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《 自然资源总量丰富 人均不不足》问题训练-评价单（17 ）
班级:　 组名:　 姓名:　 　创作： 张 静 审核：_______使用时间：_____
一、选择题（共16分,5分钟）1．下列关于我国资源在世界地位的叙述，正确的是（ ）A．土地面积世界第三，人均土地占有量与世界人均相当。B．耕地面积世界第四，人均耕地占有量相当于世界人均1/3。C．森林面积世界第一，人均森林占有量相当于世界1/5。D．河流年径流量居世界第二，人均仅相当于世界人均值的1/2。2．关于我国自然资源基本国情，正确的是（ ）A．我国是世界资源大国，许多自然资源人均占有量居世界首位。B．我国许多自然资源数量大，但种类少。C．我国人均资源量相当于世界平均水平D．就自然资源总量来说，我国是世界的“资源大国”；就人均资源占有量来说，我国是世界上的“人均资源小国”。3．有人说中国是资源大国，又有人说中国是个资源小国。下列说法正确的是（ ）A．自然资源总量和人均占有量都很丰富 B．自然资源总量和人均占有量都很贫乏C．自然总量丰富，人均不足 D．自然资源总量不足，人均占有量丰富4．我国自然资源的国情和基本特征不正确的是（ ）A．资源数量大、种类少 B．是世界上矿种比较齐全的少数国家之一 C．人均资源量不足 D．自然资源总量丰富，人均占有量少5．“绿色奥运”是2008年北京奥运会三大理念之一，下列不属此理念的是（ ）A．比赛场馆周围部分路灯、大部分庭院灯和草坪灯采用太阳能光伏发电技术B．2008年以前，北京市对主要古迹旅游景点进行修缮C．主要印刷品使用再生纸 D．奥林匹克公园内采用零排放车辆和超低排放车辆6．下列四幅图片中，（ 代表水资源、 代表煤炭资源、 代表非可再生资源），能正确表示两者关系的是（ ） A． B ． C ． D．7.我国的自然资源总量丰富，人均不足。在这种情况下我国的很多现象加重了资源形势严峻性，其主要的原因是（ ）A.自然资源的有限性 B.随着人口的增长，人均资源占有量相应减少C.我国自然资源贫乏 D.利用不当，管理不善，自然资源遭受严重的破坏和浪费8. 有关我国自然资源的叙述，不正确的是A．我国水资源分布特点：南多北少，夏秋多，冬春少；B．我国现有的天然林主要分布在东北、西南的边远山区C．草地主要分布在非季风区的高原、山地D．矿产资源分布相对集中，便于大规模开采、节省运费二、读图回答下列问题（共10分 ，10分钟）1.（1）请你给该漫画命名。（2）图中孩子为什么说长大之后还能吃到鱼吗？（3）鱼类资源是“取之不尽，用之不竭”的吗2.材料A：2005年1月6日，我国总人口已达到13亿（不包括香港、澳门和台湾），约占世界人口的21％。目前，我国人口每年的净增1400万人。人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展，影响人民生活水平和人口素质的进一步提高，也给自然资源和生态环境带来沉重的压力。材料B:《中国环境报》有一篇报道，吃烧烤等于“吞森林”，该报呼吁不能“为嘴伤林”。报道中介绍了两名中学生针对大街小巷到处分布烧烤羊肉串摊点的现象，算了一笔帐，于是向社会公众呼吁：“口下留情救树林。”（1）请你根据以上信息，提出两个地理问题，并谈谈你对此问题看法。（2）做为竞业园的我们在学校生活中应该怎样来节约资源，保护资源。
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《全国政治文化中心—北京》问题导读--评价单 （35）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 审核： 黎伟伟 使用时间：
学习目标：知识目标：运用地图了解北京的位置、地形等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。能力目标：通过地图和资料，掌握了解一座城市（如“北京”）的基本方法和思路。情感目标：通过本节学习，加深对北京悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养爱国之情。
重难点分析： 重点：北京的自然地理特征、城市职能。这是了解一个城市必须掌握的方法之一。难点：北京市地理位置的评价；北京市城市建设中存在问题及解决措施。评价地理位置需要考虑纬度位置、海陆位置、相对位置等因素较复杂；而后一个问题较抽象。
课时安排 1 课型 综合解决课
