资源简介

第七课第三框《让家更美好》教学设计
【教学目标】
知识目标 ：了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生被变化。
能力目标：掌握创建和谐家庭的方法和技能促进代际之间的交流与互动。
情感态度价值观目标：认识到家庭文化建设、建立和谐亲子关系、营造和谐家庭氛围的重要性；认同家和万事兴的家庭文化观念增强构建和谐家庭的责任意识和树立家庭主人翁责任感。
【教学重难点】
重点： 怎样创建和谐家庭
难点： 现代家庭的变化特点
【教学过程】
导入
播放视频：春节一家团圆。
说一说：你感受到了什么？（生回答： 略）
师：我们怎样才能实现这样美好、和谐的家庭生活呢？今天我们一起来探究学习第七课第三框《让家更美好》 。
二、讲授新课
环节一 对比今昔知变化-----现代家庭面面观
家庭结构的变化
（欣赏三张全家福）
第一张全家福，是我们班王嘉欣同学小时候的一张全家福，她跟妹妹是双胞胎，你们能看出哪个是王嘉欣同学吗？很难区分，那我们就请主人公自己来介绍一下家里的家庭成员......
提问：这是几代人组成的家庭？（生略）
由父母和未婚子女两代人构成的就是现代家庭中典型的核心家庭。
第二张：20世纪90年代的一张全家福
问：这张全家福，与第一张相比有怎样的不同？多了谁？
生：人数增多了。多了祖父母。
师：这张全家福中由三代人组成，我们把这种由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭称为主干家庭。
第三张：20世纪60年代的全家福
问：这张又有什么不同？ （生：略）。
师：这种由三代或者三代以上直系、旁系亲属构成的家庭，就是过去的大家庭。通过三张全家福的对比我们可以得出，现代家庭规模变得越来越小，今天的家庭不断趋向小型化，结构越来越单一；现在一般为主干家庭和核心家庭。
（二）生活方式的变化
（1）现代家庭的观念发生变化。
（2）现代家庭的交流、沟通方式发生变化。
出示图片（课件展示略）
师：观察这三幅照片，家庭的哪些方面发生了变化？
生：交流沟通的方式变了。
师小结：家庭成员之间的交流、沟通手段不断丰富了。
（3）家庭氛围越来越平等、民主。
过去的封建大家庭里男尊女卑，夫为妻纲，父为子纲。什么事都是一家之主说了算，女子、孩子在家庭中地位不高。比如刘姓女子她要嫁给谁，由她父亲决定。嫁给张家后她便成了张刘氏，慢慢自己的名字都被人遗忘了。吃饭时她也只能坐在厨房里。而且不准抛头露面外出工作，甚至实行一夫多妻制。而现在的家庭，男女平等，女性有了人身自由，可以外出工作，而且越来越民主，有什么问题家人召开家庭会议共同商议。现在爸爸妈妈也会征求孩子的意见。 比如平时妈妈做饭前会问我们想吃什么；节假日出游前爸爸也会问我们想去哪儿。这说明家庭氛围越来越平等、民主。
（三）生活内容的变化
结合图片场景，连一连：现代家庭在生活内容上的特征。
A.关注时政，经常收看新闻 B.参加社区广场舞比赛 C. 主动参与社会生活 D努力学习现代化信息技术 E.在家跟爸爸妈妈一起读书
关心世界和国家大事 ，探讨社会和人生问题 ，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭 ，参加社区活动 。
知识点总结： 1、现代家庭的变化特点
①随着社会历史的演进现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事、探讨社会和人生问题、学习现代科学文化知识创建学习型家庭、参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
环节二 勇当小小“粘合剂”----和谐家庭我出力
课件出示图片：夫妻冲突 、婆媳冲突
过渡：创建和谐家庭除了要化解亲子冲突，还要化解夫妻冲突 、婆媳冲突等。和谐家庭我出力，怎么出力呢？让我们先学习一些基本的“方法与技能”：
我是小小“黏合剂” 帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出面子困境。
过渡：学了这些技巧，就要学以致用，让我们一起帮助小军一家走出困境。
情境一 小军的妈妈最近很烦恼
妈妈：家里的家务活全是我一人干的！
爸爸：我每天辛苦赚钱也很累啊！
思考1：小军应该向父母说些什么呢？（找学生回答）
小结：家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员间相互理解、信任、体谅和包容。
思考2：做家务是妈妈一个人的事吗？小军和爸爸作为家庭中的一员应该怎么做呢？（生回答：略）
小结：家务我分担。积极参加家务劳动，养成劳动习惯，提高自我管理能力，增强家庭责任意识。
情境二 小军的爸爸最近很烦恼
奶奶：养儿防老进城享享福。
妈妈：我们三口之家过地好好的，不行！
妈妈：你妈在家随地吐痰真是让人受不了。
奶奶：你媳妇不尊敬我你都不管管......
