资源简介

2023届高考语文一轮复习：作文训练——逆境与挫折
一．阅读下面的材料，根据要求写作。
“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好。”
2021年，一位清华大学贫困生的匿名自白在网络上广为流传，感动了无数人：他每月只花400元，省吃俭用完成自己的本科学业，也获得了保研的资格；他通过兼职有了稳定的收入；从研一开始，他每个学期都拿出3200元，资助4名家乡希望小学的孩子……
没有卖惨，没有抱怨，一个贫困学子艰难的求学之路就这样被平实地讲述出来。“自强不息，厚德载物”，他用实际行动践行着清华大学的校训。近年来，从中国科学院工学博士黄圆平“将苦难写成诗”的论文致谢，到北京大学博士肖清和《一个放牛娃的博士论文后记》，再到这位清华大学贫困生的自白，这些直抵人心的文字凝聚着在贫因中仍向阳而生的强大力量。
读完以上材料，你有何感想？请写一篇不少于800字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
例文：
向阳而生，照亮自己，温暖他人
“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好。”近日，一篇清华贫困生的自述，以及一批批挑战命运不断拼搏的博士们，感动了许多网友。他们让我们感动的，不仅是他在困境中向阳而生、照亮自己的力量，还有向阳而生温暖他人的善良。
一篇娓娓道来的真情独白，这名清华学子的人生故事与心路历程彼此印证，我们不仅看到一位寒门学子奋发图强的拼搏轨迹，更看到他推己及人“让爱延续”的良善和努力。没有怨天尤人，有的只是满满的感恩；没有所谓“延迟满足”“补偿式享受”，有的只是第一时间的“知恩图报”。这是“自强不息、厚德载物”的生动实践，这是“因为自己淋过雨，所以想给别人撑把伞”的善意螺旋。
诚然，生活也许时有无奈，物质条件也许匮乏，但只要心怀向阳而生的信念和努力，再苦的日子也不至让自己困厄不前，再难的低谷也能在坚持中度过。我们可以物质贫乏，绝不可精神穷困。
不辜负年华，不违背初心，没有等着“有余力而助人”，而是第一时间不遗余力去助人。那些晦暗中被照亮的人生，都可以成为别人的太阳。一切的温暖与光亮，若能在人心间流转，也便在时空中永存。
据另一位清华毕业生透露，《树洞》的作者是其学弟，他说其学弟至今仍不算富裕。惟其如此，更显难能可贵。在通过兼职赚取不多的收入之后，便马上出钱资助家乡希望小学的孩子一一时时刻刻铭记所收到的 “资助”和“爱心”，乃至于将之内化为沉甸甸的使命感，于是也便有了这份迫不及待的助人“冲动”。这种“冲动”不仅让自己向阳而生，活成一束光，照亮自己，更温暖他人。
是的，苦难并不可怕，努力不会辜负每一个心怀梦想的人。而更难能可贵的是，他们在自己被照亮之后，还不忘回馈社会帮助他人，“照亮哪怕其他一个人也好”，这种善良与大爱更令人感动，这是精神的富人，因为难能可贵而变得高贵。
因为淋过雨，所以想为别人撑把伞。因为获得过帮助，才知道雪中送炭的珍贵。从受助到助人，他们用坚韧实现自食其力，更怀抱一颗感恩的心实现了爱心的传递。这样的精神展现了人性的美好与坚韧，也是“厚德载物、自强不息”的最佳诠释。
身在井隅，心向璀璨，祝愿我们都能向阳而生，活成一道光，照亮更多人。
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
本题是一道材料作文题。
材料内容和清华大学贫困生在网络流传名为《树洞》的内容有关。材料第一段是《树洞》里的自白“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好”，这句话体现了这位清华贫困生有推己及人的情怀，他这种力所能及帮助他人的态度，让我们感触良深。第二处是这位学生在清华大学求学期间对自己的奖学金省吃俭用的情况，让我们看到一个穷且益坚的学子形象，让人看到作者在苦难中的韧劲和一颗平常心。还有他在历经磨难后焕发出来的，光彩。而他用自己省吃俭用的钱去资助在那些贫困的儿童，他用自己的故事，为“自强不息、厚德载物”作了坚实注脚。材料第二段，则有他生发出去，列举了中国科学院工学博士黄圆平、北京大学博士肖清和等贫困学子克服困难、挑战命运的事迹，展现了他们在贫困中亦向阳而生的精神与强大力量。
材料中，他们的向阳而生，不仅在于困顿时不自我放弃，于逆境中通过努力改变生活，更在于顺境中不忘感恩，还能去帮助他人的可贵品质。
所以，写作时，首先要指出上述材料中“向阳而生”的内涵。当然，更重要的还是要思考自身，不管是贫穷还是富裕，不管处于顺境还是逆境，我们都必须拥有自我觉醒的力量，获得生命的韧性、直面困顿的勇气和一颗有温度的心灵。
立意：
1.努力让自己变得优秀、内心丰盈。
2.穷则益坚，达则兼济天下。
3.努力把自己活成一束光。
二．阅读下面的材料，根据要求写作。
铅笔即将被运走，制造者对它说；在进入这个世界之前，我有几句话必须告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。
第一句话：你可能经常感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦是必要的，它会使你成为一支更好的铅笔。
第二句话：要勇于承认自己所犯的错误，并改正它。
第三句话：在你走过的地方，要留下痕迹，这是你的价值所在。
根据上面的材料，请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
阳光总在风雨后
一支新拆封的铅笔，唯有经历刀削刻骨的痛苦，才能显露笔芯留下墨迹；一朵梅花，唯有经过寒冬的历练，才能有傲人的怒放和沁人的芬芳；一只海燕，唯有经受暴风雨的洗礼，才能无所畏惧地遨游于广阔的大海之上；一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。
人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的浸泡，才能展现生命的本色；人生如鹰一般，只有经过了无数次的跌落，才能练就强硬的翅膀搏击蓝天……是的，人生中少不了暴雨的侵蚀，冰霜的摧残，狂风的袭击。然而，经过了这种种挫折之后，我们会惊奇地发现，我们获得了更新的生命会由衷地感叹，阳光总在风雨后。
曾几何时，看透了天边云卷云舒，听熟了耳畔潮起潮落，赏惯了庭院花开花谢。于是，当望见那只竭力换气要破茧而出的蛾时，心中不觉生起怜悯之情，剪破了茧，让蛾能够“顺利”飞出，可是我错了，破茧而出的蛾死了，静静地躺在那里，永远安息了。它是由于我的不忍而没能经受刀削般的疼痛，没有经历过磨难。我内疚，我自责，我想象着蛾儿化作美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞舞，如此美好的生命啊！不觉眼眶湿润了，万千思绪在脑海中浮现：蛾是要经过挫折与磨难的啊，只有在那时丰富了翅膀的承载力，磨炼了蛾的意志，才能化身美的象征，获得更新的生命啊！
