资源简介

部编版道德与法治5年级第9课 《中国有了共产党》教学设计第2课时
第二课时
教材分析
依据《品德与社会课程标准》主题五“我们的国家”第11条“知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情”。本课教时教材设有在“红军不怕远征难”这个话题下，设两个内容“红军长征”和“长征精神”。让学生了解遵义会议邓长征中发生的重大事件，领悟长征精神的时代内涵。
二、学情分析
五年级的学生已普遍知道一些长征的故事，两万五千里长征中，红军爬过雪山、过草地，但如果学生对长征仅有模糊的印象，就难以理解长征途中为何如此艰辛；如果将长征孤立的看作历史往事，就会忽略长征精神的传承。
教学目标
情感与态度：学习二万五千里长征红军战士不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神。
行为与习惯：学习先烈们排除万难、不怕牺牲、百折不挠、勇往直前的长征精神。
过程与方法：了解红军长征的原因、路线。通过“四渡赤水”“飞夺泸定桥”“一块银元”“七根火柴”等故事体会二万五千里长征的艰难。理解长征的历史意义。
四、教学重难点
重点：了解长征的开始、经过和意义。
难点：学习长征精神。
五、教学方式（教法与学法）
启发式与讲授式相结合、小组合作、讨论交流法、自主学习探究
六、教学资源
师：制作课件，收集相关影像资料，下发课前和课中学习单；
生：完成课前探究活动，查阅相关历史内容。
七、教学过程
（一）课前探究活动
1.查找资料，了解为什么要长征？当时长征经过地区的自然环境。
2.读一读，长征途中的故事。
（二）课堂导入活动
师：同学们，我们在语文课上学习了毛主席的一首七言律诗——《七律.长征》，还记得吗？我们一起来有感情的朗诵一遍。（出示幻灯片）
“长征不怕远征难”，这究竟有多难呢？红军们又是怎样克服重重困难的呢？今天我们就来学习这个内容（板书课题：红军不怕远征难）
（三）课堂教学活动
活动一：踏上征程
师：同学们，长征要面对那么多困难，那你们知道红军为什么还要进行长征吗？
（学生回答后，）幻灯片出示：国民党军队一次次“围剿”革命根据地，红军官兵不畏强敌、不怕牺牲，英勇反“围剿”。1934年10月， 第五次反“围剿”失败，红军被迫撤出中央革命根据地，踏上战略转移的漫漫征程。（板书：踏上征程——第五次反围剿失败）
小组合作：
学生看63页“工农红军长征路线图”，在地图上找一找红军当年长征经过的地区。
长征转战了（14）个省，路线有(二万五千里)的距离。
介绍课前你查到的资料，了解当地的自然环境。想一想红军当时可能面临怎样的困难？
（生回答后，）师（出示幻灯片：）红军长征遇到了千难万阻，在军事上有国民党反动派的围追堵截。
在生活上，工农红军异常艰苦，没有粮食吃，就吃野菜，甚至吃皮带，皮鞋。在环境上，有高耸云霄，终年积雪、空气稀薄的大雪山。有一望无际的草地，人一踏上去就陷下去，给红军生命造成威胁。即便面对如此多的困难，但他们的精神是富足的，他们的信仰是坚定的，他们有顽强的意志。
设计意图：简单介绍长征的原因。明白长征的目的。观看视频，直观感受长征路线。在地图上查找长征路线，初步感受长征不易。
活动二：征途中
师：长征行至贵州遵义后，在遵义召开了一次具有历史意义的会议。阅读第63页下的文本，标画相关内容。（板书：遵义会议）
（幻灯片出示）：阅读63页最后一段，提取关键信息，请你在书上标画相关内容。
遵义会议召开的时间？
会议确立谁的领导地位？
这次会议的历史意义是什么？
2.（幻灯片出示）学生对照标画内容进行阅读、修改。
3.教师补充：（幻灯片出示） 1935年1月，中共中央在贵州遵义召开会议。遵义会议开始确立以毛泽东为代表的新的中共中央的正确领导，中国革命从此开始走上胜利之路。遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，它是中国共产党从幼年走向成熟的标志。遵义会议后，红军排除万难，挥师北上。
4.长征数据统计。
阅读文本第64页的内容，完成课中学习单。
（1）在长征途中,红军将士同敌人进行了（ ）余次战斗；
（2）跨越近（ ）条江河。
（3）攀越 （ ）余座高山险峰。
（4）其中海拔（ ）米以上的雪山就有（ ）余座，,穿越了被称为“（ ）”的茫茫草地,用顽强意志征服了人类生存极限。
