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河北省石家庄市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编
04现代文&古诗文阅读
一．语段阅读（共2小题）
1．（2021 辛集市）
走进新时代
习近平总书记在十九届中共政治局常委同中外记者见面时说：“……百闻不如一见。我们欢迎各位记者朋友在中国多走走、多看看，继续关注中共十九大之后中国的发展变化，更加全面地了解和报道中国。正所谓‘不要人夸好颜色， 。’”
十九大结束了，我国富强民主文明和谐美丽的蓝图，已经深深地印在了每个人的脑海中，我们每个人应该怎样努力？为了一个崭新的时代，为了迎接更好的自己
爱国
十九大报告中这样说：现实中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党一经成立，就把实现共产党作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，谱写了气吞山河的壮丽史诗。
孩子们，老一辈人流血牺牲换来今天和平幸福的国家，我们一定要热爱和珍惜!
坚强
十九大报告中这样说：九十六年来，为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，无论是弱小还是强大，我们党都初心不改、矢志不渝，团结带领人民经历千难万险，敢于面对曲折，勇于修正错误，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。
孩子们，当你面对当下的困境时，要知道自己经历的一切都需要坚强面对!
成长
十九大报告中这样说：我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好推动人类全面发展、社会全面进步。
孩子们，只有稳扎稳打、全面发展，才能让未来的路更好走
使命感
十九大报告中这样说：使命呼唤担当，使命引领未来。我们要不负人民重托、无愧历史选择，在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，激励全体中华儿女不断奋进，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量!每个人都是带着使命来到人间，总有一个地方会让他释放力量，总会有人需要他的存在
孩子们，每个人都有自己的使命，它能让我们认识到自己的价值
中国梦
十九大报告中这样说：中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，中国梦是中华民族的伟大复兴。这个梦是历史的、现实的，更是未来的。
梦想也许并非遥不可及，它可能很容易实现，她就源自我们今天的改变，青年强则国家强.青年一代又理想、有本领、有担当，国家就有前途
孩子们，不断努力吧!为了美好的生活，为了崭新的时代
（1）把短文中的诗句补充完整：“不要人夸好颜色，　 　。”
（2）以下各项诗文反映的是上述材料中的哪个关键词？把序号填在相应的横线上。
A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B.华夏复兴梦，壮志贯云天。
C.士不可不弘毅，任重而道远。
D.欲穷千里目，更上一层楼。
①中国梦②使命感③成长④坚强
A.　 　
B.　 　
C.　 　
D.　 　
（3）请把下列古诗补充完整。下列诗歌中，哪首诗歌没有写到关于爱国的主题？
A.　 　，要留清白在人间。
B.捐躯赴国难，　 　。
C.　 　，留取丹心照汗青。
D.君看一叶舟，　 　。
（4）习近平总书记引用元代王冕《墨梅》中的诗句，在这里有什么含义？
A.不需要被人赞美品德高尚，只要自己做到最好就足够了。
B.不需要更多的溢美之词，一贯欢迎客观的介绍和有益的建议。
C.不需要别人夸奖好看的颜色，只要留下充满乾坤的清香之气。
D.不需要被人传颂，独善其身就好。
2．（2020 藁城区）仔细阅读课文《十六年前的回忆》选段，按要求答题。
【A】局势越来越 ，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
【B】父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。
（1）【A】段横线上应该填写的词语是（单选）　 　。
A．严密
B．严峻
C．严格
D．严肃
（2）这两个片段中，对父亲的描写方法有（多选）　 　。
A．语言描写
B．动作描写
C．神态描写
D．心理描写
（3）从“坚决”“安定”“沉着”等词语中可以感受到“父亲”　 　的革命精神。
（4）从“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢”中，你体会到了在个人生命安全与革命事业之间
　 　
（5）“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”“父亲”当时心里会想些什么？请你根据自己的想法写一写。
　 　
二．记叙文（共4小题）
3．（2022 正定县）课外阅读。
巡道工的故事
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野
“呜——”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，好像是用紫铜铸成的，他的手里，正微笑着向我们致意。我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事——
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。人们从睡梦中惊醒过来，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线
“在千里铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，留在我的脑际……
（1）联系上下文解释词语。
默默无闻：　 　
情不自禁：　 　
（2）文章的主次是根据作者想要重点表达的意思决定的，本文详写的是 　 　（A.乘火车B.回忆巡道工的故事），这样写的好处是 　 　。
（3）从“倾盆大雨”“瓢泼大雨”词语中，你体会到了天气的 　 　更深刻感受到了巡道工 　 　的人物形象。
（4）在生活中，还有很多“巡道工”一样默默无闻的工作者，请你仿照横线的句子
4．（2021 元氏县）现代文阅读。
高贵的捐赠
①这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬（shì），艰难地逃了出来。
②我是在实难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来损赠的，絮絮切切地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，小女孩撅（juē），一脸的不情愿。
③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才惹得小女孩不高兴。我走过去，这被褥（rù），是妈妈最好的被褥。这件衣服，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？”
