资源简介

《航天飞行器模型设计》教学设计
学习目标：
知识与技能：简单了解航天飞行器的历史，作用、造型和结构特点。
过程与方法：掌握设计、制作航天飞机模型的基本方法。
情感态度与价值观：培养学生的环保动手意识，引导学生关注航天发展前景，激发学生探索宇宙的勇气和热爱航天事业的情怀。
教学重难点：
重点：欣赏航天飞机的造型美感，学习飞行器模型的外观设计和制作方法。
难点：如何激发学生的创新意识和技术意识。
兴趣点：对太空遨游和对宇宙的向往。
课堂导入：
教师：通过介绍三个不同时期的飞行大事件，引导学生认识到探索太空是我们以前、现在、乃至未来一直都会进行的科学活动。从而带动学生关注航天领域的活动。
课堂发展：
教师：展示2021年6月中国发射的载人飞船神州十二号，并以此联系到中国自己的国际空间站。
学生：提升自我的错名族自豪感，感受祖国的强大。
教师：从航天发展的重大挑战——成本，引导学生认识到重复使用的航天飞行器的重要性。
教师：介绍航天飞机的功能特点，以及航天飞机的主体结构。
学生：通过教师的介绍分析航天飞机的外形特征。
教师：进一步引导学生展开对航天飞机立体模块的构建，让学生意识到看似复杂的实物其实是由简单的几何体组成的。
学生：学生认识航天飞机的结构特点以及外观设计。分享对如何制作航天飞机模型的看法。
教师：引导学生谈论自己制作航天飞机的方法。
学生：可以废物利用，增强自身的环保意识。
教师：分享并总结废物利用的制作方法。
教师：还有那些制作的方法呢？
学生：绘画、纸艺等多种形式。
教师：进一步分享如何运用卡纸来制作航天飞机。
学生：学生学习微课《立体纸艺术三部曲》，通过对视频内容中的学习，形成的飞行模型的外观设计和制作方法的掌握。
教师：介绍制作立体纸艺模型的使用工具。着重提醒学生规范使用剪刀、切割刀。
学生：结合自身的实际情况以及兴趣特点，选择对应的课堂任务目标展开设计制作。
9：教师：引导学生填写《自我评价表》。
学生：发现自己的优势与不足，进一步提升自我的认识能力。(共12张PPT)
同一个世界，同一个梦想
1903年美国莱特兄弟发明了世界上第一架飞机“飞行者一号”。
1961年苏联宇航员加加林乘坐东方一号宇宙飞船成为进入太空第一人。
2003年航天员杨利伟乘坐“神州5号” 进入太空，实现了中国人遨游太空的梦想。
中西方对比
航天飞行器模型设计
神舟十二号
2021年6月17日上午9时22分，中国载人航天发射场长征二号发射升空，搭载着神舟十二号载人飞船以及三名航天员顺利飞往中国空间站。
神州十二发射瞬间
三名宇航员太空合影
中国国际空间站
飞行成本是航天事业的巨大障碍
只能使用一次的载人飞船
重复使用的未来中国航天飞机
航天飞机
航天飞机是航天史上的一个重要里程碑。它是兼具载人航天器和运载器功能，并按飞机方式着陆的航天系统。
航天飞机被运往发射场准备发射
轨道飞行器在太空
火箭分离
航天飞行器的主体结构
37m
24m
机身
液体燃料箱
航天飞机
（轨道飞行器）
固体燃料火箭推进器
航天飞行器的立体模块
航天飞机面面观
2
2.长方体
3
3.三角形
4.四边形
4
5
5.塔状体
1
1.梯形体
有趣环保的航天飞行器
3.使用胶水将各部件粘贴在一起。
1.收集家中多余的塑料瓶、牛奶盒等，结合不同物品造型特点进行大胆联想。
塑料瓶
牛奶瓶
纸筒
2.裁剪并绘制喜欢的颜色，装饰效果。
收集——联想——裁剪——上色——粘贴——完成
普通卡纸带来的神奇蜕变
提示一下：
闯关《立体纸艺术三部曲》即可解锁航天飞机的制作方法！
工具准备
401胶水
钢尺
圆规
剪刀
切割刀
各色卡纸
切割垫板
温馨提示：同学们在使用切割刀和剪刀时要注意安全。
创作要求
初阶：结合本节课所学创作一幅以航天飞行器为主题的绘画作品。
中阶：单人或小组合作完成一件航天飞机纸立体模型的制作。
进阶：结合身边可用的资源废物利用，设计并制作一件航天飞行模型。
自我评价表
初阶 构图饱满 造型美感 色彩搭配 创意表达
中阶 造型美感 细节处理 创意表达 色彩搭配
进阶 造型美感 废物利用率 创意表达 色彩搭配
稍有不足
优势突出
基本满足

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