哦，懂了，阳光总在风雨后。
夕阳渐渐陨落，只留下一片余晖化作天边的晚霞，洒落片片金光沉落在碧波之间，微风吹过湖面，泛起层层涟漪。我漫步在乡间的小路上，看见湖岸一丛郁郁葱葱的小草，在微风下摇晃着小脑袋，不觉心旷神怡：如此充满生机的生命啊，透过它们的美好，我看到了种子在阴暗潮湿中拼搏，尽管浑身伤痕累累，但它们仍不放弃，执著追逐自己的梦，在百般的疼痛煎熬下，它们才冲破了土层，生机勃发！
哦，懂了，阳光总在风雨后。就像制造者对铅笔的劝勉：你可能会经常感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦是必需的，它会使你成为一支更好的铅笔。的确，人生总会遇到挫折与磨难，但这是必需的，我们要从容面对，凭着自己的勇敢去获得更新的生命。
阳光总在风雨后！
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
材料中制造者对铅笔说的几句话非常关键，都是围绕铅笔自身特点给予它忠告，话语中都带有一定的哲理性，其实就是立意的方向。考生首先要注意结合对几句话的理解把握立意。
第一句，重点在于“这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔”。从中学生自然会联想到孟子的文章《生于忧患，死于安乐》，于是即可提炼出“百炼才能成钢”“磨难成就人才”“正视痛苦磨炼人生”等中心。
第二句，重点在于“承认你所犯的任何错误”和“并且勇于改正它。”显然，“拒绝固执，知错能改”即是主题。
第三句，重点在于“必须要留下痕迹”“这正是你的价值所在”，这句话强调的是踏踏实实、持之以恒等几种意蕴，守住心灵不迷失自我，奋斗中展示自己的美，每一个痕迹都是人生乐章中的一个微小的音符，连在一起却能奏出与众不同的生命交响曲！
分析这个作文题，“铅笔”就好比是成长中的学生，“制造者”好比是老师家长，这就使得学生可以联系实际进行写作。所以，写作的重点其实是从“何如面对痛苦”“如何认识错误”“留下痕迹”等角度，以铅笔来写人，而不能只是停留在铅笔本身。当然，发挥想象和联想，让学生换个叙事角度或者用物的视野来写也未尝不可。
立意：
1.痛苦中磨炼意志。
2.勇于改正自己。
3.实现生命的价值。
三．阅读下面的材料，根据要求写作。
《荀子·劝学》中说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，李斯《谏逐客书》中说“太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”。成功不可能一蹴而就，也往往不会一帆风顺；成功需要日积月累，需要广博地学习和借鉴。
现实中，很多青年渴望成功，但不愿经历平凡甚至艰难的历程，不愿脚踏实地且广博地学习和借鉴。他们希望幸运之神眷顾自己，希望快速成功甚至一夜成名。
以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
脚踏实地，厚积才能薄发
某电影导演在挑选动作演员时感慨：“现在的孩子都想一夜成名，谁还肯花费时间去练基本功？”某著名相声演员说：“如果给他三年的时间去展示，他能拿出什么东西来？”很多人认为当下依靠短视频这一时代东风，可以实现一夜成名的成功。但走红以后呢？人生漫长，需要的不是迅速走红，而是有真才实学，能经得起时间的检验。所以对于成功，我认为厚积才能薄发。
脚踏实地才能根深蒂固，厚积才能薄发，所以喷薄应在积蓄后。冰心老人曾说：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她奋斗的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。在阴冷潮湿的泥土中，一粒种子要忍耐一冬的孤独，集聚成长的力量，在不为人知的泥土中，默默等待春天的到来。一冬的等待，一冬的积蓄，只为了破土重生的那一刻，绽放自己的那一抹嫩绿。
苏轼有言：博观而约取，厚积而薄发。人生在世，并非所有的努力都会得到回报，即使如此，我们仍要坚定不移地往前走，持之以恒，让喷薄归于集聚后。
古往今来，诸多伟人亦是在享受成功的光环之前承载着许多孤独，积蓄着充足能量。几百年前，一个叫徐霞客的地理学家，放弃了衣食无忧的生活，裹一包衣物，带着干粮，只身前往未知的远方。几十年的孤独，日月轮回，他一个人在旅途中完成了《徐霞客游记》，点亮了自己的生命。所以，厚积薄发，才是成功的唯一捷径。
对我们个人而言，求真务实是为人根本，脚踏实地，才能迸发出能量。生命只有在求真务实中才能开出灿烂的鲜花。屠呦呦，一位在疟疾研究方面工作了近50年的药学家，为研究药性，她不惜以身试药，最终苦尽甘来。谁终将声震人间，必长久身自缄默。正是因为屠呦呦不追求外在的繁华，埋首医学研究，她才守得云开见月明。生活中，哗众取宠，汲汲名利，必将以惨败收场；脚踏实地，努力奋斗，必将结出胜利之果。
我永远不会忘记那“一屋不扫何以扫天下”的陈蕃，“卧薪尝胆，十年雪耻”的勾践，以及那“子子孙孙无穷尽，誓要铲平群山”的愚公。历史一次次证明了我们中华民族自古便有的脚踏实地、艰苦奋斗、终成大业的精神。但是我们现在的一些人，总是拥有太多不切实际的幻想，总是过于向往仰望星空，却忘记了脚踏实地，忘记了真真切切地去付出、去践行、去体会。其实，在人的成长过程中，最难的不是拥有自己的梦想，而是如何找到实现梦想的途径，并坚持脚踏实地地走下去，不停地追求和进取。
有人很聪明，有人很漂亮，还有人既聪明又漂亮，可那又如何？我仍然相信天道酬勤，厚积薄发的力量。就用踏实和努力，去追寻你所爱、去守望你所想吧。
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
本则材料的关键词，在于“脚踏实地”。材料中引用的“不积跬步；不积小流”和“太山不让土壤；河海不择细流”，讲述的都是日积月累、脚踏实地的重要性。但与此相对，材料第二段则指出一些同学以脚踏实地为苦，指望不经历奋斗与磨难的过程，就能得到丰厚的回报，甚至心比天高，瞧不起脚踏实地的积少成多。
对此现象，毫无疑问应当是进行批判和否定的。由此，写作的主旨也就明显了：肯定“积跬步”“积小流”“积土壤”等的重要性，指出成功唯有经过日积月累、日复一日的坚持和努力才能获得。与此同时，对于材料中某些同学的错误想法和做法，更应该有理有据地予以批判：有些人不脚踏实地的努力，却指望天上掉馅饼；有些人不和别人比较身后的努力和奋斗，却希望自己过得比别人好；有些人不关注别人的煎熬和无奈，却希望别人能来帮自己……这种种行为，毫无疑问是错误的。由此，可针对上述正反两方面再一次进行总结：学习、工作、生活当中，一方面，需要认清自身的方向和目标，放下诱惑和懒惰思维，担负社会责任；另一方面，需要耐得住寂寞，板凳要坐十年冷，不以短时小利作为衡量价值的标准，重复和枯燥何尝不是磨练意志和锻炼耐心的利器？
立意：
1.脚踏实地方能走向成功。
2.自强不息，胜过临渊羡鱼。
3.平凡的积累亦可收获不平凡的喜悦。
