资源简介

2021－2022学年第二学期期末教学质量检测　
八年级语文
（满分：150分 考试时间：120分钟 ）
友情提示：1.本试卷6页。
2.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。
3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。
一、积累与运用（20分）
1.根据语境，补写出古代诗文名句。（10分）
漫步文苑，寻迹经典。我们赏美景：“水击三千里， ①”是庄子对鲲鹏徙于南冥的奇特想象；“芳草鲜美， ② ”是陶渊明对桃花源的美好憧憬；“③ ，影布石上” 是柳宗元对空明潭水的由衷喜爱。我们品诗情：从“窈窕淑女， ④”中领略古人对爱情的追求；从“ ⑤ ，心忧炭贱愿天寒”中感受白居易对卖炭老人的深切同情；从“ ⑥，⑦ ”（《茅屋为秋风所破歌》）中体会杜甫对贫寒士人的真挚关怀。我们悟文理：从“知不足，⑧ ；⑨，然后能自强也”中领会古人学习的智慧；从“选贤与能，⑩ ”中领悟儒家对“大同”理想社会的价值追求。
2.阅读下面的文字，按要求作答。（10分）
宇宙之大，浩瀚无垠。千百年来，我们从未停止过逐梦太空的脚步。“神舟”“嫦娥”“天宫”“天问”，这一个个闪亮的名字，是中国航天事业蓬勃发展的生动注jiǎo①（A.角B.脚），见证了中国航天向宇宙迈进的壮丽诗篇。探索太空的甲（A.奥秘B.奥妙），我们乙（A.不耻下问 B.求知若渴）。传道授业天上来，“天宫课堂”为科普插上翅膀，让未来充满可能。
星空浩瀚无比，探索永无止境。“面对浩瀚的宇宙，我们都是学生。”航天员王亚平曾经说的这句话，至今仍萦绕在很多人耳畔②（A.pàn B.bàn）。也正是因为一代又一代航天人，丙。仰望星空，我们更需要脚踏实地地努力，让梦想近一点、更近一点。
（1）根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。（只填序号）（2分）
①______ ②_______
（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分）
甲________ 乙_______
文中画横线句有语病，请写出修改后的句子。（3分）
（4）下列四个句子填入文中的丙处，排序最恰当的一项是（3分）
①科学才能不断进步
②航天事业才能向前发展
③保持着追求真理、探索未知的勇气热忱
④有着为了梦想无惧风雨、奋力攀登的无畏坚持
A. ④②③① B．③②④① C．③④①② D． ④③①②
二、阅读（70分）
（一）阅读下面这首唐诗，完成3—4题。（6分）
送友人 李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．首联用简约笔法勾勒山的静默、水的远去，一静一动，暗示离别的情景。
B．颔联将孤身远行的自己比作“孤蓬”，此去一别将万里游荡，无所归依。
C．颈联以浮云和落日为意象，表达诗人与老朋友依依惜别之情，情景交融。
D. 诗的尾联化用《诗经》中“萧萧马鸣”这一成句，加入“班”字，翻出了新意。
4.本诗尾联与链接材料的尾联同写送别友人，但营造的气氛却各不相同，请简要分析。（3分）
链接材料：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
（二）阅读下面的文言文，完成5-8题。（16分）
善学者，师逸①而功倍，又从而庸②之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目③，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣，待其从容④，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。
记问之学，不足以为人师。必也其听语⑤乎！力不能问后语之。语之而不知，虽舍之可见。
（节选自《礼记·学记》）
【注释】①逸：安闲，这里指费力小。②庸：功劳。③节目：节，树的枝干交接处；目，纹理不顺处。④从容：同“舂容”，即撞钟。⑤听语（yù）：听取学生的问题并解答。
5.根据表格中提示的方法，解释加点词语。（3分）
方法 词语 解释
注意通假：不亦说乎 相说以解 （1）
参考成语：时不我待 待其从容 （2）
勾连旧知：便舍船（《桃花源记》） 虽舍之可见 （3）
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.善待问者如撞钟叩之/以小者则小鸣叩之/以大者则大鸣
B.善待问者如撞钟/叩之以小者则小鸣/叩之以大者则大鸣
C.善待问者如撞钟/叩之以小者则小鸣叩之/以大者则大鸣
D.善待问者如撞钟叩之/以小者则小鸣/叩之以大者则大鸣
