 ②每个人实现人生价值的方式和途径是不同的 ③雷锋的人生价值不如董存瑞的人生价值 ④每个人都能实现自己的人生价值
A. ①②③ B.②③④ C. ①② D. ①③④
小林是七年级学生，在老师和妈妈眼里，他一直是个听话而懂事的孩子。但最近他却有些反常：妈妈关心他的饮食起居，他却嫌妈妈唠叨；学校里的情况不喜欢妈妈过问；老师耐心细致地给大家讲题，他却总觉得老师太啰嗦；他觉得朋友们也不理解他，感到很孤独，于是独来独往。据此回答7-9题。
7.小林的这些表现说明他（ ）
A.太幼稚了，不懂得体谅他人 B.青春期的内心充满矛盾
C.存在严重的心理障碍 D.固执己见，不尊重老师和朋友
8.下列对小林表现出的青春期心理矛盾认识正确的是( )
①这是青春期的正常心理现象 ②这些矛盾构成我们向前发展的动力，完全不必在意 ③要学会通过各种方式调控心理矛盾，保持心理健康 ④要顺其自然，因为过了青春期，这些心理矛盾会自然消除
A. ①②③ B.②③④ C. ①③ D. ①③④
9.为帮助小林顺利度过青春期，朋友们为他提供了一些调节心理矛盾的方法，你认为可取的是（ ）
①求助于家长和老师，帮助他疏导内心矛盾 ②学会当自己的“心理医生”，增强自我调节 ③用注意力转移法转移自己的不良情绪 ④采用日记倾诉法，排解不良情绪
A. ①②③ B.②③④ C. ①②③④ D. ①③④
10.进入青春期，我们同学之间的交往成为必不可少的事情，我们一起感受青春的烦恼，感受青春的快乐。那么，同学之间交往应该遵循的基本原则是（ ）
A.彼此尊重 B.礼尚往来 C.互不干涉 D.形成各自的朋友圈
11.小林喜欢穿一些奇装异服，因为他觉得只有这样才能体现自己的与众不同。这说明小林确实( )
A.有个性 B.喜欢美的东西
C.比别的同学更有审美的眼光 D.没有正确理解什么是个性，是对青春的误读
12.有一句很有名的广告语: “六十岁的人，三十岁人的心脏。”这句话表明的意义是（ ）
A.这位老年人也有青春 B.青春是活力的象征
C.这位老人的心脏很好 D.越老越有青春
13.“盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人。”这首诗告诫人们要把握生命，珍惜青春。下列各选项中，能体现这一要求的是( )
①青春是美好的，同时又是短暂的。不懂得珍惜青春的人，也就是在浪费生命 ②有了理想就一定能获得事业的成功 ③珍惜时间就是珍惜生命，对我们中学生来说，珍惜时间就是要合理安排时间，勤奋学习，丰富、充实、发展自己 ④“取法乎上，而得其中；而取法乎中，得乎其下”，告诉人们要树立远大的理想，理想越低实现的人生目标就越低
A. ①②③ B.②③④ C. ①②③④ D. ①③④
14.青春是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，它更多体现在一个人的（ ）
A.年龄增长而带来的身体变化 B.衣着和服饰的独特表现
C.秀丽的容颜和美丽的仪表 D.心态、气质、想象力和情感中
15.日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优点和缺点也不是一成不变的，所以我们不断完善自己就要（ ）
A.用全面的眼光看待自己 B.用发展的眼光看待自己
C.用他人的眼光看待自己 D.用自己的眼光看待自己
16.“看自己一朵花，看别人是豆腐渣”是错误的。因为（ ）
①只看到自己的优点，看不到自己的缺点 ②只看到别人的缺点，看不到别人的优点 ③不是全面地认识自己和别人 ④当局者迷，旁观者清
A. ①②③ B.②③④ C.②③ D. ①③④
17.“当局者迷，旁观者清”这句话告诉我们可以通过（ ）途径来认识自己。
A.自我评价 B.他人评价 C.与他人相比较 D.心理测试
18.英国女作家罗琳，曾经一度靠领救济金生活，但她爱好写作，经过自身努力，凭借《哈利波特》一举成名。她的故事告诉我们（ ）
A.发掘自己的潜能是取得成功的重要条件 B.只有外国人才有可能开发的潜能
C.机遇对每个人都是非常重要的 D.只要努力，每个人都可以成功
19.“疯狂英语”的创始人李阳曾说，要学好英语就要大声朗读，并且每天都要对自己说：“Yes,I can.”他的这种行为，属于发掘自己潜能方式中的( )
A.自我吹嘘 B.经常给予自己积极的暗示
C.从小事做起 D.想象一个优秀的“自我”
20.认识自我有很多途径，下列方法正确的是( )
①通过写日记、自我反省等方法了解自己 ②通过了解周围的人对自己的态度与评价来了解自己 ③通过不断地自我检查，努力保持和发挥优势，不断完善自己 ④通过在集体活动中自己的表现以及同学的评价来了解自己
A. ①②③ B.②③④ C. ①②③④ D. ①③④
21.对于青少年来说，每一个人都有自己的偶像。关于偶像，下列说法正确的是（ ）
①自己崇拜的偶像是自我理想的形象的缩影 ②偶像也有优点和缺点，我们应该学习其优点 ③偶像往往带有很多光环，我们应理智对待 ④崇拜偶像往往使人沉浸在理想的虚幻中，是有害无利的事情
A. ①②③ B.②③④ C. ①②③④ D. ①③④
22.关于青少年要树立理想，下列说法正确的是（ ）
①树立正确的理想是需要建立在对自己正确认识的基础上的 ②个人理想就是自己的事情，只要自己喜欢就可以了 ③只有与社会的发展，与自己的实际情况结合起来的理想才更容易实现，也才更有意义 ④我们在树立理想时，要了解社会对自己的期待，因为每个人是社会的一员
A. ①②③ B.②③④ C. ①②③④ D. ①③④
二．非选择题（56分）
得分 评卷人