④小女孩有些局促不安 　 　小声地问 　 　难道就要将最好的东西送给别人吗 　 　非得最好的吗 　 　母亲回答说 　 　我想是的 　 　咱们能不能不捐这破旧的熊 　 　捐你最宝贵的 　 　
⑤小女孩抬起头来。有点手足无措（cuò）。但最终还是小声说：“我，舍不得。”
⑥停了几秒。小女孩又问。“我要是将我最宝贵的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”因为小女孩提问的样子实在是太可爱了。我忍不住就插了嘴：“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩有些不死心，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将地母亲的手交到翔子那只小手上，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，说：“翔子。我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤（yīng）嘤地哭出了声
⑦我终于明白……
⑧我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来。小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着地的母亲，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，我还是想亲你一下，你别告诉翔子
⑨她的母亲一把抱住她，疯狂的吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙（qín），满脸都是幸福而又骄傲的神情。
⑩我的眼睛也已经湿润了，为这小女孩，更为她的母亲。
这是我至今为止看到的最高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜，面对别人的灾难，而这小女孩奉上的是她的整个世界。
（1）在第④自然段空白处填上恰当的标点。
（2）第⑥自然段写到两个孩子的“哭”，翔子“哭”是因为 　 　，小女孩“哭”是因为 　 　。
（3）为什么说小女孩的捐赠是“最高贵的捐赠”？请用文中的原句回答。
　 　
（4）文中画线句子对小女孩进行细腻的描写，此时此刻她的心情是 　 　。
A.无奈、生气
B.恐惧、紧张
C.矛盾、不舍
D.烦躁，绝望
（5）第⑨段中说“这位母亲的眼里，噙满了泪水，满脸都是幸福面又骄傲的神情”　 　，她“骄傲”的是 　 　。
5．（2021 高邑县）
相逢是首歌
我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起，然而，看着你们开始准备行囊，即将踏上新的旅程时，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，祝你们人生的旅途一切安好。
人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，彼此信赖。太多的爱，太多的善
感谢你们，我可爱的孩子们。或许我对你们要求过严，你们知道吗；或者我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象很远，有些武断，我们之间产生过误会，就会烟消云散；或者我过于实际
但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。
感谢你们，我善良的孩子们。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为老师的圣洁与美好。感谢你们，我聪慧的孩子们。那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。
“相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。
（1）根据文中画线句把下列语句补充完整。
感谢您，我敬爱的老师，从 　 　中我感受到了 　 　。
（2）文中老师回忆了哪几方面的事情？请你照样子，提取中心词来回答。
要求过严
　 　
　 　
　 　
（3）“因为远方还有更美好的景致在等待着你们。”这句话中“远方还有更美好的景致”指的是什么？
（4）对文题《相逢是首歌》理解正确的一项是 　 　
A.老师和同学们的相识就像是在创作一首歌曲，有人作词，有人作曲
B.在老师的眼里，与同学们相逢就像一首歌，充满对生活的热爱，包含了丰富的感情。
6．（2020 藁城区）仔细阅读选文，按要求答题。
父亲的期望
父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，更胜过那些嘲笑他的人。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，便兴奋地扑到他的怀里，接着，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，用我那天真的眼，盯着父亲的那张饱经风霜的脸。
不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，回到家还要做家务，他常常显得非常疲惫。我总想帮他，你只管自己念书。”
一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了（chen），还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！”我说：“爸，我脚下的鞋还能穿。”但父亲还是执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双鞋，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着！”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，买东西吃，别空着肚子念书！”
一路上，父亲送我上学，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有事要走了，临走前，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影
我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……
生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！
（1）请从文中找出描写父亲外貌的前后照应的句子，抄写横线上。
　 　
（2）根据对短文的理解判断下面说法的对错，对的打“√”错的打“×”。
①第一段中的“风风雨雨”突出了父亲所经历的苦难很多。　 　
②文中画曲线的句子是细节描写，突出了父亲对“我”的爱。　 　
③画直线的“父亲则好像很轻松”，指的是父亲自己没能买一双新鞋心里不是滋味，但不能让儿子看出来　 　
