资源简介

第一单元 走进化学世界
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
【学习目标】
1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。
2.初步培养良好的学习化学的方法和习惯。
3.认识化学，了解化学，体验化学与生活的联系。
【学习重点难点】
1.化学的概念
化学是一门以实验为基础的自然学科，有很多概念、理论通过实验可以直观地展现在学生眼前，但由于学生刚接触化学实验，他们只会“看热闹”不懂得“看门道”，因此指导学生科学地观察实验很重要。在老师做演示实验时，要侧重于实验现象、实验结论的指导。
2. 怎样学习化学？
要指导学生做到“眼、耳、脑、手”的协调配合。“眼”指用眼睛观察实验现象、教师的操作及黑板上的重点板书；“耳”指用耳听教师课上讲解的实验现象及对基础理论的分析、讲解、举例；“脑”即用脑想“为什么”，能提出问题，进而则会解决问题；“手”即用手快速地记课堂笔记，包括实验现象、操作的注意事项及板书的重点内容。只有四者皆备，才能收到良好效果。
【自主学习】
1.什么是化学？
2.化学的简单发展史。
3.化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生存发展的影响。
4.怎样学习化学？
【课内探究】
探究活动1.
当前，世界所面临的挑战有健康问题.环境问题.能源问题.粮食问题等，化学家们希望从化学的角度通过化学方法解决问题，为世界的发展做出更大的贡献。化学界所研究的课题很多，其中有(1)新型药品的开发；(2)高效化肥的合成；(3)在低消耗情况下分解水得到氢气做燃料(4)寻找快速降解塑料，橡胶等化工产品及其再利用的途径；(5)研究人造血管；(6)研制开发超导材料；(7)在无毒.无害条件下进行反应；(8)研制高效无磷洗衣粉。请把课题序号填在下面相应的横线上。
⑴健康问题______ _________，
⑵环境问题____________________，
⑶粮食问题_____ ___________，
⑷能源问题____________________，
探究活动2.我国西部的大开发中,为了避免走“先污染后治理“的弯路，必须强化环保意识，争取有利措施。请从环保角度谈谈在西部开发过程中，为了避免水被污染，主要应该采取哪些措施？
提示：结合西部大开发的时代热点，渗透环保意识，考查防治水污染的措施，平时学习要多关注社会热点和新闻，从化学的角度分析此类焦点问题。
【达标检测】
1.列各项内容中，属于化学研究的内容是 （ ）
A．培育新品种，提高农作物产量
B．利用指南针确定航海方向
C．利用石油生产人造纤维
D．设计新程序，开发电脑新功能
2.人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质的排列顺序符合这一过程的 （ ）
①石器②瓷器③青铜器④铁器⑤高分子
A. ①②③④⑤ B. ①②④③⑤
C. ②①③④⑤ D. ②①④③⑤
3.化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是 （ ）
A.实验 B．测量 C．推理 D．理解
4.手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则制造这块板的材料和性质是（ ）
A． 无机材料透气
B．特殊钢板耐高温
C．纳米碳板熔点高
D．有机高分子材料绝热
5.（2009厦门）下列是我市要打造的百亿产业群项目，其中不属于化学研究范畴的是 ( )
A．化学纤维的合成与加工B．钨的冶炼与加工
C．软件的开发与应用 D．橡胶的合成与加工
6.我国古代发明中与化学无关的是（ ）
A.造纸 B.指南针 C.火药 D. 烧瓷器
7.下列关于绿色化学的描述，哪些不是其主要特点 （ ）
A．提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”　
B．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品　　
C.无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放　
D.加速化学反应的进程，为人类提供更多更好的物质　　
8.化学研究物质变化，能研究和创造自然界不存在的物质。如：①新型的半导体②电阻几乎为零超导体③有记忆能力的新材料④能骤冷骤热又轻又透气的特殊衣料下列选项属于新型研究项目的是 （ ）
A．①② B．③④ C．②③ D．①②③④
【拓展提升】
1.化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。下列事实中与化学无关的是 （ ）
A.食物、衣料和日常用品的丰富
B.指南针的发明和应用
C.新型高分子化合物的合成
D.药物和保健品的研制
2.下列说法中错误的是 （ ）
A.在研制爱滋病疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用
B.人类利用化学可以合成许多自然界不存在的物质
C.利用化学可以研究和开发新能源
D.化学工业给人类带来的只有益处没有坏处
【学后反思】
课题1 物质的变化和性质
【学习目标】
1.理解物质的物理变化、化学变化这两种最基本的变化形式和物质的物理性质和化学性质。
2.学会观察实验，描述实验现象，培养良好的学习习惯和学习方法；提高对信息的获取能力。
3.体会化学与人类进步与社会发展的关系，认识学习化学的价值。
【学习重点难点】
1. 化学变化和物理变化的区别与联系；
2. 如何学会观察化学实验。（首先要观察变化前物质的颜色、状态；再注意观察变化中的现象，如变色、发光、放热、放出气体、发出声音……等；反应停止后，生成物的颜色、状态、气味等。）学会观察实验，将有助于我们思考变化的原因，推测变化的原理，总结变化的规律。
【自主学习】
1. 日常生活中哪些变化是物理变化，哪些变化是化学变化，你是怎样区分的？
　
　　　　　