23.王磊，男，12岁，甘肃省陇南市武都区桔柑学校四年级学生。
　　5·12地震突然袭来时，王磊同学积极配合老师，紧急把同学们疏散到了操场。在剧烈晃动中，学校围墙随时可能倒塌。王磊箭步冲上前去，大喊“快走”，用尽全力将这几名同学推开。同学们安全了，围墙倒塌了，王磊被压住了腿。他的左腿被砸得血肉模糊，被送往医院紧急治疗，因左小腿已成粉碎性骨折，不得已进行了外伤性截肢。
(1)在 5·12大地震中，当已经处于安全境地的王磊毅然勇救同学，反映了他什么样的品德？（5分）
(2)王磊的事迹给我们什么启示？（8分）
得分 评卷人
24.材料一：青春期是人一生中发展变化非常迅速的时期，是个体生长发育的鼎盛时期，称为生长高峰期。伴随青春期生理上的急剧变化，乳房发育、体毛发生、变声等第二性征开始出现。
材料二：青春期是人类生命过程中的一个极为特殊的阶段。这个时期青少年的心理矛盾现象有：心理上的成人感与半成熟状态之间的矛盾；心理断乳与希望在精神上得到父母保护的矛盾；心理闭锁性与需要理解、交流的矛盾；自以为是与常常出现自卑感之间的矛盾等。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：
（1）上述材料说明了什么问题？（6分）
（2）处于青春期的我们应该如何看待这些问题？（6分）
得分 评卷人
25.一个同学在日记中写到：“人啊！你真难做！上午第一节课英语老师在发试卷时，当着全班同学的面说我连几个单词都记不住，狠狠地批评了我一顿。第二节语文老师却对我大肆表扬，因为我的作文被校报录用，还说我有文学天赋。我到底是一个什么样的人呢？”
（1）“我”想对自己有个了解，你能告诉“我”可以通过哪些途径吗？（6分）
（2）了解自我，有助于了解自己的优点、不足，你从中发现“我”的优点和不足各是什么？（4分）
事实中，“我”还有许多潜能，你能告诉“我”挖掘潜能的方法有哪些吗？（6分）
得分 评卷人
26.进入中学后，同学们在生理和心理都发生着很大的变化，某校七年级（4）班准备围绕“营造和谐班级，异性正常交往”开展活动。请你参与进来并完成下列任务。
（1）请你为活动设计两个题目。（4分）
（2）请你围绕主题写出几种活动形式。（4分）
（3）请你围绕主题，运用所学知识阐述活动的意义。（7分）
第二单元检测题
1.B 2.C 3.B 4.A 5.D 6.C 7.B 8.C 9.C 10.A 11.D 12.B 13.D 14.D 15.A 16.C 17.C 18.A 19.B 20.C 21.A 22.D
23.（1）（5分）
从王磊身上可以看到正义、忘我、舍己救人的高尚品质。
（2）（8分）
王磊的行动说明：
第一：每个人的生命都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命的同时，也应同样善待他人的生命。
第二：王磊明知冲上前去的危险，却把生死置之度外而救助其他同学的行为，告诉我们生命的意义在于为社会做出自己的贡献。
24.(1）（6分）
上述材料说明青少年在青春期会遇到生理和心理上的变化，处于矛盾期。
（2）（6分）
第一：我们要认识到身体和心理的变化是正常的现象，从而感受到青春的快乐；
第二：我们要正确对待身体和心理的变化，使这些变化成为我们向前发展的动力；
第三：我们要认识到青春是美好的，是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志，享受青春的幸福。
25.（1）（6分）
通过自我观察认识自己；
通过他人了解自己；
通过集体了解自己。
（2）（4分）
优点：有文学天赋；
不足：记不住英语单词。
（3）（6分）
第一：经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气。
第二：在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象激励自己。
第三：自觉培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
26.（1）（4分）
男女生正常交往能形成合力、男女之间如何交往等
（2）（4分）
演讲会、辩论会等
（3）（7分）
这次活动能使同学们认识到异性交往的必要性，以及男女生之间应如何正常交往，才能有益于身心健康。异性之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
（开放性试题，可酌情给分）第四课时 中考瞭望
近年考题集锦
1.我国宪法规定，公民的人身权利不受侵害，国家的相关法律保护每个公民的生命安全。刑法对侵害人的生命健康的犯罪行为，予以严厉的制裁。这样的规定表明的是： （ ）
A．珍爱我们的生命 B．惩罚违法犯罪行为
C．只珍爱一些人的生命 D．侵害了犯罪人的生命
2.雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”请结合课文谈谈你对这句话的理解。
3.人类有时对周围的其他生命具有极大的破坏力和杀伤力。一些人为了满足自己的一己之利或一时之需，不惜对其他生命采取各种残忍灭绝的方法，导致了一些物种在我们周围永远消失。我们生活中的其他生命经常会遭到人类威胁，这说明
（ ）
① 人类保护其他生命的意识淡泊
② 其他生命的存在是没有价值的
③ 人类没有认识到其他生命与人类自身的生存息息相关
④ 人类盲目自大
A．①②③ B．①③
C．②④ D．①②③④
4.下列行为属于珍爱生命的是 （ ）
A．罪犯为了逃避国家法律制裁而枪杀追捕的公安人员，从而保护自己的生命
