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八上 七下七下《孙权劝学》《木兰诗》《卖油翁》复习
同步练习（含答案）义
【《孙权劝学》】
一、文学常识。
1．本文选自《 》。这本书是北宋政治家、史学家 主持编纂的一部编年体通史。
二、重点词语。
2. 蒙辞以军中多务　
3. 但当涉猎　
4. 蒙乃始就学　
5. 及鲁肃过寻阳　
6. 即更刮目相待　
三、通假字。
7. 孤岂欲卿治经为博士邪(“邪”通“ ”， )
四、古今异义。
8. 孤岂欲卿治经为博士邪(古义： 　今义： )
9. 见往事耳(古义： 　今义： )
五、翻译句子。
10. 蒙辞以军中多务。
____________________________________________________________________________________________
11. 孤岂欲卿治经为博士邪！
____________________________________________________________________________________________
12. 士别三日，即更刮目相待。
____________________________________________________________________________________________
13. 孤常读书，自以为大有所益
____________________________________________________________________________________________
六、单项选择
14. 下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A．①卿今当涂掌事 ②但当涉猎
B．①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益
C．①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎
15. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也
进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
16. 下列词词义相同的一组是（ ）
A.以 蒙辞以军中多务 B．若 孰若孤
或以钱币乞之 若毒之乎
C.过 及鲁肃过寻阳 D．见 见往事耳
人恒过，然后能改 有时见日
17. 指出朗读节奏划分不正确的一项( )
A．蒙辞/以军中多务　　 B．孤岂欲卿/治经/为博士
C．自以为/大有所益 D．及/鲁肃过寻阳
【《木兰诗》】
1．根据拼音写词语。
（1）西市买ān jiān（　　）（　　），南市买pèi（　　）头。
（2）不闻爷娘唤女声，但闻yān（　　）山胡骑鸣jiū jiū（　　）（　　）。
（3）shuò（　　）气传金tuò（　　），寒光照铁衣。
（4）策xūn（　　）十二转，赏cì（　　）百千强。
2.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.每一个中国人都有义务发展和传承国画、京剧、书法等国粹艺术。（将“传承”改为“传递”）
B.能否让自己的青春绽放光彩，关键是自己要有理想并为之努力奋斗。（删除“能否”或将“自己要有”改为“自己是否有”）
C.当听到这个故事，使我想起了许多往事。（将“当”或“使”删除其一）
D.未来5年，我国出境游客数量将达到5亿人次左右，周边国家将率先受益。（删除“左右”）
3．结合语境，仿写句子，使之构成排比。
每一片树林里，都有森林的奥秘；　　　　　　　，　　　　　　　　　　；
　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
4．背诵并默写句子。
（1）《木兰诗》中表现木兰深明大义决心代父从军的诗句是：　　　　　　　　　　 　　　　　　　。
（2）《木兰诗》中表现木兰不慕富贵、朴实高洁的诗句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）《木兰诗》中表现木兰多年来未露身份、勇敢机智的诗句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【《卖油翁》】
1．下面加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．自矜（jīng）沥油（lì） B．杓子（sháo）颔首（hàn）
C．酌油（zhuó）睨之（lì） D．遣之（qiǎn）忿然（fēn）
2．下面加点字解释有误的一项是（　　）
A．释担而立释：放下
B．但手熟尔熟：熟练
C．尔安敢轻吾射安：怎么
D．康肃笑而遣之遣：谴责（某人）
3．列各句中加点“而”的用法不同于其他三项的一项是（　　）
A．而钱不湿 B．相委而去
C．释担而立 D．择其善者而从之
4．下面句子翻译不准确的一项是（　　）
A．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？译：你也懂得射箭吗？我射箭的技术不精湛吗？
B．无他，但手熟尔。译：没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了
C．尔安敢轻吾射！译：你怎么敢轻易的用箭射我！
D．以我酌油知之。译：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）
5．给下面一组句子排序正确的一项是（　　）
①当声波振动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。
②蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。
③蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。
④超声波遇到物体后背反射回来，又蝙蝠的耳朵接收。
⑤刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。
⑥蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。
A．②④③①⑤⑥ B．③②④①⑤⑥ C．⑥②④③①⑤ D．③①⑤②④⑥
【巩固训练1】
（一）《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释加点字
①谓 ②若 ③益 ④遂
2．翻译句子
①孤岂欲卿治经为博士邪!
