资源简介

Unit 5 My clothes –A Let’s learn. 教学设计
1、 课时目标
1、 能够熟练地听、说、认、读本课时的关于衣物类的单词：clothes、skirt、shirt、dress、hat、pants。
2、 能够听懂Let’s do 的指示语。
3、 学习描述不同颜色的服装以及陈述个人对服装的喜好。
2、 教学重难点
1、 重点：掌握单词：clothes，skirt，shirt，dress， hat，pants。
2、 难点：掌握句型： I like this\that\these\those...
3、 媒体连接
1、 单词卡片
2、 光碟
3、 PPT
4、 教学过程
（一）、Warm-up
1、欣赏歌曲
2、Greeting.
（二）、Presentation
1、教学clothes
课件呈现公主和王子的图片，询问是否喜欢，接着告诉学生某一晚，公主和王子发生了一些事，衣服不见了。然后让男生代入角色，充当王子并为王子寻找衣服，同样，女生也充当公主为公主寻找衣服。引出clothes，结合所给单词close，this，that教学clothes。
引出课题，接着出现商场图片，呈现很多衣服，利用句型：What are these\those They’re...巩固单词clothes。
2、 教学skirt，shirt，dress，pants，hat
（1）、因此，王子和公主开启了寻找衣服之旅，首先他们来到了森林里，发现了五个不同颜色的盒子，当学生想打开粉色的礼物盒，盒子就会呈现一幅衬衫的简笔画。此时，教师就用读音规则教学shirt这个单词。
然后让学生猜What color is the shirt 学生回答：It's pink.（这颜色和盒子的颜色一致）接着教师利用句型What’s this It’s a pink shirt.操练单词。一开始群答式的问与答，接着拿着自制的shirt的图片一个个问学生：What’s this 强化shirt.
接着ppt呈现windy的天气图，问学生What’s the weather like here -It’s windy.然后说：I feel cool.So we should put on the shirts.引出‘Put on your shirt.’让学生配以动作，边说边做。
（2）、打开紫色盒子，将会呈现pants的简笔画，教学pants，接着问：What color are the pants They’re purple.此时，要让学生注意pants是两条裤腿因此要加S。然后利用句型：What are these They are purple pants.操练pants。
课件呈现三条pants，分别有远有近地放着，教师先自己说：I like these purple pants. And I like those blue pants, too. What about you 引导学生利用句型： I like these\ those...去描述自己喜欢的的pants。此时应强调学生注意these 和 those的区别。
接着课件呈现一张阳光普照的图片，问：What’s the weather like here 答： It’s sunny.教师It's hot. So we don’t need the pants. We should put away your pants.
（3）、打开红色的礼物盒，就会呈现dress的简笔画，语音教学dress，接着问；What color is the dress It’s red.拿着单词卡片问几个学生：What’s this 引导学生回答： It’s a red dress.然后让学生拿着卡片问自己后面的同学。直至问到教师为止。
PPT呈现一条裙子，问学生：Do you like this dress 学生回答后再呈现一些裙子，问：Do you like these dresses 学生回答后，让学生发现dress的复数是dresses.接着课件呈现一间乱糟糟的房间，问：Where is the dress 学生回答后就问学生该如何放这裙子呢？引出Hang up your dress.让学生配以动作边说边做。
（4）、打开蓝色的礼物盒，盒子呈现一顶帽子的简笔画，教学hat，接着询问颜色，It’s a blue hat.升降调教学，小组读。接着呈现一幅天气炎热的图片，问：What’s the weather like here 学生答：It’s hot and sunny.因此问学生：Do we need the hat here No. So we should take off your hat.教学Take off your hat.配上动作。
（5）、打开绿色的盒子，呈现一条skirt的简笔画，语音教学skirt，询问颜色，It’s a green skirt.大小声教读skirt。课件呈现四条裙子，远近不一的放在画面上，先自我示范说：I like that yellow skirt.What about you 让学生说说自己的喜好，并巩固this\that 的空间感，主要掌握句型I like this\ that....
接着呈现一条脏的skirt，问：Do you like this skirt -- NO. Because it’s dirty. We should wash the skirt.引出Wash your skirt.教学此句，并配上动作教学。
（6）、教学dress和skirt的区别，hat和cap的区别。
dress 通常指连衣裙，套裙，(适合于特定场合、某地点、某时间穿的)服装如：礼服，盛装；skirt 意为：衬裙，裙子；一般系在腰间，裙摆及小腿，亦称半身裙。cap 一般刚好能罩着头部，并且没有帽边，但一般会有帽舌；hat 的形状就很多变了，可能有帽边也可能没有，但通常都比cap要大。
（三）、Consolidation and extension
1、Read words and find out the rules.
2、A.Let’s learn. Follow the video.
3、A. Let’s do. 让学生跟着光碟读，并配以动作。
4、Let's see!
让学生看看都为公主和王子找到了什么衣服，然后可以公主和王子就可以出门了。让学生将四线三格上的单词贴到相应的图片旁边，此时，巩固学生今天的所学的单词。
5、 Pair work
让学生根据例子，利用I like this\ that \these \ those...It’s \They’re....(形容词描述)，两个人对话。
6、小结：
I like this\that\ these\ those...
Put on...\Take off...\ Wash...\Hang up...\Put away...
7、 文道结合：衣暖人心，提倡学生将自己不穿的而且还是新的衣服捐赠给贫困山区有需要的儿童。
（四）、Homework
1、跟读光碟49页三遍；
2、用英语和你的家人介绍你的衣服。
五、板书设计
Clothes： shirt，skirt，hat， dress，pants
I like this\ that...
I like these\ those...

展开更多......

收起↑