资源简介

第七课 做个明白的劳动者
第二框：心中有数上职场
一、教材内容及解析
1.教材内容
第一目是明明白白工作即劳动者享有的权利和义务。
第二目是清清楚楚维权即发生劳动争议应该如何解决。
内容解析
第一框学生已经知道了确立劳动关系，签订劳动合同的重要性，在此基础上已经知道了部分知识点，根据课程要求，通过学习，本框将帮助学生理解劳动者的权利和义务，熟悉劳动者依法维权的途径和方式。由于学生最后都将步入社会，走上工作岗位，所以本框内容针对性和适用性都很强，教学重点是劳动者享有的权利和应该履行的义务，难点是如何维护劳动者的权利，最终能够引导学生提高政治认同、树立法治意识，更好地参与社会实践。
二、目标及其解析
1.教学目标
（1）理解劳动者享有的权利和履行的义务。
（2）掌握劳动者依法维权的途径和方式。
（3）树立维权意识，积极参与社会实践。
2.目标解析
1.劳动者付出脑力和体力，是物质财富和精神财富的创造者，劳动也是人类文明进步发展的源泉，作为劳动者要清楚自己享有的权利，同时也要遵守规章制度，履行好自己的义务。
2.劳动者维护自身权益，一是自觉履行劳动者的义务；二是依法签订劳动合同；三是可以通过协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径。
三、问题诊断分析
采用启发式教学，引导学生学习，培养学生的自主学习能力，但是在学习过程中，可能存在部分学生的自觉性较弱，自主学习能力差，难以把握重难点等，可能很难区分劳动者的权利和义务，可能遇到的障碍主要是劳动者维护自身权益的途径，产生这一障碍的原因是学生在认识和理解这些问题时会有不同的想法，而且这一知识点离同学们的生活较远，要解决这一障碍，要求教师从同学们生活中举例子进行讲解与说明。
四、教学条件支持
在本节课的教学中，准备使用多媒体。因为使用多媒体，有利于增加学生的知识容量，有利于学生形成直观印象，更好的帮助学生记忆。
五、教学过程
总议题：心中有数上职场
（一） 明明白白工作
【导入新课】：图文分析《漫画四则》
探究问题：结合上述图文说明四则案例分别侵害了劳动者的哪些权利？并自主学习知识，阐述劳动者享有的其他权利和义务
【新课讲授】
问题一：劳动者依法享有的权利及义务？
设计意图：以图片形式引入知识点，加之学生自主学习来回答图片问题，可以激发学生的积极性和主动性，知道劳动者的权利和义务有哪些，增强劳动者的权利义务意识。
问题1：劳动者的权利有哪些？
设计意图：学生根据课件呈现的图片，结合课本知识，自主找出劳动者享有的权利，同时加以区分，能够完成课件的提问。
学生活动：自主预习，找出相应知识点。
教师点评：我国法律赋予劳动者各种各样的权利，从经济、政治等多角度维护劳动者的权利，每个人在学习阶段都是在进行量的积累，也就是终将步入社会，那我们应该掌握劳动者的权利具体有哪些，这样可以帮助我们树立权利意识。
（1）有取得劳动报酬的权利
劳动报酬是对劳动者付出劳动的回报，劳动者有权要求用人单位按照劳动合同的约定支付报酬。
（2）劳动者有休息休假的权利
①休息权是宪法规定的劳动者的基本权利。
依据《国务院关于职工工作时间的规定》，职工每日工作八小时，每周工作四十小时。用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。
②我国还实行带薪年休假制度。单位应当保证职工享受年休假，职工在年休假期间享受与正常工作期间相同的工资收入。
（3）劳动者有获得劳动安全卫生保护的权利
用人单位必须建立、健全劳动安全卫生制度，并为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。
（4）劳动者有享受社会保险和福利的权利
为了确保劳动者获得基本的生活保障，国家和社会为劳动者提供必要的物质帮助，这就是社会保险。
（5）其它权利
劳动者还享有：
①平等就业和选择职业的权利、
②接受职业技能培训的权利、
③依法参加和组织工会的权利、
④参与民主管理的权利、
⑤提请劳动争议处理的权利等。
整理分析课件例题结果：
例题1：目前，许多企业都不会主动与农民工签订劳动合同。农民工没有节假日、工资被拖欠等现象非常普遍。这些企业的做法侵犯了劳动者的(　　)
