资源简介

地球绿洲家园教学设计
教学目标:
1、能够初步选择、消化和运用所学营造新奇视觉形象的基本方法进行艺术表现。
2、积极尝试与借鉴新奇、适当的艺术表现形式及手法有意图地表现环保主题，传递自己的环保意识。
3、尝试利用教学内容进行参与环保的探讨与宣传工作。
教学重点:
积极尝试与借鉴新奇、适当的艺术表现形式及手法有意图地表现环保主题，传递自己的环保意识。
教学难点:
积极尝试与借鉴新奇、适当的艺术表现形式及手法有意图地表现环保主题，传递自己的环保意识。
教学过程
一、导入
欣赏一段关于地球破坏的视频，
教师：同学们想要我们的地球黯然失色吗？
那么，请同学们思考一下中学生可以为保护地球做些什么事呢？
其中，可以多做环保宣传，所以这节课我们来学习环保招贴设计。
什么叫做招贴？
招贴就是招引，张贴的意思，旨在招引注意而进行张贴的作品
招贴的三要素，招贴的要求
欣赏系列招贴作品
地球 绿洲 家园——公益海报设计
二、认识公益海报
公益海报：是张贴于公共场所，招徕观众，传递信息，从而达到“广而告之”的目的的平面广告。公益海报不以盈利为目的，服务于公众利益的广告宣传画。
海报三要素：图形、文字、色彩。
特点：图文新奇有吸引力、色彩鲜明对比强烈、图文简洁。
三、学习制作公益海报
思维训练练兵
节约用水海报设计示范
一、确定节约用水主题，搜集相关设计元素
二、尝试运用时空重组、变换材质、异形同构等表现手法对创意图形进行设计
三、用手绘或者拼贴的方法完善自己的创意。
总结设计步骤
确定主题：环保
构思：选择表现方法
描绘、配色、制作
四、学生环保海报大比拼
比拼内容：
小组讨论选出最佳的创意图形，制定招贴设计方案。以“环保”为主题，尝试运用时空重组、变换材质、异形同构等表现手法对创意图形进行设计，制作出一幅招贴作品的设计架构，表达你对人类生存与环境的思考。
设计要求：
1、图形简练，富有想象力，表现手段不限。
2、环保主题思想明确，创意突出。
3、构图合理，色彩冲击力强。
4、一句简单而有创意的广告语。
五、作品评价
全班共同评选出三幅最有创意的作品。谈谈设计思路，说说自己的优点或缺点。
六、总结拓展。
宣传环境保护，是为了让我们的生存环境更加美好，而让我们周围的环境更 美好的最有效的手段就是:从自己做起。
尊重自然，珍惜自然，保护自然，创造一个和谐、优美、健康的生存空间是我们每一个人的责任。
七、欣赏沙画表演《让中国更美丽》感受世界的美好增强环保意识。(共26张PPT)
《地球·绿洲·家园》
我们，
能为地球做点什么呢？
同学们分享可以为地球环保做的事：
1、植树净化空气；
2、减少“白色污染”；
3、节约水、电等多种资源；
4、保护动植物；
5、搞宣传活动
八年级· 上册第 四单元 绿色的梦
地球 绿洲 家园
——公益海报设计
讨论分享：什么是公益海报？海报包含哪些要素？海报的特点？
公益海报：是张贴于公共场所，招徕观众，传递信息，从而达到“广而告之”的目的的平面广告。公益海报不以盈利为目的，服务于公众利益的广告宣传画。
海报三要素：图形、文字、色彩。
特点：图文新奇有吸引力、色彩鲜明对比强烈、图文简洁。
认识公益海报
热身训练：把下面的图画处理成简单的图形
简化、概括
C
A
B
找一找：海报设计三个小妙招？
提示：可以从空间、材质、外形、表达的含义等角度来分析海报应用的技巧。
(1)时空重组
《自杀记》
打破物体之间原有的空间位置及组合规律，把不同时空、种类的形体或其局部重新组合起来，改变对象之间的自然状态，描绘出新奇的视觉形象。
半空中 水里
空间的转换
《鱼泡的未来》
(2)异形同构
根据物体形状的某种相似和相关特征把不同的对象有机地结合形成新的视觉形象。
A)不同的物体
B)相似的特征
C)有机的构成
地球→钟身
(3)变换材质
改变物体材料和质感，表达一种潜在的思想。
（形状相同，材质不同）
海报设计的关键？
联想与创意
七分点子三分表现
节约用水海报设计示范
一、确定节约用水主题，搜集相关设计元素
二、尝试运用时空重组、变换材质、异形同构等表现手法对创意图形进行设计
A)水龙头
B)针管
异形同构
两个物体在相似点上巧妙地连接在一起
寓意：请珍惜水资源，愿望我们的水资源永远细水长流、源源不断。
三、用手绘或者拼贴的方法完善自己的创意。
设计步骤
确定主题：环保
构思：选择表现方法
描绘、配色、制作
环保海报大比拼
比拼内容 ：以“环保”为主题，小组讨论制定设计方案。尝试运用时空重组、变换材质、异形同构等表现手法对创意图形进行设计，制作出一幅海报作品的设计架构，表达你对人类生存与环境的思考。
时间12分钟
1、图形简练，富有想象力，表现手段不限。
2、环保主题思想明确，创意突出。
3、构图合理，色彩冲击力强。
4、一句简单而有创意的广告语。
设计要求：
选
一
选
作品评价
时空重组 变换材质 异形同构 还发现了哪些方法？
2、你选择了以下哪些手法来表现环保的主题？
3、谈谈你组的设计思路，说说自己的优点或缺点。
4、谈谈他组作品的优点或缺点，提出修改意见。
1、全班共同评选出三幅最有创意的作品。
“环保无小事，让我们从现在做起，保护绿色家园”。
环保教育
谢谢聆听！

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