娘家：女儿过年要回娘家过......
婆家：儿子过年一定要在咱们家。
思考1：祖辈、父辈、子辈之间为什么会发生冲突？
在一个家庭中祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
思考2：如何化解祖辈、父辈、子辈之间的冲突？
有效交流和沟通可以增进理解，化解矛盾和冲突。
情境三 小军最近很烦恼
爸爸妈妈：你要有个弟弟或妹妹啦！
小军：爸爸妈妈你们不爱我了吗？
思考：小军应以什么样的心态面对可能到来的弟妹？
小结：要以良好的心态面对家庭发展中的问题才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
知识点总结： 2、怎样创建和谐家庭？
①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通可以增进理解，化解矛盾和冲突。
②家务我分担。积极参加家务劳动，养成劳动习惯，提高自我管理能力，增强家庭责任意识。
③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们知道，让家更美好不仅是父母的责任，也是我们的责任，希望通过大家的努力，家庭生活都能够美满幸福。
板书设计
7.3让家更美好
现代家庭面面观
和谐家庭我出力7.3让家更美好(模拟讲课稿)
尊敬的评委老师好，我讲课的题目是《让家更美好》，下面开始我的试讲。
上课....同学们好，请坐。
【教学过程】
讲课之前呢，我们先来看这样一个视频，看完视频后，请同学们说一说你感受到了什么？（播放视频：春节一家团圆）。
刘艺来说一下你的感受。 哦， 你感受到了家的温暖以及浓浓的幸福感。
说的非常好，请坐。来，这位同学说一下。哦，感受到他们的家庭非常和睦、和谐。好，请坐。
那么，我们怎样才能实现这样美好、和谐的家庭生活呢？今天就让我们一起来探究学习第七课第三框《让家更美好》（板书）
首先我们来看第一个环节： 对比今昔知变化-----现代家庭面面观
我们先来欣赏三张全家福，
第一张，是我们班王嘉欣同学小时候拍的一张全家福，她跟妹妹是双胞胎，你们能看出哪个是王嘉欣同学吗？对，很难区分，那我们就请主人公自己来介绍一下家里的家庭成员吧。（来，王佳欣说一下，好，请坐，听了王嘉欣的介绍，同学们说，这是几代人组成的家庭？（对，两代）像佳欣的家庭这样由父母和未婚子女两代人构成的就是现代家庭中典型的核心家庭。
现在，让时光倒流，我们把目光聚焦在20世纪90年代的一张全家福上，来看第二张，与第一张相比有什么不同？多了谁？
很明显，人数增多了。多了祖父母。那么这张是几代人组成的呢？这位同学说一下，哦，三代，好，请坐。这张全家福中由三代人组成，我们把这种由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭称为主干家庭。
那么我们继续再看第三张，这是20世纪60年代的全家福，这张又有什么不同？
李欣你说，哦，人数更多了、多了兄弟姐妹们的家庭。好，请坐，像这种由三代或者三代以上直系、旁系亲属构成的家庭就是过去的大家庭。
通过三张全家福的对比我们可以得出，现代家庭规模变得越来越小，今天的家庭不断趋向小型化，结构越来越单一；现在一般为主干家庭和核心家庭。
除了家庭结构和规模发生变化，现代家庭的观念也发生了变化。
比如说，在过去的家庭里，男士不下厨房、不做家务，洗衣、做饭都是女性的事情。但是现在，很多的爸爸既会洗衣、做饭，又会带孩子。这就是现代家庭的观念发生了变化。
接下来，我们再来看几张图片，请同学们仔细观察这三幅图片，你能看出家庭的哪些方面发生了变化吗？刘磊，你说，哦，交流沟通的方式变了。非常好，请坐。
师：在以前，家庭成员之间的交流沟通往往采取面对面、写信或者发电报等方式。而现在，随着现代沟通手段的丰富，不仅可以通过面对面和书信等方式沟通，还可以打电话、网络视频沟通（比如微信、QQ或者钉钉），这也是现代家庭的新变化。
我们知道，在过去的封建大家庭里，男尊女卑，夫为妻纲，父为子纲。什么事都是一家之主说了算，女子、孩子在家庭中地位不高。比如刘姓女子她要嫁给谁，由她父亲决定。嫁给张家后她便成了张刘氏，慢慢的，自己的名字都被人遗忘了。而且不准抛头露面外出工作，甚至实行一夫多妻制。而现在的家庭，男女平等，女性有了人身自由，可以外出工作，而且越来越民主，有什么问题家人召开家庭会议共同商议。现在父母也会征求孩子的意见。 比如平时妈妈做饭前，会问我们想吃什么；节假日出游前，爸爸也会问我们想去哪儿。这说明了什么呢？一起说，非常好，说明家庭氛围越来越平等、民主。
那么，除了以上变化，现代家庭在生活的内容上又有什么变化呢？
请看大屏幕，结合图片场景，连一连：现代家庭在生活内容上的特征。
