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八年级基本知识
第1课 相亲相爱一家人
1. 为什么要不忘父母的养育之恩？
(1)父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
(2)父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。
(3)孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
2.怎样孝敬父母？
孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。
3.影响与父母沟通的原因有哪些？
(1)青春期是人在心理变化和发展较快的时期。这一时期被称为心理上的“断乳期”，青少年心理的发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。在这一阶段,我们一方面会以成人自居，另一方面却又受到自身经验和能力的限制。
(2)青春期的逆反心理往往对于父母的批评和劝导产生抵触情绪，在这种心理支配下，就会感觉与父母沟通存在困难，从而影响与父母的沟通。
(3)子女、父母之间矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。
(4)另外，由于子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面会有比较大的差异。
4.如何搭建与父母沟通的桥梁？
(1) 学会与父母沟通，就要理解自己的父母。
(2) 学会与父母沟通，要尊重自己的父母。
(3)学会与父母沟通，还要掌握一定的技巧和方法。如：主动向父母汇报学习、健康等；虚心接受批评、建议；努力缓解父母工作压力；开展有利于与父母沟通、交流的活动。
5.我们应怎样理解父母?
(1)天下的父母都爱自己的子女。在父母眼里，孩子再大也是孩子。要理解父母的“唠叨”，这些在我们看来是多余的“唠叨”其实正是父母对子女的疼爱。
(2)要理解父母对自己的殷切希望，体谅父母在关爱方式上的不当，其实父母的严格要求是出于责任感和对自己的关切之情；
(3)要理解父母也有烦恼，知道父母也需要向子女倾诉，希望得到子女的安慰。
第2课 我们共有一个家
1．我们应怎样以实际行动热爱祖国？
（1）肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂、被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。
（2）要热爱祖国的民族大家庭，就要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。在学校生活中，各民族同学之间要互相关心、互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣任务。
2． 各民族交往与沟通的作用是什么？
（1）历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。
（2）我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时期，还表现在当祖国遭受外来侵略的时候。各民族人民为了捍卫国家的统一和民族的尊严，团结奋战，共御外侮，与侵略者和民族分裂主义分子进行了不屈不挠的斗争。
3． 全国各族人民的共同愿望是什么？
实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。
4.海外赤子对祖国做出了哪些贡献？
（1）许多海外赤子虽然长期漂泊国外或侨居异国他乡，却心系祖国。无论过去还是现在，他们都在以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展。
（2）海外华侨华人继承了中华民族的优秀品格：勤劳、勇敢、坚毅、智慧。他们的足迹遍布世界五大洲。他们把中华民族的物质文明和精神文明传播到世界各地，为促进世界各国的经济繁荣、文化交流，为世界各民族的和睦相处以及世界的和平发展做出了贡献。
5.我们为什么要与祖国共命运、承担起振兴中华的历史责任？
（1）祖国对我们每个人来说，像是生养、抚育我们的母亲。我们的祖先世世代代生活在祖国母亲的怀抱，对祖国母亲的依恋和热爱之情被世代传诵。热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。
（2）一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。中华民族在漫长的历史长河中形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。这种民族精神成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。
（3）人们总是在祖国这一特定的社会共同体中生活、学习和工作的。祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。每个人对自己的祖国都承担着不可推卸的责任和义务，自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。
6.青少年应如何与祖国共命运？
（1）我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。
（2）我们要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行，今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量。
第3课 在交往中完善自我
1．为什么说人生离不开交往？
（1）在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。只有在与父母、老师、同伴或其他人的交往中，我们才能更好地认识自我、发展自我，也才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨。只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足心理上的需要，以更好的适应社会。
（2）交往在人生的各个阶段都是必要的。青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期。中学生遇到麻烦或需要帮助时，不少人喜欢像同龄朋友求助。学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。
2．在交往中完善自我有什么重要意义？
（1）通过交往，能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。
（2）通过交往，可以认识许多新朋友，在交往中不断完善自己。
（3）朋友的帮助会激励我们去克服困难，战胜挫折。
3．青少年在交往中应该如何选择朋友？
好朋友是我们一生的财富。我们要通过交往，多交有助于我们成长的好朋友。但是，交往也要慎重，如果在交往中结交了“坏朋友”，就会对我们的成长带来不利的影响。这就要求我们在生活中学会交往，谨慎择友，多交益友，在交往中不断完善自我。
4.什么是交往的“内圈”和“外圈”？
一个人的交往，以自我为圆心，有小及大，向外扩展，可以划分为几个圆圈。青少年时期的交往关系可以称为“内圈”。朋友圈是我们现在交往的主要内圈，朋友在我们的生活中扮演越来越重要的角色。踏上社会后，由于工作和职业的关系，需要更多的交往，交往关系将大为拓展，就形成了交往的“外圈”。随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围会越来越大。
5．青少年可以通过哪些方式扩大交往的范围？
交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。当我们把眼光从内圈交往转向外圈交往时，就会发现外面的世界是那么精彩。当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。
参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展、扩大交往范围的好方式。但是，现实社会生活中的人际关系比较复杂，青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从。这对我们是一种崭新的考验和挑战。
6．我们应该如何对待网络交友？
伴随着互联网时代的到来，越来越多的中学生成为“网民”，互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。因此，我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免其带来的负面影响。在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活，在交往中真正让互联网发挥积极的作用，让我们的朋友遍天下。
第4课 掌握交往艺术 提高交往能力
1.讲文明、有礼貌有什么重要意义？
（1）讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，也体现着一个人的思想道德水平和文化修养。
（2）在日常生活中，大家都喜欢与有礼貌的人交往。礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
（3）礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品德。
2．在交往中怎样做到讲文明、有礼貌？
我们在交往中讲文明、有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养。
（1）语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。在待人接物中，要会使用礼貌用语。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话、脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
（2）态度亲和能增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉进彼此之间的距离，对方自然也会以同样的方式回应我们，会增进人们之间的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。
（3）举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度，是我们要养成的良好的行为方式。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。只要我们做到内在真心实意、外在彬彬有礼，就会在交往中广受欢迎、广交朋友。
3．如何正确理解“交往礼仪的三原则”？
交往礼仪的三原则是平等待人、尊重他人、宽容。
（1）平等待人。在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重要的。我们每个人在相貌、智能、家境等方面存在着差异，但是每个人在人格和法律地位上都是平等的，无高低贵贱之分。任何抬高和贬低他人的语言和行为都不利于建立和谐的人际关系。在交往中，我们要做到平等待人，而不要盛气凌人；同时，也不能卑躬屈膝。
