资源简介

2、学会宽容
一．教学目标
1．体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成宽容他人的良好品质。
2．在生活、学习中能够通过换位思考的方法宽容他人的过错。
3．了解宽容的内涵以及为什么要宽容。
二．教学重难点
重点宽容的必要性及原则；
难点如何让学生在生活中换位思考，学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。
三．教学过程
（一）回顾提升激趣
师：同学们上节课我们领略了宽容城里的优美风景，每位同学心中都种下了一粒宽容的种子，都渴望拥有一颗宽容的心。宽容让人们彼此宽待，和睦相处。宽容让生活更美好。今天我们我们继续讨论有关宽容的话题---和而不同。
（二）实话实说
1、在平时生活中，除了学习之外，你最喜欢玩什么？为什么？
2、你崇拜的明星是谁？为什么？
3、播放录音：听，在这个班级中出现了两组同学，他们互不相让，相互贬损，我们分别用甲方和乙方来代表。
4、请看，调查全班同学的身高、体重、特长、喜欢的颜色、水果等方面，屏幕前的你，能说说你的吗？
5、请看这是随意抽取的几个学生的调查内容
6、从这份调查中你发现了什么？
7、同学们会看到，几乎没有完全相同的两个人，每一个人都是一个独特的个体。就是双胞胎也是有差异的。大家存在着个性差异。
8、那，同学们，我们能说喜欢红色的就是好的，喜欢蓝色的就不对吗？显然不能。 大家的理想不同，有的同学想做飞行员，而有的同学想做警察、快递员，我们不能说做个普通的劳动者就不好吧。每个人的兴趣、爱好不一样，对事物的观点、看法也不相同；我们应该学会与“不同”的人友好相处，接纳不同，包容差异。（课件出示尊重不同：接纳不同 不容差异）
9、那为什么班级中还会出现有些同学贬低别人兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法呢？
10、屏幕前的你请思考一下？
11、听，六年级二班的同学们发言了，他们是这样说的。生 1：这是因为生 2：对，
12、从这两个同学的发言中我们知道：他们都太以自我为中心，自以为是了，不能接纳他人的不同，包容差异，才导致班级风暴。
13、对于书上发生争执的同学们，你该怎样劝导他们呢？我们来听听六年级二班的同学是怎么说的。生 3：人和人是不同的，每个人都有自己的喜好，在没有妨碍他人的情况下，应该尊重他人的爱好，不应该嘲笑。课件出示：同学们你同意她的说法吗？就像我们前面做的调查一样 ， 每 个 人 都 是 一 个 独 立 的 个 体 ， 正 所 谓 是相信刚才发生争执的同学们听了大家的劝导，今后就能够接纳不同，包容差异，避免矛盾了。（课件）六年级二班这次班会对同学们起到非常重要的作用，通过这次班会同学们明白了每个同学都有自己的特点，意识到要相互尊重，不能相互贬低，这样才能形成良好的班级氛围。
14、其实班级生活中还有很多事例值得我们思考。我们一起再听听下面的故事。校园合唱节开始了，六（2）班的同学们开始积极准备，可是在歌曲选择上大家产生了矛盾，争论不休。
15、同学们，在生活中你们遇到过类似的事情吗？比如画黑板报大家意见不一，值日分工各有自己的想法等等，遇到这种情况，你们会怎么做呢？
16、有同学可能会说我们接纳不同，那就听同学的吧，同学说怎么办，我就怎么办？我就不动脑筋了。
17、同学们想想如果什么事情都听别人的，长此以往你可能会没有自己的观点、主见，人云亦云。我们一起来看一下六（2）班是怎么做的？ 他们各抒己见，发表自己的推荐理由，很多同学都倾向于流行歌曲，欢快上口。但是刘云晓同学却有自己的独立见解，他推荐了歌曲《童年》，并且说出了自己的推荐理由，他希望在即将毕业之际，唱出童年的美好回忆。结果他的想法受到大家的欢迎，最终确定合唱的曲目是《童年》。 瞧，这个班级多么和谐呀。通 过 这 个 事 例 我 们 就 可 以 看 出 。
18、所以我们要尊重别人的不同，但同时对待具体问题，我们也应该有自己的独立见解，不附和别人。要做到“和而不同”，这是“宽容”的必修课。（课件出示：和而不同”，这是“宽容”的必修课）
19、下面我们一起来看看孔子和他学生的故事。
20.论语子路篇中提出。君子和而不同。（这里的：和：和睦；同：苟同。和而不同的意思是：和睦地相处，但不随便附和。）
21、屏幕前的同学们，你们能说说生活中“和而不同”的例子吗？想一想，填一填，完成任务单中“和而不同”的汇报。相信大家的事例一定很多。
22、那，同学们“和而不同”在生活中给我们带来哪些好处呢？（课件出示）
23、和而不同不仅对于班级生活、社会生活，对于世界来说也意义非凡。
24、让我们一起听听习爷爷是怎么说的？（播放：习近平主席说和而不同）
（三）小结：
这节课我们学习了宽容的更深层次理解--和而不同，和而不同是宽容的必修课，在课下，希望同学们能够既和谐相处，又有自己独立的见解。课后老师留给大家一个“学会宽容--快乐生活”的实践作业。同学们拥有一颗宽容的心，会让我们更加幸福的生活。

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