资源简介

染色体变异
【学习目标】
1．简述染色体变异类型。
2．掌握单倍体、二倍体和多倍体的概念及联系。
【学习重点】
染色体数目的变异。
【学习难点】
单倍体、二倍体和多倍体的概念及联系。
【学法指导】
由基因和染色体的关系引出染色体变异的类型，由雌雄果蝇染色体形态和数目分析理解染色体组的概念。
【学习过程】
目标一、掌握染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念
1．染色体数目的变异
（1）个别染色体数目_________或_________。
（2）以一套完整的非同源染色体为基数成倍地_________或成套地_________。
2．二倍体：由_________发育而来的个体，体细胞中含有_________染色体组的个体叫作二倍体。自然界中，几乎全部_________和过半数的高等植物都是二倍体。
3．多倍体
（1）概念：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有_________染色体组的个体叫作多倍体。多倍体在_________中很常见，在_________中极少见。
（2）自然界产生多倍体的原因：外界条件剧变或内部因素的干扰，细胞分裂过程中_________的形成受到破坏，以致有丝分裂或减数分裂受阻，染色体数目加倍。
（3）特点：茎杆_________，叶片、果实和种子都比较_________，营养物质含量比较_________等。
4．单倍体：
（1）概念：经减数分裂生成的_________的个体，叫单倍体。单倍体体细胞中所含的染色体数目是本物种体细胞的_________。
（2）特点：植株弱小，高度不育。
阅读课本87-88页完成下表
发育 起点 染色体 组数 植株 特点 举例
二倍体 ／
多倍体
单倍体
思考：
单倍体只含1个染色体组吗？都不能产生后代吗？
________________________________________________________________________
目标二、简述染色体变异的类型
1．基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变，这种改变在光学显微镜下是________观察到的。染色体变异是________用显微镜直接观察到的。
2．染色体结构的变异
（1）概念：由________引起的变异。如猫叫综合征是人的________部分缺失引起的遗传病，而果蝇的棒状眼是由于染色体中________某一片段引起的变异。
（2）结果：使排列在染色体上的________________发生改变，从而导致性状的变异。大多数染色体结构变异对生物体是________，有的甚至导致生物________。
3．染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内________的增加或减少；例如________。
________；一类是以________的形式成倍的增加或减少，例如________。
思考：
1．判断下列几个图分别为染色体结构变异的哪种类型？
_______________________________________________________________________________
2．基因重组中的交叉互换和染色体结构变异中的易位相同吗？
_______________________________________________________________________________
3．染色体结构变异与基因突变有什么区别？
_______________________________________________________________________________
练习：
1．单倍体水稻高度不育，这是因为（ ）
A．基因发生了重组
B．染色体结构发生了变异
C．染色体数目不稳定
D．染色体配对紊乱
2．下列叙述中，不正确的是（ ）
A．玉米的花粉粒含一个染色体组，因此是单倍体
B．蜜蜂中雄蜂是未受精的卵细胞发育而成的，所以它是单倍体
C．四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交，能得到三倍体西瓜种子
D．某植物体细胞有3个染色体组，由种子发育而来，它是三倍体
3．下列关于单倍体的叙述中，不正确的是（ ）
A．未受精的卵细胞发育成的新个体是单倍
B．单倍体的体细胞中只有一个染色体组
C．由二倍体一个配子发育成的植株是单倍体
D．体细胞中含有本物种配子染色体数目
4．下图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因，其中染色体变异不会产生的结果是（ ）
5．四倍体水稻的花粉经离体培养得到的单倍体植株中，所含的染色体组数是（ ）
A．1组
B．2组
C．3组
D．4组
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