（2）尊重他人。每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望受到他人的尊重。任何不尊重他人的言行都会引起他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重。因此，尊重他人也就是尊重自己。
（3）宽容是一种美德。它表现为一个人待人宽厚，有气量。在与人交往中，难免发生磕磕碰碰的事情。学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。“人非圣贤，孰能无过”。因此，不要对别人的过错耿耿于怀、念念不忘。○08严于律己、宽以待人是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现，青少年应努力追求。同学之间有了矛盾，我们应当宽容一些、忍让一些、大度一些，这样做于人于己都是一件好事。
4.在交往中应掌握哪些技巧和艺术？
交往是门艺术，交往要讲究技巧。我们要掌握的3种基本交往技巧是学会倾听、学会表达、学会赞美他人。除此之外，还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。
5．学会倾听有什么重要意义？在交往中我们应如何倾听？
倾听在交往中有非常重要的意义，学会倾听能够使我们更好地与人沟通。学会倾听还是扩大人际交往的好办法；善于倾听，我们就会被更多的人喜爱，就会有更多更好的谈话伙伴。
学会倾听，就是要学会认真、仔细地听别人讲话。学会倾听要做到“四心”：耐心、虚心、用心、会心。倾听时要耐心，精力集中，神情专注；要虚心，不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判；要用心，在聆听中善于思考，取人之长补己之短；要会心，注意与说话人经常进行目光交流，或用点头来表示你在注意认真听，以鼓励对方继续说下去。
6．语言表达的艺术有哪些？
学会表达式学会与人共处的重要内容。一般而言，说话时要选择双方感兴趣的话题，讲究与人对话，不要只顾自己说或是只顾谈论自己；说话时要注意分寸和角度，要善于选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围；说话时要有情感的投入，注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善等。
7．在交往中，赞美的艺术有哪些？
（1）赞美要讲究分寸，恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效的增进赞美者与被赞美者之间的交流，进而增进双方的友谊。
（2）赞美是门艺术，赞美也有技巧。一般来说，赞美要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚。
（3）要能够给对方渴望得到的那份赞美，还要多赞美那些不被注意的人们。
第5课 合作竞争求发展
1．如何理解合作的必要性和重要性
（1）生活需要合作。合作是一种力量，也是一笔财富。无论你在哪一领域，无论你从事什么职业，实现自己的理想都离不开与他人的合作。
（2）合作对于个人成长和事业成功具有积极作用。
①通过合作学习，大家互相帮助、互相启发、彼此交流、从而获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。
②善于合作往往有助于事业的成功。通过合作的方式来借助别人的智利、能力和才干，往往可以使自己的事业获得成功。同时，要想把事业坚持到底，仅仅靠信念的支撑是不够的，必须有友情的滋润，这样才能在遭受挫折时得到鼓励，从中获得力量，进而有勇气迈向新的征程。
（3）善于合作是时代的要求。特别是在科技迅速发展的今天，知识信息量大大增加，社会分工更趋细化，一项任务的完成往往需要大家的通力合作，21世纪的成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人、善于与他人合作的人。
2．竞争有哪些积极的意义？
在生活中，我们需要合作，也需要竞争。如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。正是由于竞争对手的激烈，人们才会不断进取、奋力向前。同时，在与对手的竞争过程中，人们更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展的更快。
3．怎样正确认识竞争与合作的关系？
（1）生活中既存在正当竞争，也存在不正当竞争。那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终结果只能是害人害己。
（2）竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。竞争不能忘记合作，没有做的竞争称不上是积极向上的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。
4．怎样正确处理竞争与合作的关系？
（1）双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。
（2）竞争要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。
（3）在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。
第6课 合奏好生活的乐章
1.为什么在交往中必须平等待人？
平等待人是建立良好合作关系的基础。尽管我们每个人在家境、体质、智力、能力等方面存在着差异，但每个人都有长处，每个人在人格上和法律上的地位都是平等的。平等对待别人，别人才能平等对待自己。只有把对方看成和自己同等的人，平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。
2.怎样理解在与他人的合作中要相互尊重、理解和宽容？
能否体谅他人的处境，能否尊重他人的意愿，关系到与人合作的效果。在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。在合作中与他人产生了矛盾，应主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时寻找解决问题的最佳方法。
人与人之间的合作需要理解和宽容。善于理解别人才会被人理解，能够宽容他人才能得到他人的宽容。合作中难免产生磕磕绊绊，如果斤斤计较、耿耿于怀，不仅会给自己带来心理上的压力，还会使你和他人的关系剪辑的疏远。要以豁达的胸怀原谅别人。这就是说，他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷的原谅、饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人故意刁难自己，只要没给自己造成严重伤害，对方又表示了歉意，也可原谅、饶恕对方。让人不是怕人，宽容不是软弱，而是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。
3.诚实守信的含义是什么？如何理解诚实和守信的关系？
诚实，就是忠诚老实、不讲假话。守信，就是信守承诺，说话算数，讲信誉，重信用。诚实和守信是互相联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；不诚实就很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。
4.在合作交往中不讲诚信的危害是什么？
在人们的合作交往中，也许不诚信会在短期内给你带来一定利益，但最终遭受损失的还是自己，不诚信必然要付出昂贵的代价。
5．怎样理解诚实守信的重要性？
（1）诚实守信是为人处事的一种美德，是为人之本。
（2）“人无信不立”。诚信是公民的“第二身份证”。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业就必须具有诚实守信的品德。不诚信必然要付出昂贵的代价。
（3）诚信是金，是与他人合作交往的通行证。诚实使人放心，守信赢得别人的信任。只有当对方感受到你的真诚、信用后，他才会相知不疑，心悦诚服，真心实意的与你和谐相处，共谋成就。
6.诚实守信的基本要求有哪些？
（1）诚信是为人之本。诚信首先要做到诚实。诚实首先要对自己诚实，因为只有对自己诚实的人才能对人真诚。对自己诚实在于不自欺，对自己实事求是，不说违心话，不做违心事。当然，诚实并不意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密。
（2）信守承诺，言而有信是一种品格。不轻易许诺是守信的重要保证。在与他人的合作中，许诺要慎重。无论是答应对方所提的要求，还是向对方许愿，都要量力而行，一切从自己的实际能力以及客观可能性出发；同时，还应考虑是否符合法律和道德的要求，切勿信口开河。
（3）承诺一旦做出，就必须兑现。由于难以抗拒的因素而致使自己单方面失约或者○06难以履行诺言，应尽早向对方如实说明，郑重其事得向对方道歉，并且按承诺或约定主动地担负给对方造成的某些物质方面的损失。切不要一味推诿，企图赖账。当然，信守诺言也要具体情况具体分析，在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行。
第7课 法律保护我们的权利
1．如何理解法律是特殊的行为规范？
法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。
（1）国家制定法律，是指国家的立法机关按照一定的立法程序创制的具有不同法律效力的规范性文件。
（2）法律靠国家强制力保证实施，是法律最主要的特征。所谓国家强制力，主要指暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。
（3）法律对全体公民具有普遍约束力主要表现在：①任何人不论民族、性别、不论职位高低、功劳大小，都要平等地遵守法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在，没有法外之人。②任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律制裁，在法律面前人人平等，不允许有超越法律的特权。
法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。我国法律是工人阶级及领导下的广大人民意志和利益的体现。
2．怎样正确理解权利和义务的关系？
我国公民的权利和义务是一致的。
(1)公民的权利和义务是密不可分的。在我国，公民既享有权利，又履行义务；在享受权利的同时，必须履行相应的义务。
(2)公民的基本权利和义务是相互结合的。在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。
(3)公民的权利和义务是相互促进的。公民的权利越能得到保障，就会越有利于激发他们的劳动积极性，促进他们自觉履行义务；而公民履行义务的自觉性越高，就越有利于国家的富强昌盛，公民的权利也就会获得更多的保障。
3．公民应如何依法行使权利，自觉履行义务？
