资源简介

3 主动拒绝烟酒与毒品
第二课时
一、教材分析
从学生已有生活经验出发,教材设计了续写对策、完善操作手册、法律链接等活动园，安排了相关法律法规，通过这些环节引导学生远离烟酒和毒品，学会拒绝危害的方法，懂得运用法律武器保护自己，从而促进学生健康成长。本课包括“拒绝危害有方法”。
二、学情分析
五年级的学生正处于初入高年级的时期，他们经过前四年道德与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所发展，已形成了一些初步自我保护观念，但对烟酒毒品等危害的认识不多，自我扺制力较弱。学生面对危害时，如果不懂得用什么方法去拒绝，不懂得运用法律武器保护自己，会影响他们的健康成长。
三、教学目标
情感与态度：知道烟酒毒品的危害，学会主动拒绝，培养健康发展的观念。
过程与方法：让学生参与续写对策、完善操作手册、法治宣传、阅读启示和小组合作探究活动，培养学生合作意识。
知识与技能：知道生活中存在各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识，学会拒绝和求助，提高自护能力。
四、教学重难点
重点：让学生能认识到烟酒毒品等不健康生活方式的危害性，从而主动拒绝、远离烟酒毒品等危害；让学生掌握拒绝危害的方法。
难点：让学生能认识到烟酒毒品等不健康生活方式的危害性，懂得运用法律武器保护自己。
五、教学方式
启发式与讲授式相结合、小组合作探究法；
自主学习探究。
六、教学资源
教学平台、幻灯片、视频、资料
七、教学过程
（一）课前探究活动
1.搜集我们身边存在的危害事情（可以用文字、图片、故事等多种方式）。
2.查找关于远离烟酒毒品的相关法律法规。
（二）课堂导入活动
师：通过上节课的学习，我们了解到烟酒和毒品的危害。生活中存在着各种各样危害我们身体的事情，它们像一个个幽灵，飘荡在我们的身边，稍不小心，就有可能落入陷阱。所以，我们要时刻提高警惕，保持清醒的头脑，拒绝危害，保护自己。通过今天的学习，我们要达到以下教学目标：（出示幻灯片）一是认识到烟酒毒品的危害性，从而主动拒绝和远离。二是学会拒绝烟酒毒品的方法，懂得运用法律武器保护自己。
（三）课堂教学活动
活动一：拒绝危害有方法
师：同学们，课前我们让大家搜集了我们身边存在的危害，现在以小组为单位进行展示。（出示幻灯片：身边存在的危害）
小组展示，教师适当点拨并引导学生交流。
师：生活中到处有危害，面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。（出示幻灯片：活动一：拒绝危害有方法）请同学们阅读课本第23页的活动园，结合情境，续写对策。
教师展示学生写的对策，并引导学生交流点评。
师总结拒绝技巧：直接拒绝、寻找借口、转移话题、离开现场等。
师：是啊，我们要珍爱生命，远离第一支烟、第一口酒、第一次毒。因为意识不到危险，才是最大的危险。
师：要远离危害，首先应该远离可能对我们产生危害的地方。（板书：远离危险之地）谁来说说哪些地方对我们会有危害？
（学生说后，）师：我们要远离危害，与此同时，法律也在保护我们。请同学们读一读课本第24页活动园中的“法律链接”，了解一下。
（学生读后，）师：上述法律规定对我们有什么作用？
（学生回答后，）师：《中华人民共和国未成年人保护法》是一部专门保护未成年人的法律，我们应该严格遵守，坚决不去不适宜未成年人出入的场所，给自己的安全增加保障。同学们课后可以开展一次调查或访谈，了解我们身边有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志。
师：远离危害，除了要远离危险之地，还要学会拒绝和求助。（板书：果断拒绝 寻求帮助）请同学们翻开课本第25页，完善活动园中《学会说“不”》操作手册。
学生完善手册后，（出示幻灯片：学会说“不”）请几个学生在班上分享，老师点拨并引导学生交流。
师小结：面对危险，我们要学会拒绝和求助。（出示幻灯片）如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢，坚决地说“不”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。
设计意图：
通过续写对策以及完善《学会说“不”》操作手册，学生明白了要远离可能对我们产生危害的地方，还要学会拒绝和求助，从而健康生活，快乐成长。
活动二：做法律的小主人
师：同学们，我们国家关于远离烟酒、毒品的相关规定有很多，你知道哪些？（出示幻灯片：活动二：做法律的小主人）请同学们根据课前搜集到的资料，在小组内进行讨论交流。
请几个小组汇报。
师：同学们，我们回顾课本第21页，《中华人民共和国刑法》第三百五十七条规定的内容。我们一起来读一读，明确毒品是指什么东西！
生读完后，师出示幻灯片：《中华人民共和国刑法》第三百四十七条还规定，走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚；利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品，或者向未成年人出售毒品的，从重处罚。
师：同学们，其实，在我们教室里，也有明文规定我们要远离烟酒和毒品，你能找到吗？
师：是啊，《小学生日常行为规范》第二十条规定：“不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。”《中小学生守则》也规定：“不吸烟不喝酒”，“坚决远离毒品”。这些规定，我们必须遵守。
请同学们以学习小组为单位，自编自导，即时进行“远离烟酒，拒绝毒品”的情景剧表演。（出示幻灯片：情景剧表演）
各组学生表演，教师引导点评。
9.师小结：这些法律法规，是保护我们的武器。不过，远离烟酒，拒绝毒品，关键还是在我们自己。（出示幻灯片）要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。
设计意图：
通过学习相关的法律法规，学生的法律意识有所提高，学会拿起法律武器保护自己，依法规范自己的行为。
（四）课堂总结活动（出示幻灯片：1、2、3、4的内容）
远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。
要远离可能对我们产生危害的地方。
要学会拒绝和求助。
学会运用法律武器保护自己。
5.作业：（出示幻灯片）
你们有什么更好的方法让大家一起拒绝烟酒毒呢？请告诉你周围的人吧。
※板书设计
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3 主动拒绝烟酒与毒品
远离危险之地
拒绝危害有方法
果断拒绝
寻求帮助
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