资源简介 4 选举产生班委会第一课时一、教材分析从学生已有生活经验出发,设计了小组合作、话题讨论、课前探究、分享班委组织的活动,安排了阅读角,通过这些环节引导学生明确班委会各岗位职责,进而体会班级建设中班委间的分工合作及相关责任。本课为“班委会的组织”的内容。学情分析五年级的学生处于高年级的的时期,他们经过前四年道德与法治课程的学习,在道德认知和情感上有所发展,对法治精神也有了一定的认识,已形成了一些初步的道德观念、价值观念、法治意识。学生进入高年级有更多的机会参与班级生活和学校生活,让学生了解班委会职责,在班委与职责的对应中寻找自身潜能,积极参与班委会选举。但是随着年龄的增长,五年级学生的见解极易收外界影响而时而变化,他们的道德感情开始多变而且不轻易外露。所以,在教学当中,应该注意结合学生的特点,引导他们明确个人发展方向。三、教学目标情感与态度:引导学生积极参与班级民主管理,培养学生参与班级管理的能力,提高为班级做贡献的意识。过程与方法:结合班级实际情况,通过小组探究、讨论了解班委的分工与职责,让学生主动担任班委工作。知识与技能:了解班委会的职责分工与作用,知道班委会应该具备的要求,培养学生参与班级管理的能力。四、教学重难点重点:了解班委会职责,知道班委会的分工与相应的职责,积极参与班委会选举,增强为班级做贡献的意识。难点:了解班委会应该具备的能力,在班委与职责的对应中寻找自身潜能,积极参与班委会选举。五、教学方式课前探究、调查、小组讨论、合作交流、先学后教、点拨引导六、教学资源教学平台、幻灯片、资料七、教学过程(一)课前探究活动回忆四年来班委会开展的活动,然后写下自己印象最深刻的活动。次数 年级 班委成员 活动123(二)课堂导入活动师:在班级中,班委会是必不可少的,因为它承担着班级建设中的很多日常工作,并负责组织参加学校的一些活动,为班级和同学服务。(板书:班委会)今天我们就来学习第4课《选举产生班委会》。(板书:4 选举产生班委会)通过本课的学习,我们至少要达到以下两个目标:(出示幻灯片)1.知道班委会的职责和分工。2.知道班委会委员应该具备的要求。(三)课堂教学活动活动一:丰富的班级活动1.师:从上小学开始,大家就一起参加班级活动,展示班级风采。丰富的班级活动至今令人难忘。(出示幻灯片:活动一:丰富的班级活动)请大家了解第26页活动园的图文内容,再次感受多姿多彩的班级活动。2.师:了解了课文回顾的班级活动,现在我们结合课前的探究活动,分享自己印象最深刻的一次由班委会组织的活动。(出示幻灯片:分享自己印象最深刻的一次由班委会组织的活动。)(在分享过程中,教师要善于引导学生明白班委会在活动中所起的作用,然后板书:班委会承担日常工作)3.师:(学生分享后,)同学们分享了这么多活动,你们有没有发现,总有一些同学的身影会出现在这些活动里。你们注意到他们共同的身份了吗?(班委会)4.师:(出示幻灯片)有同学说“有的活动是某个班委一个人组织的”,对于这一个观点,你同意吗?请同学们在小组内讨论。5.学习小组汇报讨论结果,教师引导大家交流、讨论。(学生如果认同这个观点,则需要思考班委个人力量是否能够顺利组织班级活动,班委个人与班级成员应该如何合作;学生如果不认同这个观点,则需要分析“不是一个人组织”的原因,即是班委会的集体力量。)设计意图:学生结合课前探究,在课上分享、讨论丰富的班级活动,明白班委会负责班级日常工作,负责组织参加学校活动,为班级和同学服务。活动二:班委会的职责1.师:我们知道,班委会由班委会委员组成。(板书:班委会的组成)他们各有分工,各司其职。(出示幻灯片:活动二:班委会的职责)大家能说出我们班有哪些班委岗位及相应的职责吗?2.(学生说后,)师:根据我们班的实际情况,你们认为我们班还需要增设哪些班委岗位呢?同学们参考课本27页,通过小组合作来制作一份班委会分工示意图吧!(出示幻灯片:小组合作制作一份班委会分工示意图)3.各个小组展示班委会分工示意图。4.师:(生分享后,)课本中第27的阅读角为我们介绍了体育委员是怎么样履职的。请大家阅读一下。5.(学生阅读后,)师:大家结合我们班的实际情况,选择一个班委岗位,细致地描述一下该班委应该怎样履职?(出示幻灯片:应该怎样履职?)6.教师引导学生点评班委应该怎样履职才能更好地为大家服务。6.师总结:各班委虽然分工不同,但在实际工作和学习中需要相互协作,形成合力,与同学一起推动班级进步。设计意图:通过小组合作学习,明确班委的共同目标是形成合力,和同学们一起推动班级的进步。活动三:我选谁1.师:班委这么重要,我们应该选谁来做呢?(出示幻灯片:活动三:我选谁)请同学们阅读课本第28页活动园《我选谁》的内容。2.师:(出示幻灯片)小组讨论:我们应该选什么样的人当班长呢?3.(学生讨论后,)师:担任班长需要哪些条件?请大家在课本上完成“我的选择和排序”,然后在小组内讨论。4.学生发表看法,教师引导点评。5.师小结(出示幻灯片):担任班委不单纯是荣誉,也是承担班级管理工作。因此,做班委需要具备一定的管理能力。(板书:担任班委的要求)设计意图:通过“我选谁”的活动,促使学生对担任班委的条件进行思考,从而理解无论是自己竞选班委还是选举他人担任班委,都要有服务意识和奉献精神。(四)课堂总结活动(出示幻灯片)1.班委会承担着班级的日常工作,为班级和同学服务。2.班委会由班委会委员组成,他们根据分工各司其职,同时又相互协作,与同学们一起推动班级进步。3.我们要对班委不同的岗位要求有充分的认识,无论是选举他人当班委还是自己竞选班委,我们都要有服务的意识和奉献精神。4.作业:(出示幻灯片)想一想:我能为班级做什么?※板书设计(4 选举产生班委会班委会承担日常工作班委会 班委会的组成担任班委的要求) 展开更多...... 收起↑ 资源预览