资源简介

吉林省榆树市八号镇第一中学2021-2022第一学期八年级物理综合实践：纸杯烧水
作业名称：纸杯烧水
作业目标：
1.通过纸杯烧水的活动，让学生进一步理解可燃物的“着火点”或“燃点”。
2.通过活动，激发学生对物理学的兴趣。
3.通过实验，培养学生设计实验的能力、正确操作实验能力。
4.通过讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度。
任务：
准备器材：纸杯2个，一烧杯水，铁架台，铁圈，打火机，酒精灯
查阅资料：了解纸的着火点
记录单：
纸杯烧水 任务描述： 我们知道，纸是比较易燃的，那在纸杯里装上水，用酒精灯加热，纸杯会点燃吗？水能烧开吗？本次活动，就来探究这个问题。 待测物理量： 用纸杯烧水，结果会怎样？ 实验器材： 纸杯2个，一烧杯水，铁架台，铁圈，打火机，酒精灯 实验步骤： 查阅资料的同学，介绍纸的着火点：一般的纸，着火点在130---250摄氏度之间，纸杯的着火点在130—150摄氏度之间。 选出一名同学介绍水的沸点：1标准大气压的条件下，水的沸点是100摄氏度，水的沸点与气压有关，水的沸点，随气压降低而降低。我们所在地气压小于1标准大气压，水的沸点低于100摄氏度。 点燃酒精灯，拿一个纸杯，接触酒精灯火焰，发现纸杯被点燃。 把铁架台，铁圈，水杯，酒精灯按如图所示的方式组装在一起。 点燃酒精灯，给装水的纸杯加热，如图。 等待一段时间，杯中的水逐渐被烧开，而纸杯却没有被点燃。 设计表格、记录实验： 空纸杯装水的纸杯被点燃水烧开，纸杯没有被点燃
总结讨论： 1）、空纸杯被点燃：酒精灯火焰的温度远远超过纸杯的燃点 2）、装水的杯子没被点燃：纸吸收热量传递给水，纸杯的温度始终没有达到它的燃点。 反思总结： 该实验中应该注意的问题： 安全使用酒精灯 实验中有什么发现？ 纸杯底部被烧黑 后续的研究问题？ 纸杯底部为什么被烧黑
评价量表：
记录填写 交流分享
器材准备，资料查询，快速全面，记录填写完整 有一定沟通能力，器材准备顺利
实验操作，仔细认真，记录填写完整，书写较认真，描述较清晰 过程讲解，语言较为清晰、洪亮，能将实验方法、过程基本表达清楚。
讨论总结，知识准确，语言简练，记录填写完整，书写认真，能清晰表达、分析每个问题 讨论总结，语言清晰，洪亮，实验方法、过程表达清楚
评价 优 评价 优

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