2. 化学变化经常伴随的现象有哪些？这些现象能作为我们判断化学变化的依据吗？
【课内探究】
探究活动1怎样区分物质的变化和性质的：
加热某种固体产生了气体，对于这一变化究竟是发生了物理变化还是化学变化 1．属于化学变化 2.属于物理变化
3.可能是物理变化，也可能是化学变化
4.不是物理变化，也不是化学变化四种说法那种正确？利用手头的药品碘、碱石碳酸铜做实验
探究活动2.讨论 哪些属性属于物质的物理性质，什么是物质的化学性质。
下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）
A.胆矾晶体呈蓝色
B.铁丝能在氧气中燃烧
C.酒精有特殊气味
D.铜器锈蚀变绿
【达标检测】
1.下列食品制作过程中发生了化学变化的是 （ ）
A．大豆磨浆 B．西瓜榨汁
C．猪肉切块 D．木瓜酿酒
2.成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语中其本意主要为化学变化的是 ( )
A.磨杵成针 B.死灰复燃
C.木已成舟 D.积土成山
3.近年来我国自然灾害频频发生，这些自然灾害中常常伴随如下现象，其中涉及化学变化的是 （ ）
A.房屋倒塌 B.山体滑坡
C.森林失火 D.树枝折断
4.下列俗语与物质的化学性质无关的是 （ ）
A.火上烧油 B.百炼成钢
C.玉不琢、不成器 D.死灰复燃
5.下列变化不属于化学变化的是 （ ）
A.铝箔在氧气中燃烧
B.铜首表面产生铜绿
C.水蒸发
D.淀粉水解成葡萄糖
6．古诗是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是 （ ）
A．野火烧不尽，春风吹又生
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．只要功夫深，铁杵磨成针
D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
7.下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是 （ ）
A．蜡烛燃烧；蜡烛熔化
B．酒精挥发：酒精燃烧
C．空气液化；液态空气汽化
D. 铁生锈；铁被腐蚀
8.选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一，填写下列空格。
⑴通常情况下，氮气是无色无味的气体_________________；
⑵煤气燃烧_________________；
⑶玻璃破碎_________________；
⑷铝箔能在空气中剧烈燃烧___________。
9．下列爆炸属于物理变化的是 （ ）
A．汽车轮胎爆炸 B．面粉爆炸 C．火药爆炸 D．煤气爆炸
【拓展提升】
1.酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体,易挥发。10g碘可以完全溶解在50g酒精中配成碘酒，酒精还能溶解许多其它物质。点燃酒精灯，在火焰的上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现水珠，又在火焰上罩一附有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现白色物质。根据以上文字叙述归纳小结，试回答：
（1）按下列要求各举一例：
酒精的物理性质有 ，酒精的化学性质有 。
⑵推断酒精的一种用途：
⑶运输和储存酒精时应注意哪些事项？
。
【学后反思】
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
【学习目标】
1．认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。
2．能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题，能在教师的指导下根据实验方案进行实验，并通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。
3．能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。
【学习重点难点】
本课题的重点是通过两个探究活动，学习对实验现象进行观察和描述的方法，进而体会化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。
【自主学习】化学学科学习的特点是什么？
【课内探究】
探究活动1
1.点燃蜡烛细心观察它在点燃以前、燃烧过程中和熄灭以后会产生哪些现象？
你能得出哪些结论？
探究活动2
人每时每刻都在进行呼吸，人的呼吸是一个什么样的过程？你思考过人吸进的气体与人呼出的气体是否相同吗？怎样去证明吸进和呼出气体的成分？做探究实验得出结论
【达标检测】
1.1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。在集体讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸引一下”。就“拿磁铁来吸引一下”这一过程而言，属于科学探究中的 （ ）
A.实验 B.假设 C.观察 D.推理
2.不属于蜡烛燃烧实验现象的是 （ ）
A.火焰分为三层，外层最亮　
B.熄灭后有白烟产生
C.生成二氧化碳和水
D.罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾
3.仔细观察化学实验现象，常常会发现意想不到的现象。某同学用干冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方（酒精燃烧生成二氧化碳和水），烧杯壁上出现水珠，过一会儿，火焰逐渐减弱，移开烧杯火焰又恢复正常。他想了想用一氧化碳做了相同的实验（一氧化碳燃烧生成二氧化碳），观察到没有水珠出现，火焰仍然逐渐减弱。
⑴你认为火焰变微弱的原因可能是___________________________________.