四．阅读下面的文字，根据要求写作。
何为舒适圈？惯常的定义，是指在一个无形的图子里有熟悉的环境，与认识的人相处，做自己想做的事，在惯性运作下，过轻松自在的生活。
不少人认为：年轻人长久待在舒造的环境下，会因为生活安逸而不思进取；而跳出舒适圈，经历挑战与痛苦，反而会让其变得成熟。也有人认为：年轻人选择舒适圈并无过错，身处舒适圈，有安全感，能更好地发挥自身潜能，不断成长；而选择贸然跳出舒适圈，则有一定的风险。还有人认为：每个人的舒适圈是不一样的，闲散者觉得喝茶聊天很舒适，拼搏者则觉得工作加班很过瘾，孤僻者觉得独处是天堂，擅交际者则觉得狂欢是乐园……
作为新时代的新青年，读了上述材料，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇议论性文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
打破舒适圈子，追求美好未来
我们每个人都有所谓的一个舒适圈，有熟悉的环境和人际关系，所以感到轻松、自在。其实这个圈子所代表的不过是你已经习惯的一种状态而已，对你个人来讲，未必是最佳的生活状态，所谓的轻松快乐只源于你想安于当下，不思进取。因此人生一世要打破舒适圈子，才能去追求更美好的未来。
追求舒适安逸本无可厚非，但一定擦亮眼睛看透圈子的本质，不要在舒适圈中一味地自我陶醉。
温水煮青蛙的故事大家都不陌生，为了享受温水的安逸，最终却付出了生命的代价，多么可惜啊！所以暂时的舒适不代表永久的幸福。而有时安逸的环境往往潜伏着危险，这种舒适的感觉也往往是一种假象，许多人正在自欺欺人地舔舐着刀尖上的蜜糖，不知危险和祸患即将到来。
没有建立在理想和业绩之上的舒适圈终归是不坚牢。
我们看所谓的“舒适圈”，没有大过一国之君的，“普天之下莫非王土”，圈子够大，但真正建立起盛世邦国的，也并非很多。相反在自认为的舒适圈里安逸享乐，败家误国的却有不少。商纣王建鹿台，造酒池，悬肉为林，过着穷奢极欲的舒适生活，终致亡国；周幽王贪婪腐败，不问政事，烽火戏诸侯，沉迷于声色犬马，政权颠覆；闯王李自成攻破皇城后，财迷心智，不思进取，陶醉于后宫佳丽，导致民心溃散，走向失败；无能的慈禧太后不思军政，割地赔款，苟且偷安，拿海军军费修建花园，只留下千古骂名。
《伶官传序》中说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，一味地安逸，一味地舒适，不一定带来幸福的人生结局。庄宗李存勖本是一位英武果断之人，打仗时勇谋兼备，只可惜后期贪图享乐，结果到了由盛转衰的境地，这样的历史教训十分深刻。
舒适和幸福要靠打拼来赢得，舒适圈本就是我们人生奋斗的目标和结果。
拥有家国天下的帝王，有享受舒适的优越条件，尚且有赢了感觉、输了天下的例子，更何况我们普通人？天上从来不会掉馅饼，任何不费力气和汗水就可享受的舒适往往会虚幻缥缈，终不长久。
毕竟人生活在社会中，不可避免地需要面对竞争。如今社会发展日新月异，只想处于安逸静止状态的人，往往会被淘汰。有人说时代在抛弃你的时候，都不会说一声再见。作为新时代的青年，应该以奋斗为底色，奋力打拼，勇敢进取，争取更美好的未来，而不应该在所谓的圈子里躺平享受。
时代青年们，我们必须努力学会自律，不怕吃苦，不断更新发展自己，学知识，学技能，学方法，打破个人的舒适圈子，勇敢地走出圈子，去追求更加美好的未来！
【写作指导】
本题考查学生的写作能力。
审题
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料以当今一部分年轻人喜欢长久待在所谓的舒适圈说起，提到一些现实的社会现象，有人因为生活安逸而不思进取，有人觉得圈子舒服才更有发展，观点不尽相同。审题过程中要弄清“舒适圈”的定义。一是要从根源上去挖掘，那些认为舒适圈子有利于发展的，是犯了偷换概念的错误。舒适圈并非指有利于发展的环境，而是个人习惯和满足现有生活状态。二是不要绝对否定舒适圈的存在，追求舒适、追求幸福并没有错，而应是一种目标和结局，没有辛劳的付出就坐享其成是不现实的，要做到客观辩证的论证分析。
所以在思路设计上，首先要结合部分青年人的思想分析“舒适圈”的本质，挖根源，找问题；其次分析安逸享乐带来的危害，从历史到当今时代做有跨度的例证分析，以警示年轻人莫贪图安逸而不思进取；最后号召年轻人时值青春应该奋发努力，不怕吃苦，严于自律，勇于追梦，追求更美好的未来。
立意：
1.让你的舒适享受和辛勤付出相匹配。
2.打破舒适圈子，追求美好未来。
3.年轻人的舒适理应来源于奋斗和汗水
4.舒适度和汗水成正比。
五．阅读下面的材料，根据要求写作。
习近平总书记在中国政法大学考察时强调：“青年要正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不志短，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”
新时代青年在成长、奋斗的过程中，或身处顺境，或遭遇逆境。如何使顺境和逆镜成为人生的财富而不是包袱呢？
请结合材料，联系现实，谈谈你对这一问题的思考和感悟，写一篇文章，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。
例文：
顺境逆境皆财富，得意失意不在意
习近平总书记在中国政法大学考察时强调：“青年要正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不志短，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”这语重心长的话语深入我们青年的内心。青年一代有理想、有担当，胜不骄，败不馁，顺境逆境皆财富，得意失意不在意，永远做一名内心强大的青年。
腊梅不会因为寒风的欺凌而放弃绽放，蝴蝶不会因为茧壳的阻挡而放弃新生。人生在世，不可能凡事都一帆风顺，难免与逆境狭路相逢。顺境仅是一种相对优越的境遇，并非一劳永逸，逆境也绝非让你一蹶不振，永远沉沦。经历逆境时，有人会感叹自己怀才不遇，怨天尤人，逆境既可以成就人，也可能毁灭人。只有强大的内心才可能坦然迎接暴风骤雨的洗礼。
人生就是一个不断挑战的过程，不论处于何种境遇，都应该正视现实，勇敢面对。要珍惜顺境、感恩顺境，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。当逆境的风雨袭来，当你无力改变境遇,就应该学会改变自己，使自己尽可能去适应环境。
想当年越王勾践，昔日君王一朝沦为阶下囚，受尽吴王白眼和羞辱，他却能卧薪尝胆，击败吴王，一雪前耻。居里夫人，曾在破旧的小屋中进行实验，她日日与逆境相伴，用挫折的顽石来拼凑自己的高山，用坚强的毅力和充实的自信为自己开辟一条成功的道路。显而易见，成功来自于他们强大的内心，来自于坚强不屈、百折不挠的精神。