__________________________________________________________________________________________________②卿今者才略，非复吴下阿蒙!
__________________________________________________________________________________________________3．说说文中描写的三人各自的性格特点
①孙权
②吕蒙
③鲁肃
4．用原文回答
①孙权为什么要劝吕蒙学习
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．用“‖”将文段分为两层，并概括层意。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．文中最突出的描写方法是什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
本文所揭示的道理对你有什么启示
_____________________________________________________________________________________________
【巩固训练2】
（二）《卖油翁》
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
5.下面句子中加点字解释有误的一项是(　 　)
A.公亦以此自矜(夸耀) B.尝射于家圃(曾经)
C.徐以杓酌油沥之(下滴) D.康肃笑而遣之(派遣)
6.对下面句中加点的“而”解释不正确的一项是(　 　)
A.有卖油翁释担而立(表顺接关系,不译) B.而钱不湿(表转折关系,但是)
C.康肃笑而遣之(表顺接关系,然后) D.结友而别(表顺接关系,然后)
7.翻译下面的句子。
(1)见其发矢十中八九,但微颔之。_________________________________________________________________________________________________(2)康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”
__________________________________________________________________________________________________
8.下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是(　　)
①公亦以此自矜　②但微颔之　③尔安敢轻吾射　④吾射不亦精乎　⑤康肃笑而遣之
A.①②③　 B.②④⑤ 　C.②③④ 　D.①③④
【巩固训练3】
（一）《木兰歌》
韦元甫
木兰抱杼①嗟，借问复为谁。欲闻所慽慽②，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸③病，何以强自扶。木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将④。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭月支虏。更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲理丝簧。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖，本结兄弟交，死战誓不渝⑤。今也见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心能如木兰节忠孝两不渝千古之名焉可灭⑥！
注释：
①杼：织布的梭子。 ②慽慽：悲伤的样子。 ③羸：虚弱。
④干将：代指宝剑。 ⑤渝：更改，改变。 ⑥灭：泯灭。
1．下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（　　）
A．朔风裂人肤/扑朔迷离 B．易却纨绮裳/易如反掌
C．士卒还故乡/不忍卒读 D．暮宿青海旁/风餐露宿
2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
世有臣子心能如木兰节忠孝两不渝千古之名焉可灭
3．本文在写法上同课文《木兰诗》有何相似之处？请简要回答。
（温馨提示：通过对比可以很明显地感知出两文在写作手法上的相似之处，即详略得当）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【巩固训练4】
（二）《孙权劝学》对比阅读
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）
【乙】盖汝好学，在家足可读书作，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。
（选自朱熹《与长子受之》）
【注释】
①义理：指讲求经义、探究名理的学问。 ②膝下：这里指父母。 ③汩：搅乱，扰乱。
④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。 ⑤乡党：家乡的人。 ⑥无忝：不要辱没。忝，辱。
1．解释下列句中加点的词。
（1）蒙辞以军中多务（ ）（2）及鲁肃过寻阳（ ）（3）然今遣汝者（ ）（4）力改故习（ ）
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
__________________________________________________________________________________________________
盖汝好学，在家足可读书作文。
__________________________________________________________________________________________________
3．【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．从写作目的看，【甲】【乙】两文有着怎样的共同点？从写法看，又有何不同？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【巩固训练5】
（三）卖蒜叟
南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝①声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎 ”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎 打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成②君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久老人鼓腹纵之已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
【注】 ①绝:停止。②成:成全。
9、解释下列句子中加点的词语。
(1)旁睨而揶揄之 ( ) (2)叟能如是乎 ( )
(3)老人徐徐负蒜而归 ( ) (4)卒不肯告人姓氏 ( )
10、用“/”给下面的句子断句。(标两处)
哀求良久老人鼓腹纵之已跌出一石桥外矣
11、把下列句子翻译成现代汉语。
(1)垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!