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。
（2）记问之学，不足以为人师。
8.文章认为，学生应如何更好地“学”，老师要怎样更好地“教”？请简答。（4分）
（三）阅读下面的文字，完成9-13题。（20分）
晨曦里的莫高窟 李宝堂
记得第一次到莫高窟，是在上世纪70年代初，我在甘肃师范大学学习的时候。从那以后，莫高窟成了我魂牵梦萦的地方，几十年间不分春夏秋冬，数十次到访。或参观洞窟，或临摹壁画，或现场写生，或学术交流，每次都有新的感悟和收获。
　 在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛，临摹过美丽善良的九色鹿、慈眉善目的菩萨和神采飞扬的飞天，描绘过姿态万千的“反弹琵琶”，欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气……正是在这“东方民族之文艺渊海”，我寻到了中国美术的古老渊源，确立了“心随敦煌”的艺术追求。
　　新中国成立后，在党和政府的关心支持下，经过几代人的精心保护和整理，莫高窟成为全世界瞩目、光彩熠熠的古代美术“博物馆”。作为甘肃的本土画家，我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解。
　　我们阅读了有关史料与书籍，领略了敦煌艺术的伟大与神奇，深为常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生和“夜夜敦煌入梦来”“一画入眼中，万事离心头”“我心归处是敦煌”的炽热情怀所感动。经过反复探讨，我们确定创作一幅以莫高窟为主体形象的绝版套色木刻版画。为增强现场体验，在动笔之前，我又一次走进莫高窟，感受金秋时节莫高日出的壮美。
　　大约清晨七点钟，我在朋友的陪同下来到莫高窟，登上莫高窟对面的三危山。站在山顶，微风吹拂，山色朦胧。俯瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的晨曦里。
　　很快，天边泛起了红色，群山渐渐亮了起来。我知道太阳就要出来了，连忙来到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔，在当年常书鸿先生写生过的地方，等待莫高日出的动人时刻。
　　八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻厚重的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。这时，就像一块大幕缓缓拉开，阳光渐渐下移，刹那间照在了依崖而建的九层楼上。只见宏伟的九层楼渐次变得清晰，高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和高深莫测的红门，在阳光下光彩熠熠，亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。
　　很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂蓊郁的树丛上，亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。
　　看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。
　　回到兰州，带着激情，我和朋友投入了创作。我们商量后决定这样描绘：一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。
　　画面上的人物形象不是很大，但姿态优美，非常醒目。和煦的阳光把九层楼、石窟、崖壁和秋树染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合，形成优美的情调和意境。
　　经过半年多紧张创作，作品终于完成了。展出后画界朋友评论，主题鲜明，形象生动，色彩强烈，具有较强的视觉冲击力和艺术感染力，使人在美的享受中产生无限遐想。
而对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永远镌刻在了心中。 （略有改动）
9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.文章第1段交代“我”与莫高窟的结缘时间和到访数，旨在表现对莫高窟相见恨晚之情。
B.常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生与对敦煌的炽热情怀，反映出艺术的伟大神奇。
C.作者和朋友对这次创作的构思，表现了人与环境的自然融合，突出了莫高窟的雄伟壮丽。