知识链接： 北京传统民居----四合院四合院建筑，是我国古老、传统的文化象征。“四”东西南北四面，“合”是合在一起，形成一个口字形，这就是四合院的基本特征。四合院建筑之雅致，结构之巧，数量之众多，当推北京为最。北京的四合院，大大小小，星罗棋布，或处于繁华街面，或处于幽静深巷之中；大则占地几亩，小则不过数丈；或独家独户，或数户、十几户合居，形成了一个符合人性心理、保持传统文化、邻里邻外关系融洽的居住环境。它形成了以家庭院落为中心，街坊邻里为干线，社区地域为平面的社会网络系统。四合院也有包在一起的意思。
问题导读：要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。导读问题1.你能通过读图6.3北京古今城区的地理位置描述北京的地理位置吗（纬度位置、海陆位置、相对位置）？请简要评价地理位置的优越性。2.北京的自然环境和济南一样吗？简要概括北京的自然环境特征（可从气候，地势，地形和河流等方面分析）3.举例说明北京是全国的政治、文化和国际交往中心。4.再次阅读课文及图6.11，结合你的认识和感受，说说你对城市现代化的理解。北京的未来发展方向是什么？建设和发展中应注意什么？为了加速发展，北京采取了哪些措施？5.假如你是奥运会的志愿者，你怎样像外国朋友介绍北京？
我的自学问题
我的小组问题
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《自然资源总量丰富 人均不足》问题导读--评价单 （16）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 张静 审核： 使用时间：
学习目标1．知识目标：掌握自然资源的种类及作用；初步认识可再生资源和不可再生资源掌握我国资源的基本国情。(A类目标)2．技能目标：初步学会用数字说明、文字说明、阅读材料等多种方式理解自然资源的基本国情。（B类目标） 3．情感目标：树立正确的资源价值观，形成可持续发展的观念。（C类目标）
重难点分析重点：我国自然资源的现状；节约资源，保护资源。只有明确了自然资源的现状，才能针对现状提出确实可行的措施；也才能付诸于行动，做到节约保护资源。难点：可再生资源与不可再生资源的判断标准。有很多自然资源在判断上易混淆。
课时安排 1 课型 综合解决课
知识链接我国人均耕地面积仅占世界平均水平的32%；草原和森林面积人均占有量仅为世界平均水平的33%和13% ； 相当多的资源人均占有量仅为世界平均水平的1/3；我国现代化建设应走“低度消耗资源、适度消费和保护环境的道路，才符合我国人口与资源环境的国情。
问题导读要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。请注意自学过程中与本教学单元的哪类目标相对应1、查阅教材插图和数据，阅读课本60-65页，用数字说明 我国自然资源的现状。2、划出有关我国自然资源分类及特征的内容。我国自然资源与人口发展有什么矛盾？3、阅读“阅读材料”1，举例说明自然资源与我们生活的密切关系。4、阅读“阅读材料”2，结合资料思考“可再生资源”是取之不尽，用之不竭吗？把自己的看法写下来。5、作为新时代中学生在生活中如何节约资源？把思考结果写在笔记本上
我的自学问题（围绕目标设计出不少于三个自学问题）
我的小组问题
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《众多的人口》问题训练-评价单（4）
班级:　 组名:　 　 姓名:　 　 创作：___黎伟伟_____审核：_______使用时间：_____
选择题（2×9=18，时间：4分钟）1.温家宝总理在2008年访美期间发表演讲时曾说：“中国有13亿人，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大很大的问题；不管多么可观的财力和物力，只要除以13亿，那就成为很低很低的人均水平。”温总理在演讲中，表述了中国的一个基本国情，这就是（ ）A.中国人口过多，人均资源不足 B.人口众多是中国发展经济的有利因素
C.中国人口还应该大量增加 D.中国人口过多，所以不可能发展好经济2.实行计划生育以来，现在每年新增人口1200万左右。其主要原因是（ ）
A.人口死亡率低 B.人口出生率高
C.人口基数大 D.自然增长率高3. 根据最新的全国人口普查主要数据显示：中国目前总人口是137053.69万人。我国人口的突出特点是（ ）