__________________________________________________________________________________________________(2)杨故取势于十步外,奋拳击之。
__________________________________________________________________________________________________12、文中的杨二相公和卖蒜叟各自有怎样的特点
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13、这则故事说明了一个什么道理
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八上 七下七下《孙权劝学》《木兰诗》《卖油翁》复习
同步练习（含答案）义
【《孙权劝学》】
一、文学常识。
1．本文选自《 》。这本书是北宋政治家、史学家 主持编纂的一部编年体通史。
二、重点词语。
2. 蒙辞以军中多务　
3. 但当涉猎　
4. 蒙乃始就学　
5. 及鲁肃过寻阳　
6. 即更刮目相待　
三、通假字。
7. 孤岂欲卿治经为博士邪(“邪”通“ ”， )
四、古今异义。
8. 孤岂欲卿治经为博士邪(古义： 　今义： )
9. 见往事耳(古义： 　今义： )
五、翻译句子。
10. 蒙辞以军中多务。
____________________________________________________________________________________________
11. 孤岂欲卿治经为博士邪！
____________________________________________________________________________________________
12. 士别三日，即更刮目相待。
____________________________________________________________________________________________
13. 孤常读书，自以为大有所益
____________________________________________________________________________________________
六、单项选择
14. 下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A．①卿今当涂掌事 ②但当涉猎
B．①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益
C．①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎
15. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也
进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
16. 下列词词义相同的一组是（ ）
A.以 蒙辞以军中多务 B．若 孰若孤
或以钱币乞之 若毒之乎
C.过 及鲁肃过寻阳 D．见 见往事耳
人恒过，然后能改 有时见日
17. 指出朗读节奏划分不正确的一项( )
A．蒙辞/以军中多务　　 B．孤岂欲卿/治经/为博士
C．自以为/大有所益 D．及/鲁肃过寻阳
【参考答案】
一、1. 资治通鉴 司马光
二、2. 推托　事务 3. 粗略地阅读 4. 于是，就 5. 到了……的时候　到 6. 重新
7. 耶 语气词，相当于“吗”
四、8. 当时专掌经学传授的学官 学位的最高一级 9. 历史 过去的事
五、
10. 吕蒙用军中事务多(为借口)推辞。
11. 我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？
12. 人分别了几天后，就应该用新的眼光来重新看待。
13. 我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。
六、14. C 15. B 16. A 17. A
【《木兰诗》】
1．根据拼音写词语。
（1）西市买ān jiān（　　）（　　），南市买pèi（　　）头。
（2）不闻爷娘唤女声，但闻yān（　　）山胡骑鸣jiū jiū（　　）（　　）。
（3）shuò（　　）气传金tuò（　　），寒光照铁衣。
（4）策xūn（　　）十二转，赏cì（　　）百千强。
2.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.每一个中国人都有义务发展和传承国画、京剧、书法等国粹艺术。（将“传承”改为“传递”）
B.能否让自己的青春绽放光彩，关键是自己要有理想并为之努力奋斗。（删除“能否”或将“自己要有”改为“自己是否有”）
C.当听到这个故事，使我想起了许多往事。（将“当”或“使”删除其一）
D.未来5年，我国出境游客数量将达到5亿人次左右，周边国家将率先受益。（删除“左右”）
3．结合语境，仿写句子，使之构成排比。
每一片树林里，都有森林的奥秘；　　　　　　　，　　　　　　　　　　；
　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
4．背诵并默写句子。
（1）《木兰诗》中表现木兰深明大义决心代父从军的诗句是：　　　　　　　　　　 　　　　　　　。
（2）《木兰诗》中表现木兰不慕富贵、朴实高洁的诗句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）《木兰诗》中表现木兰多年来未露身份、勇敢机智的诗句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【参考答案】
1．（1）鞍鞯　辔（2）燕　啾啾 （3）朔　柝（4）勋　赐
2．A（应将“发展”与“传承”调换位置）
3．示例：每一汪水塘里 都有海洋的气息 每一块绿地里 都有草原的生机