（3）“看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。”结合上下文说说这句话表达了作者怎样的情感。
　 　
（4）文章最后提到了父亲的“深切期望”，父亲的“深切期望”指的是什么？
　 　
（5）父亲是一个怎样的人？请你结合全文概括地写一写。
　 　
三．小说（共1小题）
7．（2021 辛集市）
鲁滨逊漂流记（节选）
[英]笛福
我早就想用什么办法制造些陶器，我急需这类东西，可就是不知怎么做。这里气候炎热，我敢肯定，只要能找到陶土；炎热的太阳一定能把它们晒得既坚硬又结实，并能经久耐用，就必须要有盛器贮藏。所以，我决定尽量把容器做大些，里面就可以装东西。
要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有很多因为陶土太软，不是凹进去，就是凸出来；又有很多因为晒得太早，太阳热力过猛而被晒裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，运回家，再做成泥瓮。结果，才做成两只大瓦罐，样子非常难看
最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥、非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮了
我的大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐啦，水罐啦，小瓦锅啦等，一切我随手做出来的东西，都还不错。而且，这些瓦罐都晒得特别坚硬。
但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装固体的东西，不能用来装流质的东西，也不能放在火上烧，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑，虽然铅我还是有一些的。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，不让火把它们烧裂。我看到陶器被烧得红透后，又继续保留了五六个小时的热度.后来，但已开始熔化了，这是因为掺在陶土里的沙土被火烧熔了，就要成为玻璃了。于是我慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆
到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。这次试验成功后，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼
当我发现我已制成了一只能耐火的锅子时，我的快乐真是无可比拟的，尽管这是一件多么微不足道的事情。我等不及让锅子完全冷透，倒进水煮起肉来。结果效果极佳，我用一块小山羊肉煮了一碗可口的肉汤。当然，否则我会做出非常理想的汤来。
（1）请你给这个精彩片段加一个题目：　 　
（2）联系上下文，解释词语。
①微不足道：　 　
②急不可耐：　 　
（3）文章第二自然段画横线的这个类似场景在鲁滨逊的荒岛生存中出现过很多次，你是如何理解这段话的？
（4）读了这个片段，鲁滨逊给你留下了怎样的印象？
（5）你还能说出一个有关鲁滨逊的其他故事吗？
四．概括段意或层意（共1小题）
8．（2021 元氏县）读下面材料，并提取其中的关键词作答。
微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博
微博的主要特点是：　 　、　 　、　 　、　 　。
五．边塞风光诗（共1小题）
9．（2021 辛集市）
塞下曲六首 其一
唐 李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（选自《中国古典文学读本丛书典藏：李白诗选》），人民文学出版社，2017年版）
注释①折柳：《折杨柳》，乐府“鼓角横吹”曲名。②楼兰：汉代西域国名。
（1）“五月”在内地属盛夏，而天山尚有雪，是为了点明环境的 　 　。
（2）联系全诗，解释“愿将腰下剑，直为斩楼兰。”
六．文言文阅读综合（共2小题）
10．（2021 元氏县）文言文阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？“
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）为下面加点字注音。
孰为妆多知乎 　 　
（2）解释加点词的意思。
①见两小儿辩斗　 　
②及日中则如盘盂 　 　
（3）文中哪句话表明两小儿辩斗的内容是很复杂的？把这句话抄写在横线上。 　 　
（4）下面对这篇文言文理解分析不正确的一项是 　 　。
A.本文选自《孟子 告子上》，故事简短、深入浅出。
B.这则文言故事主要以人物对话的形式来展开情节。
C.文中两小儿辩斗时的语言，要读出理直气壮，充满自信的语气。
D.“曰“字在文中多次出现，反复强调所辩的对象是极为常见的，意在告诉我们即使是生活中非常熟悉的事物和现象，需要多观察、多思考。
11．（2021 高邑县）阅读文言文，完成练习。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）给加点字选择正确的解释。
之：①助词，的；②他，指专心致志的那个人；④指鸿鹄。
A思援弓缴而射之　 　；B通国之善弈者也 　 　；C虽与之俱学 　 　；D人虽听之　 　。
（2）下列朗读节奏划分，正确的一项是 　 　。
A.通国/之善/弈者也
B.使/弈秋诲/二人弈
C.一心以为/有鸿鹄/将至
D.为/是其智/弗若与
（3）用现代汉语说说下面句子的意思。
弈秋，通国之善弈者也。
　 　
（4）为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？你从中受到了怎样的启示？
　 　
参考答案与试题解析
一．语段阅读（共2小题）
1．（2021 辛集市）
走进新时代
习近平总书记在十九届中共政治局常委同中外记者见面时说：“……百闻不如一见。我们欢迎各位记者朋友在中国多走走、多看看，继续关注中共十九大之后中国的发展变化，更加全面地了解和报道中国。正所谓‘不要人夸好颜色， 。’”
十九大结束了，我国富强民主文明和谐美丽的蓝图，已经深深地印在了每个人的脑海中，我们每个人应该怎样努力？为了一个崭新的时代，为了迎接更好的自己
爱国
十九大报告中这样说：现实中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党一经成立，就把实现共产党作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，谱写了气吞山河的壮丽史诗。
孩子们，老一辈人流血牺牲换来今天和平幸福的国家，我们一定要热爱和珍惜!
坚强
十九大报告中这样说：九十六年来，为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，无论是弱小还是强大，我们党都初心不改、矢志不渝，团结带领人民经历千难万险，敢于面对曲折，勇于修正错误，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。
孩子们，当你面对当下的困境时，要知道自己经历的一切都需要坚强面对!