A.我国人口平均密度小于世界人口平均密度 B.我国东部人口密度小于西部人口密布 C.人口的增长与经济发展不协调 D.人口基数大，人口增长快4.我国人口分布不均匀，关于人口的分布特点，正确的是（ ）A. 西南多，东北少 B. 西南多，东北少C. 东南多，西北少 D. 东南多，西北少5.“1995年中国内地第12亿个小公民在北京妇产医院出生,直到10年后的2005年1月6日，中国内地的第13亿个小公民出生，他整整比预计的迟来了4年。”推迟的原因是（ ）A.人口死亡率高 B.实行计划生育政策C.人口负增长 D.大量人口迁移到国外6.下列关于人口增长过快、人口过多带来的问题的叙述，不正确的是( )A.人均教育经费少，学校设施落后B.交通拥挤，住房紧张C.医疗经费少，看病难D.人均国民收入增加，人们生活水平提高7.下列说法正确的是（ ）
①我国是世界人口最多的国家，这是中国的基本国情
②中国人口基数大，但实行了计划生育的基本国策，所以我国人口增长缓慢
③中国人口分布不均，东部地区人口密度大，西部地区人口密度小
④黑河—腾冲线是中国重要的地形分界线
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④8.我国人口稠密区与稀疏区的分界线是 ( ) 黑河----腾冲 B.漠河-----腾冲 C秦岭----淮河D大兴安岭---巫山9.我国各省区人口分布不均匀，我国人口最多和最少的省级行政区分别是 ( ) A． 川 藏 B．粤 琼 C． 鲁 港 D．豫 澳 二、综合题（15分，时间：10分钟）10．填写下表中四个省区的人口密度，然后比较东部地区两省和西部地区的人口密度大小，并说明原因。省级行政区面积（万平方公里） 人口（万人）人口密度（人/平方公里）江苏 10 7400山东 15 9000新疆 160 90000西藏 120 26011.读漫画回答问题： 保障性住房、公租房房源紧张工作机会 交通堵塞 (1)造成上述社会现象的原因是什么？（2）针对此种情况，国家应采取哪些措施来解决这些问题。（3）作为我们中学生又能做点什么呢？
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《西北青藏地区》问题导读--评价单 （33）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 张静 审核： 使用时间：
学习目标：知识目标：识记我国西北、青藏地区的范围和以高原、盆地为主的地形。能力目标：理解我国西北地区从东向西自然景观的变化规律，并初步探讨其形成原因；，通过阅读青藏地区地形图明确其位置和范围，并分析出其以“高”，“寒”为特色的自然地理特征和由此而形成的地理特征。情感目标：明确区域之间的差异，合理的安排农业生产，树立因地制宜的思想。
重难点知识青藏与西北地区的区域差异，以及这种差异对人们生产和生活的影响。因为了解区域之间的差异能让我们更好的知道各地资源，能做到因地制宜合理的发展当地的经济。
课时安排 1 课型 综合解决课
知识链接：酒泉卫星发射中心建在戈壁沙漠的绿洲上，西依山，东临河，是当年聂荣臻元帅亲自挑选的一块风水宝地。地理坐标为：北纬40°58′00、34″；东经：100°17′12、50″。至今，一提起酒泉卫星发射中心，许多人都会以是在酒泉。其实酒泉发射中心位于内蒙古自治区阿拉善盟额济纳旗境内，这里距离酒泉还有210公里。当时以“酒泉”命名，一是因为当时各国导弹卫星发射场起名时均避开真实地址，二是发射场地处茫漠戈壁，很难选一个有知名度的地名，而酒泉是与发射中心距离最近，且在历史上是有名的城市。另外，1969年阿拉善盟曾划离内蒙古自治区辖区，其中额济纳旗划归甘肃省酒泉市辖区，到1979年阿拉善盟包括额济纳旗又恢复为内蒙古自治区辖区。“神九”主着落场还是四子王旗，其地处内蒙古高原中部，境内地形较为复杂，丘陵起伏，平原相间，主要由南部低山丘陵和北部层状高原两大地貌单元组成，平均海拨为1400米。
问题导读：要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。1.你能对照课本5.14和5.17写出西北和青藏地区的范围和地形吗？2.请对照图5.15和5.16写出三种景观是如何排列的？你还能分析出西北地区干旱的原因吗？3.你能对照图5.20从高寒的角度分析青藏地区有哪些丰富的自然资源吗？为什么？ 4.西藏男孩格桑来到内蒙古草原，发现这里主要是温带草原牧场，和他们家乡的牧区大不一样。请你简要回答出现这种差异的原因。（结合地形、气候因素分析）5.畅想一下，假如我们济阳县想和西北、青藏地区进行经济上的合作，你能出谋划策吗？
我的自学问题（围绕目标设计出不少于三个自学问题）