4．（1）愿为市鞍马，从此替爷征（2）木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡（3）同行十二年，不知木兰是女郎
【《卖油翁》】
1．下面加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．自矜（jīng）沥油（lì） B．杓子（sháo）颔首（hàn）
C．酌油（zhuó）睨之（lì） D．遣之（qiǎn）忿然（fēn）
2．下面加点字解释有误的一项是（　　）
A．释担而立释：放下
B．但手熟尔熟：熟练
C．尔安敢轻吾射安：怎么
D．康肃笑而遣之遣：谴责（某人）
3．列各句中加点“而”的用法不同于其他三项的一项是（　　）
A．而钱不湿 B．相委而去
C．释担而立 D．择其善者而从之
4．下面句子翻译不准确的一项是（　　）
A．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？译：你也懂得射箭吗？我射箭的技术不精湛吗？
B．无他，但手熟尔。译：没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了
C．尔安敢轻吾射！译：你怎么敢轻易的用箭射我！
D．以我酌油知之。译：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）
5．给下面一组句子排序正确的一项是（　　）
①当声波振动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。
②蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。
③蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。
④超声波遇到物体后背反射回来，又蝙蝠的耳朵接收。
⑤刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。
⑥蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。
A．②④③①⑤⑥ B．③②④①⑤⑥ C．⑥②④③①⑤ D．③①⑤②④⑥
【参考答案】
1．B； 2．D； 3．A； 4．C； 5．B；
【巩固训练1】
（一）《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释加点字
①谓 ②若 ③益 ④遂
2．翻译句子
①孤岂欲卿治经为博士邪!
__________________________________________________________________________________________________②卿今者才略，非复吴下阿蒙!
__________________________________________________________________________________________________3．说说文中描写的三人各自的性格特点
①孙权
②吕蒙
③鲁肃
4．用原文回答
①孙权为什么要劝吕蒙学习
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．用“‖”将文段分为两层，并概括层意。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．文中最突出的描写方法是什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
本文所揭示的道理对你有什么启示
_____________________________________________________________________________________________
【参考答案】
1．①告诉 ②像 ③好处 ④于是
2．略。
3．孙权：豁达、大度，待人坦诚，平易，有幽默感的一位明君；吕蒙：机敏精干，虎虎有生气的将才；鲁肃：忠厚的长者。
4．①卿今当涂掌事，不可不学!②蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”
5．……乃始就学‖及鲁肃…… 孙权劝学，吕蒙赞学。
6．对话（语言）描写。
7．略。
【巩固训练2】
（二）《卖油翁》
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
5.下面句子中加点字解释有误的一项是(　 　)
A.公亦以此自矜(夸耀) B.尝射于家圃(曾经)
C.徐以杓酌油沥之(下滴) D.康肃笑而遣之(派遣)
6.对下面句中加点的“而”解释不正确的一项是(　 　)
A.有卖油翁释担而立(表顺接关系,不译) B.而钱不湿(表转折关系,但是)
C.康肃笑而遣之(表顺接关系,然后) D.结友而别(表顺接关系,然后)
7.翻译下面的句子。
(1)见其发矢十中八九,但微颔之。_________________________________________________________________________________________________(2)康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”
__________________________________________________________________________________________________
8.下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是(　　)
①公亦以此自矜　②但微颔之　③尔安敢轻吾射　④吾射不亦精乎　⑤康肃笑而遣之
A.①②③　 B.②④⑤ 　C.②③④ 　D.①③④
【参考答案】
5、D 6、C 8、D
7、（1）老翁见到他射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头。
（2）陈尧咨气愤地说:“你怎么能够轻视我射箭(的本领)!”