成长
十九大报告中这样说：我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好推动人类全面发展、社会全面进步。
孩子们，只有稳扎稳打、全面发展，才能让未来的路更好走
使命感
十九大报告中这样说：使命呼唤担当，使命引领未来。我们要不负人民重托、无愧历史选择，在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，激励全体中华儿女不断奋进，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量!每个人都是带着使命来到人间，总有一个地方会让他释放力量，总会有人需要他的存在
孩子们，每个人都有自己的使命，它能让我们认识到自己的价值
中国梦
十九大报告中这样说：中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，中国梦是中华民族的伟大复兴。这个梦是历史的、现实的，更是未来的。
梦想也许并非遥不可及，它可能很容易实现，她就源自我们今天的改变，青年强则国家强.青年一代又理想、有本领、有担当，国家就有前途
孩子们，不断努力吧!为了美好的生活，为了崭新的时代
（1）把短文中的诗句补充完整：“不要人夸好颜色，　只留清气满乾坤　。”
（2）以下各项诗文反映的是上述材料中的哪个关键词？把序号填在相应的横线上。
A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B.华夏复兴梦，壮志贯云天。
C.士不可不弘毅，任重而道远。
D.欲穷千里目，更上一层楼。
①中国梦②使命感③成长④坚强
A.　④　
B.　①　
C.　②　
D.　③　
（3）请把下列古诗补充完整。下列诗歌中，哪首诗歌没有写到关于爱国的主题？
A.　粉骨碎身浑不怕　，要留清白在人间。
B.捐躯赴国难，　视死忽如归　。
C.　人生自古谁无死　，留取丹心照汗青。
D.君看一叶舟，　出没风波里　。
（4）习近平总书记引用元代王冕《墨梅》中的诗句，在这里有什么含义？
A.不需要被人赞美品德高尚，只要自己做到最好就足够了。
B.不需要更多的溢美之词，一贯欢迎客观的介绍和有益的建议。
C.不需要别人夸奖好看的颜色，只要留下充满乾坤的清香之气。
D.不需要被人传颂，独善其身就好。
【解答】（1）考查了补充诗句的能力。“不要人夸好颜色。
（2）考查了对诗句内涵的掌握。
A.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这句诗出自清代诗人郑燮的《竹石》，任凭刮酷暑的东南风。这句诗文反映的是上述材料中的关键词“坚强”。
B.“华夏复兴梦，壮志贯云天”这句诗的意思是中华民族伟大复兴的梦想宏伟远大。故选①。
C.“士不可不弘毅，任重而道远”这句话出自《论语》，意志坚定，路途又很遥远。故选②。
D.“欲穷千里目，更上一层楼”这句是出自唐代诗人王之涣的五言绝句《登鹳雀楼》。比喻站得越高。这句诗文反映的是上述材料中的关键词“成长”。
（3）考查了补充诗句和对诗句意思的理解。
A.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这句诗出自明代诗人于谦的《石灰吟》，甘愿把一身清白留在人世间。
B.“捐躯赴国难，视死忽如归”这句诗出自魏晋时期曹植的《白马篇》，看死亡就好像回归故里。
C.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗出自宋代诗人文天祥的《过零丁洋》？我要留一片爱国的丹心映照史册。
D.“君看一叶舟，出没风波里”这就是出自宋代诗人范仲淹的《江上渔者》，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸。这首诗表达的主题是对劳动人民的同情。
（4）考查了对诗句含义的理解。选文中，只留清气满乾坤”，一贯欢迎客观的介绍和有益的建议。
故答案为：
（1）只留清气满乾坤；
（2）④①②③；
（3）A.粉骨碎身浑不怕；B.视死忽如归；D.出没风波里；D；
（4）B。
2．（2020 藁城区）仔细阅读课文《十六年前的回忆》选段，按要求答题。
【A】局势越来越 ，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
【B】父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。
（1）【A】段横线上应该填写的词语是（单选）　B　。
A．严密
B．严峻
C．严格
D．严肃
（2）这两个片段中，对父亲的描写方法有（多选）　ABC　。
A．语言描写
B．动作描写
C．神态描写
D．心理描写
（3）从“坚决”“安定”“沉着”等词语中可以感受到“父亲”　坚定顽强　的革命精神。
（4）从“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢”中，你体会到了在个人生命安全与革命事业之间
　父亲选择了革命事业。说明父亲有舍小家为大家、忠于革命的献身精神。　
（5）“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”“父亲”当时心里会想些什么？请你根据自己的想法写一写。
　孩子，对不起了，为了革命的胜利我必须这样做。胜利一定会来的，我相信虽然我不在了，同志们一定会照顾好你们的，相信你们一定会过得很好，再见了！　
【解答】（1）考查了选词填空，“严密”事物之间结合得紧。“严峻”严重。“严肃”严格认真。
（2）考查了对人物描写方法的理解。“不是常对你说吗。你要知道现在是什么时候。我哪能离开呢。从“父亲瞅了瞅我们”可知描写了人物的动作，非常沉着。
（3）考查了对文章词语的理解。这些词语的理解和作者要表达的人物特点有关、顽强的精神。
（4）考查了对文章内容的理解。从“我是不能轻易离开北京的，这里的工作多么重要？”可知父亲选择了革命事业、忠于革命的献身精神。
（5）考查了对人物心理活动的理解。根据文中作者要表达的人物特点来作答即可。
故答案为：
（1）B；
（2）ABC；
（3）坚定顽强；
（4）父亲选择了革命事业。说明父亲有舍小家为大家。
（5）孩子，对不起了。胜利一定会来的，同志们一定会照顾好你们的，再见了！