B．某一同学受到父母批评后，从而绝食或出走
C．民族败类秦桧出卖南宋人民的利益，是为了使自己活得更好
D．在遇到挫折或打击时，绝不放弃希望，并为之而努力
各地模拟荟萃
5.近年来，肆虐的沙尘暴严重影响了人类的生产和生活，给人类带来巨大的经济损失。据统计，我国每年风沙危害造成的直接经济损失达540亿元，相当于西北5省区l年财政收人的3倍。下列属于造成沙尘暴肆虐的人为原因是
（ ）
A．沙漠面积太大 B．风力风速太大
C．水资源缺乏 D．森林资源遭到破坏
6.日常生活中，每个人都难免会遇到一些突发性事件。这些突发事件有时会威胁到我们的生命安全。这就要求我们 （ ）
① 积累一些求生的常识
② 掌握一些自我保护的方法
③ 学会用的智慧去战胜威胁
④ 事不关己，就远离是非，保全自己
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
7. 消息：俄罗斯某大学宿舍楼失火，中国留学生伤亡多人，有的人被烧死，有的人跳楼被摔死。为此，稻草人和同学们开展了求生知识大讨论。
假如楼房着火了，你知道应该怎样保护自己吗？（至少提供两种自救方法并说明其理由）
未来考题探究
8. 由汶川大地震我们可以看到，自然灾害的发生是无法避免的，如果灾害再次发生时，你打算怎么做？请你为我国预防突发性自然灾害，提出几条合理化的建议
第四课时 中考瞭望
1.A（解析：国家对违法犯罪的惩治归根结底也是为了保护人们的生命和财产安全，所以选第一个答案）
2.每个人的生命都是有价值的。生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
3.B 4.D
5.D(解析：注意题中的“人为”二字，便可以找到正确答案) 6.A
7.打火警电话。告知消防队火灾的地点；着火的对象、类型和范围及自己的姓名、单位和电话号码。
贴地爬行。一般做法是用温毛巾、口罩蒙鼻。在烟雾浓烈时，应该尽量贴近地面爬行撤离。
靠墙躲避。消防人员进入室内时，都是沿墙壁摸索进行的，所以当被烟气窒息失去自救能力时，应努力滚向墙边或者门口。
设法逃离房间，下到楼底。下楼的首先是安全通道，决不能乘电梯。如果窗户外面有下水管道或煤气管道，可以顺着下水管、煤气管道下滑到底楼安全撤离或者用绳子（将床单撕成布条结成绳子也可）固定在窗子上再下滑撤离，这样可以避免跳楼造成的身体伤害等。
8.(1) ①要树立高度的社会责任感，积极投入到抗击自然灾害的行动中去，用实际行动与国家和灾区人民共度难关。
②尽自己的最大能力支援灾区人民重建家园，恢复生产。
③坚决同破坏救灾工作、发灾害之财的不义行为作斗争
(2)①国家要建立和健全灾害预警机制。
②要制定应对突发性自然灾害的有效措施。
③做好应对突发性自然灾害的物质储备，如食品、衣物、帐蓬、发电机等。
④教育广大人民群众要有忧患意识，增强抗击自然灾害的自救能力。等等。第二课时 发现自己的潜能
学习目标
知道每个人都存在巨大的潜能，了解开发潜能的一些方法与要求；
感受人的潜能的巨大，学会发挥潜力，完善自我．
学习重难点
感受人的潜能的巨大，学会发挥潜力，完善自我
【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）
一、预习热身 自主学习（我的课堂，我的舞台）
学习任务：详细阅读教材p51-53，认真做好笔记，把问题及要点划下来，独立完成填空选择。
认识自我的潜能
1.科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了极小的大脑功能，要是能够发挥一大半的大脑功能，一点也不夸张，人可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。
问题：材料说明了人有着巨大的 ，这 犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。
2. 人的潜能是多方面的。每个人至少有七个方面的智能。观察图片：
（1）白岩松： 智能；帕瓦罗蒂： 智能；数学家华罗庚： 智能。
（2）太空图片和嫦娥团队相联系，你认为属于
智能。
（3）刘翔： 智能；外交部长杨洁篪：
智能；“以人为镜，可以明得失”的唐太宗：
智能。
（4）根据上述内容，你认为自己还有哪些潜能未被开发？
3.在今天的数学课上，老师出了一道数学难题，小河冥思苦想终于解出来了，而且比老师的解法还简单，老师夸他有创意。从解题角度思考，小河具有( )
A.空间潜能
B.数理逻辑潜能
C.自我认识潜能
D.人际交往潜能
4.下列关于潜能与特长的关系的理解，正确的是（ ）
A.特长往往是个人某些方面潜能得以开发的表现
B.特长等于潜能
C.潜能一旦得以开发都是特长
D.以上理解都正确
5.发现自己的潜能，是取得成功的重要条件，这是因为 （ ）
A.潜能是还没被挖掘出来的智能
B.人的特长往往是人某个方面潜能的表现
C.我们需要对自己有个比较合乎实际的评估，以判断今后发展的方向
D.潜能隐藏在角落，未被发现
发掘自己的潜能
6.每天对着镜子中的自己说：“你是最棒的！”属于发掘自己潜能的方法中的 （ ）
A.培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起
B.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象激励自己
C.善于发现自己未被开发的潜能
D.经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气
7.