⑵该同学用一氧化碳做相同实验的目的是_______________________________
4.将燃着的木条分别伸入右图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是 （ ）
A.a熄灭、b变旺
B.a变旺、b熄灭
C.都变旺
D.都熄灭
5.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的
是 ( )
A.吸入的气体全部是氧气
B.呼出的气体全部是二氧化碳
C.呼出的气体极易溶于水
D.呼出的气体里含有较多水蒸气
6.甲同学为了研究酒精的性质，作了如下探究，请你把他的探究情况加以完成。
⑴观察酒精灯内酒精的颜色和状态_____________ ___。
⑵闻一闻它的气味_________________。
⑶用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管中，可观察到______ _____。
⑷用火柴点燃酒精灯，发现__________，然后把干燥而冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方，发现烧杯内壁______________；把烧杯倒过来立即注入少量澄清石灰水，振荡后发现石灰水____________ __。
⑸归纳：在常温常压下，酒精是________色，透明的______体，有_______气味，__________于水。酒精点燃时，将产生的气体通入澄清石灰水中振荡，澄清石灰水变　　　　，说明蜡烛燃烧生成　　　　和　　　　两种物质。
【拓展提升】
1.从一支燃着的蜡烛，可观察到很多现象。下图是燃烧中的烛火，试回答下列问题。
⑴图中凹下的A部分，是固态、液态还是气态？___ __。
⑵图中B部分的变化，下列描述中较符合实际的是____。
①固态变液态 ②液态变气态 ③固态变气态
⑶甲、乙、丙三部分温度最高的是__________最亮的是__________，温度最低的是______。欲使烧杯内的水温度上升较快，则应利用火焰的_______加热。
⑷用一个干烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一层___________，说明蜡烛燃烧时有______________生成。把另一个蘸有澄清石灰水烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水________________，证明蜡烛燃烧时还有__ ___生成。
⑸把一块碎瓷片放在蜡烛火焰的内焰中，有________色的________生成，说明内焰燃烧不充分，有部分碳没有被氧化。
⑹用一空纸筒罩在烛火的外面，观察到有大量_____产生，说明了_________.
2.镁是一种银白色金属，它可以在空气中点燃。取一段用砂纸打磨过的镁带用坩埚钳夹住，在酒精灯上点燃，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成的氧化镁是一种白色的固体粉末。根据上述有关镁的叙述回答下列问题：
⑴镁带在空气中燃烧，由_______生成________（填物质的颜色、状态），该过程发生了____________（填“物理变化”或“化学变化”）；
⑵镁带燃烧时的现象是：_________________________________.