D.本文与梁衡的《壶口瀑布》均以具有文化地位的景物来展现它们的历史积淀和精神内涵。
10.结合作者的游踪与见闻，完成下面的表格。（3分）
立足点 视角 所见
_______ 俯瞰 群山
鸣沙山和莫高窟
宕泉河畔 _______ 鸣沙山主峰
③_______
崖壁、洞窟
树丛
11. 联系上下文，按照要求赏析。（6分）
（1）俯瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。（赏析加点词）（3分）
（2）高峻厚重的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。（赏析句子）（3分）
12.文章第2段能否删去？请阐述理由。（3分）
13.文章最后一段有什么含意？请结合全文简要分析。（5分）
（四）阅读下面的文字，完成14-16题。（12分）
2021年11月7日，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平身着我国新一代“飞天”舱外航天服，从天和核心舱的节点舱成功出舱。此次出舱任务中，王亚平身着新舱外服在太空中首次亮相，引发广泛关注。不同于在轨的另外两套舱外服分别采用国旗红和太空蓝作为装饰颜色，这套新的白色舱外服上镶着两条黄色的装饰带，方便区分航天员。除了外观变化，这套航天服还在结构上进行了调整，通过对下肢进行版型优化，使体型瘦小的航天员穿着更适体。
太空出舱是航天员在太空活动的必备“技能”。对空间站进行维修和升级，离不开航天员出舱到太空进行舱外活动。重达100多公斤的舱外服，就是航天员执行出舱活动的“铠甲”，它能够最大限度保障航天员生命安全，顺利完成在太空的出舱任务。
航天员出舱活动，面临的是300~450公里轨道高度的空间环境，这里既有以90分钟为周期的±120摄氏度左右的冷热交变，还有空间碎片和空间辐射。为了保证航天员在这样一个环境下能够维持正常生命活动和舱外作业，舱外服要为航天员提供安全有效的环境防护、密闭空间的环境控制和生命保障，相当于一个“人形飞船”。既要抵御外太空的恶劣环境，又要保证航天员能够灵活进行舱外作业，对舱外服的材料和工艺要求之高，超乎想象。
2008年9月27日，翟志刚穿着我国自主研制的“飞天”舱外服完成首次出舱活动任务，标志着我国成为世界上第三个独立掌握出舱活动技术的国家。在我国空间站建造阶段，针对空间站任务出舱活动需求，第二代“飞天”舱外服在过去研制的基础上进行了重要改进，改变了结构设计、提高了服装使用寿命及人服能力，具有使用时间更长、安全可靠性更高、机动灵活性更好、测试维修性更强等特点。不断增强的舱外航天服研制能力，为我国航天事业坚实的奋进步伐写下了辉煌的一页。
从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从中国人首次进入自己的空间站到“羲和号”实现太阳探测零的突破，越来越稳、越来越远的探索脚步，记录着中国航天科技的发展进步，也说明中国走出了一条促进航天科技发展的成功之路。面向未来，只要广大航天科技工作者奋力拼搏、勇于攀登，航天科技创新就一定能跑出“加速度”，使中国人探索太空的脚步迈得更大更远。
（摘编自余建斌《舱外航天服护航太空漫步》）
14.下列与文章内容意思相符的一项是（3分）
A.在太空对空间站进行维修和升级，笨重的舱外服限制了航天员的舱外活动。
B.外太空轨道冷热交变，有空间碎片和空间辐射，表明舱外的工作环境恶劣。
C.翟志刚穿着我国自主研制的第二代“飞天”舱外服完成首次舱外作业任务。
D.中国人依靠“羲和号”首次进入自己的空间站并实现了太阳探测零的突破。
15.第二代“飞天”舱外航天服在过去研制的基础上做了哪些改进？请简述。（3分）
16.作者认为，第二代“飞天”舱外航天服的成功研制有何重要意义？请简答。（6分）
（五）阅读下面的材料，完成17-19题。（10分）
【材料一】
随着经济社会发展和生活水平提高，我国国民膳食结构变化显著，肉蛋奶消费大增。中国疾控中心营养与健康所所长丁钢强说，1982年至今的监测显示，我国国民从最初的蛋白质、微量元素等普遍缺乏，到现在儿童生长迟缓率明显下降，人均预期寿命持续提高。
《中国居民膳食指南》提出，规律进餐是实现合理膳食的前提，应合理安排一日三餐、定时定量、饮食有度。两餐间隔时间以4-6小时为宜，早餐用餐时间为15-20分钟，午、晚餐用餐时间为 20-30分钟。早餐提供的能量应占全天总能量的25%-30%，午餐占30%-40%，晚餐占30%-35%。推荐成年人每日饮水7-8杯，多喝白水和茶水。
（摘自2022年4月26日《新华网》）
【材料二】
【材料三】
“数据显示，当前我国儿童营养不良率较之20世纪80年代已明显下降，但儿童中超重、肥胖比例却大幅增加。”中国学生营养与健康促进会会长陈永祥表示，“目前中国和全球都面临着不同程度的新的‘吃的问题’，即‘隐性饥饿’。”