顺境的优势在于占有“天时、地利、人和”等发展的资本，可以使个人的才能得以自由充分的发挥。但身处顺境时，不能骄傲自满、心浮气躁。身处逆境时，则不能意志消沉、苦闷惆怅，因为成功不在于环境的优劣，不在于顺逆，而看你个人的奋斗，只有自己才能改变自己的未来。环境是外在的因素，只有你主观内心强大成熟了，才能坦然面对顺境逆境，处优而不养尊，受挫而不志短。
顺境与逆境都是双刃剑，顺境较逆境多一份“资本”，却少一份磨炼。逆境较顺境多一份动力，却少一份条件。无论顺境逆境都是人生的财富，无论得意失意都不要在意。成功的关键是靠我们自己。青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为当代青年无论我们身处何境，都应该正视自己，相信自己，明确目标，勇敢前行，只有这样才能看到成功的彩虹。
【写作指导】
本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料引用了习近平总书记在中国政法大学考察时的讲话：“青年要正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不志短，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”对青年一代提出了如何面对顺境逆境和成败的问题。
“如何使顺境和逆镜成为人生的财富而不是包袱”是我们行文中要回答的问题。我们首先要明白，逆境与顺境是人生要面对的自然状态，一个人不可能永远一帆风顺，也不可能永处逆境，成功和失败不是由处境来决定，而是看你是否有主观能动性，处境只是客观原因，内因才是关键。因此，在顺境中我们不能大意，不能沉溺顺境而忘记了跳出舒适圈去奋斗；在逆境中不能一蹶不振，要勇敢奋斗、拼搏，让逆境成为自己成功的垫脚石。
行文要讲清楚人与环境和成败的辩证关系。其次，例证要充分、自然、有力量，从大自然的花朵和昆虫，到中外名人的成功历程，进行辩证分析。最后从青年一代的角度出发，提出要求，无论顺境逆境都是人生的财富，顺境中应如何做，逆境中应如何做，这是论述的重点，激励青年正视自己，勇敢前行，取得成功。
立意：
1.无论顺境逆境都是人生的财富。
2.坦然面对自己的处境，有正确的成败观。
3.无论顺境逆境都不能阻挡成功的脚步。
六．阅读下面的材料，根据要求写作。
“古之所谓豪杰之士，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”（选自苏轼《留侯论》）
面对屈辱，因为“志”不同，“匹夫”和“豪杰”会有不同的表现：匹夫之勇，逞一时之快意，误人误己；豪杰之勇，谋长远之大局，“志”遂意满。以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
能屈能伸方为大谋
孔子曾断言，子路行行如，不得其死然。过刚易折，人在屋檐下，不得不低头……古来多少熟语告诫着我们大丈夫，应能屈能伸，方成大事。
在某种程度上，宁折不弯只不过呈现了一个人的豪气，对于现实没有太大意义。反之，能屈能伸是为了更高目标而作片刻牺牲，是有更长远的目光，是另一种不可磨灭的坚定意志。身在寒冬，忍受风雪，是为下一刻的盛放积蓄力量。
就如项羽与刘邦，虽然，司马迁曾夸赞项羽“位虽不终，近古以来未尝有也。”李清照也以一首绝句盛赞：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”字字珠玑，传达满腔正气。这些似乎都在指向男子汉应宁折不弯。但是细想，一时血气冲动，抛头颅洒热血做无谓牺牲真的是当时项羽的最好选择吗？生命逝去，江东子弟连希望和盼头也一同消失了，东山再起，再展雄图霸业也就成了一纸空谈。我们不妨先看看韩信和司马迁是如何抉择的：韩信受胯下之辱而愈发上进努力，司马迁隐忍苟活于酷刑后，书就千古史家绝唱。由此观之，若项羽肯重回江东，不要太顾惜自身的颜面，又何恐凑不出一支军队呢？
所以，我认为，江东子弟所期待的是一个越挫越勇、屡败屡战的将领，而不是刚烈决绝自刎江边的莽夫。只有忍一时失利，方可图事业大成。
在历史上，不乏有类似尸谏这种激进的劝谏方式，它意味着大臣对于己见的固执坚守，并希望以宁折不弯的态度以死明志，以期达到警醒统治者的目的。尸谏确实可以在短时间里靠着突发性和震撼性取得反响，但往往牺牲巨大却收效甚微，因为它给出的只是壮烈的结果，而不是妥善解决问题的方式。正所谓“用之则行，舍之则藏”，君子能屈能伸，多一些解决问题的方式，为结局争取更多可能，何乐而不为呢？
但大丈夫能屈能伸是建立在一定原则上的，能屈能伸并不等同于懦弱无原则。所谓大丈夫能屈能伸，并不是要你以此为理由阿谀奉承上司，而是指在重要局势、抉择之时，审时度势，保全实力，谋而后动。
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。更多的时候，能屈能伸带来的是更多的选择和更大的成功可能性，这才是豪杰之勇。恨私心有所不尽，所以隐忍苟活而不辞者，可书宏伟篇章，可成煌煌大业！
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料第一段话的意思是：古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操，（有）一般人的常情所无法忍受的度量。普通的人被侮辱，一定会拔出刀剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当无故受到别人侮辱时，也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远。
第二段话则在适当解释第一段话的同时，给出了价值判断对比：匹夫之小勇，误人误己；豪杰之大勇，能成就长远之大义。
材料并没有要求对这两种观点进行思辨性思考，而是直接指出“以上材料对我们颇具启示意义”。可见，行文过程中应围绕赞成豪杰之大勇出发，指出“小处忍，谋长远”中蕴含的人生智慧。写作时，可以首先对“豪杰之忍”做出界定：我们这里讲的忍，是一种等待，为图大业等待时机成熟，忍之有道。这种忍，不是性格软弱，忍气吞声、含泪度日之举，而是高明人的一种谋略，是为人处世的上上之策。其次，再进行适当地论述和补充，小忍就是要适时的低头，就是需要我们的人生要有弹性和韧性，低头的避让是为了更坚定的前进，比如勾践卧薪尝胆，韩信受胯下之辱等都是为了日后的长远发展，而不是逞一时的匹夫之勇。
立意：
1.忍小忿而成大志，方为豪杰。
2.为大义，不计生死，亦为豪杰。
3.志存高远，进退自如，赢得人生精彩。
七．阅读下面的材料，根据要求写作。
北京冬奥会上，谷爱凌最后一跳，冲击此前没有达到的难度，并因此获得冬奥会金牌。从来没有在正式比赛中拿出来的动作，为什么要在此刻尝试？“想滑出100%的自己”“全力以赴就没遗憾”，这是谷爱凌的回答。27岁的羽生结弦是亚洲首位冬奥会男子单人滑冠军，曾实现了奥运会、世锦赛、大奖赛总决赛的大满贯。羽生结弦在冬奥会赛场上挑战花滑最高难度4A动作，结果挑战失败，没能登上领奖台。羽生结弦认为，如果不逼自己，不挑战自己，就丢了作为运动员的初心。