施瓦辛格是世界著名的好莱坞巨星，当他还是一个健美先生的时候，他为自己定下了这样一个未来；以健美先生的身份进军好莱坞，跻身于好莱坞主流明星行列。他不仅做到了这一点，还竞选成功，成为了州长。施瓦辛格发掘自己的潜能用的方法是 （ ）
A.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象激励自己
B.完全依靠运气和机会
C.大胆的想象和敢作敢为的性格
D.自信
8.激发潜能的正确做法是 （ ）
A.模仿外星人
B.服用迷幻药物
C.亲自动手参与到各项活动当中
D.到了一定时间，潜能自己会爆发出来
9.人的潜能是多方面的，人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。总结6、7、8题的答案，请问，你打算怎样把它们发掘出来？
拓展整合 平行训练 组组比赛
10.下列关于潜能的说法不正确的是 ( )
A.潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城
B.只有在危急时刻被激发出来的能力才能称为潜能C.人的潜能是多方面的
D.只有在实践中才能激发潜能
11.学校为了培养同学们各方面的潜能设计了这样一系列的活动，请大家认真阅读，分析这些活动培养的是学生哪方面的潜能（目标：理解问号、句号、逗号、叹号等四种标点符号的功能，辨认彼此之间的区别。
只填字母即可）。
（1）学生听一段标点符号功能的口头解释，都含有每个标点符号的例句，要求他们完成一份填写标点的作业。 （ ）
(2)教师在黑板上画出一些图片，这些图片与每一个标点的形状和意思对应。学生可以画出他们的图片，并将它们作为插图放在句子之中。 （ ）
（3）教师要求学生在阅读句子的过程中用自己的身体来表示不同的标点符号的形状。 （ ）
（4）为不同的标点制作不同的声音，然后当不同的学生阅读有四种标点的例句时，以和谐的声音发出来。 （ ）
（5）每4-6人一组。每组有一个盒子，盒子分成四个间隔，每个间隔中放置一个标点。各小组把那些缺少标点的句子分类，按照标点符号的用法放在四个不同间隔中。 （ ）
（6）要求同学用这些标点自己造句，这些句子应该与自己的个人生活相关。 （ ）
A.数理逻辑智能 B. 语言智能
C.身体运动智能 D.空间智能
E.音乐智能 F.自我认识智能
12.发现自己的潜能 （ ）
①是取得成功的重要条件 ②能够为确定符合自己实际的目标奠定基础 ③会导致自己能量的丧失 ④能激发自己的斗志
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
13．
44岁的贾亚芳，1998年下岗后，靠500元起家卖凉皮，发展成在全国20多个省、市、自治区建立200多家“捷尔泰凉皮连锁店”，拥有1000亩辣椒绿色生产基地和1000亩花椒绿色生产基地，安置2000多名下岗职工的陕西省捷尔泰凉皮有限公司。上述事例说明 ( )
A.人的潜能的开发不受年龄、文化程度、地域的限制，实践能激发人的潜能
B.年龄越大，潜能发挥越好
C.人的潜能是多方面的
D.女性的潜能比男性易于开发
14.我准备先为自己画一份“未来作家”的漫画，将它贴在自己书桌上，提醒自己“我将成为优秀作家”，这种发掘潜能的方法是 （ ）
A.经常给予自己积极的暗示
B.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象
C.在实践中才能激发潜能
D.自我发现
探究创新
15.1983年，一位叫普洛罗夫的捷克籍法学博士在做毕业论文时发现：50年来，纽约里士满区一所穷人学校——圣 贝纳特学校出来的学生在纽约警察局的犯罪记录最低。
这是怎么回事呢？普洛罗夫走访纽约市最大的一家皮货商店的老板后得到了答案。该老板说：“贝纳特牧师教会了我们一枝铅笔有多少种用途。我们入学的第一篇作文就是这个题目。当初，我认为铅笔只有一种用途——写字。谁知道铅笔不仅能用来写字；必要时候还能用来替代格尺画线；还能作为礼品送朋友表示友爱；能当商品出售获得利润；铅笔的芯磨成粉后可以做润滑粉；演出的时候可以临时用来化妆；削下的木屑可以做成装饰画；一枝铅笔按照相等的比例锯成若干份，可以做成一副象棋；可以当作玩具的轮子；在野外缺水的时候，铅笔抽掉芯还能当作吸管喝石缝中的水；在遇到坏人时，削尖的铅笔还能作为自卫的武器……总之，一枝铅笔有无数种用途。贝纳特牧师让我们这些穷人的孩子明白，有着眼睛、鼻子、耳朵、大脑和手脚的人更是有无数种用途，并且任何一种用途都足以使我们成功。我原来是个电车司机，后来失业了。但是你看，我现在是一个皮货商了。”
