资源简介

9、 正确认识广告
一．教学目标
1.知道什么是广告，了解生活中的商业广告。
2.不盲目相信广告，警惕虚假广告。
3.能够正确识别广告，学会破解广告招数、抵御广告诱惑的方法。
4.能够理性地看待广告，同时了解《广告法》中的相关法律条例。
二．教学重难点
1.让学生知道广告的内容不可全信，对广告应有基本的辨别能力。
2.能够正确识别广告，学会破解广告招数、抵御广告诱惑的方法。
三．教学准备1.制作多媒体课件。2.学生课前留意观看各类广告，完成小调查。
四．教学过程
（一）谈话激趣，导入课题
1.出示卖糖葫芦的图片，让学生试着吆喝几声。
2.其实，这一声声吆喝就是在为自己的产品做广告，广告在我国已有几千年的历史，最初就是从吆喝叫卖开始的，到了现代，随着科技的发展，广告的形式就更为丰富了，今天我们就来谈谈广告。
（二）交流调查，感知广告无处不在
1.提起广告，大家都不陌生，相信你们都在电视上见过，那谁来说一则你熟悉的广告。
2.想一想，在生活中，除了电视上，你还在哪儿见过或听到过广告？
3.观看关于广告的图片，让学生说说感受。师总结广告在生活中无处不在。
（三）了解校园内不得有商业广告
1.广告有多种，可分为商业广告、公益广告等，像刚才你们说的这些宣传商品或服务的广告，就叫商业广告。
2.尽管商业广告在我们的生活中无处不在，可我发现有一片净土却没有商业广告，你知道是什么地方吗？（出示校园图片），看，就是这儿，那你猜猜为什么校园内不准出现商业广告吗？
3.为此，我们国家也从法律上做了规定。PPT出示法律。
（四）正确看待商业广告
1.说到商业广告，课前老师在咱们班做了调查，发现好多同学的家长通过广告购买过某种商品或服务，而且不少家长对购买的商品表示满意，那谁来说说你的家长通过什么广告购买的商品比较满意呢？为什么满意？通过交流了解广告真实，商家讲诚信。
2.通过调查，我也发现不少同学的家长对通过广告购买的商品不满意，那谁来说说你的家长通过什么广告购买的商品不满意呢？为什么不满意？通过交流了解广告虚假，商家不讲诚信。
3.商家不讲诚信做了虚假宣传，会对我们消费者带来什么危害？
4.那这些虚假广告，会给商家带来什么后果？
5.不仅害人又害己，还违反了法律。出示法律。
6.这些制作虚假广告的商家也受到了法律的制裁？出示案例。
7.拓展：如果你家里做生意会制作虚假广告吗？为什么？如果你长大了成为一个企业老板，会制作虚假广告吗？为什么？
小结：通过交流，咱们了解到生活中的广告有些真实，有些虚假，看来作为消费者必须对生活中的广告仔细辨别。
（五）学习辨别广告
1.可在生活中有些人在购买前没仔细看广告，结果上当了，是谁呢？咱们来看一段小品。看小品让学生说感受。
2.以小组为单位学习辨别广告的真假。
（六）课堂总结
师：孩子们，广告已成为我们生活中的一部分，我们要学会辩证地一分为二地来正确认识广告，既要通过真实的广告来选购我们真正需要的商品，又要用我们的智慧对一些虚假广告仔细辨别，做一个聪明的消费者。
板书设计：9.正确认识广告 真实：诚信商业广告： 虚假：害人害己

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