二．记叙文（共4小题）
3．（2022 正定县）课外阅读。
巡道工的故事
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野
“呜——”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，好像是用紫铜铸成的，他的手里，正微笑着向我们致意。我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事——
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。人们从睡梦中惊醒过来，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线
“在千里铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，留在我的脑际……
（1）联系上下文解释词语。
默默无闻：　意思是指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，没人知道。　
情不自禁：　抑制不住自己的感情。　
（2）文章的主次是根据作者想要重点表达的意思决定的，本文详写的是 　B　（A.乘火车B.回忆巡道工的故事），这样写的好处是 　这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当　。
（3）从“倾盆大雨”“瓢泼大雨”词语中，你体会到了天气的 　恶劣　更深刻感受到了巡道工 　辛勤劳动　的人物形象。
（4）在生活中，还有很多“巡道工”一样默默无闻的工作者，请你仿照横线的句子
【解答】（1）考查对词语的理解。联系上下文理解词语意思，无人知晓，不图名利。情不自禁：抑制不住自己的感情。
（2）考查了对详略得当这种写作技巧的掌握。详略得当使文章点面结合，重点突出，详的完整，略的言有尽而意无穷，恰到好处。文中回忆部分写得比较详细。这样写，而且文章主次分明。
（3）考查对词语的理解和感悟。仔细读文，你体会到了天气的恶劣。
（4）考查对人物的描写能力。抓住人物从事的工作特点来写，如：她一个劲儿地扫起地上的灰尘，汗水湿透了她的衣裳。头上原本是淡黄色的草帽被太阳晒成了深褐色，一边用袖口擦着额头上细密的汗珠。
故答案为：
（1）意思是指做事无声无息，无人知晓，不图名利。抑制不住自己的感情。
（2）B 这样不仅突出了巡道工的高贵品质，详略得当。
（3）恶劣 辛勤劳动；
（4）她一个劲儿地扫起地上的灰尘，豆大般的汗水不住地往下流，她也顾不得去擦一擦，她一边扫。
4．（2021 元氏县）现代文阅读。
高贵的捐赠
①这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬（shì），艰难地逃了出来。
②我是在实难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来损赠的，絮絮切切地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，小女孩撅（juē），一脸的不情愿。
③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才惹得小女孩不高兴。我走过去，这被褥（rù），是妈妈最好的被褥。这件衣服，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？”
④小女孩有些局促不安 　，　小声地问 　：“　难道就要将最好的东西送给别人吗 　？　非得最好的吗 　？”　母亲回答说 　：“　我想是的 　。　咱们能不能不捐这破旧的熊 　，　捐你最宝贵的 　？”　
⑤小女孩抬起头来。有点手足无措（cuò）。但最终还是小声说：“我，舍不得。”
⑥停了几秒。小女孩又问。“我要是将我最宝贵的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”因为小女孩提问的样子实在是太可爱了。我忍不住就插了嘴：“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩有些不死心，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将地母亲的手交到翔子那只小手上，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，说：“翔子。我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤（yīng）嘤地哭出了声
⑦我终于明白……
⑧我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来。小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着地的母亲，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，我还是想亲你一下，你别告诉翔子
⑨她的母亲一把抱住她，疯狂的吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙（qín），满脸都是幸福而又骄傲的神情。
⑩我的眼睛也已经湿润了，为这小女孩，更为她的母亲。
这是我至今为止看到的最高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜，面对别人的灾难，而这小女孩奉上的是她的整个世界。
（1）在第④自然段空白处填上恰当的标点。
（2）第⑥自然段写到两个孩子的“哭”，翔子“哭”是因为 　一场大火夺取妈妈的生命　，小女孩“哭”是因为 　将自己的妈妈捐给了翔子　。
（3）为什么说小女孩的捐赠是“最高贵的捐赠”？请用文中的原句回答。
　它让所有的大人汗颜，面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的是她的整个世界。　
（4）文中画线句子对小女孩进行细腻的描写，此时此刻她的心情是 　C　。
A.无奈、生气
B.恐惧、紧张
C.矛盾、不舍
D.烦躁，绝望
