资源简介

《快乐的DO RE MI》教学设计
选用教材 人民教育出版社小学音乐教材三年级上册
课 型 以唱歌为主的综合课 课 时 1课时（40分钟）
教学对象 三年级学生
教学内容 学唱歌曲《快乐的DO RE MI 》；欣赏《音乐之声》
教学目标 1．通过学唱歌曲，引导学生正确把握并体会歌曲欢快、活泼的情绪， 通过丰富多彩的教学内容激发和培养学生的学习兴趣。2．通过演唱歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符do re mi。3．正确掌握附点八分节奏、切分节奏。
教材分析 《快乐的do re mi》是一首欢快活泼、极富儿童情趣的歌曲，让小朋友非常欢快。2/4拍，1=G，六声宫调式，一段体结构。匀称的节奏使歌曲颇具进行曲的风格郎朗上口。旋律进行以级进为主，旋律的大跳、附点节奏和切分节奏的多次出现使歌曲更加明朗欢快。全曲由三个乐句构成，第一、二乐句前四小节完全相同，后四小节产生变化；第二乐句第五小节的节奏变化在学生演唱时可能会与第一乐句混淆，可以采用对比的方式解决；第三乐句“”连续附点节奏增加了乐曲的动感，切分音“”和跳音“”的对比使歌曲更富有儿童情趣。
教学重、 难点 1．学唱歌曲《快乐的do re mi》，用欢快、轻巧的声音演唱。 2．认识do re mi唱名。
教具准备 电子琴、多媒体课件。
教学方法 情境教学法、视唱（奏）法、发现法、师生合作、生生合作，引导学生进行即兴创作，同时调动他们的积极性与创作能力。
教学过程
教学环节 师生活动
一、组织教学（2分钟） 通过欣赏了《音乐之声》，让同学们说出自己的感受。师：同学们，听完了刚才的歌曲，你们都有什么感受啊？赶快举起你们可爱的小手吧！
二、情景导入新课（4~5分钟） 今天老师要向大家介绍新朋友，你们听听他们是谁？ 教师范唱《快乐的do re mi》第一段歌词的前两个乐句。 学生聆听后回答：do re mi。
三、新课教学（25分钟） 学习唱名 1．认识do re mi ( http: / / ipsm. / xxpd / kczy / shang / yiny / 3 / 01 / rj-kebiao / 1_1 / 1_1_sj / doc / jyy3s010106001.htm" \l "1 )唱名。（1）老师在黑板上出示do re mi。 （2）介绍音符的唱名1唱do；2唱re；3唱mi。 （3）学生跟老师的琴声唱一唱do re mi这三个音。 2. 音乐游戏。 请3个同学上讲台 （1）3个同学分别代表 DO RE MI 。 （2）老师弹奏123，212，12321，学生听到相应的音，蹲下。 3．听音游戏。 三、学唱歌曲 1. 导入：我们已经认识了新朋友，他们为我们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来听一听吧。2. 欣赏歌曲《快乐的do re mi》动画 ( http: / / ipsm. / xxpd / kczy / shang / yiny / 3 / 01 / rj-kebiao / 1_1 / 1_1_sj / doc / jyy3s010106001.htm" \l "1 )。 3. 学生感受歌曲欢快活泼的情绪。4. 声音练习。 5.学习第一段。(1)学习小附点和大切分节奏。（2）学唱第一段。 （3）老师弹琴，学生完整跟唱。6.学习第二段。 7.用各种形式演唱。（分组）
四、拓展活动（7分钟） 1．分小组编创动作，边唱边表演 。2.随电子琴填唱歌词表演。
3.分小组演唱，比一比哪一组学得快表演的最好。
4.学生之间展开评价，找出不足。实现准确有感情地演唱歌曲。
五、小结（1分钟） 1.通过师生互动的拍手跺脚游戏，为每个学生提供了参与音乐游戏的机会，拉近了师生之间的情感距离。2.通过生生拍手游戏再次感受音乐节拍热烈的特点，培养了学生的综合能力、创编能力和合作能力，同时也熟悉了歌曲旋律。

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