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第三章 物态变化
第二节 熔化和凝固 第二课时
一、学习目标
1、能说出晶体和非晶体的特点；
2、能从图像上找到熔点或凝固点；
3、掌握熔化和凝固的应用；
二、学习的重点及难点
重点：晶体和非晶体的特点；
难点：物态变化中吸放热的应用；
三、学习过程
（一）导学预习
1．晶体除熔化时有一定的温度，晶体在熔化时的温度叫做 ，在凝固时的温度叫做 。
2. 晶体熔化时的条件是： ， 。
（二）探究学习
探究一：晶体和非晶体的异同点
晶 体 非 晶 体
物质举例
熔点和凝固点 ______（选填 有或无） ______（选填 有或无）
熔化过程 吸收热量，温度 吸收热量，温度
凝固过程 热量，温度 热量，温度
熔化条件 吸收热量
熔点的应用：阅读课本第56页小资料，完成下列问题
（1）用铝做的容器能否装铁水？ 。
（2）我国东北有的地区温度会降到-40℃一下，这个地区能用水银温度计测气温吗？ ，能用酒精温度计吗？ 。
探究二：熔化吸热凝固放热的应用
熔化吸热：用冰保鲜食物、用冰块给发烧的病人冷敷进行物理降温；
凝固放热：在冬天,地窖里太冷会引起一些蔬菜受冻,放上几桶水,水结冰时放热防止蔬菜受冻；
（三）因材达标
1．下列物质中全都是晶体的是(　　)
A．铁、食盐、松香 B．萘、冰、铝
C．金、海波、石蜡 D．冰、石英、玻璃
2．海波的熔点为48 ℃，那么48 ℃的海波处于(　　)
A．固态 B．液态
C．固液共存态 D．以上三种都有可能
3．某种晶体熔液温度随时间变化曲线如图所示。试分析：
（1）这是熔化图像还是凝固图像？ ；
（2）这种晶体的熔点是多少？ ；
（3）这种物质固态时是什么名称？ ；
（4）固液共存的时间有几分钟？
（四）巩固练习
夯实基础
1. 关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是(　　)
A．晶体和非晶体都有固定的熔点
B．晶体和非晶体吸收热量时都可能变成液体
C．晶体和非晶体熔化时都要吸收热量且温度保持不变
D．晶体和非晶体熔化时都要先变软，然后变成黏稠体，最后变成液体
2.下列物质属于晶体的是(　　)　　　　　　　　　
A.沥青　　 B.冰 C.玻璃　　 D.石蜡
3.关于物质的熔化和凝固,下列说法正确的是(　　)
A.各种固体都有一定的熔点
B.晶体在熔化时要吸收热量,但温度不变
C.各种晶体的熔点都相同,且都大于凝固点
D.非晶体在凝固时要吸收热量,温度不断上升
4.右图是某种物质温度随时间变化的图象。该图象描述的过程可能是(　　)
A.蜡的熔化 B.海波的熔化
C.水的凝固 D.玻璃的凝固
5．将装有碎冰的试管插入装有冰粒的烧杯中间，然后用酒精灯给烧杯加热，当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰(　　)
A．没有熔化 B．熔化一半
C．熔化少于一半 D．熔化超过一半
能力提升
6.如图所示,由冰的熔化曲线可知(　　)
A.冰是非晶体
B.冰的熔点为0 ℃
C.冰的熔化过程经历了5 min
D.冰在熔化过程中,吸收热量,温度持续升高
7. 冬天的一场大雪，给交通运输带来了极大的不便，为了使雪很快熔化，常常看见洒水车在路面上洒盐水，这是因为(　　)
A．盐水从雪中吸热 B．盐水使雪的熔点降低
C．盐水使雪的温度升高到0 ℃而熔化 D．盐水起化学作用
8. 如果把相同质量0 ℃的水和0 ℃的冰分别放入菜窖里，使菜窖降温，其效果(　　)
A．用0 ℃的冰好 B．用0 ℃的水好
C．都一样 D．无法确定
9. 火山爆发时往往会有岩浆涌出。如图所示，从火山口涌出的岩浆是由多种物质成分组成的液体，在流淌过程中不断降温，就会按下列顺序先后在火山口________(写出一种物态变化名称)形成一系列的矿物：橄榄石—辉石—角闪石—黑云母—正长石—白云母—石英。由此可以判断出这些矿物的熔点依次________(选填“升高”或“降低”)。
（一）1 熔点；凝固点；2 达到熔点；继续吸热；
（二）探究一 冰、海波、各种金属；蜡、松香、玻璃、沥青；有；无；不变；升高；放出；不变；放出；降低；达到熔点；继续吸热；不能；不能；能；
（三）1 B；2 D；3 凝固；0℃；冰；4分钟；
（四）1 B；2 B；3B；4 B；5 A；6 C；7 B；8 A；9 凝固；降低；

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