对此，中国儿童中心主任苑立新也持有相同观点：“虽然目前我国少年儿童生长发育水平持续改善，但超重肥胖、近视、慢性病低龄化等问题也愈加突出。”
当前，在疫情防控常态化的背景下，学生居家上网课、户外活动减少，可能带来儿童近视率肥胖率上升、身体素质下降等问题。一项近期的调查结果显示，53%的学生具有偏食、挑食的行为习惯，62%的学生喜欢吃油炸、烧烤、甜食、碳酸饮料等食物。有专家认为，这是导致学生营养过剩与营养缺乏并存的主要原因。
（摘自2022年5月22日《光明日报》）
17.根据材料，下列理解正确的一项是（3分）
A.我国国民蛋白质、微量元素等普遍缺乏状况已得到根本解决。
B.不合理的膳食结构仍然有可能导致学生营养过剩或营养不良。
C.儿童近视率肥胖率的上升是因为居家上网课、户外活动减少。
D.儿童生长发育水平的提高，逐步改善了慢性病低龄化的问题。
18.阅读材料二，请你以志愿者的身份向小区居民科普平衡膳食的知识。（4分）
19.李明同学要么不吃早餐，要么在路边买点油饼油条应付了事。请根据材料，从健康饮食的角度对他进行劝说。（3分）
（六）名著阅读（6分）
20.班级开展名著阅读活动，请填写阅读记录卡的空缺处。（6分）
名著 内容呈现 阅读笔记
《傅雷家书》 你得抓住时间，提高警惕，非苦修苦练，不足以报效国家，对得住同胞。看重自己就是看重国家。不要忘记了祖国千万同胞都在自己的岗位上努力，为人类的幸福而努力。 傅雷教子有方，在这则书信中，他谆谆教导身在海外的儿子傅聪： ① 。（2分）
《钢铁是怎样炼成的》 这时，他又想起了郊外海滨公园里的那一幕情景。他反复地问自己:“为了挣脱铁环，争取归队，使你的生命变得有价值，你是否已经尽全力了 ”他每次的回答都是:“是的，我似乎已经尽了一切努力了!” 许多天过去了，正当等待得难以忍受的时候，他那与他一样激动的母亲突然走进屋子，喊道:“列宁格勒来信了!” 那不是信，是由州委会打来的电报。电报纸上只有简单几个字: 小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。 他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了!铁环已被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。 “铁环”的含义：② （2分） 从画线句子，读出了保尔精神品质： ③ （2分）
三、写作（60分）
21.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
今年5月3日，五四青年节到来之际，诺贝尔文学奖获得者莫言给全国青年朋友们写了一封特别来信——《不被大风吹倒》。他在信中回答了一个问题：如果人生遇到艰难时刻，该怎么办？他分享了在艰难时刻给他带来力量的两个故事：童年穷困时，一本珍贵的新华字典开启了他的阅读之路,以及爷爷带着自己与狂风对峙，使车没有被风刮走的经历。他希望这两个质朴的故事能给青年人带来启发、信心与力量，并勉励大家：“一个人可以被生活打败，但不能被他打倒。道阻且长，行则将至。”
读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“不被大风吹倒”为题写一篇演讲稿，参加班级演讲比赛。
要求：自定立意，自选角度，不得抄袭或套作；不得泄露真实的人名、地名、校名等，如有需要请用化名代替；字数不少于600。2021—2022学年第二学期期末教学质量检测
八年级语文试题答案及评分参考
评分说明：
1.简答题应抽取一定数量的样卷，根据评分参考得分确定答案的给分类型，意思答对的酌情给分。
2.写作题应抽取一定数量的样卷，确定类型卷及制定相应的评分细则，根据评分参考与评分细则评分。
一、积累与运用（20分）
1．（10分）
①抟扶摇而上者九万里 ②落英缤纷 ③日光下澈 ④君子好逑
⑤可怜身上衣正单 ⑥安得广厦千万间 ⑦大庇天下寒士俱欢颜
⑧然后能自反也 ⑨知困 ⑩讲信修睦
（每处1分。错字、漏字、添字，该处不给分。）
2．（10分）
（1）（2分）①B ②A
（2）（2分）甲A 乙B
（3）（3分）【示例】谱写了中国航天向宇宙迈进的壮丽诗篇。或：见证了中国航天向宇宙迈进的铿锵步伐。（脚步、足迹）
（修改后的句子，符合原句句意，符合语法、语境即可。）
（4）（3分）C
二、阅读（70分）
（一）（6分）
3. （3分）B （“孤蓬”喻友人）
4. （3分）【示例】《送友人》通过挥手作别、马的嘶鸣，营造出离别伤感的气氛；（2分）《送杜少府之任蜀州》则通过对友人的劝慰，营造出一种轻松（乐观向上）的氛围。（1分）
（意思对即可。其他答案，有理有据，酌情给分。）
（二）（16分）
5. （3分）（1）“说”同“悦”，愉快 （2）等待 （3）放弃
（每个词语解释正确给1分。意思对即可。）