（1）圣 贝纳特学校教育学生铅笔有多少种用途的目的是什么？
（2）贝纳特牧师关于铅笔用途的作文对学生成长的作用是什么？
感悟思考 提高觉悟 加强实际应用
16.人们应该在日常生活中学着逼迫自己，对自己要求更严格一些，去做那些认为自己做不来的事情。爱迪生说过：“如果我们做出所有我们能做的事情，我们毫无疑问的会使自己大吃一惊。”
请说出对上述文字的理解。
我的收获和质疑
第二课时 发现自己的潜能
1.潜能
2.（1）语言 音乐 数理逻辑（2）空间（3）身体运动 人际交往 自我认识(4)略
3.B（解析：数学好，是因为有较好的数理逻辑能力）
4.A 5.C
6.D（解析：说自己是最棒的，是给自己一个积极的暗示）
7.A
8.C (解析：挖掘潜能需要不断的实践，在实践中发现潜能)
9.第一：经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气。第二：在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象激励自己。第三：自觉培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。10.B 11.BDCEAF
12.A 13.A
14.B（解析：对自己的未来理想进行设计，属于在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象）
15.（1）目的是认识自我的潜能。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。（2）第一，让学生明白无论贫穷与富有，每个人都有其存在的意义和价值，帮助学生树立自信心，对人生充满希望，起到给予自己积极的暗示作用。第二，帮助学生认识到每个人都有成功的潜能，只要发挥潜能，无论做什么工作，都能成为自食其力的人，达到帮助学生在心中想象出一个比自己更好的自我形象。第三，自觉培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
16.每个人的身体内部都蕴涵着相当大的潜能。很多能力都是要靠自己挖掘才能表现出来的。相信自己，你能做到的比你想象的更多。第二课时 人的生命的独特性
学习目标 有的放矢
认识并体会人的生命的独特性，知道人的生命独特性的两方面表现；
懂得根据自己的特长选择适合自己的人生之路；
体验生命的可贵，树立珍爱生命、热爱生活的人生态度。
学习重难点
选择适合自己的人生之路
【学习过程】
预习热身 自主学习 熟读教材 完成下列知识
图1雪花图样 图2指纹机
（1）观察图1：科学研究发现，如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两片雪花。这说明，在自然界，每个生物个体都是 。
（2）观察图2：指纹机在很多单位被用做员工出勤考核的重要工具；同样，在国家公安机关侦破案件时，指纹也会被用做确定犯罪嫌疑人身份的重要证据。试回答，他们这样做的依据是什么？
（3）以上分析说明，世界上，不仅自然界的生物个体，同样每个人也都是 ，都有自己独特的 和 。
2.
（1）苹果打在牛顿头上，结果牛顿发现了 ；假设说苹果打在了兔子头上，兔子会想到什么？
(2)两图相比，牛顿作为之所以能够为物理学做出巨大贡献，是因为牛顿有作为人的 。
（3）总结以上：人的生命的独特性，与其他动物、植物、微生物等相比，人的生命最具有 。
3.人没有鸟的羽翼，仍可飞上蓝天；人没有鱼的鳃鳍，仍可遨游海洋。这说明 （ ）
A.人可以成为自然界的主人
B.人类的生命最具有智慧
C.人的飞不是真正的飞，人的游泳也不是真正的游泳D.人可以做自己想做的任何事情
4.人类的生命具有独特性，表现在 （ ）
①人类具有巨大的创造力 ②人类能繁衍后代 ③人类能进行呼吸 ④人类有思想，有智慧
A. ①②③ B.②③④
C. ①②④ D. ①④
5. 人的生命的独特性主要表现在 （ ）
①与其他生命相比，人类更加具有智慧 ②人的个性品质不同也是人类独特性的表现 ③人的生命独特性还表现在人与人之间价值追求以及实现理想的途径不同 ④人的生命独特性为人类选择适合自己的成才之路奠定了基础
A. ①②③ B.②③④
C. ①②④ D. ①②③④
6.