（5）第⑨段中说“这位母亲的眼里，噙满了泪水，满脸都是幸福面又骄傲的神情”　她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西　，她“骄傲”的是 　她的教育有了成果，女儿学会了捐赠　。
【解答】（1）考查加标点。逗号是句子中短暂的停顿，问号表示有疑而问，“说”和“问”后加冒号，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？”母亲回答说：“我想是的，捐你最宝贵的？”
（2）考查对内容的理解。结合上下文可知，翔子“哭”是因为一场大火夺取妈妈的生命。
（3）考查理解文章内容。仔细读文，它让所有的大人汗颜，我们奉上的只是微薄的关爱和同情。
（4）考查对人物心情的把握。结合文章内容分析，想把自己最宝贵的东西捐给翔子，听妈妈说捐给了别人就不能要回，故选C。
（5）考查对重点词句的理解。结合上文内容，学会了捐赠。第⑨段中说“这位母亲的眼里，满脸都是幸福面又骄傲的神情”，她“骄傲”的是她的教育有了成果。
故答案为：
（1）小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？”母亲回答说：“我想是的，捐你最宝贵的？”
（2）一场大火夺取妈妈的生命 将自己的妈妈捐给了翔子；
（3）它让所有的大人汗颜，面对别人的灾难，而这小女孩奉上的是她的整个世界。
（4）C；
（5）她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西 她的教育有了成果。
5．（2021 高邑县）
相逢是首歌
我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起，然而，看着你们开始准备行囊，即将踏上新的旅程时，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，祝你们人生的旅途一切安好。
人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，彼此信赖。太多的爱，太多的善
感谢你们，我可爱的孩子们。或许我对你们要求过严，你们知道吗；或者我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象很远，有些武断，我们之间产生过误会，就会烟消云散；或者我过于实际
但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。
感谢你们，我善良的孩子们。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为老师的圣洁与美好。感谢你们，我聪慧的孩子们。那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。
“相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。
（1）根据文中画线句把下列语句补充完整。
感谢您，我敬爱的老师，从 　您严格的教育和对我们的爱　中我感受到了 　作为学生的责任与美好，让我们的生命如小草般顽强　。
（2）文中老师回忆了哪几方面的事情？请你照样子，提取中心词来回答。
要求过严
　不苟言笑　
　有些武断　
　过于实际　
（3）“因为远方还有更美好的景致在等待着你们。”这句话中“远方还有更美好的景致”指的是什么？
（4）对文题《相逢是首歌》理解正确的一项是 　B　
A.老师和同学们的相识就像是在创作一首歌曲，有人作词，有人作曲
B.在老师的眼里，与同学们相逢就像一首歌，充满对生活的热爱，包含了丰富的感情。
【解答】（1）考查表达能力。仿照题中所给例句，能做到语言连贯，表达通顺即可，将老师和学生身份调换，表达合理即可，我敬爱的老师，让我们的生命如小草般顽强。
（2）考查学生信息提取和概括能力。注意结合文章内容和例子分析，我可爱的孩子们，你们知道吗；或者我不苟言笑；或者我没有深入调查，我们之间产生过误会，就会烟消云散，距离你们心目中的浪漫也很远”中提取中心词“不苟言笑、过于实际”完善答案即可。
（3）考查学生对课文内容的理解。阅读文章可知，再结合“因为远方还有更美好的景致在等待着你们”“我的孩子们，“远方还有更美好的景致”指的是孩子未来将要踏上的人生路上的风景、将来遇到的机遇和各种各样美好或复杂的人和物。
（4）考查对文题的理解。结合文章内容来分析，老师写给学生们的话。再结合“相逢是首歌，在老师的眼里，充满对生活的热爱，包含了丰富的感情。
故答案为：
（1）您严格的教育和对我们的爱 作为学生的责任与美好；
（2）不苟言笑 有些武断 ；
（3）指孩子未来将要踏上的人生路上的风景，可能是学生心中的梦想。
（4）B。
6．（2020 藁城区）仔细阅读选文，按要求答题。
父亲的期望
父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，更胜过那些嘲笑他的人。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，便兴奋地扑到他的怀里，接着，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，用我那天真的眼，盯着父亲的那张饱经风霜的脸。
不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，回到家还要做家务，他常常显得非常疲惫。我总想帮他，你只管自己念书。”
一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了（chen），还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！”我说：“爸，我脚下的鞋还能穿。”但父亲还是执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双鞋，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着！”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，买东西吃，别空着肚子念书！”