上述材料带给你怎样的启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
乘风驭雪，做最好的自己
挑战极限、突破自我，是冬奥会赛场上每一个参赛选手的追求。
中国队选手谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台决赛后表示：我来这里并不是为了打败其他选手，我只想打破自己的界限。日本选手羽生结弦在北京冬奥会花样滑冰男子单人滑比赛中挑战4A，无谓成败，因为他曾说“无法达成的目标才是我的目标”。奥运会本就是运动员不断向梦想进发的舞台。所有的努力和拼搏都值得敬佩，每一次闪耀和绽放都是运动员勇气的赞歌，每一次突破和超越都值得欢呼和喝彩。
当然，打破纪录摘金夺银并不是衡量突破和超越的唯一标尺。克服伤病和压力与高手较量，为坚强的意志写下生动注脚。坚持不懈、展现更好的自己，本身就是奥林匹克精神的体现。不管有没有登上领奖台，只要敢打敢拼、永不言弃，运动员们站上赛场的那一刻就已经被定格和铭记。
人，生来就有一个敌人，这个敌人就是自己。世上最难的事，不是如何超越他人，而是超越自我。大黄蜂的身躯十分笨重，而翅膀却出奇的短小。根据流体力学原理，它是绝对飞不起来的。可是，它不仅会飞，还飞得很不错。这是为什么呢？因为大黄蜂必须飞起来，否则就是死路一条。正是在这种压力下，它发掘自己的潜能，战胜了与生俱来的弱点，终于飞舞在空中。
人类社会，也有那么一群注定“飞”不起来的人。尼克胡哲说，“错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，看不到生命的种种可能。”生来没有四肢的他，让整个世界成为了他演讲的舞台，他精神的光芒照亮了世界每一个角落。真正有所追求的人，他们生命里每一个时期都是美好的、完整的、年轻的、及时的。他们不会一味与别人比较，而是专注地做自己。“和那些很强、很可怕的事物碰撞，然后找到自己的边界，超越自己。”
现实生活中，许多人青年时代雄心万丈，一旦受挫则怀疑人生，怨天尤人。他们不知道，人生的失败，常常不是因为我们不具备这样的实力，而是在心理上默认了一个“不可跨越”的高度。“如果不做的话，自己还是会为自己骄傲。但我就是要让世界看到我能做到什么程度。” 谷爱凌的青春，永不设限，她专注地在自己的赛道上乘风驭雪。谷爱凌是幸运的，也是成功的。她的一切，不只是来自她优越的家庭，更来自她心中勃然充沛的自信与昂扬。
眼光局限于外在的人，是看不到这种自信的；因为真正给予这份自信的，不是对成功的追逐，而是一个人永不设限后的成长：我从千万年的时空中穿梭而来，我要成为最好的自己。
超越别人，很难；超越自己，更难。这份艰难在于，你需要时刻与心魔斗争，战胜那些“恐惧”“忧伤”“自卑”“懒惰”与“贪妄”等劣性。如果没有生在罗马，没有谷爱凌们的天资，但这份超越自我的勇敢，可以让每一只“黄蜂”，都飞上自由的云端。
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
材料首先叙述了谷爱凌在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中上演超级大逆转奇迹般夺冠的故事。谷爱凌夺得奥运冠军后，说得最多的一句话就是“我不是要打败别人，我是要展示最好的自己”。从她的话中我们明白：人生最好的状态，不是打败别人，而是展示自己，谷爱凌做到了。材料还叙述了日本选手羽生结弦在北京冬奥会花样滑冰男子单人滑比赛中挑战4A（阿克塞尔四周跳）失败未能成功卫冕的故事。他挑战了一千多次，虽没有成功，但从未放弃。他用尽全力，拼尽一生，也要勇于挑战自己，展示最好的自己。虽然羽生结弦失败了，但他这“把自己所有的荣耀、所有的辉煌，放在历史车轮之下”的奋力一跳，最令人动容。
两则材料的共同之处在于两位运动员都不害怕去尝试，不害怕去挑战，无论成功失败，展示自己，做最好的自己，这种超越自我的精神，让人感动。“挑战”是为了求进，所以考生首先要思考“挑战”“求进”的意义。谷爱凌勇于挑战，展现自我最好的状态；羽生结弦敢于挑战自己，虽然没能成功，但这也是对自己的突破。“更高、更快、更强”是奥林匹克的运动宗旨之一，也是运动员的追求的体育精神，每一次的比赛，都想要超越自己，突破自己，成为那个更强大的自己，或许会受伤，或许会失败，但依旧勇敢挑战，突破自己，这也是体育精神的魅力所在。勇于挑战才能有所突破，才能成就更好的自己。当然考生也可以思考“求进”和“求稳”之间的关系。“稳”是对当下的正确认知，“进”是对自我的更高要求。“求进”之前要有对自我的正确评估，有对形势的冷静认知，稳中求进才能越走越远。
考生可以由材料谷爱凌的成功和羽生结弦的失败引出观点，如“勇于挑战自我”，然后用“勇于挑战自我是专注和热爱”“勇于挑战自我是自信和酒脱”“勇于挑战自我是超越极限”三个分论点并列式论述，最后强调勇于挑战自我是超越对手、超越自我、超越成败，用拼搏去打破曾经的“不可能”，也会激励更多青少年去面对挑战。
立意：
1.挑战自我，做最好的自己。
2.敢于挑战，一切皆有可能。
3.稳中求进，行稳致远。
4.不是打败别人，而是展示最好的自己。
八．阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，诺贝尔文学奖获得者莫言给全国青年朋友们写了一封特别来信——《不被大风吹倒》，他在信中回答了一个问题：如果人生遇到艰难时刻，该怎么办？莫言说：“我无法告诉一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享……当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。”一本书，是《新华字典》，在穷困的童年开启了他的阅读之路，为以后写小说奠定了基础；一个人，是他的爷爷，在狂风中拼力拉车，不让车子后退半步，仿佛一尊雕塑。
上述材料带给你怎样的启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
不被大风吹倒
新冠肺炎疫情影响下，有人失业，有人遭遇经济危机，有的行业面临重创。这也导致我们如今很多人，正处于低谷。可是，也有很多人，在逆境中，积极调适心态，努力沉淀下来。不被大风吹倒，告诉我们无论遇到什么样的困难，都要有坚定的勇气，逆风而上。
不被大风吹倒，首先要抓住手头所有资源，提升自己。城市被按下暂停键，生活依然在继续，那些不被大风吹倒的人，就能抓住手头所有资源，提升自己。正如童年的莫言，手头仅有一本《新华字典》，就将它翻得烂熟于心。在困境中，也要发出一点光。最近，一位叫张焕腾的小伙子，激励了无数低谷中的年轻人。疫情期间，他从一所专科学校，顺利考入重庆医科大学。今年的研究生考试，他又被北京协和医学院（清华大学医学部）录取。
现实残酷如斯，心始终向阳。疫情近三年，让学习难度也不断变大。毕业之后的出路、就业环境的严峻，让很多年轻人，陷入低迷。努力会不会有收获？付出和回报，会不会成正比？也许，这些念头也一次次拷问着人们。但每一步，我们都要走得坚定而稳当。唯有如此，才能通过自己的努力，重新掌握了人生。