（1）姚明在NBA赛场上可谓星光四射。和普通人相比，姚明的优势是什么？
（2）如果让姚明练体操或举重的话，这些项目是否适合他？结果会怎样？
（3）姚明之所以有了现在的成功，是因为他发挥了自己的 ，选择了一条 的发展之路。
7.下列属于根据自己的特点选择适合自己的成长之路的是 （ ）
A.小林认为自己学习成绩不好，干脆不上学而去打工B.刘星觉得影视明星收入高，所以要去当明星
C.小云体会到老师对学生的挚爱，所以希望自己将来成为一名教师
D.何涛身材不高，但希望自己将来像姚明一样成为NBA巨星
拓展整合 平行训练
8.著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说
（ ）
A.人类的生命最具有智慧
B.多彩的生命构成了缤纷的世界
C.人的外貌不是自己可以决定的
D.每个人都是独一无二的，都有自己的独特的风格和特点
9.月球是人类探测宇宙的起点。我们嫦娥探月工程分为三步走：一期绕月、二期着陆、三期返回。2007年10月24日，我国成功发射了“嫦娥一号”探测卫星，11月26日，中国国家航天局正式公布“嫦娥一号”卫星传回的第一幅月面图像。2012年，将巡视探测器送上月球，自动巡视探测。2017年，携带月球样本的返回器返回地球。嫦娥工程体现了 ( )
①中华民族是世界上最聪明的民族 ②人类具有无穷的智慧和巨大的创造力 ③人类能够不断推动科技发展，不断追寻自己美好的理想 ④人的生命的独特性
A. ①②③ B.②③④
C. ①②④ D. ①②③④
10.“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要了解生存和生活的不同吗？动物生存，而人则生活。”这段话说明 （ ）
A.人类与动物都需要从外界摄取能量
B.动物和人一样具有独立生存的能力
C.人类社会与动物世界有着许多共同的特点
D.人类与动物的区别还在于人类生活在种种社会关系中，更具有独特性
11.对于人的生命的独特性，下面理解正确的是（ ）
A.人的生命力顽强，其他生命力脆弱
B.每个人都是世界上独一无二的
C.人的生命的独特性表现在人能进行劳动
D.人除了智慧外，更多地表现在个人品质、人生道路实现价值的方式和途径的多样性
12.莎士比亚说过：“人的一生是短暂的，但如果卑劣地过这短暂的一生，那就太长了。”所以，我们要
（ ）
A.人生苦短，及时行乐，不顾他人
B.自我封闭，自我关注，自我尊重
C.体现个性，发挥优势，展现自我
D.为了延长自己的生命，不管其他
13.每个人要选择一条适合自己的成才之路，就要( )
A.根据别人的建议和意见来制定奋斗目标
B.根据自己的个性来发挥自己的优势
C.根据先进人物的经验来制定自己的学习计划
D.根据家长的意见和要求来设计自己的未来
14.比特患有动作障碍症，从小到大同学们一直讥笑他笨。在他付了250美元上了大学后，22岁的他开了一家属于自己的房地产公司。此后，他拥有了900家连锁店，又进入银行业，做起了大总裁，比特自己说：我从不跟自己的同班同学竞争，因为我的同学又高又大，跑得快，而我又小又矮，为什么一定要跟他们比呢？
比特的故事告诉我们什么道理？
15.我国的首位“太空使者”——杨利伟，面对失重、噪声、宇宙辐射等恶劣的太空环境，超负荷的生理、心理、工作压力，以及一旦发射失败可能事情生命的危险，凭借自身超人的素质和勇气，最终完成了自己的神圣使命。水稻之父——袁隆平，突破了经典遗传理论禁区，提出了水稻杂交新理论，推广杂交水稻新技术，使稻谷已累计增产4000亿公斤。
（1）这则材料说明了什么？
（2）这则材料对我们有何启示？
探究创新 共同解疑 小组交流 师生共享
16.1943年5月,一艘美国军舰被日本飞机炸沉。美国士兵杰伊凭着过人的水性游到了一个荒无人烟的小岛上。此时,除了防水盒中的一面美国国旗和一张妻儿的合影外,杰伊已一无所有。开始,杰伊总盼望着有人来救自己,但随着时间的推移,他彻底绝望了。他曾想到过自杀,但当这个可怕的念头袭来时,他就拿出国旗和妻儿的照片,一遍一遍的抚摸着,心中升起一个希望:总有一天会回到祖国,总有一天会与亲人团聚。这激发了他活下去的信心和勇气.遍地的水果和海里的鱼儿为他提供了充足的食物,岛上一个淡水湖又给他带来了不竭的水源,他用树枝搭了一个小木屋,又养了不少小动物来排遣孤独。2000年5月,一群探险者乘游艇登上了这座孤岛,人们发现了他,把他带回华盛顿.他以为战争仍在进行,现在他才明白,那场把他带入孤独的战争在1945年就结束了,而他在孤岛上一待就是57年。
根据上述材料，回答问题：
（1）人的生命具有独特性，突出表现在人类的生命最具有智慧。请找出材料中体现杰伊的智慧表现有哪些？
(2)人的生命的独特性更多表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性，请找出材料中体现杰伊在这方面的表现。
感悟思考 提高觉悟
17. 台湾著名美学大师蒋勋曾写到：“天地之下可以无所不美，因为每个人都发现自己存在的特殊性。大自然中，从来不会有一朵花去模仿另一朵花；每一朵花对自己存在的状态非常有自信。”对这个世界来说，你的天赋，你的唯一性本身就是最大的价值，当你正视自我，接纳自我，做足自我，你就完成了一件最有意义的事情。
谈谈对上述文字的体会。
我的收获和质疑
第二课时 人的生命的独特性
1.（1）独一无二的 （2）指纹具有唯一性 （3）独一无二的 风格 特点
2.（1）万有引力定律 略（2）智慧 （3）智慧
3.B
4.D （解析：繁衍后代和呼吸是生命的共性，而不是人类特有的）
5.A
6.（1）身高 （2）不适合 失败（3）优势 适合自己 7.C
8.D （解析：“没有完全相同”是和生命的独特性联系在一起的，所以答案选最后一个）
9.B 10.D
11.D（解析：人的生命的独特性表现在人有智慧，除了智慧外，更多地表现在个人品质、人生道路实现价值的方式和途径的多样性）
12.C
13.B
14.每个人都有自己的特点，根据自己的特点选择一条适合自己的成才之路，这需要我们观察自己在哪些方面能够有较大的发展潜力。我们每个人都有自己与众不同的地方，重要的是我们要认识到这一点，在逐步了解自己的过程中，选择适合自己的成才之路，为社会贡献自己的才能。
15.(1) 人的生命的独特性更多表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