一路上，父亲送我上学，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有事要走了，临走前，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影
我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……
生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！
（1）请从文中找出描写父亲外貌的前后照应的句子，抄写横线上。
　父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。每当这时，我总是似懂又非懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张饱经风霜的脸。此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸。　
（2）根据对短文的理解判断下面说法的对错，对的打“√”错的打“×”。
①第一段中的“风风雨雨”突出了父亲所经历的苦难很多。　√　
②文中画曲线的句子是细节描写，突出了父亲对“我”的爱。　√　
③画直线的“父亲则好像很轻松”，指的是父亲自己没能买一双新鞋心里不是滋味，但不能让儿子看出来　×　
（3）“看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。”结合上下文说说这句话表达了作者怎样的情感。
　父亲挣钱不易，仍主动给“我”买新鞋、给“我”零花钱，在生活上无微不至地照顾我，“我”感受到父亲对“我”浓浓的爱和深切的期盼。　
（4）文章最后提到了父亲的“深切期望”，父亲的“深切期望”指的是什么？
　他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。　
（5）父亲是一个怎样的人？请你结合全文概括地写一写。
　勤劳善良、坚强乐观、疼爱孩子、对未来充满希望。　
【解答】（1）考查对人物外貌描写的了解。本文有三处是对父亲外貌的描写，被风风雨雨刻上了深深的皱纹；第二处的外貌描写“每当这时，用我那天真的眼。”和结尾一处的外貌描写“此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，更胜过那些嘲笑他的人们。这几处外貌描写前后照应。
（2）考查了根据短文内容判断对错。结合全文得知③题的说法是错误的，他不想“我”担心。
（3）本题考查的是体会作者情感。题目中的这句话出现在倒数第二段，然后结合原因体会作者的感情、给“我”零花钱。所以看着父亲远去的身影。
（4）考查了对文段内容的理解。父亲虽然勤劳，所以希望我将来能胜过他自己。
（5）考查对人物特点的把握。人物特点主要包括人物的性格、能力。文章主要讲了父亲虽生活艰辛仍尽量给“我”创造好的学习条件。虽然生活很艰难但对未来充满希望、坚强乐观的精神品质。
故答案为：
（1）父亲是个修车的，虽年届四十，那饱经风霜的脸上。每当这时，用我那天真的眼。此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸。
（2）①√；②√；
（3）父亲挣钱不易，仍主动给“我”买新鞋，在生活上无微不至地照顾我。
（4）他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。
（5）勤劳善良、坚强乐观、对未来充满希望。
三．小说（共1小题）
7．（2021 辛集市）
鲁滨逊漂流记（节选）
[英]笛福
我早就想用什么办法制造些陶器，我急需这类东西，可就是不知怎么做。这里气候炎热，我敢肯定，只要能找到陶土；炎热的太阳一定能把它们晒得既坚硬又结实，并能经久耐用，就必须要有盛器贮藏。所以，我决定尽量把容器做大些，里面就可以装东西。
要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有很多因为陶土太软，不是凹进去，就是凸出来；又有很多因为晒得太早，太阳热力过猛而被晒裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，运回家，再做成泥瓮。结果，才做成两只大瓦罐，样子非常难看
最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥、非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮了
我的大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐啦，水罐啦，小瓦锅啦等，一切我随手做出来的东西，都还不错。而且，这些瓦罐都晒得特别坚硬。
但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装固体的东西，不能用来装流质的东西，也不能放在火上烧，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑，虽然铅我还是有一些的。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，不让火把它们烧裂。我看到陶器被烧得红透后，又继续保留了五六个小时的热度.后来，但已开始熔化了，这是因为掺在陶土里的沙土被火烧熔了，就要成为玻璃了。于是我慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆
到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。这次试验成功后，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼
当我发现我已制成了一只能耐火的锅子时，我的快乐真是无可比拟的，尽管这是一件多么微不足道的事情。我等不及让锅子完全冷透，倒进水煮起肉来。结果效果极佳，我用一块小山羊肉煮了一碗可口的肉汤。当然，否则我会做出非常理想的汤来。
（1）请你给这个精彩片段加一个题目：　鲁滨逊做陶器　
（2）联系上下文，解释词语。
①微不足道：　非常渺小，不值得一提。　
②急不可耐：　急得不能等待。形容心怀急切或形势紧迫。　