你有多自律，就有多自由。我佩服这样的人，疫情之下，这份坚定和向上的心态，正是稀缺的资源。这一代年轻人，过了十几年风平浪静的生活后，终于明白：就像石子投入水面，宁静的生活，也会被突然打破，计划好的未来，也可能被推倒重来。沮丧和低落，无可避免。
大风吹来，与其自怨自艾、抱怨命运，不如沉下心来，慢慢积累。逆境终不可避免，有的人在逆境大风中倒下。而有的人，却将逆境当成积蓄力量的机会；把挫折，当成磨练自己的手段。如此，才有厚积薄发的能力。
“登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭矣。”历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，荣耀总是垂青那些不惧困难、担当任事、保持干劲的人。愿不愿直面问题，敢不敢跳进矛盾漩涡，能不能攻坚克难、开路架桥，考验的是觉悟，决定的是成败。知难而进、迎难而上，勇挑重担、奋斗不止，把困难当作垫脚石，把干劲当作催征鼓，我们才能夺取一个又一个胜利，让梦想渐行渐近。
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
材料以作家莫言特别来信《不被大风吹倒》中给他带来知识与力量的一本书和一个人为主体，其意在挖掘两个故事能够给年轻人带来怎样的影响或者启示：当我们遇到人生的艰难时，我们应该如何应对？虽然莫言给出的不一定是适合所有人的标准答案，但这是莫言的亲身经历，甚至可以说是他的成功经验，能为我们提供有益的启示：当遇到艰难时刻时，不要沮丧，更不要绝望，只要坚持学习，付出努力，从知识和榜样中汲取力量，终会迎来柳暗花明的时刻。其中，“新华字典”的故事告诉我们，无论多么艰难，也不能熄灭心头的灵魂之火，不能放弃向上的希望和追求；“大风的故事”告诉我们，遇到艰难时刻，要站稳脚跟，咬牙坚持，艰难时刻总会过去，那时你再挺直腰身。
写作时要从两个故事中得到应对艰难的启发。可写人生中难免遇到大风时刻，但风再大，终究会过去，对生活要有期待；生活中纵有千难万阻，无论如何都要抗争；一个人可以被生活打倒，但是不能被它打败，永远都不要放弃。具体事例可以写当下有些青年觉得压力过大，于是要“躺平”“摆烂”，这是绝对不行的，要勇敢面对压力，努力应对；可以写苏炳添的执着，面对欧美等运动员的天然优势，他从不畏惧，扎实训练，勇敢迎战；或者写我们中国，在建国初的物质匮乏、西方围堵的艰难时刻，我们没有放弃，咬紧牙关，终于渡过难关，迎来曙光。
立意：
1.道阻且长，行则将至。
2.风再大，终究会过去。
3.要做生活的英雄。
九．阅读下面的材料，根据要求写作。
①盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。（司马迁《报任安书》）
②人生布满了荆棘，我们想的唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过。（法国·伏尔泰）
班级计划举行“抗挫折”主题教育实践活动，围绕上述材料展开讨论。请你恰当引用其中的材料，结合你的感受和思考写一篇议论性文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
直面挫折
法国伏尔泰说：“人生布满了荆棘，我们想的唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过。”直面挫折，天有不测之风云，人有旦夕祸福。生活是风雨与阳光的协奏曲，既然要生活，就必会遭受到风雨的洗礼。面对挫折，我们怎样才能弹奏好生活的乐章？
直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆，历经磨难而不屈”的坚毅。会稽一战，越王勾践沦为吴王夫差的俘虏，他要做夫差的马夫，为夫差牵马，干牛马般的粗重活，堂堂国君，竟要饱受此等耻辱！然而他没有沉沦，而是忍辱负重，卧薪尝胆，不断激励自己，经过“十年生聚，十年教训”，终于“苦心人天不负，三千越甲可吞吴”，成为一代霸主。如果勾践在直面挫折时，没有那种坚毅的人生态度，终身都可能沦为夫差的俘虏。直面挫折，勾践的坚毅不屈让他名垂千古。
直面挫折，就需要苏轼“不以物喜，不以己悲”的乐观豁达。因“乌台诗案”，苏轼被贬，他失意落魄，流落四方，辗转难安，虽没能“了却君王天下事，赢得生前身后名”，但他仍高歌“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，屡遭贬谪，仍能笑谈人生。如果苏轼在直面挫折时，没有那种乐观豁达的心态，那么他也无法在官场失意的人生中，寻找到人生中的乐趣。直面挫折，苏轼的乐观豁达让他名随史留。
直面挫折，就需要桑提亚哥“人不能被打败”的精神。面对凶猛的鲨鱼，桑提亚哥硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的抗争，整整八十一天！虽然大鱼只剩了一副骨架，可是在我们心中，他胜了，胜得坦荡！他像一面旌旗，立在海岸上，立在世界人民的心中，面对着浩瀚的大海和汹涌的波涛，他挺着胸脯，以撼人的气魄迎着海风猎猎作响！“一个人可以被战胜，却不可以被打败。”强而有力的音符从桑提亚哥的嘴里，不，是从心里发出。他面对挫折的抗争精神震撼着我们的心灵，也指引着生命的方向。
轻轻翻开史册，你会看到，仲尼厄而《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。因为他们都能直面挫折，故成就了不凡业绩，成为历史的天空中最闪耀的星。如果直面挫折，能与坚毅同行，我们会多一份顽强不屈；如果直面挫折，能与乐观豁达同行，我们会多一份坚定沉着；如果直面挫折，能与不屈的抗争精神同行，我们会多一份生命的坚强和胜利的把握。
在风雨兼程时，如果我们能直面挫折，学会坚毅，学会乐观豁达，学会坚强不屈。那么，生活处处有阳光！
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。
第一则材料引用了司马迁的一段话，“拘”“厄”“放逐’“失明”“膑脚”“迁蜀”“囚秦”是不同圣贤面临的不同挫折，但他们用行动与困境做了有力的抗争。第二则材料引用了伏尔泰的名人名言，“荆棘”代表困境，“迅速跨过”意思是直面困难，解决问题。两则材料都展现了面对挫折与困境的积极态度。在成长的历程中，挫折有如家常便饭，时刻伴随着我们，唯有抗争才能跨过困境。学生写作需体现面对挫折与困境的积极态度。
写作任务是“写一篇议论性文章”，要体现“抗挫折”主题，并“恰当引用其中的材料”。写作要重点突出，体现面对挫折与困境的积极态度，认识与思考全面深刻，内容充实，表达精彩，亮点突出。