(1)公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使必须遵守宪法和法律的规定。公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益；○06○08公民的合法权利受到侵害时，有权运用法律保护自己所拥有的权利，但必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。
(2)权利是与义务相关联。把我国建设成为富强、民族、文明的社会主义现代化国家，是全国人民的共同愿望和责任。要实现这一宏伟目标，离不开全国人民的努力奋斗，需要每一位公民自觉履行自己的义务。
在我国，公民履行义务要做到：凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为，要积极去做；凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做；○08凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。
(3)青少年在家庭、学校和社会公共生活中，要自觉用法律规范自己的行为，依法行使自己的权利，自觉履行法定的义务。○06依法行使权利、自觉履行义务是公民意识的集中体现。
4．法律是怎样规范人们行为的？
规定公民权利和义务是法律的重要内容。我国法律规定了公民享有什么权利，应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁。使公民懂得在社会生活中应该做什么，不应该做什么；应该怎样做，不应该怎样做。法律正是通过规定权利和义务来规范人们行为的。
5．我国法律是如何维护公民的合法权益的？
在我国，公民的合法权益是多方面的。对于公民享有的种种合法权益，我国宪法和法律都予以保护。任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权根据法律规定，按照法定程序，向有关部门、机关和团体寻求法律保护。可以通过协商和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使自己的合法权益得到维护。法律也正是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的。
第8课 伴我们一生的权利
1．为什么法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？
生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的人身权。
保护公民的生命健康是我国法律的主要任务之一。我国法律明确规定：公民的生命健康权不受非法侵犯。侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。因此，我国未成年人保护法等法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护。
2．我们应该怎样依法保护自己的生命健康权？
生命健康是法律赋予我们的人身权利，当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶报恶。
依法保护生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力，从而多一份防范、多一份安全。
3．我们应如何维护人格尊严不受侵犯？
人格尊严是公民所必须具有的、终身守护的权利。在我国，每个人都平等地享有人格尊严的权利，不容非法侵犯。公民的肖像不收非法侵犯、名誉不收非法侮辱、荣誉不受非法剥夺、姓名不受他人侵害。我国法律尊重公民的人格尊严，保护公民的人格尊严不受侵犯。
正在成长中的我们一定要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失去的尊严。同时，每个人都要象尊重自己的人格尊严那样，爱护、尊重他人的人格尊严。
4．我们应如何保护自己的个人隐私？
隐私权是依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。在我国，公民的隐私权受到法律保护。保护公民的隐私权也是在维护公民的人格尊严。
在现实生活中，由于缺乏法制观念或对未成年人的关心爱护方式不当，侵犯未成年人隐私权的现象时有发生。青少年要保护自己的隐私，首先要管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。同时，我们还要尊重他人的隐私权。只有大家相互维护、相互尊重，才能保证每个人生活的自由与安宁。
第9课 依法享有财产权、消费者权
1．怎样理解法律保护公民合法的私有财产权？
(1) 公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
(2)我国法律保护公民的私有财产权。我国宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权。国家运用刑事和民事等法律手段保护公民的私有财产权。民事法律手段是保护公民的私有财产权的最常见、最普遍的方法。运用刑事法律手段，打击和惩罚各种侵犯公民的私有财产权的犯罪行为，是法律保护公民的私有财产权的最严厉、最有效的方法。
（3）我国法律之保护公民合法的私有财产。对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。
(4)当合法的私有财产受到侵害时，我们要学会依法维护自己的合法财产所有权。可以与侵害者协商解决；如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。同时，我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。
2．我国法律是怎样保护公民的财产继承权的？
我国宪法规定：国家依照法律规定保护公民的继承权。保护公民的继承权是保护公民的私有财产的延伸和体现。
(1)依照法律规定，公民的遗产可分为法定继承和遗嘱继承两种方式。遗嘱继承优先于法定继承。每个公民都依法享有继承权，未成年人也不例外。《中华人民共和国未成年人保护法》第45条规定：人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。
(2)公民在自己的合法继承权被侵害后，要有维权意识。未成年人被侵犯后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。
3．我国法律是怎样保护公民智力成果的？
智力成果，简单地说就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。智力成果具体表现为：现代科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
我国宪法第47条规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。这既是对智力成果的法律保护，也为制定保护智力成果权的其他法律法规提供了法律依据。为保护智力成果，我国制定了著作权法、专利法、商标法等有关法律法规。
我国法律规定：平等的保护每个公民的智力成果。我国未成年人保护法明确规定： 国家依法保护未成年人的智力成果不受侵害。对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康创造有利条件。
4．我们应如何依法保护自己的智力成果权？
随着人们物质文化生活水平的不断提高，智力成果与人们的切身利益联系的越来越紧密。社会的发展要求我们不断加深对依法保护治理成果的认识，努力增强保护治理成果的法律意识。当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。
5．消费者有哪些权利？
消费者权益保护法规定：消费者依法享有人身和财产安全权，知悉真实情况权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严、民族风俗习惯受到尊重等9项权利。
6．如何营造放心消费环境？
营造放心消费环境需要全社会的共同努力。○06消费活动中的生产者、销售者和消费者，都要按照诚实守信的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。
(1)生产者是消费活动的最主要参与者，产品质量的好坏直接关系到消费者的切身利益。生产者应严格遵守国家的法律规定，不得生产国家明令淘汰和禁止生产的产品，严禁不合格产品出厂，更不能仿造产地，冒用他人厂名、厂址、商标等。
(2)销售者是连接生产和消费的桥梁与纽带。销售者是经济活动的重要参与者，应遵循国家法律规定，信守服务承诺，保证不销售缺斤短两、失效变质的商品，不得采取恶意、欺诈的方式损人利己，更不得侵犯消费者的人身权利。要为消费者提供真诚、热情和周到的服务。
(3)消费者是消费活动的参与者，应遵守市场秩序，依法公平交易，对制假售假行为要及时向有关部门举报。
7．消费者应如何维护自己的合法权益？
消费者在自身合法权益受到侵害时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。首先，可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议；当与经营者协商和解无效时，可请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。
第10课 我与集体共发展
1．个人与集体的关系是怎样的？
（1）集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。
（2）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
2．集体的团结有什么重要的作用？我们生活在集体中，应该怎样做？
（1）集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。这种力量不是简单的个人力量的相加，而是一种巨变和升华。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
（2）展望未来，没有国家的统一，没有各族人民的团结，也就没有中华民族的伟大复兴。我们生活在集体中，就应该像爱护自己的眼睛一样来珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。
3. 集体利益和个人利益的关系是怎样的？
（1）在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
（2）以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。个人正当利益的实现会促使集体的发展。在集体生活中，集体应当尊重每个社会成员的个性，尽量满足个人的合理要求。
4.当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们应该怎样做？
集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。那些以大局为重、自觉服从集体利益的人，值得我们敬佩和尊重，是我们学习的榜样。
5．怎样为集体添光彩？
（1）为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感，牢记自己是集体的一员，在生活中严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事。