16.（1）材料中体现杰伊智慧的有：第一为了生存，迅速找到岛上的食物和水源。用遍地的水果和海里的鱼为自己提供了充足的食物。第二，为了生存，运用人类已有的知识和技能，用树枝搭建挡风雨的小屋。第三，为解决孤独生存的寂寞，又养了不少小动物。
（2）材料中体现杰伊的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的有：第一，时刻都没有失去回归祖国与妻儿团圆的生活目标，一个人不管处境如何，只要他心中有目标，有信念，任何外来的不利因素都改变不了他对人生的追求和对未来的向往。第二，战胜绝望，战胜寂寞的顽强意志。
17.每个人都是独一无二的。人的生命的独特性更多表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的独特闪光的成才之路，展示自己的风采。第四课 欢快的青春节拍
第一课时 走进青春
学习目标 有的放矢
理解青春期是人一生中身体发育的关键期，掌握青春期身体和心理变化的主要特征；
学会悦纳自己的生理变化，正确对待青春期的心理变化；
以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
学习重难点
以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我
、预习一热身 自主学习（我的课堂，我的舞台）小组内可互相交流 互相补充，并在一定时间做出明确答案】
青春悄悄来
1.
观察上面四张照片，这表现出人从 向 过渡，跨入了 的大门。
2. 身高是人体正常生长发育的指标之一，从其过程来看，会出现两次生长发育高峰，第一次高峰是在出生前至出生满两周岁；第二次高峰是在青春期。青春期是 人 一生中 的第二次也是 最后 一次生长发育高峰,可以说是 “定终身” 。由此可以看出 ( )
A.婴儿期是人一生中身体发育的关键期
B.青春期是人一生中身体发育的关键期
C.成年期身体也会发生很大的变化
D.哪个时期都重要
3.青春期的身体将发生一系列明显的变化。青春期的身体变化主要表现在 （ ）
①性机能的成熟 ②身体内部器官的完善 ③身体外形的变化 ④逆反心理的加重
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
4.
（1）这图中四位同学的烦恼来自青春期 的变化。
（2）这些是否是青春期中的正常的生理现象？
（3）我们对此应该采取什么样的态度呢？
5.小明看到别的同学都出现了一些青春期的生理表现，而自己和小学一样没什么区别。他心理很着急，你应该这样去劝他 ( )
①我们的身体的成长有不同的韵律和节拍 ②即使是同一个人，其不同的身体部位的发育速度和水平也是不一样的 ③走自己的路，让别人去说吧 ④是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们要有耐心去等待
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
成长不烦恼
6.
（1）上图反映了青春期的 特征。
（2）第一幅图，反映了青春期 意识加强，渴望 ；第二幅图，反映了在青春期实际上又不能摆脱 。
（3）可见，青春期心理充满着 。而这些都是我们成长过程中的 （ ）
A.正常的生理现象 B.正常的心理现象
C.不正常的现象 D.脆弱的表现
7.青少年心理发展的特点表现在 （ ）
①智力逐步发展到高峰期 ②自我意识迅速发展，“成人感”强烈 ③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性 ④性发育加速，性意识萌动
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
8.下列关于青春期的心理矛盾的叙述中，正确的是（ ）
①青春期的内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象 ②这些心理矛盾使我们感到烦恼 ③这些心理矛盾也能成为我们向前发展的动力 ④如果不能正确处理这些心理矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的障碍
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
9.个人在青春期的心理发展历程中，都有不同程度地经历一段“成长的烦恼”。下列消除烦恼的方式合适的有 （ ）
①向自己的父母、老师诉说，和知心的朋友交流
②读书学习，转移注意力 ③把烦恼发泄到父母身上④找专业人员进行心理咨询
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
10.青春期让我们的心理充满矛盾。要做到成长不烦恼，可以尝试学会当自己的“心理医生”。下列做法中不可取的是 （ ）
A.听音乐，打球
B.给好朋友写信，记成长日记
C.找同学交流，共享成长的体验
D.进网吧，找网友聊天
拓展整合 平行训练 小组竞赛
11.“吹着自在的口哨 开着自编的玩笑 一千次的重复潇洒 把寂寞当作调料 外面的天空好狭小 我的理想比天高 外面的世界很宽阔 我什么都想知道 在这多彩的季节里 编首歌唱给自己 寻个梦感受心情 其实一切都是朦胧 在这多彩的季节里 编首歌唱给自己 寻个梦感受心情 其实一切都是朦胧 拥抱那朝阳 让希望飘扬……”16岁的年龄被称为“花季”，其实这个时期在生理上被称为 （ ）
A.青春期 B.成人期
C.童年期 D.儿童期
12.湖南岳阳15岁少女曾依，因迷上了湖南卫视的“超级女声”节目，想参加但又不满意自己的身体而疯狂减肥，结果患上了厌食症，饥饿过度导致身体各脏器衰竭，在北京世纪坛医院里死去。此事对我们的启示是 （ ）
①应该悦纳自己的生理变化 ②关注自己的形象是无可厚非的，别人无权干涉 ③以积极的心态接纳自己的形象 ④应该接受现实，学会欣赏自己
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
丽丽是个漂亮的女孩子，长得像动画片中的小天使。可是升入中学时间不长，她的脸上就开始出现了一些“小痘痘”。为此，她对别人的目光特别敏感，心情也变得越来越不好，看到妈妈精心培养的盆花也觉得来气，想把它摔碎。据此回答13-14题
13.对丽丽的生理变化，下列认识不正确的是（ ）
A.这是一种皮肤疾病，永远好不了
B.这是一种正常的生理现象，不必烦恼
C.注意个人卫生与饮食，很快就会过去
D.保持情绪稳定，心情开朗，有利于消除青春痘
14.