【学后反思】
课题3 走进化学实验室
【学习目标】
1.掌握一些化学实验的基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理。
2.通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维能力、分析能力以及实验操作能力的培养。
3.对学生进行科学态度的培养，并进行环保意识和节约能源意识的教育；培养学生实事求是的精神。
【学习重点、难点】
1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
2.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法、药品的取用。
【自学学习】
1.当你走进化学实验室时，首先应该仔细阅读实验室规则，因为它们是你安全地进行实验并使实验获得成功的重要保证!你能说出实验室规则有哪些吗？
2.你认识了几种化学仪器，能说出它们的用途以及使用时的注意事项吗？
3.你知道怎样取用固体和液体药品吗？
4.你知道怎样使用酒精灯进行加热吗？如何给物质加热？
5.做实验必须用干净的仪器。你知道如何洗涤仪器以及仪器洗净的标准吗？
【课内探究】
探究活动1
将锌粒如何装入试管中？
探究活动2
如何将1毫升的水装入试管中并加热？
探究活动3
将玻璃管和橡皮管如何连接
【达标检测】
1.下列操作正确的是（ ）
A.将剩余的药品倒入下水道
B.未经清洗的滴管再吸取别的试剂
C.可以用品尝的方法区别实验室中的蔗糖和食盐
D.量筒只用来量取液体的体积，不能用作反应容器
2.小明同学用酒精灯给试管里的液体加热，实验后发现试管破裂了，请你帮他分析可能导致试管破裂的错误操作。
3．(2012金华)下列实验操作中存在有不合理操作的是 （ ）
①倾倒液体 ②给液体加热③检查装置气密性
A．①② B．①③ C．①②③ D．②③
4．（2010兰州）下列学生实验操作中正确的是 （ ）
A B C D
5．（2011泰州）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空：
A B C D E F G H I
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；
②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ；
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ；
④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ；
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ；
⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 (2)实验操作要规范化。下列操作中，正确的是 和 。(填序号)
A．给装满水的试管加热
B．酒精灯不用时，不能用嘴吹，要用灯帽盖灭
C．胶头滴管滴加液体时，应悬空放在容器上方
D．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数
(3)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是　 。(填序号)
A B C D
6.（2011 宁夏）化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是 （ ）
A.用托盘天平称量时，用手加减砝码　B.滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管
C.选用量程为50mL的量筒量取8mL液体　D.给试管内的液体加热时，试管口不能对着人
【拓展提升】
1.某同学用托盘天平称量食盐时，错误把食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称量食盐的质量为15.5g（1g以下用游码）。该同学称得的食盐的实际质量为 g。
2.厨房化学：①小强已经长大了，看见妈妈非常辛苦，就尝试着帮助妈妈做家务活。有一次，妈妈吃完饭后，他争着要刷碗，你能告诉他怎样才能确定碗洗干净了呢？他还告诉妈妈：②用完醋后，要将醋瓶的瓶盖立即________，并使醋瓶的标签________。③向锅内倒油时，要将油瓶盖_________放在桌面上。
【学后反思】
单元复习学案
【复习目标】
1.认识化学研究的对象，明确学习化学的目的和意义
2.能理解化学变化和物理变化及化学性质和物理性质
3.认识学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段.初步学会对实验现象进行观察和描述的方法
4.掌握常用化学实验仪器的名称及基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理，学会一些实验基本操作技能
【复习的重点难点】
1.了解化学的学科特点和一些基本概念
2.进行化学实验基本操作练习
3..物质的变化和性质的概念的理解
4.学习科学探究的过程和方法。
【自主复习】
1.学习化学的重要意义是什么？
2.化学是研究物质的 、 、 以及变化规律的自然科学。
3.道尔顿——原子论，阿佛加德罗——分子学说，门捷列夫发现并编写了
4.物质的性质：物理性质 ，化学性质 。
5.物质的变化：物理变化 ，化学变化 。
6.绿色化学的主要特点是什么？ ； ； ； 。
7.化学实验常用仪器和有关用品：
重点了解试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、烧杯、量筒、漏斗、集气瓶、胶头滴管（滴瓶）、铁架台等仪器的名称、图形、用途、操作原理，并初步学会其操作技能。
8.化学实验基本操作
①药品的取用：
（1）取用原则：（三不原则） 、 、 。
（2）应严格按规定的用量取药品，若无说明用量，一般应按最少量取用：
液体 固体 。
（3）用剩的药品也要遵循“三不原则”： 、 、
。
②固体药品的使用：
（1）粉末状： （2）块状： ③液体药品的使用：
（1）倾倒：
（2）量取：
9.物质的加热：给液体加热注意事顶：
（1）加热试管内的液体时，不能将试管口
（2）若试管壁有水，加热时必_______________________防止试管受热不均，引起试管爆裂。（3）给试管中液体预热的方法：
10.仪器洗涤干净的标准：
【课内探究】
探究活动1
小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
物 质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