A.关注时政，经常收看新闻 B.参加社区广场舞比赛 C. 主动参与社会生活 D努力学习现代化信息技术 E.在家跟爸爸妈妈一起读书
好，我们一起来说一下，A是关心世界和国家大事 ，B是参加社区活动，C是探讨社会和人生问题 ，D是学习现代科学文化知识，E是创建学习型家庭 。这就是我们要说的现代家庭生活的重要内容。
以上就是我们学习的第一部分内容，我们总结一下，现代家庭的变化有哪些特点？请看大屏幕，同学们做好笔记。
①随着社会历史的演进现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事、探讨社会和人生问题、学习现代科学文化知识创建学习型家庭、参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
过渡：尽管现代家庭在结构、规模、生活方式以及生活的内容上不断地变化和发展，但有一点是始终不变的！那就是“家和万事兴”。
下面我们来学习第二个环节，勇当小小“粘合剂”--和谐家庭我出力
过渡：在生活中，家庭成员之间也会发生矛盾和冲突，除了上节课我们提到的亲子冲突以外，还有哪些冲突呢？我们一起来看两张图片。
第一幅是夫妻之间吵架，这就是夫妻冲突 、第二幅是儿媳跟婆婆闹矛盾，我们称之为婆媳冲突 。
那么，创建和谐家庭，除了要化解亲子冲突，还要化解夫妻冲突 、婆媳冲突等。和谐家庭我出力，应该怎么出力呢？让我们先来学习一些基本的“方法与技能”：我是小小“黏合剂” 帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出面子困境。
学了这些技巧，要学以致用，就让我们一起来帮助小军一家走出困境吧。
看情境一 小军的妈妈最近很烦恼
妈妈：家里的家务活全是我一人干的！ 爸爸：我每天辛苦赚钱也很累啊！
请同学们思考1：小军应该向父母说些什么呢？（来，你来说，哦，告诉他们，家人之间要和睦相处，互相包容，好，请坐。）
?我们知道，家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员间相互理解、信任、体谅和包容。接下来思考一下第二个问题：做家务是妈妈一个人的事吗？小军和爸爸作为家庭中的一员应该怎么做呢？
来，你说，哦，你认为不是妈妈一个人的事，小军和爸爸也要共同分担家务，做一些力所能及的事情，这样才能家庭和睦，减少矛盾。好，请坐。作为家庭的一员，我们也要分担一些家务（家务我分担。积极参加家务劳动，养成劳动习惯，提高自我管理能力，增强家庭责任意识）。
我们再来看情境二 小军的爸爸最近很烦恼
奶奶：养儿防老进城享享福。 妈妈：我们三口之家过地好好的，不行！
妈妈：你妈在家随地吐痰真是让人受不了。 奶奶：你媳妇不尊敬我你都不管管...
娘家：女儿过年要回娘家过...... 婆家：儿子过年一定要在咱们家。
请同学们思考：祖辈、父辈、子辈之间为什么会发生冲突？
我听到有同学说了，生活方式和生活习惯不同，价值观念也不同。很好，
在一个家庭中祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
那么我们应如何化解祖辈、父辈、子辈之间的冲突呢？
一起来说，对，需要交流、沟通。有效的交流和沟通可以增进理解，化解矛盾和冲突。
最后我们一起看一下情境三 小军最近很烦恼
爸爸妈妈：你要有个弟弟或妹妹啦！小军：爸爸妈妈你们不爱我了吗？
请同学们思考：小军应以什么样的心态面对可能到来的弟妹呢？
哦，有同学说，要高兴的迎接新成员的加入，非常好，面对家庭发展中的问题或变化，我们要以良好的心态去面对，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。
（师小结：要以良好的心态面对家庭发展中的问题才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。）
通过以上内容的学习，我们一起来总结一下，怎样创建和谐家庭？
①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通可以增进理解，化解矛盾和冲突。
②家务我分担。积极参加家务劳动，养成劳动习惯，提高自我管理能力，增强家庭责任意识。
③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
好了同学们，通过本节课的学习，我们知道，让家更美好不仅是父母的责任，也是我们的责任，希望通过大家的努力，家庭生活都能够美满幸福。
这节课就上到这儿，下课！同学们再见！我的试讲完毕。
板书设计
7.3让家更美好
现代家庭面面观
和谐家庭我出力

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