丽丽因小小的“痘痘”而产生大大的烦恼，说明她（ ）
A.小事夸张化，心理不正常
B.心里充满青春期矛盾
C.缺乏远大理想和抱负
D.对青春期的正常生理变化认识不充分
15.“别烦我！”“烦着呢！”这是多数青少年的口头禅。烦，已经成为青春期青少年一种主要的情绪。面对烦恼，我们 （ ）
A.憋在心里，不应与同学交流沟通
B.不能过于冲动，违反道德法律的要求
C.通过写日记的方法就能排除烦恼
D.不能向任何人妥协
16.“不知从什么时候开始，我发现我自己变了……心事重重，总是不自觉地坐着发呆。有几次妈妈被我的神态吓坏了。我也不知道自己为什么变得这么多愁善感……我总是把自己关在房间，静静地坐着，写写日记，望望蓝天白云，任时间悄悄地过去，再也不想去找以前的好伙伴了，因为我觉得她们越来越不懂得我了；也不想和妈妈说话，她太唠叨了，而且观念太陈旧、落伍，和她说不到一块儿去。我常常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安。”
这位中学生在信中反映的矛盾，其实都是青春期惹的祸。那么，在你的心中你是如何对待成长中的烦恼的？
探究创新
17.小小少年,很少烦恼, 眼望四周阳光照。小小少年,很少烦恼, 但愿永远这样好。一年一年时间飞跑, 小小少年在长高。小小少年,很少烦恼, 无忧无虑乐陶陶。但有一天,风波突起, 忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑, 小小少年在长高。随着岁月由小变大, 他的烦恼增加了。
（1）这首歌能否使你产生共鸣？为什么小小少年“随着岁月由小变大, 他的烦恼增加了”？
（2）你是否也像歌中唱的那样“但有一天,风波突起, 忧虑烦恼都到了”？在成长、学习、生活中你都遇到了哪些烦恼？
（3）歌中唱到“小小少年,很少烦恼,但愿这样永远好”，是否说明我们遇到的烦恼都是不好的？有哪些切实有效的办法或途径可以让我们青春期“无忧无虑乐陶陶”
感悟思考 提升能力 小组代表轮流发言
18. 关于青春期，有人这样描述：忽然/ 我的四周涨满海水/ 我成了一只摇摇曳曳的船/ 躁动不安的情绪拍打着船舷/ 青春的海风缠上我的桅杆/ 远方的岸蜿蜒出诱惑/ 鼓胀的帆呼啦着渴盼 /于是我鸣一声汽笛向你致意 /我要驶进你热烈而宁静的港湾……
上述文字体现了什么深刻内涵？
我的收获和质疑
第四课 欢快的青春节拍
第一课时 走进青春
1.儿童 成年 青春期
2.B （解析：婴儿期和青春期相比起来，青春期有着“定终身”的作用，所以是最关键的时期）
3.D （解析：此题选错的原因在于，没有看到题干中强调的是身体的变化，而不是心理的变化。）
4.(1)生理（2）是（3）悦纳
5.A
6.（1）心理（2）自我 独立 对家长的依赖（3）矛盾 B
7.D（解析：此题选错的原因在于，没有看到题干中强调的是心理的变化，而不是身体的变化。）
8.D 9.A 10.D 11.A 12.C
13.A (解析：此题重点在于“认识不正确的是”，弄懂这一点，就非常容易选择)
14.D
15.B
16.（1）青春期心理充满矛盾。这新内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
（2）当然处理不好，它们也会阻碍我们的发展。
（3）因此通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。因此，我们可以老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；自己也要会当自己的“心理医生”。
17.(1)根据自身情况回答。因为进入青春期后，身体发生显著的变化，会出现一系列特殊的生理现象；同时心理也会发生显著的变化，充满矛盾。
（2）根据自身情况回答。例：脸上长了很多小痘痘、声音变粗了、别人都长高了，可是我还很矮等。
（3）不是的，这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。可以老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；自己也要会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。
18.在青春期生理和心理都会发生很大的变化。我们要悦纳青春期的生理变化，积极调整心态，使青春期的心理变化成为前进的动力。勇于面对青春带给我们的烦恼和挫折，以积极乐观的心态来迎接青春期的到来。

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