6.（3分）B
7. （6分）
（1）（3分）善于提问的人，就像加工处理坚硬的木材，先从容易处理的地方下手，然后再对节疤和纹理不顺的地方下手。
（每个分句1分，意思对即可）
（2）（3分）只凭记忆获得知识的学问，（这种人）不能够当别人的老师。
（“记”“足”译对分别给1分，句意译对给1分。）
8.（4分）
【示例】学生要善于学习，勤于发问，先易后难，循序渐进；（2分）教师要有独立的见解与思考，要因材施教，善于引导，循循善诱，在听取学生问题后加以解答，做到不愤不启，不悱不发。（2分）
（意思对即可。）
【参考译文】善于学习的人，老师费力小，而自己收到的效果却很大，这要归功于老师教导有方。不善于学习的人，老师费力大，而自己的获却很小，学生会因此埋怨老师。善于提问的人，就像加工处理坚硬的木材，先从容易处理的地方下手，然后再对节疤和纹理不顺的地方下手，时间长了，问题就愉快地解决了。不善于提问的人与此相反。善于回答问题的老师，就像撞钟一样，轻轻敲击则钟声较小，重重敲击则钟声大响，等钟声响起之后，让它的声音响完。不善于回答问题的老师与此相反。这些都是增进学问的方法。
只凭记忆获得知识的学问，（这种人）不能够当别人的老师。当老师的人，一定要善于听取学生的问题，才加以解答。（学生心里有疑问）却没有能力提问时，老师才加以开导。如果老师开导了还是不明白，暂时放弃开导，（等待将来开导）也是可以的。
（三）（20分）
9.（3分）A（没有“相见恨晚”之意）
10.（3分）①三危山顶 ②平视/正视 ③九层楼 （每处1分）
11.（6分）
（1）（3分）
【示例一】两个四字短语，古朴典雅、简洁凝练，写出了敦煌群山蜿蜒曲折、连绵不断、广阔无边的特点，（2分）表达出作者对雄奇壮美群山的由衷赞美之情。（1分）
【示例二】连绵词“逶迤连绵”，叠词“莽莽苍苍”，读来朗朗上口，富有气势，生动形象地写出群山的蜿蜒连绵、广阔无边，（2分）表达了作者对敦煌群山的喜爱与赞美。（1分）
（2）（3分）
【示例一】运用富有表现力的形容词(山体的高峻、沙丘的流动、色彩的厚重、大漠气息的涌动)，画面感极强(展现各具特色的鸣沙山景物)，（2分）表达对鸣沙山壮美图景的热爱与赞美。（1分）
【示例二】连用多个偏正短语（名词性短语），句式整齐，节奏明快，富有韵味，展现出一幅壮丽的莫高窟日出图，极具视觉冲击力，（2分）表达对鸣沙山壮美图景由衷赞叹之情。（1分）
（意思对即可。其他答案，有理有据，酌情给分。）
12. （3分）
【示例一】不能删去。一是对第一段到访莫高窟所做的事的具体阐述，内容上承接上文，让读者充分感受到敦煌艺术的独特魅力；二是交代自己确立“心随敦煌”的艺术追求的缘由；三是为下文再次创作做铺垫。
【示例二】可以删去。因为第一段已经写了到莫高窟所从事的艺术活动，内容上稍嫌重复。如果删去文章更加简洁。在结构上与第三段衔接也很自然。
（观点1分，理由2分。意思对即可。）
13.（5分）
【要点】①成功创作了以莫高窟为主体形象的绝版套色木刻版画；（1分）②把敦煌和莫高窟壮丽的自然和人文美景记在心中；（2分）③把“心随敦煌”的艺术追求和传承艺术的责任与使命牢记在心上。（2分）
（意思对即可。其他答案，有理有据，酌情给分。）
（四）（12分）
14.（3分）B
15.（3分）①外观上变化（使用不同颜色区分）；②结构上调整；③服装使用寿命及人服能力得到提高。
（答对一点给1分。意思对即可。）
16.（6分）
【要点】①更好地保障航天员的生命安全，顺利完成出舱任务；②标志着中国航天科技的发展进步；③助推我国航天事业快速发展。
（答对一点给2分。意思对即可。）
（五）（10分）
17.（3分）B
18.（4分）
【示例】叔叔阿姨，大家好！膳食平衡是身体健康的基础。（1分）膳食平衡要以谷物薯类为主；（1分）多吃蔬菜水果及适量的鱼、肉、蛋和牛奶；（1分）少油少盐，多喝水多运动。（1分）
（意思对即可。其他答案，有理有据，酌情给分。）
19.（3分）
【示例】李明，你这样做是不对的。（1分）早餐对健康很重要，它提供的能量约占全天的三分之一，（1分）少吃油炸食品，多吃牛奶面包鸡蛋等有营养的食物，也不宜吃的太快，以15-20分钟为宜。（1分）
（意思对即可。其他答案，有理有据，酌情给分。）
（六）（6分）
20.（6分）
①（2分）要有国家和民族的荣辱感/赤子之心/报效祖国；要珍惜时间，勤学苦练/学有
所成。
②（2分）身体上的病痛；心理的怯懦、精神的痛苦。
③（2分）【示例】保尔为理想而献身/与命运抗争/永不言败/生命不息、奋斗不止的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
（意思对即可。）
三、写作（60分）
21.（60分）略。参照中考作文评分标准

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