可以选择常规思路进行论证，如“面对挫折要坚持不懈”“面对挫折要乐观看待”“要积极应对”，并阐述其理由：挫折在人生路上是不可避免的，不应该一遇到挫折就气馁。我们对待挫折应该保持一种乐观的精神，并积极想办法去对抗挫折、解决问题，这样才能由失败走向成功。本试题文体要求是议论文，写作时观点要鲜明，论证要合理，不论是哪种立意，只要能找到有力的论据支持自己的观点就可以。
立意：
1.直面挫折，正视失败。
2.面对生活中的挫折，要勇于接受挑战。
3.用积极的勇气去面对挫折。
十．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：《现代汉语词典》中对“逆”的解释为：①向着相反的方向②迎接。
材料二：2022年2月6日晚，在女足亚洲杯决赛中，中国队在0-2落后的局面下，不气馁、不急躁，迎难而上，最终追回并反超比分，以3-2战胜韩国队，再次夺得亚洲杯桂冠。
材料三：长津湖战役中，中国人民志愿军第9兵团3个军，在艰苦的条件下，全歼美军一个整团，收复了三八线以北的东部广大地区，一举逆转了战场态势，为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。
社会生活各个领域，都涌现着大批“逆行者”，他们因责任与大爱逆行奉献，成为中国的最美身影。而在日常生活中，我们也需要逆向、逆行、逆战、逆转……
阅读上面的材料后引发了你怎样的感悟和思考？请结合自己的经历或思考，写一篇不少于800字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
“逆”迎困难，锤炼自我
史铁生言：命运的局限难以改变，但不屈的力量须臾不可或缺。面对当下新时代，新挑战，我们应该不畏不惧，心存黎元，“逆”迎困难，锤炼自我，为自己的一生涂上一层不屈的底色！
不畏不惧，砥砺前行。
“逆”是千里路途步步艰。不积跬步无以至千里，只有往前走才能看见彼岸的灯塔，亦如卢思浩所言：“唯有行动才能解除你所有的不安。”高尔基笔下的海燕，冲出崖壁，逆着风雨，直面雷霆；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，踏出革命第一步，勇敢与命运逆行。如果有人问我，是什么令他们能够逆风而行、逆流而上？我想，狄兰的“尽管我戴着镣铐，依然像大海一样歌唱！”便说明了一切。无昏昏之事者，无赫赫之功。人生如逆旅，只有脚踏实地，方得始终。让我们漾起自己的风帆，正如《水上行路》中所说的“一下一下的”，向着成功的逆旅前行，因为我们坚信不畏不惧，砥砺前行，终见彩虹！
心存黎元，道济天下。
“逆”是激流勇进只身陷。如基辛格所说：“中国人总是被他们最勇敢的人保护得很好。”忆往昔，“救时宰相”于谦于大明王朝倾颓之际，挺身而出，扶大厦之将倾，挽狂澜之既倒，为大明续命百年；看今朝，2020年伊始，新冠肆虐，人心惶惶之间，支援武汉的队伍毅然上路，最美“逆”行者的身影让人泪目！这个时代呼唤英雄，“你”是新时代的开路人，“逆”便是行动的号角。逆者，现在是他们，将来便是我们！00后当以心存黎元，道济天下，成就家国梦想。
奋斗拼搏，锤炼自我。
“逆”是少年凌云志在巅。寰宇一白雄鸡唱，拿云系日少年心。少年当锤炼自我，方能大展身手，有所作为。君不见，22岁的朱海秀，隐瞒家人毅然奋斗在抗疫一线；君不见，方舱医院中一刻不停忙碌的高三应届生；君不见，7岁小女孩案板下独自写作业的身影；君不见，《奇迹笨小孩》中的景浩……奋斗是当代的主旋律，纵然路途栉风沐雨，筚路蓝缕，可我们依旧要拼，毕竟“山高自有客行路，水深自有渡船人”。梁启超先生说：“潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。”如是，你我何不登高拼搏，逆流而上，锤炼自我，弄潮于时代峰尖？
少年当“逆”迎困难，不畏不惧，心存黎元，锤炼自我，为往圣继绝学，为万世开太平。休言万事转头空，未转头时皆是梦，“逆”迎困难，直面风雨。在最好的时代，锤炼最好的自己！
【写作指导】
本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料围着一个字“逆”展开。材料共三则，第一则是《现代汉语词典》中对“逆”的解释：向着相反的方向；迎接。这是对“逆”的本义的理解。第二则是女足“逆转”局势，夺得亚洲杯桂冠。第三则是长津湖战役中中国人民志愿军“逆转”战场态势，为胜利奠定基础。最后是对“逆行者”的解释，疫情中的“逆行者”，日常生活中的“逆向、逆行、逆战、逆转”，这是对“逆”引申出来的更广泛的解释。
考生要确定“逆”的内涵，并进一步思考“逆”的积极意义，“逆”所体现出来的精神品质。如要“逆转”，需要“不气馁、不急躁，迎难而上”；“逆行者”需要“责任与大爱”“奉献”精神；“逆向”需要转换思维，创新精神等等。
考生可以围着材料中列举的对“逆”的理解，选择一个角度进行作文，也可以有自己的理解。可以写逆境中的奋起，逆向思维的难得，也可以歌颂抗疫英雄的“逆行”精神，可以谈自己青春的奋斗，可以论述人间大爱。
立意：
1.迎难而上，磨砺品质。
2.不走常规路，创新出新。
3.不从众、不跟风，做有主见的人。
4.逆行者，定格时代背影。
十一．阅读下面的材料,根据要求作文。
古人云：“君子有所为，有所不为。”“有为”与“无为”是中国古代哲学的两个重要范畴，也是古代精神哲学、价值哲学、政治哲学的两个重要概念，表达了两种不同的哲学精神、处世态度、价值取向、行为选择。“有为”决不能乱作为，“无为”决不是不作为。“无为”是“有为”的前提；“有为”是“无为”的结果。
以上论述对新时代的青年具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
安之若命，而后有为
人生常遇坎坷，唯有保持一颗处变不惊之心，于无声处沉淀磨练自己，对逆境安之若命，方能在无为后有所作为。
《庄子》有云“知其不可奈何而安之若命，德之至也”，意在告诫世人，对于不可为之事，不如随之自去，图个内心清净。这是一种超脱豁达的人生态度。行随心动、心由境转，坦然面对人生风雨，不暗自嗟悼自怨自艾。正如苏东坡于黄州绵绵阴雨中吟唱“谁怕？一蓑烟雨任平生”；正如钱锺书蹲于牛棚之中仍安然读书，甚至完成了皇皇巨著《管锥编》。古语有言“先穷后工”，这不仅适用于文学创作者，更适用于我们每一个人。故当我们自觉身处生活深谷之中，无力有所作为的时候，不妨心平气和地先做好身旁小事，而不是自暴自弃，妄自菲薄。
但安之若命，就真的是无所作为吗？对任何一位有志之士，都断然不是如此。尼采有言：“谁终将声震人间，必长久深自缄默，谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊”。看似无为者，实际正在蓄积力量，为的是将来的一鸣惊人。
孟子曾言：“人有不为也，而后可以有为。”仁人志士在困境之中保持着庄子所说的平静之心，以看似无为之心默默坚守正道。或如梅兰芳抗战期间蓄须而不为日伪演出，无为于艺术，有为于人格；或如董作宾在外人如火如荼抗战之际在偏远李村中完成巨著《殷历考》，无为于战斗，有为于文化；或如中国核潜艇之父黄旭华隐姓埋名三十年，在深远寂静之中为国铸剑，无为于个人，有为于国家……故曰：无为实为有为。若要有宏伟的成就，就必须有所舍弃，有所作为。