（5）出示幻灯片标红提取信息的内容，其他学生核对修改。
5.自主阅读《回忆伟大征程》，请你谈谈有什么感想？
6.（生回答后，）师（幻灯片出示：）红军老战士回忆长征时的情景，在那么艰难的情况下，至今没有一丝后悔和后怕，反而激动得像一个年轻的战士，这种宝贵的革命乐观主义精神多么值得我们学习。
7. 开展故事会。
（1）这场远征这么“难"， 红军为什么“不怕”？让我们从回忆伟大征程的一些典型故事来体会吧。
（2）学生交流在课前收集的关于长征的故事。
（3）师引导学生了解红军远征的故事。
①播放视频《飞夺泸定桥》
②教师讲述故事《四渡赤水》
③学生代表讲述故事《一块银元》
④学生代表讲述故事《七根火柴》
（4）师：以上四个长征故事仅是二万五千里长征中的一个缩影，课前同学们一定还阅读了一些爬雪山、过草地的故事，请你和四人小组交流一下，这场长征为什么这么“难”，红军又为什么不怕？
（5）小组汇报交流，师点拨。（相机板书：不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战）
设计意图：通过阅读交流，理解遵义会议的重要意义，知道遵义会议后确立了毛泽东的军事指挥地位。统计长征途中数据，在数据中体会长征的艰难，体会红军战士革命乐观精神。听故事感受长征的艰难。通过小组讨论重点理解为什么难，为什么不怕。
活动三： 胜利完成
师：1936年10月，中国工农红军持续了两年，历经艰难险阻，红军胜利完成二万五千里长征。（板书：胜利完成——战略大转移）
看一看毛主席是怎么评价的，我们一起来读一读。（幻灯片出示：）长征时历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
学习阅读角《彝海结盟》。刘伯承为什么要和彝族结盟？
（学生回答后，）师总结："彝海结盟"是中国共产党的民族政策在实践中的第一次体现和重大胜利，给奇迹般的万里长征增添了最光彩的一笔，为革命胜利后制定民族政策和民族区域自治制度打下了坚实的基础。
（幻灯片出示）师：长征宣告了国民党围追堵截的破产，实现了红军的战略大转移，在沿途播下了革命的种子。长征以其穿越时空的永恒魅力,源源不断地为我们提供精神养分,让革命事业一代代薪火相传。长征没有终点,长征依然在路上。中国共产党第十八次全国代表大会召开以来，习近平总书记提出实现“中华民族伟大复兴的中国梦”，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
在新的时代,我们该怎样学习和传承长征精神 和同学讨论,写下你的想法。
（生发言后，）师（出示幻灯片）：长征精神就是要有坚定的信念，要有吃苦耐劳的决心，要做到人民利益、国家利益、民族利益高于一切，集体利益高于个人利益，全局利益高于局部利益的精神。我们作为新时代的学生，要以红军长征精神严格要求自己，学生传承和发扬长征精神。
设计意图：感受长征胜利的喜悦，继承和发扬长征精神，为社会主义现代化建设作贡献，在中华民族伟大复兴的路上创造新的奇迹。
（四）课堂总结活动
举世闻名的长征,是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗,铸就不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、勇往直前的长征精神。伟大的长征精神,凝聚着中国共产党为实现崇高理想而卓绝奋斗的坚定信念,凝聚着人民军队不断走向胜利的坚强意志,凝聚着中华民族不懈奋斗、自强不息的伟大品格。
伟大的长征精神，使得红军在极其险恶和极其艰苦的条件下，不畏强敌，不怕牺牲，坚韧不拔，英勇顽强，无坚不摧，一往无前，让人感动。我们的幸福生活是无数红军战士用鲜血换来的，我们要加倍珍惜，不能忘记革命先辈的付出。
再一次朗诵《七律.长征》
※板书设计
第九课 中国有了共产党
红军不怕远征难
踏上征程 第五次反“围剿”失败
遵义会议
征途中 两万五千里
不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战
胜利完成 战略大转移

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