颜 色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是
[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的
[实验探究小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能_________________
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的文字表达式：_________________
[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？_________________
探究活动2
选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一，填写下列空格。
⑴通常情况下，氮气是无色无味的气体_________________；
⑵煤气燃烧_________________；
⑶玻璃破碎_________________；
⑷铝箔能在空气中剧烈燃烧___________。
【达标检测】
1.下列变化过程中，一定发生化学变化的是 （ ）
A．冰雪消融. B. 西瓜榨汁
C．石蜡熔化 D．白磷自燃
2.下列物质的用途主要由化学性质决定的是 （ ）
A. 干冰用作人工降雨　B. 可燃冰用作燃料
C. 铜丝用作导线 D. 金刚石切割玻璃
3.下列属于物理变化的是 （ ）
A．葡萄酿酒B．石灰水使酚酞试液变红
C．撒盐除冰 D．淀粉遇碘水变蓝色
4.下图所示的化学实验基本操作正确的是（ ）
5.食品安全关系人民健康，下列食品属于安全食品的是（ ）
A．添加瘦肉精饲养的猪肉 B．用化工原料染色的馒头
C．用甲醛浸泡过的毛肚 　D．加碳酸氢钠焙制的糕点
6.2011年被第63届联合国大会定为“国际化学年”。联合国教科文组织指出，化学在开发可替代能源、保护环境等方面起到主要作用。下列措施，不利于节能减排和改善环境的是（）
A.开发太阳能、风能 B.推行“限塑令”
C.推广乙醇汽油 D.焚烧秸秆
7.日常生活中下列做法属于化学变化的是（ ）
A.给自行车打气
B.把煤粉制成蜂窝煤
C.用食醋去除水垢
D.用砂纸磨去铁片表面的铁粉
8.下列实验操作正确的是 ( )
9．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是 ( )
A.用托盘天平称得10.7 g食盐
B.量取5ml盐酸用100 ml量筒
C.用量筒量取到5.26 ml盐酸
D.用托盘天平称得8.36 g铁粉
10.下列实验现象的描述不正确的是（ ）
A.红磷燃烧产生大量白烟 　　B.镁条和稀盐酸反应放出大量的热
C.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰　 D.木炭与氧化铜在高温下反应生成红色固体
【拓展提升】
1.利用家庭生活用品也可展开探究活动，下列实验仅利用家庭生活用品不可能完成的是 （ ）
A.蛋白质加热条件下失去生理活性 B.检验花生油中是否掺有“地沟油”
C.检验加碘食盐中是否含有碘单质 D.用食醋除热水瓶中的水垢
2.我们每天都和化学变化打交道，下列叙述不是化学变化的是 （ ）
A.人吃进的食物逐渐被消化B.人体的呼吸作用
C.使用煤气作燃料烧饭做菜 D.水在冰箱里结成冰
3.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的
是 ( )
A.吸入的气体全部是氧气 B.呼出的气体全部是二氧化碳
C.呼出的气体极易溶于水 D.呼出的气体里含有较多水蒸气
【学后反思】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
单元测试题
（时间：45分钟 满分：100分）
一、选择题：
1.下列变化中属于物理变化的是（ ）
A．将石油加热炼制，以得到多种石油化工产品
B．不小心将食醋洒落在大理石地面上，大理石地面被腐蚀
C．用铝制容器盛放酸性食物，铝制容器被腐蚀
D．把秸杆、杂草、人畜粪便放在密闭的沼气池中发酵制沼气
2.下列属于物理变化的是（ ）
A．葡萄酿酒 B．石灰水使酚酞试液变红 C．撒盐除冰 D．淀粉遇碘水变蓝色
3.下列物质，可用于检验二氧化碳气体的是（ ）
A．久置在空气中的石灰水B．食盐水C．新制的澄清石灰水D．肥皂水
4.科技文献中经常出现下列词汇，其中与相关物质的颜色无联系的是（ ）
A．赤色的海潮B．绿色食品C．白色污染D．棕色烟气
5.给试管里的液体加热时，液体体积与试管体积的关系及试管跟桌面的角度应该
是 ( )
A.不超过1/3，45° B.不超过2/3，45°
C.不超过1/3，60° D.不超过1/3，30°
6.小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是 ( )
A．向老师请教。
B．查找相关资料，探究原因。
C．反复实验，并观察是否有相同现象。
D．认为自己做错了，继续做其它实验
7.“飞天壮歌—一-—中国首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展区圆满结束。航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的化学性质的是（ ）
A.液氢燃烧B.氢气是最轻的气体
C.氢气具有可燃性
D.燃烧产生淡蓝色火焰
8.古诗是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是 （ ）
A．野火烧不尽，春风吹又生
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．只要功夫深，铁杵磨成针
D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
9.用家庭生活用品也可展开探究活动，下列实验仅利用家庭生活用品不可能完成的是（ ）
A. 蛋白质加热条件下失去生理活性
B. 检验花生油中是否掺有“地沟油”
C. 检验加碘食盐中是否含有碘单质
D. 用食醋除热水瓶中的水垢
10.“低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排，下列做法不符合“低碳”理念的是（ ）
A．焚烧大量秸杆B. 焚烧垃圾发电
C．用旧报纸制铅笔杆 D．使用可降解塑料
11.下列实验操作中正确的是（ ）
A．将实验用剩余的药品放回原试剂瓶B．给烧杯加热时垫上石棉网
C．向燃着的酒精灯里添加酒精D．给盛满液体的试管直接加热