（2）维护集体的荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中。在生活中要懂得关爱集体中的每一个成员，维护集体的团结，增强集体的凝聚力。要尽职尽责完成集体分配的每一项任务。要积极发挥个人的特长，努力做好本职工作，为振兴中华而勤奋学习，以创造性的劳动和优异成绩为集体增光添彩。
（3）维护集体的荣誉和利益还体现在当集体的荣誉和利益受到损害时，要敢于积极维护集体的荣誉和利益。这不仅是集体成员的责任，也是法律规定的公民的义务。严重损害集体利益的人应当承担法律责任。
6. 为什么要维护国家的荣誉和利益？
（1）维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。
（2）国家的荣誉是国家和民族尊严的体现。维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊自信。国家利益是全国人民共同利益的集中表现，国家的利益高于一切。
（3）维护国家利益，就是在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家利益的事情。
第11课 关心社会 亲近社会
1．社会的发展对个人素质提出了什么样的要求？中学生参与社会生活的形式有哪些？
（1）社会的发展对个人素质提出了新的要求。为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。○08我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。
（2）中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。通过参与各类有益的社会活动，促进社会的全面发展。
2．要参与社会生活，我们青少年应如何正确认识社会？
（1）参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证地分析问题。社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面。在我们的社会中，人们以平凡而朴实的思想和行动，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的主流。
（2）与此同时，社会生活中也存在着各类消极丑恶的现象，特别是近几年来，随着人们生活方式的多样化，追求享乐、自私自利的思想和行为有所抬头。这些虽然不是社会生活的主流，但是对社会和个人产生的消极影响是不可低估的。
3. 面对复杂的社会生活，我们如何正确认识从众心理？
（1）在社会生活中，个人在周围大多数人的影响和压力下，有时会改变自己的意见，从而采取和大多数人一致的行为，这是从众心理的表现，也就是人们常说的“随大流”。从众有的是发自内心，有的只是表面上顺从。
（2）从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。一方面从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众、随波逐流却是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。
4. 面对复杂的社会生活，如何正确认识生活中的困难和逆境？
（1）人生道路不是一帆风顺的，由于受各方面因素的制约，人们难免会遇到各种困难和逆境。造成困难和逆境的原因很多，我们要客观地分析这些原因，学会独立思考，提高心理承受力和辨别是非的能力。
（2）既不能意志消沉、丧失斗志，也不能态度偏激、一味埋怨社会不公，而应该永远保持积极进取的精神状态，对生活充满信心，对社会满怀热情，勇敢地面对困难和逆境，敢于向困难逆境发出挑战，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
（3）我们青少年一方面要紧随社会的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员。
5．在社会生活中为什么要学会谦让？我们青少年要怎样做？
（1）在社会生活中我们要学会谦让。因为谦让是中华民族的传统美德，它要求人们谦逊礼让。谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。
（2）谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不惟我独尊、盛气凌人。谦让突出表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。在社会生活中，人们的生活习惯各异、脾气秉性不同，难免会发生吴惠和矛盾。只要不是原则性问题，不妨主动谦让，做出适当的妥协和让步，以化解不必要的纠纷。谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容，并非意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄。
6．在社会生活中为什么要学会分享？我们青少年应怎样做？
（1）在社会生活中我们要学会分享。因为分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩。把自己的欢乐与人分享，你会体验到更多的幸福；把自己的生活感悟与人分享，你会得到信任和友情；把自己的知识和经验与人分享，你会有新的提高和收获。如果你尝试着把“我的”变成“我们的”，你就会拥有“我们的”。
（2）社会是一个合作的体系，合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。独占只能导致保守和封闭，阻碍自己的进步，妨碍集体的发展。我们青少年要心胸开阔，乐于把自己的知识与人分享，这样会更容易得到别人的帮助和支持，这样才有利于个人的发展和进步。
7．在社会生活中为什么要学会帮助他人？我们青少年应怎样做？
（1）在社会生活中要学会帮助他人。助人是愉快的，当看到自己的努力消除了他人的痛苦时，我们会感到由衷的幸福和快乐。伸出你的手，献出你的爱，收获的是双份快乐。
（2）帮助他人首先要真诚，还要注意方式和方法。个人的力量毕竟是有限的，在帮助过程中可以借助别人和社会的力量；有时帮助他人可能会有一定的危险，在帮助过程中要注意自身的安全；一个处在被帮助境地的人往往非常敏感，在帮助过程中要注意维护他人的自尊，千万不要把帮助当成一种施舍，否则帮助就有可能变成一种伤害。
8．我们青少年应该怎样为社会做贡献？
（1）积极参与社会公益活动。虽然我们现在年龄小，力量单薄，但是我们可以为社会做许多力所能及的事情。
（2）关心社会发展，关注国家大事。首先，我们要通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活，增强自己的社会责任感；同时，要关心祖国的建设事业，关心中华民族的复兴大业；还要关心身边社会生活中的实际问题，并积极为解决这些问题献计献策，为社会的发展贡献自己的一份力量。
（3）服务社会、奉献社会。一个人的能力有大有小，但只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。
第12课 感受大自然
1．大自然之美可以表现在哪些方面？它带给我们怎样的享受？
⑴大自然之美表现在3个方面：
①神秘的宇宙使大自然魅力无穷。晴朗的夜晚抬头遥望，轻纱薄雾般的银河里流动着闪烁的群星，构成太空中一道美丽的风景。
②奇妙的生物世界精彩纷呈。无尽的生命使地球生机勃勃，让大自然绚丽多姿。
③大自然风光秀丽，美景如画。白云、青山、绿水，辽阔的草原，起伏的山峦，浩瀚的江海，都让我们沉醉其中，流连忘返。
（2）美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。
2．怎样鉴赏大自然之美？
⑴自然美是我们经常能够欣赏和感受到的，如朝霞的绚丽、月光的皎洁、大海的浩瀚、雪山冰川的险峻、原始森林的苍茫、花鸟鱼虫的可爱。大自然给我们提供了无限宽广的审美领域。 自然美是变化和发展的，它随着人们社会生活的发展而发展。
⑵美的自然对象可以分为两种：一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；如春天生机蓬勃的秧苗、秋日金黄的硕果、绿色的山林、雪白的羊群和巧夺天工的园林；另一种是未经直接改造的自然，如寥廓的星空、广阔的大海、起伏的山川等。
⑶鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想像力。
⑷自然与我们的生活有着密切的联系，如果我们以此为基础领悟了人类在改造自然中的伟大力量，我们对自然美的理解会更加深刻。
3．目前，大自然面临的威胁有哪些？
⑴自然物种在减少。在我们生活的地球上，每年每月，甚至每时每刻都由某个物种在濒临灭绝，而且灭绝的速度在不断加快。造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动物植物资源的掠夺式开发和利用。
⑵自然景观遭到人为破坏。大自然馈赠给人类的自然景观遭到人为破坏的情况日益严重。以牺牲生态、破坏环境为代价发展旅游经济，无异于饮鸩止渴。
⑶环境状况不容乐观。环境是我们生产和生活的场所。今天，环境问题已成为全球性问题。
4．什么是环境问题？环境问题的危害表现在哪些方面？
⑴环境问题是人类不合理地开发、利用自然资源所造成的环境污染与破坏。
⑵环境问题威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。
第13课 关爱大自然 保护大自然
1．人与自然和谐相处应当遵循哪些道德规范？
⑴○06尊重生命，保护生物多样性。
⑵○06善待自然，做大自然的朋友。
⑶○06美化自然，让大自然美丽永存。
2．尊重生命，保护生物多样性有什么重要意义？
我们生活的地球上存活着形形色色的生物，而人类也正是由于成千上万种生物的“恩赐”，才得以在这个星球上生存、繁衍。可以说，保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护我们人类自身。为了我们自己，也为了人类的未来，我们应该学会平等地对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。
3．热不自然是怎样的关系？我们应该如何善待自然？
⑴大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，使我们共同的家园。
⑵善待自然要做到：
①保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友。
②采取积极措施预防和减少对大自然的破坏。
③合理利用自然环境，保护生态环境。
4.人类善待自然有什么重要意义？
善待大自然，大自然就会善待我们。人类是自然界的一部分，善待自然就等于善待人类自己。在善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然和谐相处、与大自然成为朋友的无限乐趣。
5.我们为什么要美化自然？
大自然给我们带来无尽的美，但随着当今自然生态环境的日益恶化，天然之美显得越来越珍贵。为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要行动起来，美化大自然，使我们人类生活的家园处处充满美。
6.我们应该怎样美化自然？
