资源简介

7 多元文化 多样魅力
一、教学目标
1. 通过课前预习，小组交流讨论等方式，会说出不同的世界舞蹈文化、不同的礼仪习惯、建筑等，能感受到世界文化的多样魅力。
2.通过交流讨论、图文资料的阅读等方式，了解文化与自然环境之间的关系,并会分析文化与自然环境之间的关系。
3.通过说一说、看视频等方式，了解中国文化对世界文化的贡献，体会文化交流和交融的意义,树立民族文化自信。
二、教学重难点
1.了解文化与自然环境之间的关系,并会分析文化与自然环境之间的关系。
2.通过说一说、看视频等方式，了解中国文化对世界文化的贡献，体会文化交流和交融的意义,树立民族文化自信。
三、教学过程：
（一）导入新课
老师行拱手礼。
师：从你们诧异的表情中呀，我看出来了，你们一定很疑惑老师在干什么呀？老师刚才做的叫拱手礼，是中国古代一种传统的见面礼仪。泱泱华夏，礼仪之邦，见面礼仪更是多种多样。播放视频。
师：我们常说“百里不同风，千里不同俗，万里不同情”。在各具特色的自然环境中，人类创造出了多彩的世界文化。（板书：多彩的世界文化）
（二）新授
活动一：小组合作交流展示
师：同学们，老师昨天接到消息，今年 10月 1日的迪拜的世博会要从全世界的小学生中征集各个展馆的小小讲解员。昨天老师已经根据你的兴趣分成了 4个小组，去搜集相关的资料，下面我们就在小组内讨论交流，分享你找到的资料，完成小组报告，看看哪个小组能够拔得头筹，成为小小讲解员。出示温馨提示。出示学习单。强调自评和小组长评价。学生活动：在小组长的带领下展示自己的学习单，说一说自己搜集到的资料，小组长汇总完成小组报告并给组员评价打分，师随机参与讨论。教师谈话：我看到一些同学已经开始摩拳擦掌了，同学们准备好了吗？下面有请交流非常热烈的舞蹈小组做汇报，掌声欢迎。生师互互动：生汇报，师及时总结并板书。
小组汇报展示预设（1）不同的舞蹈小组1.小组汇报交流成果。生 1：大家好，今天我讲解的是世界各地不同类型的舞蹈。我们利用文字资料和表演的形式来展示。我们搜集到了许多不同风格的舞蹈，师：其他同学还有什么补充？你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？你最喜欢哪种风格的舞蹈？
师：那你认为你们小组汇报的怎么样？给自己打几颗星？2.教师引导补充学习师：舞蹈组准备资料丰富，讲解清晰准确，表演生动有趣，给他们 3颗星！师：正如舞蹈组的汇报，世界各地的舞蹈类型非常多，接下来我们一起走进舞蹈的殿堂！播放视频。
师：同学们看完之后感觉怎么样？是呀！这许许多多不同风格的舞蹈展现出了世界文化的多样魅力！（板书）师过渡语：刚才舞蹈小组小试牛刀，下面我们就请礼仪小组的同学们为我们展示世界各地不同的见面礼仪。预设（2）不同的见面礼仪小组1.小组汇报交流成果。大家好，我们以表演的形式展示世界各地不同类型的见面礼仪。学生表演各种礼仪，其他学生猜。师：同学们，你们喜欢这个小组的汇报吗？给出你的评价。生：他们小组汇报的形式新颖有趣，我认为非常有趣。师：这一组我们给 3颗星。2.教师引导补充学习师：本堂课刚开始时，老师展示了一些中国的传统礼仪，下面我们一起来欣赏国外的见面礼仪。播放视频。师：与之前介绍的含蓄的中国礼仪相比，西方礼仪比较热情奔放，但不管是哪种礼仪，都是约定俗成的，表示相互之间的尊重。师过渡语：在世界文化的长河中，建筑文化，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。下面有请未来的建筑大师们为我们带来展示。掌声响起来。预设（3）不同的建筑小组（完成目标 2）1.小组汇报交流成果。大家好，我们以图片展的形式来展示世界各地不同类型的建筑。学生上台展示图片，边展示边讲解。
2.教师引导补充学习师：这组同学介绍的真好呀！你们一定能够成为未来的建筑大师！！三颗星送给你们！掌声响起来！他们的分享让我们见到了不一样的建筑风格。出示图片。师：同学们看，一一介绍，世界各地的建筑差异如此之大！是和什么有关呢？师生交流。板书：自然环境。师：是的。一个国家的建筑风格，与各地的自然环境相适应，构成了不同风格的建筑文化，再次展现了世界文化的多样魅力。预设（4）不同的饮食服饰小组师：我们的生活离不开衣食住行，不止建筑，其实服装、饮食也与当地自然环境有着密切的关系。最后有请第 4小组为大家汇报。生 1：大家好。我们整理制作了 PPT来进行展示。师：他们搜集到的资料给了我们不一样的感受，让我们再次领略到了世界文化的多样。给他们 3颗星。4个小组汇报完毕，让我们看看哪个组胜出，掌声送给他们！你们一定能够成为优秀的小小讲解员！同学们的展示都非常精彩，老师给你们点赞！
活动二：体会文化交融之美
1. 师：在多彩的世界文化的长河中，有一颗异常璀璨夺目的星星，那就是博大精深的中国文化。出示：阅读课本 55页活动园，说一说，你认为外国人喜欢中国文化吗？他们都喜欢哪些中国文化元素？学生畅谈。
2. 师：是的，中国的书法、京剧、美食等等都深深吸引着外国友人。让我们来看看中国文化的影响力。播放视频。师：同学们，中国文化走向世界具有非常重要的意义。中国文化既是中国的，也是世界的！正如习总书记所说的那样，来齐读。出示。
3.师：在经济全球化和互联网时代，世界各地的文化有了更多的交流。文化的交流不仅使人们更深入的了解其他文化，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。出示：文化交流有助于不同文化取长补短，共存共荣。（板书：取长补短共存共荣）
4.师：同学们，学完这一课，谈谈你的收获吧 畅谈收获。好，下面我们检测一下你的收获。
（三）作业：两个课后拓展活动，二选一完成。
活动一：小小建筑设计师，活动要求：请结合某个地方的自然环境和人文特色，设计适合当地的建筑。
活动二：中国文化小使者，活动要求：假如有外国小朋友到学校访问，请你当中国文化小使者，向他们展示中国文化，你准备向外国友人展示哪些中国文化？准备如何展示呢？

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