①平等就业权 ②休息休假权 ③取得劳动报酬权 ④享受社会福利权
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
变式训练1：法学家鲁道夫·冯·耶林曾说过，为权利而斗争是权利人对自己的义务。下列对我国法律规定的劳动者主要享有的权利理解正确的是（ ）
①保证劳动者休息休假的权利意味着一律不能加班加点
②享受社会保险和社会福利的权利要求用人单位和劳动者必须依法参加社会保险
③取得劳动报酬的权利规定劳动者有权要求用人单位按照劳动合同的约定支付报酬
④获得劳动安全卫生保护的权利要求用人单位不得使劳动者从事有职业危害的作业
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
问题2：劳动者的义务有哪些？
设计意图：设计意图：学生根据课件呈现的图片，结合课本知识，自主找出劳动者应该履行的，同时加以区分，能够完成课件的提问，结合刚才预习情况，请学生回答。
（1）权利与义务的关系
权利与义务从来都是相辅相成、不可分割的。劳动者在维护自身劳动权益的同时，也要承担相应的义务。
（2）劳动者应依法履行的义务：
①完成劳动任务;
②提高职业技能;
③执行劳动安全卫生规程;
④遵守劳动纪律和职业道德。
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
例题2：劳动者在维护自己劳动权益的同时,还必须履行以下相应的义务(　　)
①完成劳动任务　 ②提请劳动争议处理　
③执行劳动安全卫生规程　 ④用人单位对职工进行技术培训
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
变式训练2：古文《卖油翁》中的卖油翁能使油从铜钱口入而铜钱不湿，其原因很简单，“无他，唯手熟耳”。这启示我们，作为劳动者必须履行的义务是(　　)
A．完成劳动任务
B．遵守劳动纪律和职业道德
C．接受职业技能培训
D．努力提高自己的职业技能
议题二： 清清楚楚维权
问题二：如果发生劳动争议，劳动者如何维权？
设计意图：通过案例问题引入劳动者维权的知识点，加之学生小组讨论维权方法，考验学生的知识总结能力和团队合作能力，帮助学生树立维权意识，在发生劳动纠纷时能够采取合法合理的手段维护自己的合法权益。
探究与分析：《王某向人民法院起诉餐厅要求解除劳动合同被驳回》
某餐厅开业前公开招聘，王某与其签订了3年劳动合同。由于餐厅竣工日期一拖再拖，王某只好在家等候上班通知。3个月后，王某得知餐厅因拖欠工程款暂时无法开业，且在家等候期间不发工资。王某找到餐厅经理,表示1个月后如果餐厅还不开业就解除劳动合同。1个月后餐厅仍未开业，王某提交解除劳动合同的书面申请，但餐厅不同意解除,并拒绝交出蔡某的档案。王某向人民法院起诉，要求解除劳动合同并返还档案，但被人民法院裁定驳回起诉。
探究问题：（1）上述材料属于劳动纠纷吗？
人民法院为什么不支持王某直接起诉维权呢
（3）那王某应该如何维权呢？
设计意图：通过案例，层层推进本节课难点，从是否属于劳动纠纷到解决纠纷的方式有哪些，循序渐进的展开，能更好的引导学生，突破本节课难点内容。
1、劳动争议
用人单位和劳动者因履行劳动合同发生纠纷，就会出现劳动争议。
【提示】：劳动争议是指用人单位和劳动者双方当事人因劳动合同中的权利义务的实现而发生的纠纷，除此之外的其他关系纠纷不属于劳动争议。
2、劳动争议的解决方式：
《劳动争议调解仲裁法》规定：发生劳动争议，劳动者可以与用人单位协商，也可以请工会或者第三方共同与用人单位协商，达成和解协议。当事人不愿协商、协商不成或者达成和解协议后不履行的，可以依法申请调解、仲裁和提起诉讼。
（1）协商解决
劳动者与用人单位发生劳动争议后，不妨先试试“有话好好说”，在自愿、平等的基础上就争议的解决进行友好协商。如果协商一致，可以达成和解协议。
（2）申请调解
①当事人也可以向本单位劳动争议调解委员会等调解组织申请调解。在劳动者与用人单位互谅互让的前提下，按照自愿、合法的原则达成调解协议，签订调解协议书。
②调解协议书对双方当事人具有约束力，当事人应当履行。
（3）劳动仲裁