⑴美化自然，就要爱护身边的一草一木，植树造林。如果我们每年都坚持种植几棵树，年年岁岁，就会让大地充满绿色，为美化大自然作出应有的贡献。
⑵美化自然，还要保护好自然景观。到风景区旅游，要注意环境卫生，不乱写乱画，不破坏环境。当前，国家已经采取措施积极整治自然风景区的自然景观，每一位游人都要依法规范自己的行为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争，保护好自然景观，让大自然美丽永存。
7．目前，我国形成了怎样的环保法律体系？
我国十分重视环境保护法的立法、执法工作。《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法，在我国环境保护法律体系中占有核心地位。目前我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。这为保护治理环境提供了法律依据，切实保障了保护环境这一基本国策的事实。
8.我国环境保护的基本原则有哪些？
环境保护的基本原则是我国环境保护法所规定的，是我国环境保护工作必须遵守的基本规范。
（1）经济建设与环境保护协调发展。这项原则要求在发展经济时，要把经济发展与合理开发自然资源、保护自然环境结合起来，以实现环境效益、经济效益和社会效益的统一。
（2）预防为主，防治结合，综合治理。这一原则是以预防为核心，采取各种措施，防止环境问题的产生及恶化。
（3）谁污染谁治理，谁开发谁保护。这就是说，开发和利用自然资源的单位或个人，不只是有开发和利用自然资源的权利，同时还有保护、增值自然资源和保护自然环境、治理污染的责任与义务。
（4）依靠群众保护环境。人民群众是保护环境的基础性力量，治理环境污染和保护环境必须依靠广大群众。
9．青少年应该怎样为保护人类共有的家园做贡献？
依法保护环境不仅是国家、政府部门和环保专业人员的责任，也是每一个公民应尽的义务。我们青少年是未来环境的主人，是环境保护的最大受益者，更应自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。
⑴增强环保意识，树立环保观念。青少年环保意识的高低将直接影响着我国环境保护事业的未来。我们要积极学习环境科学知识，了解我国的环境国情，认识我国环境形势的严峻性和保护环境的紧迫性、重要性，树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。
⑵学法、守法、用法，依法保护环境。法律是保护、治理环境的重要依据和手段。我们要积极学习和宣传环境保护的知识及有关法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。要运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。
⑶从自身做起，积极为保护环境做贡献。“保护环境，人人有责。”青少年是祖国的未来，更应该行动起来，从我做起，从现在做起。要自觉保护环境，不做污染环境的事，还要积极参加保护环境的公益活动。
第14课 感受现代科技
1．现代科技对人类生活产生了哪些影响？
我们现在的生活与科技息息相关。新科技产品的不断问世，极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。
2．科技发展与社会发展之间的关系是什么？
（1）科技进步推动物质文明的发展。科学技术是第一生产力。人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。我国高科技企业的迅速成长，促进了工业、农业劳动生产率的大幅度提高，有力地带动了整个国民经济的发展。实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。
（2）科技进步推动精神文明的发展。科学技术是人类文明的标志。○06科学技术的进步和普及，使精神文明建设有了新的载体；同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。
3．概述蓬勃兴起的信息技术
（1）以信息技术革命为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。
（2）信息技术包括微电子技术、光电子技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术。
（3）自20世纪90年代以来，信息技术向数字化、高速化、网络化、集成化智能化迅速发展。
4.概述迅速崛起的生命科学。
（1）生命科学技术成为21世纪高新技术的主流。
（2）由于生命科学技术能够揭示生物构造和遗传的秘密，对促进人口与健康、农业高新技术、生态环境、食品化学工业等领域的发展具有重大的作用，因而具有广阔和的发展前景。
5.概述突飞猛进的空间科学。
（1）空间技术是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一。
（2）空间技术的发展对与广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究发挥了传统方式无法达到的效益和作用。
（3）空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志，开发和应用空间科学技术已成为世界各国现代化建设的重要手段。
第15课 走创新之路
1．科技发展与创新的关系是什么？
创新是力量之源、发展之基。科技前进的每一步都是追求创新的结果；科学的本质是创新，科技发展靠创新。
2.简述人类历史上的三次科技革命。
第一次科技革命发生在18世纪中期，也称“工业革命”。主要标志是蒸汽机的发明和运用，它使人类由手工劳动进入机器生产时代。
第二次科技革命发生在19世纪中后期，也称“电力革命”。主要标志是电的发明和电力的广泛运用。人类从此由蒸汽时代进入电气时代。
第三次科技革命兴起于20世纪40—50年代。广泛涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域，其主要标志是电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用，人类从此进入电子原子时代。
3.创新对科技进步、国家发展和民族振兴有什么重要作用？
（1）与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。从科学技术的迅猛发展中，人们越来越深切地感受和认识到创新的重要与可贵。21世纪是创新的世纪，随着知识经济的到来，创新将更加广泛、更为深刻、更为迅速。
（2）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
（3）面对世界范围突飞猛进的科技革命，创新对于我们尤为重要。一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位；反之，思想僵化，墨守成规，就必然落后于时代变迁的脚步，甚至会被飞速发展的时代所抛弃。
4.什么是创新？
创新既是指一种精神，也泛指创造一种新事物，同时也专指科学技术领域中的发明创造。虽然创新的几种不同含义各有其应用的领域和范围，但他们的共性都是创造性。
5.好奇心与科技的创新的关系？
（1）好奇心是走上科技发明之路的起点，是创新的最初动力。
（2）好奇心也需正确把握，否则也会对人们的成长造成消极影响。
（3）只有那些把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆观察、锲而不舍的人，才能从好奇的观察中探幽寻胜，才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。
6．怎样培养创新精神、提高创新能力？
（1）善于观察。善于观察、见微知著是产生创新思维的重要前提。我们的日常生活中到处都隐藏着秘密，只要善于观察，留意生活中的种种现象，寻找它们的原因，我们也会有自己的发现。
（2）展开想像。想像是创新的先导。伟大的创新及起源于激发人们创造动机的伟大想象。人类文明在想象的神奇力量推动下不断向前发展。开发自己的想象力要“敢于想”、“能够想”和“善于想”。
（3）求异思维。求异思维是孕育一切创新的源头。求异思维的核心是“疑”，不疑就不会有异，没有异就没有新。由生疑到到质疑，到新发现、新发明，这往往是各种创新活动的共同历程。学会独立思考，遇到问题多问几个为什么，敢于对权威下过的“结论”提出质疑，往往会得到意想不到的新发现。
（4）知识是创新的前提。创新没有捷径，先有“厚积”，而后才能“薄发”。只有当知识累积到一定量的时候，灵感才能在某一外界因素的刺激下迸发。知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。如果没有丰富的知识积累，即使有很聪颖的天资，也只能浑然不觉得让创新机遇从眼皮下溜走。我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。
（5）提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。如果学习了知识而不会应用，不去实践，那只能是“死”知识。我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力，以便为将来的“大发明、大创造”打下坚实的基础。
第16课 治国安邦的总章程
1.为什么说宪法是国家的根本大法？
宪法在我国法律体系中处于首要地位。
（1）宪法规定国家生活中最根本的问题。这些问题集中体现了工人阶级及其领导下的广大人民的共同意志和根本利益。比如：宪法规定了我国国家性质和根本任务，国家制度、社会制度和其他根本制度，内政外交方面的基本国策，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与政权，国家标志等。
(2) 宪法具有最高的法律效力。人们常常把宪法称为“母法”，而把其他法律成为“子法”。宪法具有最高的法律效力，一方面体现在宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化；另一方面体现在任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。
(3)宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。宪法的最高法律地位和最高法律效力决定了宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。
2.为什么说宪法是最高的行为准则？
(1) 宪法是一切国家机关的最高行为准则。
依照宪法治理国家，使宪法成为一切国家机关和国家工作人员行使国家权力的最高行为准则，具体表现为3个方面：一是国家机关和国家工作人员不得做宪法禁止做的事；二是国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法规定做的事；三是国家机关和国家工作人员不得做宪法未授权的事。
(2) 宪法是一切团体和组织的最高行为准则。
①在我国，有很多团体和组织，所有团体和组织都有自己的章程，而宪法是一个总章程，是我国一切团体和组织的总章程，是最高行为准则。
②我国宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化。中国共产党是居于领导地位的执政党，它领导人民制定了宪法，就必须模范地遵守宪法，维护宪法的尊严，在实践中坚持“在宪法和法律范围内活动”。
