资源简介

11《我是一张纸》
一．教学目标：
1、知道纸在生活中无处不在，与我们的生活息息相关。
2、了解纸的来源，通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张纸。
3、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。
4、了解节约用纸的方法。
二．教学重难点：
懂得为什么要节约用纸，了解节约用纸的方法。
三．课前活动准备（体验）：
1、小调查：一天的用纸量
2、生活中，哪些地方见过纸？自己和家人在哪些地方用到过纸？
3、观察生活中的浪费纸的现象。
4、搜集节约用纸的好办法。
四．教学过程：
课前交流今天老师给小朋友们带来一首好听的儿歌呢，咱们一起来唱一唱，会唱的小朋友伸出你的小手，跟着老师一起拍手一起唱。这首儿歌名字叫什么呢？《大树妈妈》。
活动一：纸的作用。老师带来的一位朋友，和我们一起上课，它是谁呢？有请它闪亮登场，出示小小一张纸宝宝。你能在生活中找到我吗？
师：谁来说说纸在哪里？
生 1 我的课本是纸宝宝做的。
生 2 我的药盒......通过同学们的汇报，老师发现用纸做成的物品还真不少呢.老师也找到一些你瞧课件播放学习用纸：生活用纸:美化纸：当然用纸做成的物品还有很多很多呢，你们看纸的作用可真大啊
活动二：了解纸的来历，体会纸的来之不易
师：我们的祖先早在 2000多年前就学会造纸了,比其他国家早 1000多年呢，后来我们古代的蔡伦又改进了造纸术，为世界文化的传播作出了贡献。你作为中国人有什么感受？
生 骄傲 自豪课件： 看完之后，谁再来说说纸宝宝究竟是怎么制造出来的。
活动三：交流调查表，一天的用纸量。纸宝宝来的不容易呀，同学们你们知道，我们一个人每天大约用多少张纸吗？我们班一天用多少张纸吗？我们学校一天用多少张纸吗？全国 13亿人口要用多少张纸吗？ 请同学们拿出昨天老师发的调查表。找几位同学说出，一天大约用多少张纸。
老师：根据同学们的回答，我了解到我们班同学一天大约用 10张。咱们班同学一天的平均用纸量大约是（10）张，如果一个班 50人，一天就要用 500张，我们学校 2000人大约就要用 20000多张纸，全国 13亿人口，每日用 10张，你们猜猜一天要砍掉多少棵大树吗？ 3000000棵树 这还只是一天，如果是一个月，一年呢？这得砍掉多大的一片森林啊。同学们想一想，在这么下去，我们的大树会怎样？我们的生活环境会怎样？
生：你想生活在这样的环境中吗？
生 不想今天我们要想保护环境，就要从节约用纸开始。
活动四：交流浪费用纸的现象，确立节约用纸的意识。可是生活中有些人的做法让纸宝宝很生气。
活动五：节约用纸金点子那老师考考你们
1、拿出纸飞机我们要叠一个纸飞机玩，怎么做到节约用纸啊？谁能出个金点子。生：教师点评
2、平时出汗要用很多纸，谁能帮老师想个金点子？生：教师点评
3、老师发现咱班的金点子可真多啊其实在我们身边很多人都已经行动起来了。图片展示通过这节课的学习你有什么收获 大树送给我们清新的空气，大树带给我们蓝天白云，让我们一起行动起来保护大树妈妈就从节约小小一张纸开始吧！
板书设计： 我是一张纸 纸宝宝用处大 纸宝宝来之不易 节约用纸 从我做起

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