（3）文章第二自然段画横线的这个类似场景在鲁滨逊的荒岛生存中出现过很多次，你是如何理解这段话的？
（4）读了这个片段，鲁滨逊给你留下了怎样的印象？
（5）你还能说出一个有关鲁滨逊的其他故事吗？
【解答】（1）考查学生给文段加标题的能力。结合句子“我早就想用什么办法制造一些陶器，可就是不知怎么做”“要是读者知道我怎样制造这些陶器，选段主要写了鲁滨逊做陶器和烧陶器的过程
（2）考查学生对词语的理解。①微不足道：非常渺小。②急不可耐：急得不能等待。
（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“我不知用了多少笨拙的方法调和陶土；有很多因为陶土太软，不是凹进去，根本不合用，太阳热力过猛而被晒裂了，这段话说明鲁滨逊制造陶器的时候，由此可以看出鲁滨逊是一个不怕失败。
（4）考查学生对人物形象的分析。阅读文段可知，但是他不放弃。最后终于制成了一只能耐火的锅子、坚持不懈的人。
（5）考查学生的知识积累。学生结合课下知识积累回答即可，给他取名为“星期五”。
故答案为：
（1）鲁滨逊做陶器；
（2）①非常渺小，不值得一提。形容心怀急切或形势紧迫。
（3）这段话说明鲁滨逊制造陶器的时候，经历过多次失败、勇于挑战的人。
（4）鲁滨逊是一个聪明勇敢、坚持不懈的人。
（5）鲁滨逊在荒岛上搭救了一个野人，给他取名为“星期五”。
四．概括段意或层意（共1小题）
8．（2021 元氏县）读下面材料，并提取其中的关键词作答。
微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博
微博的主要特点是：　网络技术　、　篇幅短小　、　言论真实　、　使用方便　。
【解答】本段话从四个方面写了微博的特点：①微博是网络技术英勇。②微博篇幅短小。④微博使用方便。
故答案为：
网络技术 篇幅短小 言论真实 使用方便
五．边塞风光诗（共1小题）
9．（2021 辛集市）
塞下曲六首 其一
唐 李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（选自《中国古典文学读本丛书典藏：李白诗选》），人民文学出版社，2017年版）
注释①折柳：《折杨柳》，乐府“鼓角横吹”曲名。②楼兰：汉代西域国名。
（1）“五月”在内地属盛夏，而天山尚有雪，是为了点明环境的 　艰苦　。
（2）联系全诗，解释“愿将腰下剑，直为斩楼兰。”
【解答】（1）考查了对诗歌写作手法的掌握情况。这首诗的第一句是对环境的描写。“五月”在内地属盛暑，是为了点明环境的艰苦。
（2）考查了对诗句的理解。这首诗从“天山雪”开始，写出了边塞生活的艰苦和军旅生活的紧张，直为斩楼兰”这句诗借用傅介子慷慨复仇的故事，为国杀敌的雄心壮志，过关斩将。
故答案为：
（1）艰苦；
（2）只愿挥起腰下的宝剑，过关斩将。
六．文言文阅读综合（共2小题）
10．（2021 元氏县）文言文阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？“
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）为下面加点字注音。
孰为妆多知乎 　wèi zhì　
（2）解释加点词的意思。
①见两小儿辩斗　辩论，争论。　
②及日中则如盘盂 　到了。　
（3）文中哪句话表明两小儿辩斗的内容是很复杂的？把这句话抄写在横线上。 　孔子不能决也。　
（4）下面对这篇文言文理解分析不正确的一项是 　A　。
A.本文选自《孟子 告子上》，故事简短、深入浅出。
B.这则文言故事主要以人物对话的形式来展开情节。
C.文中两小儿辩斗时的语言，要读出理直气壮，充满自信的语气。
D.“曰“字在文中多次出现，反复强调所辩的对象是极为常见的，意在告诉我们即使是生活中非常熟悉的事物和现象，需要多观察、多思考。
【解答】（1）本题考查字音。为：同“谓”，说。读音为“wèi”，智慧。
（2）本题考查解释文言词语。①“见两小儿辩斗”的意思是见到两个小孩在争辩，“辩斗”的意思是辩论。②“及日中则如盘盂”意思是到了中午时就如同盘子一般小了，“及”的意思是到了。
（3）本题考查对文章内容的理解。“孔子不能决也”的意思是孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。
（4）本题考查文学常识和对文章内容的理解。A项说法错误。
故答案为：
（1）wèi zhì；
（2）①辩论，争论。 。
（3）孔子不能决也。
（4）A。
11．（2021 高邑县）阅读文言文，完成练习。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）给加点字选择正确的解释。
之：①助词，的；②他，指专心致志的那个人；④指鸿鹄。
A思援弓缴而射之　①　；B通国之善弈者也 　①　；C虽与之俱学 　②　；D人虽听之　③　。
（2）下列朗读节奏划分，正确的一项是 　C　。
A.通国/之善/弈者也
B.使/弈秋诲/二人弈
C.一心以为/有鸿鹄/将至
D.为/是其智/弗若与
（3）用现代汉语说说下面句子的意思。
弈秋，通国之善弈者也。
　弈秋，是全国最擅长下棋的人。　
（4）为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？你从中受到了怎样的启示？
　因为前一个人一心一意，集中精神，只听弈秋的教导；后一个人一心想着有鸿鹄要来，想要拉弓搭箭射它。做任何事只有专心致志才能有所成就。　
【解答】（1）考查了对课文中字的意思的理解，理解，这就要求我们上课积极动脑，主动质疑，学活。
（2）考查了对朗读节奏的把握，对文言句子的朗读节奏划分，主语与谓语之间停顿，这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。
A.有误 通国/之/善弈者也；
B.有误 使/弈秋诲/二人弈；
D.有误 为是/其智弗/若与。
（3）考查了翻译语句，翻译语句时一定要先回到语境中，直译为主，并按现代汉语的规范，达到词达句顺；
（4）考查对本文内容理解后知识的拓展。做好此题，再加上自己在课堂上听老师讲课时的情景说出老师的作用以及对老师看法。

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