③一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都不得有超越宪法和法律的特权。
(3) 宪法是全体公民的最高行为准则。
①在我国，任何人，不论其职位高低、功劳大小，都必须在法律范围内活动，把遵守宪法作为自己的最高行为准则，依照宪法规定自己的行为，决不允许特殊人物存在。
②宪法的尊严和权威关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根本利益。公民守法首先要遵守宪法，不遵守宪法也就意味着其它法律得不到真正的实施。
3.青少年应如何维护宪法？
作为青少年，我们首先应当认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容；其次要在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯，如严肃认真地参加升国旗、唱国歌等仪式；还要以各种形式向群众宣传宪法，并同违反宪法的行为作斗争，时时处处用实际行动捍卫宪法的尊严。只有这样，才能逐步增强宪法观念。
第17课 走依法治国之路
1.什么是依法治国？
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。我国宪法规定：中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。在我国，依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。它要求国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律。
2.依法治国有什么重要意义？
依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求，是发展社会主义市场经济的客观需要，是建设中国特色社会主义文化的重要条件，也是实现国家长治久安的重要保障。实行依法治国具有伟大而深远的意义。
（1）发展社会主义市场经济，客观上要求用法律来引导、规范、制约和保障。只有实行法治，才能使社会主义市场经济健康有序地进行，经济活动中的种种弊端才能得到有效的预防和遏制。
（2）社会的文明进步，不仅表现在生产力的发展、科学技术的进步和人们思想道德文化素质的提高，还表现在能否运用法律手段管理国家事务、管理经济文化事业，管理社会事务，保障国家各项工作都依法进行。
（3）社会是否稳定、社会秩序是否良好直接关系到千家万户和每个人的切身利益，关系到国家的长治久安。因此，国家运用法律维护社会秩序、保持社会稳定是人民的最高利益，是我们各项事业顺利发展的前提。实行依法治国是维护国家长治久安最有效、最根本的办法，也是最重要、最可靠的保障。
3.社会主义法制的基本要求是什么？
社会主义法制的基本要求是：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
（1）有法可依，就是要求国家高度重视和加强立法工作，制订完备的法律，使人们在社会生活的各个方面都有章可循、有法可依。有法可依是建立和健全社会主义法制的前提和先决条件。
（2）有法必依，就是要求任何组织和个人严格遵守法律的规定。有法必依是健全社会主义法制的中心环节。
（3）执法必严，就是要求执法机关和执法人员在执行法律时必须做到严格、严肃、严明，切实依据法律规定的内容、原则和程序办事。执法必严是健全社会主义法制的重要条件。
（4）违法必究，就是要求对一切违法犯罪行为都依法追究法律责任，并予以制裁。违法必究是健全社会主义法制的重要保障。
4.青少年应如何增强法律意识？
我们生活在一个崇尚法治的时代里，就要做到知法、守法、护法的合格公民。这就要求我们认真学法，对法律提倡做的事情积极去做，法律规定作的事情一定去做，法律不允许做的事情坚决不做，逐步增强守法意识，树立法制观念，为依法治国，建设社会主义法治国家做出应有的贡献。
5.简述法律监督的主体及内容。
在我国，所有国家机关、社会组织和公民都有权对各种法律活动的合法性进行监督。法律监督是整个社会主义法制的重要环节，是实行依法治国的重要手段。
法律监督的主要内容包括立法监督、执法监督和司法监督。
立法监督主要是对国家、地方和行政立法活动的监督，防止违宪立法，从而保证宪法的尊严和社会主义法制的统一。
执法监督是为了保证各项法律、法规的贯彻实施，促进执法机关和执法人员依法行使执法权而进行的监督。
司法监督是对司法活动的合法性进行的监督。在我国，其监督的主体包括国家权力机关、中国共产党和个民主党派、中国人民政治协商会议、各种社会团体和公民个人以及司法机关对自身系统的监督。国家通过司法监督实现司法公正。
6．公民如何行使监督权？公民行使监督权有什么意义？
在我国，每个公民都依法享有监督权。我国宪法明确规定公民依法享有批评权和建议权，公民可以通过提出批评建议、新闻报刊、来信来访等形式来行使这项权利。公民依法行使批评、建议权，有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率，（是人民群众行使批评建议权的重要途径。）
九年级基本常识
第1课 公平、正义——人们永恒的追求
1.什么是公平？
公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
2.公平在社会合作中有什么重要作用？
社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难坚持下去，更不可能成功。可见，生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护社会公平。
3.社会公平的主要表现是什么？
○06社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
4.维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义？
（1）○07维护社会公平，能促进社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
5.怎样维护社会公平？
维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
6.正义行为的划分标准是什么？
凡是○07有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义的行为。
7.做人的基本要求是什么？
○07实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
8.如何理解正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序？
“无规矩不成方圆。”在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。制度的正义性在于，它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。因此，正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。
9.实施正义行为和非正义行为分别有什么结果？
正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。非正义行为必然遭到谴责过法律制裁。
10.怎样成为一个有正义感的人？
（1）要为人正直。
（2）○06○07尊重和遵守制度、规则和程序,是一个现代人应有的品格。
（3）○06按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。
（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。
（5）日常生活中，有正义感的人应当鄙视以不正当的手段多得利益的行为和逃避规则约束的行为。当遇到非正义行为发生时，对事是正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机制同违法犯罪行为作斗争。
第2课 在承担责任中成长
1.如何正确理解责任？
（1）社会生活中，人们经常以各种方式对他人作出承诺，有口头形式，也有书面形式。有了承诺，就有了责任。
（2）人处在一定社会关系中，必然随之产生一定的责任。
（3）责任是对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。
（4）人们所处的社会关系是复杂多样，不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。只有认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，做出符合自己身份要求的行为，负担起自己应承担的责任，从而逐步成长为一名合格的负责任的社会成员。
2.承担责任的代价是什么？
（1）承担责任需要耗费许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好；承担责任要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康；承担责任可能会使自己的一些利益受到损失；在危险和危急的时刻承担责任，还有可能危及到自己的生命。
（2）○06○08承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任、推卸责任。○06○08积极承担责任是做人的基本要求。
3.承担责任的好处是什么？
在社会生活中承担责任， ○07能促进自己的成长和发展。承担责任就会承担压力，而压力会产生动力，激励自己充分发挥个人潜能，克服种种困难，去实现自己的奋斗目标；承担责任才能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持；承担责任才能获得自尊和自信，在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉。同时，人们只有各自承担起自己的责任才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。
4.不承担责任有什么后果？
○08一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，它必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。因此，一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
5.青年学生应怎样承担起自己的责任？
（1）在社会生活中，清醒地认识到自己应付的各种责任，并时刻想着履行责任，树立起强烈的责任意识，能够促使我们成长为一个负责任的人。
（2）从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯。
（3）学会在不同的责任面前进行选择。分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学的安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。
总之，积极承担社会责任不仅仅是道德和法律的要求，其实也应该是我们每个社会成员的内心需要，我们不论身处哪个社会领域，只要有责任意识，有了踏实的承担责任的具体行动，就能一步步把自己造就成负责任的公民，赢得社会对自己的赞成票。