12.某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是( )
A．用托盘天平称得11.7 g食盐
B．量取5ml盐酸用100 ml量筒
C．用量筒量取到5.26 ml盐酸
D．用托盘天平称得8.36 g锌粒
13.下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是 ( )
A．试管 B．量筒C．集气瓶 D．烧杯
14.小猫可站在正在加热的高分子材料板上，这种高分子材料所具有的特殊性能
是 ( ) A．绝缘性强 B．导电性强
C．传热性强 D．绝热性强
15.钢铁是我们日常生活及生产中使用最广泛的一种金属材料，下列有关钢铁的问题中不属于化学研究内容的是（ ）
A．如何把铁矿石炼成铁
B．钢铁为什么会生锈
C. 如何将钢铁加工成零件D．钢铁是由什么组成的
二、非选择题
1.取一块木炭做如下实验，并做好实验记录：①观察木炭的颜色、状态；② 另取一块体积相仿的煤块比较它们的质量，发现后者质量大；③点燃木炭并检验生成物是二氧化碳；④ 把木炭砸碎；⑤ 把木炭放入水中，浮在水面上。
⑴上述各项过程中，只属于物理变化的是（以下均填序号）________________________，理由是________________________；
⑵属于化学变化的是________________________，
理由是________________________；
⑶由此可推知木炭的物理性质有________________________；
化学性质有________________________。
2.（2011重庆）下图是初中化学实验的集中常用仪器，请按要求填空：
（1）①仪器C的名称叫________________________。
②在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处________________________。
(2)①进行过滤操作，除铁架台,A和D外，还需要用到上述仪器中________________________（填序号）。
②配制质量分数一定的NaCl溶液，还必须补充的一种仪器是________________________
③仪器D最常见的用途是________________________。
3.根据物质的结构、性质、用途之间的关系，回答以下问题：
①物质的结构决定物质的性质如：活性炭具有疏松多孔的结构，因此活性炭具有
________________________性。
②物质的性质决定物质的用途如：________________________ 考虑物质用途时除了考虑物质的性质外，还要考虑多种因素如：_______________________
4. 指出下列操作导致的后果。
（1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是________________________
（2）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是________________________
（3）量取液体时，视线没有与凹液面的最低处保持水平，后果是________________________
（4）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是________________________
（5）用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是________________________。
（6）加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是________________________
5．蜡烛燃烧时用一干冷的烧杯罩在火焰上方，发现烧坏内壁有小水珠生成，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后生成了_______________________和________________________
6.蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？
问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设：
①白烟是燃烧时生成的二氧化碳
②白烟是燃烧时生成的水蒸气
③白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒
实验：
⑴吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设________________________（填序号），但是这样做并不能得出正确的结论。原因是________________________。⑵吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是________________________。
⑶吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设________________________提供了证据。同时可排除假设________________________，因为________________________
7.所用酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的________________________，为避免失火，绝对禁止向燃着的酒精灯________________________，用完酒精灯必须用________________________盖灭。
8.检验市场上销售的雪碧中，溶有大量的二氧化碳气体的方法、现象、结论分别是什么？
9.人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气．但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人采用了如图装置进行实验
（1）人吸气时，应将活塞A__________，活塞B_________（填“打开”或“关闭”）
（2）人呼气时，应将活塞A _______________活塞B_________（填“打开”或“关闭”），
此时可观察到（Ⅱ）瓶内的现象是_________
（3）Ⅰ瓶中所装试剂的作用是_________
Ⅱ瓶中所装试剂的作用是_________
（注：Ⅰ瓶和Ⅱ瓶中所盛放的均为石灰水）
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