【巩固训练3】
（一）《木兰歌》
韦元甫
木兰抱杼①嗟，借问复为谁。欲闻所慽慽②，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸③病，何以强自扶。木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将④。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭月支虏。更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲理丝簧。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖，本结兄弟交，死战誓不渝⑤。今也见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心能如木兰节忠孝两不渝千古之名焉可灭⑥！
注释：
①杼：织布的梭子。 ②慽慽：悲伤的样子。 ③羸：虚弱。
④干将：代指宝剑。 ⑤渝：更改，改变。 ⑥灭：泯灭。
1．下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（　　）
A．朔风裂人肤/扑朔迷离 B．易却纨绮裳/易如反掌
C．士卒还故乡/不忍卒读 D．暮宿青海旁/风餐露宿
2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
世有臣子心能如木兰节忠孝两不渝千古之名焉可灭
3．本文在写法上同课文《木兰诗》有何相似之处？请简要回答。
（温馨提示：通过对比可以很明显地感知出两文在写作手法上的相似之处，即详略得当）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】
1、D（A.北方/扑腾；B.换/容易；C.士兵/尽，完；D.住宿/住宿）
2、世有臣子心/能如木兰节/忠孝两不渝/千古之名焉可灭
3、两文都详写了木兰代父从军的缘由及得胜后与亲人团聚的情景，而略写了木兰在战场杀敌的过程。
参考译文：
木兰抱着织机的梭子叹着气，究竟是为了谁这么愁苦呢？想要听她说所忧愁的事情，她感激地强颜述说：老父隶属于兵籍，必须服兵役，但是他体力逐日衰减，怎么经得起万里征程呢，虽然有儿子但是年纪尚小（不能够替父服役）。北地的风沙足以淹没战马的马蹄，凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。老父本来就有病，身体虚弱，以什么来照顾自己呢？
　　木兰决定替代父亲去服役，喂饱了马后穿上戎装踏上征程。换掉了华丽的闺阁衣裳，洗净了铅华的妆饰。纵马赶赴军营，豪壮地提着宝剑。早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。夜晚三更突袭了燕地部族的胡虏，抓住了于阗羌的酋长。将军得胜荣归，士卒返回故乡。
　　父母看到木兰归家，高兴到了极点反而突然生出悲哀之情。木兰安慰着父母，脱下戎装整理丝簧。昔日是豪壮的英雄，如今却恢复了娇美的女子容颜。亲戚们举着酒杯来祝贺木兰的父母，（木兰的父母）到现在才知道生女儿原来同生儿子一样。门前都是木兰的旧部士兵，十年来一起出生入死。本来结下了兄弟的情谊，誓死共同战斗终不改变。今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。木兰的旧部士兵惊愕得不敢上前，他们徒自惊叹不已。世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？
【巩固训练4】
（二）《孙权劝学》对比阅读
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）
【乙】盖汝好学，在家足可读书作，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。
（选自朱熹《与长子受之》）
【注释】
①义理：指讲求经义、探究名理的学问。 ②膝下：这里指父母。 ③汩：搅乱，扰乱。
④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。 ⑤乡党：家乡的人。 ⑥无忝：不要辱没。忝，辱。
1．解释下列句中加点的词。
（1）蒙辞以军中多务（ ）（2）及鲁肃过寻阳（ ）（3）然今遣汝者（ ）（4）力改故习（ ）
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
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盖汝好学，在家足可读书作文。
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3．【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．从写作目的看，【甲】【乙】两文有着怎样的共同点？从写法看，又有何不同？
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【参考答案】
1．（1）用，拿 （2）经过 （3）派 （4）旧的，原来的
2．（1）读书人分别多日，就要重新拭目相看，长兄你怎么知晓事情这么晚呢？
（2）如果你爱好学习，在家里完全可以读书写文章，讲求经义、探究名理的学问。