6.如何理解公民应自觉守法，维护社会秩序？
（1）每个人都离不开社会公共生活，社会公共生活需要良好秩序，道德和法律是维护良好社会秩序的有力武器。每个社会成员都负有遵守社会公德、遵纪守法、维护社会秩序的责任。
（2）依法维护社会秩序，包括维护机关团体、企事业单位的秩序和公共场所的秩序；维护社会管理秩序，自觉遵守社会管理的法律规定；维护公共安全，维护多数人的生命、健康和公私财产的安全；还包括遵守交通法规、维护交通秩序等等。
7．服务社会、奉献社会应怎样做？
（1）○08服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是服务和建设自己所在的社区。遵守社区公约，维护社区秩序，积极开展居民互助，关心帮助孤寡老人，定期进行卫生扫除，利用多种形式宣传科学文化知识，参与文体活动等等，都是我们应尽力做好的事情。
（2）○06○07○08积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。在活动中，当我们用爱心火炬照亮别人的时候事业在温暖着自己；当很多人将爱心火炬传递下去的时候，其实也在照亮整个社会。
第3课 腾飞的东方巨龙
1. 简述我国百姓生活大变迁。
改革开放30年来，老百姓的日子确实殷实多了，人们饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，过去连做梦都不敢想的轿车也开始驶入寻常百姓家。居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报、影视歌舞、运动健身……百姓生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。
2. 简述我国综合国力显著增强。
综合国力是指一个主权国家生存和发展的全部实力（物质力和精神力）及国际影响的合力。它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力7个方面。其中，经济力和科技力是决定性因素。
新中国成立50多年来，彻底改变了一穷二白、国力空虚的状况，综合国力显著增强。进入新世纪，北京申奥成功、中国加入世贸组织、体育健儿在奥运会上再夺佳绩……一件件大事振奋人心，一次次成功令人瞩目，而背后支撑这一切的是中国日益增强的综合国力。
改革开放以来，我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身于世界经济大国的行列。我国的科学技术突飞猛进，在高科技领域，我国在世界上已占有了一席之地，有11%的领域居国际领先地位。
我国的国防和军队建设取得了巨大成就，人民解放军的革命化、现代化和正规化建设全面推进，已发展成为保护陆、海、空和第二炮兵在内的诸兵种合成，具有较高现代文化水平和强大战斗力的军队；我国奉行独立自主的和平外交政策，同世界上166国家建立外交关系，国际地位日益提高，在国际上事务中发挥着日益重要的作用，成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。
3. 为什么中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量？
回顾社会主义现代化建设的历程，感受改革开放和发展社会主义市场经济给国家和社会带来的巨大变化，我们更加热爱伟大的中国共产党。○08坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有共产党就没有中国特色社会主义。
○07○08中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于它的先进性。她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，把谋求民族的独立与复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，因而能够得到最广大人民群众的拥护和支持，成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚强领导核心。
4. 我国的社会主义现代化建设必须坚持的指导思想是什么？这些指导思想对我国革命和建设起到了哪些重要作用？
旗帜就是方向，伟大的实践需要伟大的旗帜来指引。建设中国特色社会主义是一项前无古人的崭新事业，是当代世界上最伟大的实践。要正确解决实践中遇到的各种问题，战胜前进道路上的各种艰难险阻，就必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜。高举这一伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会道路和中国特色社会主义理论体系。
中国特色社会主义道路，就是在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。在邓小平理论指导下，我国开辟了中国特色社会主义道路，踏上了改革开放的伟大征程；在“三个代表”重要思想指引下，我国创建了社会主义市场经济体制，开创了全面改革开放的新局面，取得了社会主义现代化建设的新胜利；“科学发展观”，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的，它进一步科学回答了实现什么样的发展，怎样发展等重大问题，是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承而又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。在这个旗帜指引下，中国特色社会主义事业取得了一个又一个伟大胜利。在新的发展阶段，我们要始终不渝的高举中国特色社会伟大旗帜，开创中国特色社会主义事业崭新局面，实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。
第4课 全民共同致富
1. 我国现阶段的基本经济制度是什么？
公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。
2.现阶段我国主要存在哪些经济成分？
现阶段，我国的经济成分主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等。其中，国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分、集体成分属于公有制经济，个体经济、私营经济和外资经济属于非公有制经济。
3.各种所有制经济在我国国民经济中所处的地位是怎样的？
公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。
○07非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。
4. 我国为什么要坚持基本经济制度不动摇？
（1）我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。与这一基本国情相适应，我们国家必然要实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
（2）国有经济和集体经济始终保持着较快的增长速度，经济效益明显提高。发展和壮大公有制经济、特别是国有经济，确保国有经济控制国民经济命脉，○06对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性的作用。我们必须毫不动摇地坚持公有制经济的主体地位。
○08改革开放以来，个体、私营等非公有制经济发展迅速，显示出了强劲活力，对促进我国经济快速增长发挥着愈益明显的作用。我们必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
（3）凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
5. 社会主义的根本任务和根本目的是什么？
○06○07社会主义的根本任务是解放和发展生产力。○07社会主义的根本目的是实现全体人民的共同富裕。
6. 判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？
是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，是判断和衡量各方面工作是非得失的标准。
7. 我国现阶段的分配原则和分配制度是什么？实行我国现阶段的分配制度的是什么？
在我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，改变了以往那种“干与不干一个样”、“干多干少一个样”、“干好干坏一个样”的状况，使那些对社会贡献较大的人得到较多的收入报酬，这有利于发挥收入分配的激励作用，极大的调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留住人才、充分发挥人次作用，促进国家和社会的发展。
6. 怎样正确理解共同富裕？
现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。这极大的激发了人们干事创业的积极性，也给每个人提供了众多的创业机会和挣钱门路。每个人都应抓住有利条件，充分施展个人才华，在为国家经济发展做出贡献的同时，走上富裕之路。
“君子爱财，取之有道。”过上富裕的日子是每个人的愿望，但财富的取得要靠自己的勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。我国法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入。
第5课 人民当家作主
1. 如何理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度？
（1）○06○08在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。
（2）13亿人民不可能都去直接管理国家，只能通过民主选举，选出代表组成国家权力机关，代表人民去管理国家事务。人民代表大会就是人民行使国家权力的机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
（3）全国人民代表大会和地方各级人民代表大会每届任期5年，每年举行一次会议，讨论并决定国家和地方重大事务。○07○08全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，行使最高立法权、最高任免权、最高决定权、最高监督权。全国人大常委会是它的常设机关，在全国人大闭会期间行使全国人大的部分职权。地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，本行政区域内的一切重大问题由它决定，并由它监督实施。
（4）亿万中国人民通过人民代表大会制度充分行使国家权力，参与国家管理。○06人民代表大会制度是我国的根本政治制度。实行人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，它有力的保证了人民当家作主。
2.如何理解“人民代表大会统一行使国家权力”？