①劳动仲裁是由劳动争议仲裁委员会以第三方的身份居中进行裁决的活动。
②如果当事人不愿意协商或调解、协商或调解不成、当事人达成和解或调解协议后不履行，都可以从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起一年内向劳动争议仲裁委员会提出书面仲裁申请，由仲裁委员会依法作出具有法律约束力的裁决。
③根据劳动法律、法规，除特定情形外，未经劳动仲裁程序，当事人不得直接向人民法院提起诉讼。
（4）申请诉讼
①劳动争议仲裁委员会对当事人的仲裁申请不予受理的，申请人可以向人民法院提起诉讼。
②当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起十五日内向人民法院提起诉讼。
劳动争议的解决方式图示
例题3：小周因工伤与所在公司产生劳动纠纷，在协商和调解都无效的情况下，小周应该(　　)
A．与单位针对劳动争议达成和解协议
B．申请劳动仲裁，由劳动争议仲裁委员会依法作出具有法律约束力的裁决
C．请工会或第三方共同与用人单位协商
D．先向人民法院起诉，然后由人民法院安排劳动争议仲裁委员会依法作出具有法律约束力的裁决
变式训练3：小王是一家电脑公司的员工，因欠薪和待遇问题与公司发生了劳动争议，为维护自己的合法权益，小王一纸诉状把公司告到了人民法院，但法院没有受理。这是因为在诉讼前小王未经以下法定的必经程序(　　)
A．协商 B．调解 C．仲裁 D．申诉
六、本课小结：
本节内容是与学生生活实际密切联系的内容，在教学中一定要引导学生通过生动的感性材料去理解抽象的理论知识，切忌让学生死记硬背。让学生在积极思考与讨论中，在社会实践中，自主探索、领会有关新时代的劳动者的知识点，明白劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。作为未来的劳动者，我们要增强法律意识，既要有权利意识，也要有义务意识。明明白白工作，清清楚楚维权。
七、板书设计：
八、课后练习
1.职业病是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。劳动者患上职业病,这表明其所在的用人单位侵犯了劳动者(　　)
A. 平等就业和选择职业的权利 B. 取得劳动报酬的权利
C. 获得劳动安全卫生保护的权利 D. 休息休假的权利
2.刘某在一家服装厂工作,清明节厂里安排加,节后厂里没有安排休息。原来说加班期间每天补贴60元,结果月底发工资厂家并未兑现承诺。刘某的　　　　权利受到了侵害。(　　)
①取得劳动报酬　②休息休假　③获得劳动安全卫生保护　④社会保险和福利
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3.劳动者与用人单位发生劳动争议后,可以协商解决。关于协商解决,下列说法正确的是(　　)
①协商相比仲裁,通常不解决实际问题　②必须在自愿、平等的基础上进行协商　
③如果协商一致,可以达成和解协议　 ④和解协议具有法律强制力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4.2020年3月,大学生小王利用假期时间与某教育培训中心签了聘用协议。按照协议的工资标准,他应该拿到3000元,但打工结束时,工资却“缩水”了,只拿到1000元,之后再也联系不到该培训中心的负责人。面对这种情况,小王应 (　　)
①树立多种方式就业观　 ②与用人单位协商和解　
③向劳动争议仲裁委员会申请仲裁　④在不服仲裁时向人民法院提起劳动争议诉讼
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.王某在某建筑公司工作,公司没有和他签订劳动合同,也没有为其办理社会保险和综合保险。由于缺乏必要的防护措施,王某晚上加班时不小心被一根钢筋扎破了脚,导致脚背上的主骨破裂。王某被送进医院后,建筑公司强调事故责任在于王某,不承担任何责任。
(1) 建筑公司侵犯了王某的什么权利？
王某可以通过哪些途径维护自己的合法权益？

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