3．【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是吕蒙如今当权管事，不能不学习。【乙】文中朱熹让儿子离家求学，一是担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学 习；二是父子之间不想日夜督促责备；三是在家没有朋友一起探讨，不能增长见识。
4．从写作目的看，【甲】【乙】两文都是在劝谏别人认真学习，勤奋读书。从写法看，【甲】文既有委婉的劝谏，又有侧面烘托；【乙】文主要从正反两方面进行语重心长的劝说。
附【乙】文参考译文：
如果你爱好学习，在家里完全可以读书写文章，讲求经义、探究名理的学问，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你外出从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走 。你如果到了那里，能奋发努力有所作为，用心改去以前不好的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。若不是这样，就是徒劳费力，和在家里没有两样。以后回来，又仅仅是以前那样不务正业的小人物，不知道你准备用什么样的面目来见你的父母亲戚及同乡和老朋友呢？记住！记住！“早起晚睡，勤奋学习，不要辱没、愧对了你的父母！”这一次行程，要千万努力呀！
【巩固训练5】
（三）卖蒜叟
南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝①声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎 ”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎 打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成②君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久老人鼓腹纵之已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
【注】 ①绝:停止。②成:成全。
9、解释下列句子中加点的词语。
(1)旁睨而揶揄之 ( ) (2)叟能如是乎 ( )
(3)老人徐徐负蒜而归 ( ) (4)卒不肯告人姓氏 ( )
10、用“/”给下面的句子断句。(标两处)
哀求良久老人鼓腹纵之已跌出一石桥外矣
11、把下列句子翻译成现代汉语。
(1)垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!
__________________________________________________________________________________________________(2)杨故取势于十步外,奋拳击之。
__________________________________________________________________________________________________12、文中的杨二相公和卖蒜叟各自有怎样的特点
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13、这则故事说明了一个什么道理
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【参考答案】
9、(1)斜着眼看 (2)这样 (3)慢慢地 (4)最终
10、哀求良久/老人鼓腹纵之/已跌出一石桥外矣
11、（1）我都快要死了,如果能用死成全你的名声,死了也没什么怨恨的!
(2)杨二因此在十步外摆好姿势,(他)举起拳头用力向老人打去。
12、杨二相公:骄傲自大,仗着自己精于拳术,哗众取宠,炫耀于世。卖蒜叟:武艺超群,深藏不露。
13、强中自有强中手,不要骄傲自大,否则就会吃亏。(语意通顺即可)
参考译文:
南阳有个叫杨二的,精通拳术,每当他在演武场传授枪棒功夫时,来围观的人多得好像一堵墙。有一天,有一个卖蒜的老人,不停地咳嗽,斜着眼睛看,还出言嘲笑他。杨二大怒,把老人叫过来,(在他面前)用拳头打砖墙,(拳头)陷入砖墙一尺多,然后轻视地对老人说:“老头你能够像我这样吗 ”老人说:“你(这样也就)能打墙壁,却不能打人。”杨二更加生气了,怒喝道:“老家伙你能让我打上一拳吗 被打死了不要怨恨我!”老人笑着说:“我都快要死了,如果能用死成全你的名声,死了也没什么怨恨的!”老人把自己捆在树上,脱掉衣服露出肚皮。杨二因此在十步外摆好姿势,(他)举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出,只看到杨二突然跪倒在地,向老人磕着头说:“晚辈知道错了。”(原来当杨二)想拔出拳头,却发现已经被夹在老人的肚子里,动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后,老人才把肚子一挺放开杨二,只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背着他的蒜走了,始终不肯告诉大家他的名字。

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