我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力，国家的行政机关、审判机关、监察机关等都优于人民代表大会产生，并授予它们分别行使行政权、审判权和检察权。政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并受它监督。人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民利益、为人民服务。
3.人民代表的产生方式是怎样的？
人民代表的产生方式有两种：全国、省、自治区、直辖市和社区的市、自治州人民代表大会的代表由下一级人民代表大会选出；县、自治县、不设区的市、直辖区、乡、民族乡、镇人民代表大会的代表由选民直接选举产生。人民代表每届任期5年。
4. 怎样理解人大代表与人民的关系？
我国各级人民代表大会的代表都由人民民主选举产生，他们对人民负责，依照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力，讨论、决定国家和地方的重大事务；同时，人大代表又要接受人民的监督，人民有权依法罢免自己不满意的代表，从而保证了人大代表能够密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。
5.根据宪法和法律规定，人民代表依法享有哪些职权？
根据宪法和法律规定，人民代表享有以下职权：在人大会议期间，审议各项工作报告和议案；依照法定程序提出议案和建议；参加选举、决定其他国家机关人选；依照法定程序出对有关国家机关的质询；依照法定程序提出对有关国家机关人员的罢免案在人大会议闭会期间，对本级或下级国家机关的工作进行视察；参加执法检查；列席本级人大常委会议；进行调查研究，为在会议期间审议有关议案做准备。
6.青少年怎样为发展社会主义民主贡献力量？
青少年学生是国家的小主人，热爱人民代表大会制度是我们应有的情感；在甚或中尊重人大代表，积极向人大代表反映情况、提出建议、尽到小主人的责任，为发展社会主义民主近一份力量，是我们应有的行动。
7. 怎样理解社会主义新型民族关系？
新中国成立后，在社会主义革命和现代化建设的过程中， ○07○08我国各族人民平等相待，团结和睦，共同发展，结成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
全国各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展，是建国50多年来我们国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因。今后国家的长期稳定和繁荣仍要靠全国各族人民的共同努力和团结奋斗。
8.怎样实现各民族共同繁荣？
我国的人口资源分布和经济文化发展不平衡。西部少数民族地区地域辽阔，资源丰富，但经济文化比较落后。各民族只有团结合作，把西部地区的自然资源与东部地区的资金、技术、人才优势结合起来，才能加快少数民族地区经济的发展，实现各民族共同繁荣。
9. 怎样理解我国的民族区域自治制度？
（1）我国是一个统一的多民族国家，历史上形成了“大杂居，小聚居”的民族分布特点。适应这一特点，我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。民族区域自治是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。
（2）实行民族区域自治的地方，在国家统一领导下设立自治机关，行使自治权，依照宪法和民族区域自治法的规定，根据本地区的实际情况自主管理本地方、本民族内部事务。
（3）实行民族区域自治，妥善地解决了国家统一和民族自治的关系，既维护了国家统一和安全，又保障了少数民族管理本民族事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主人。实践证明，我国的少数民族区域自治制度有力地促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。
10.我们青少年应该怎样以实际行动维护民族团结？
我们青少年生活在社会主义民族大家庭里，是民族大家庭中的一员，应自觉拥护我国的民族政策，在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事，各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结促进各民族共同发展。
第6课 走强国富民之路
1.党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？
党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
2.怎样理解社会主义初级阶段？
社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义社会还处在初级阶段。
社会主义初级阶段从1956年我国社会主义改造基本完成到21世纪中叶基本实现现代化，大约需要上百年的时间。
社会主义初级阶段的主要特征就是不发达，表现为生产力水平比较低，教育科学技术比较落后，社会主义具体制度还不成熟、不完善。
3.怎样理解以经济建设为中心？
我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程，涉及方方面面的建设，包括经济、政治、文化、国防、教育等，而经济建设则是这个系统工程的核心工程。○05○06社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其它方面的工作都要服从并服务于经济建设。
“发展才是硬道理”。邓小平同志的这句话，揭示了社会主义现代化建设的真谛。以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。增强综合国力、改善人民生活离不开发展；巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展；完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。○06○08发展是我国当前解决所有问题的关键。
4.我国为什么要进行改革？
社会主义基本制度具有无比的优越性，但我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
5.怎样认识我国推行的改革？
我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革。它不仅是经济体制改革，而且包括政治、科技、教育、文化等各个领域的体制改革。它不是对原有体制的修修补补，而是体制的根本性变革，是社会主义制度的自我完善和发展。我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；我国政治体制改革的目标是建设中国特色社会主义民主政治。
6.怎样理解改革对我国社会发展的作用？
通过改革，完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，使社会生产力得到了极大的解放，国家经济得到了迅速的发展。实践证明，○06○08改革是我国社会发展的直接动力。
7．怎样理解○06○07○08对外开放是我国现代化建设的必要条件？
我国在进行改革的同时，还积极推进对外开放。发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等，都是我国对外开放的有效方式。20多年来，○05我国通过“引进来”和“走出去”两种基本途径，使我国的对外开放不断扩大，极大地促进了我国经济、社会的发展。
当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但资金短缺、技术和管理落后。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好地利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。○05○06○07○08对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。
国内国际形势的发展，需要我们以更加积极的姿态融入世界经济发展当中，不断提升对外开放的水平。○07在对外开放的新形势下，我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，从而提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。
第7课 走科教兴国之路
1.怎样理解科学技术的重要作用？
纵观世界历史，每次科学技术的革命性突破都会导致生产力的飞跃，从而推动世界经济取得长足发展，并由此引起国家的兴衰更替。实践证明：一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，一个国家、一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。
○05○07科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。一项科学技术的发明，往往能创造出巨大的经济效益和社会效益。今天， ○07科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，促使经济的飞速发展，给社会生活带来巨大变化，○06科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。
2.怎样理解教育的重要作用？
○07百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在人才。高素质的人才是一个国家最为重要的资源，而人才的培养主要靠教育。教育的根本任务是培养人，培养全面发展和具有创新能力的人。○06○07当今世界，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
3．科教兴国战略的含义是什么？
○05科教兴国战略，就是要全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
4.怎样理解我国实施科教兴国战略是时代的正确选择？
当今世界，以信息技术和生物技术为核心的新科技革命浪潮的席卷全球，哪个国家掌握了先进的科学技术和人才资源，哪个国家就能在竞争中赢得主动。世界各国都运筹谋略，积极调整政策，竞相发展科技教育。面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平。
新中国成立以来，特别是党的十一届三中全会后，我国科技、教育事业取得了辉煌成就，在生命科学、生物技术、能源、载人航天等高科技领域已跻身世界前列，各级各类教育也有了长足发展。但是，从总体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。
我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。○06○07我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。
5.怎样理解科技创新？
○05○06○07○08创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新。我国

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