庄子所言之安之若命的状态，往往意味着一种智慧的沉潜，而到了应当有所作为之时，这力量当如“河出伏流，一泻汪洋”。经历了改革开放的我们正立于时代的风口浪尖，强盛的国力使我们自感应有所作为。领袖的话铿锵有力——“社会主义是干出来的，美好生活是干出来的”，从辽宁舰到蛟龙号，从高速铁路到神舟飞船、墨子号，中国已在国际舞台上大有所有。而新时代的中学生，更应抓住机遇，以有为之心积极入世，为国家繁荣昌盛贡献一份力量。
心如止水，厚积薄发，方能有为于天下。
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道思辨性材料作文题。
“有为”与“无为”是中国古代哲学的两个重要范畴，这其中，儒家以“知其不可而为之”倡导“有为”；道家以“知其不可而不为”倡导“无为”。这其中，“无为”不是不作为，无作为，而是强调顺应自然规律；“有为”不是胡乱作为，任意而为，而是任重道远，弘毅而行。本题思辨性极强，对考生的思维广度、深度，思辨度等思维品质有较高的要求。
试题要求围绕材料中的思辨关系写一篇文章，也就是要在写作时首先清楚“有为”与“不为”的内涵，及其“前提”与“结果”的思辨关系。其实，就个人来说，“为之”还是“安之”，最终还是看什么事。因此。不管是选择哪一个题目为文，都需理解“之”这个代词指代的是什么。想一想，哪些事完成它有困难，有挫折，而又应该做的。比如自己的理想抱负、自己的责任与使命、为了民族与国家的未来等等。哪些事知道它不可以而又不去做呢？比如在自己人生成长中的各种诱惑、名利以及无谓的牺牲等等。
立意：
1.循自然之道，于无为中进取。
2.任重道行远，无为亦不轻。
3.持无为之心，行有为之道。
十二．阅读下面的材料，根据要求写作。
“风雨彩虹，铿锵玫瑰。纵横四海，笑傲天涯，风情壮美！”《风雨彩虹 铿锵玫瑰》自推出以后，便和中国女足牢牢地拴在了一起。这首歌曲，既是唱给女足姑娘的，更是唱给平凡世界中每一个拼搏向上的人的。
中国女足向来敢打硬仗。2月6日晚，亚洲杯决赛，中国女足对阵韩国女足。在上半场0-2落后的局面下，女足姑娘顶住压力，坚持到底，拼搏到最后一秒，在下半场史诗逆转、梦幻绝杀，最终3-2战胜韩国队。“铿锵玫瑰”再度怒放，时隔16年，中国女足重夺亚洲杯冠军，创造了历史！就像王霜曾经说过的那样，落后的时候从没有想过要放弃。
作为当代青年，对此你有什么感受？请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
例文：
从中国女足夺冠中读懂永不褪色的“拼搏精神”
2月6日晚8点57分，2022女足亚洲杯决赛比分最终定格在3：2，中国女足力克韩国女足夺得亚洲杯冠军——这是自2006年以来，中国女足再次摘得冠军。事实上，纵观亚洲杯历史，中国女足曾八次捧起冠军奖杯，早已成为一支不容小觑的力量。2022女足亚洲杯，这群姑娘们如同铿锵玫瑰绽放在绿茵场，再次用实力证明了自己——成功捧起历史上第9座亚洲杯冠军奖杯。这场比赛，让人们看得荡气回肠，时隔多年再度夺冠的成绩令人欣喜，但更令人感动的是女足姑娘们的顽强意志和永不褪色的拼搏进取精神。
坚定信念是中国女足夺冠的“源动力”。
信念是一种意志，一种心态，可以使人们在黑暗中不停摸索，在失败中不轻言放弃，在挫折中不忘初心。竞技体育比赛要想赢，实力、技术固然是非常重要的方面，但意志品质、信念决心也是不可忽视，有时甚至是逆风翻盘、以弱胜强的决定性因素。多年来，中国女足有高峰也有低谷，不过无论何时，她们都没有放弃夺冠的初心，始终坚定心中理想信念，拼命训练，伤病疼痛咬牙坚持，尽百倍千倍的努力打赢每场比赛，为的是让中国国旗在所有赛场上迎风飘扬。正是这种“源动力”，正是女足姑娘们不给自己找理由、找借口、找退路，不畏强敌、敢于求胜、勇于进取，最终迎来了铿锵玫瑰又一次绽放。作为奋进新时代的新青年，要在实现中华民族伟大复兴的过程中，始终坚定积极进取的人生信念，将坚定信念化为内在精神力量，在前行过程中将初心内化于心、外化于行，让青春在灿烂的芳华里绽放光彩。
锲而不舍是中国女足夺冠的“持久力”。
锲而不舍是一种精神，一种执着，一种信念。面对强劲对手韩国女足，无论是排名还是实力，中国女足显然不占优势，并且还有部分队员带伤参赛，这为夺冠增加了更大的困难。无论面对多强劲的对手，女足姑娘们都冲锋在前、迎难而上；无论落后对手多少，女足姑娘们都铆足干劲直面迎战。任何的成功都不是随随便便取得，前行的路上也不可能一帆风顺。正是女足姑娘们勇于发扬锲而不舍精神，才从“0：2”落后到“3：2”夺冠。作为奋进新时代的新青年，要以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“坐不住”的责任感，把锲而不舍当作事业信念，以时不我待、只争朝夕的劲头，以功成不必在我、建功必定有我的担当，撸起袖子加油干、扑下身子抓落实，事不避难、主动作为，奋力谱写更加出彩的绚丽篇章。
顽强拼搏是中国女足夺冠的“冲刺力”。
体育精神，就是坚忍不拔、顽强拼搏，就是敢于挑战、勇攀高峰，就是无畏艰难、团结奋斗。无论是对战越南队，还是日本队，亦或是韩国队，都是先丢球，但中国女足没有放弃，顽强拼搏，连续三场反败为胜，让我们看到盛放的玫瑰有多美。女足姑娘们在赛场上的实际行动诠释了顽强拼搏的体育精神。这种精神，是传球之后立刻去跑下一次接球的空位，而不是觉得已经完成任务就懈怠不前；这种精神是落后时相信比赛只要没有结束，就仍有机会，豁出更多体力去冲刺去追赶……中国女足夺冠取胜的秘诀只有一个字：拼。作为奋进新时代的新青年，我们要勇挑重担、敢啃“硬骨头”，在人生路上经风雨、壮筋骨、长才干，在攻坚克难中练就“真功夫”，在真抓实干中锻造“宽肩膀”，努力创造经得起检验的人生业绩。
就让我们，跟女足一样，去拼搏吧！
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
该作文材料选取女足夺冠这个热门话题，由《风雨彩虹 铿锵玫瑰》的歌词引入女足拼搏逆转，时隔16年重夺亚洲杯冠军，引导青年深入思考，综合性很强，体现立德树人的教育功能。审读材料的关键在于深入理解中国女足的拼搏奋斗精神、永不言弃精神，尤其是抓住“每一个拼搏向上的人”“敢打硬仗”“落后的局面下……顶住压力，坚持到底，拼搏到最后一秒”“史诗逆转、梦幻绝杀”“从没有想过要放弃”等关键词句来分析。审题难度不大，最佳立意是结合现实综合立意。
因此，写作时对于女足和“女足精神”的描写或论述，可重点针对她们身上体现的不断拼搏、努力超越自我与对手的奋斗精神去展开。当然，在此基础上，还可适当引申与拓展，思考自己能从女足身上学到什么，或自己在将来的生活或学习中，应当怎样向她们学习。
立意：
1.顽强拼搏，坚持不懈。
2.不惧困难，拼搏进取。
3.团队精神超越自我，创造历史坚定信念。
4.以铿锵之姿，筑永不言弃之魂。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