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自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《四大地理区域》问题训练-评价单（30）
班级:　 组名:　 　 姓名:　 　 创作：黎伟伟 审核：_______使用时间：_____
一、选择题（2×8=19 6分钟）1.我们每个人都生活在一定的地理区域内。下列地理区域中，属于自然区域的是（ ）A.沪宁杭地区 B.湿润地区 C.辽中南地区 D.山西能源供应基地2.下列地理区域的划分，尺度不同的一组是 （ ）A．北京市、重庆市 B．济南、青岛 C．香港、澳门 D．杭州、南京地理分界线是认识区域地理的重要方式，将中国以地理分界线的方式划分为若干个区域,才能精细化的认识中国。思考回答3—4题3.下列界线与北方地区和西北地区的分界线相一致的是 （ ）A．干旱地区与半干旱地区的分界线 B．季风区与非季风区的分界线C．800毫米的年等降水量线 D．1月份0℃等温线4.与南、北方地区分界线大体一致的自然地理界线是 （ ）A．0℃等温线 B．800毫米年等降水量线 C．地势第二、三级阶梯分界线 D．400毫米年等降水量线地理区域的划分有很多的根据，单就主导因素而言有的不止一个，气候、植被、土壤等都是划分我国地理区域的重要依据。思考回答5—6题5.我国西北与北方地界线的确定，主导因素是 （ ）A.纬度位置 B.海陆位置 C.地势的高低 D.受夏季风的影响6.确定青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区界线的主导因素是（ ）A．地势 B．热量 C．降水 D．季风7.我国地大物博，分四大区域，读图对四大地理区域的有关叙述正确（ ）A.甲区域与两个国家接壤B.乙区域大部分地区农作物一年一熟C.济南市位于丙区域D.丁区域是长江、黄河的发源地，深受夏季风的影响，所以水量丰富8.张恒同学在暑假游记中写到：那天我终于看到了“美丽的草原我的家，风吹草低遍地花，牛羊好似珍珠撤，蒙古包就像白莲花”的美景。这让我想起了我家乡的另一番景象：一年四季绿树常青，水田稻花正飘香。该游记描述的两个地区分别是（ ）A．北方地区、青藏地区 B．青藏地区、北方地区 C．西北地区、南方地区 D．青藏地区、南方地区二、综合题（30分 10分钟）9．我国地大物博，不同的地理环境差异很大。根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，可划分为四大地理区域，及北方地区、青藏地区、南方地区和西北地区。读下图回答问题（15分）。（1）请在图中填出我国四大地理区域的名称：A___________ B____________ C____________ D___________（2）在图中标出大兴安岭、昆仑山、祁连山、秦岭、 淮河（3）北方地区与南方地区的界线是一条重要的地理分界线，该界线与我国的哪条山脉、河流的走向大体一致______________________你还能举出其它的例子吗？______________________________________________________________（至少两例）(4)请用直线将我国的四大地理区域间的界线，与其主导因素连接起来：北方地区 四合院 草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟南方地区 竹楼 北国风光，千里冰封，万里雪飘西北地区 碉房 远看是山，近看成川青藏地区 蒙古包 大漠孤烟直，长河落日圆10.地图是地理学习的金钥匙，在学习与生活中经常读图、用图和绘制简图，这是我们认识自然，服务生活的重要技能。按要求完成下列问题。（15分）（1）在图中描划并写出各地理区域的分界线。（2）列举各地理区域分界线的主导因素（3）你生活在哪个地理区域？请描述一下。
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：
D
A
C
BB《北方地区和南方地区》问题导读--评价单 （31 ）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 黎伟伟 审核： 使用时间：
学习目标知识目标：1.明确秦岭、淮河地理位置。并能准确描述其地理意义；2.能说出南北方自然、人文特征。技能目标：1.通过读图5.9南北方地区的比较，能分析自然地理环境对人类生产、生活影响；2.学会用比较法和归纳法学习区域地理情感目标：树立人地协调发展的观念
重难点分析重点：本节课皆在提高用比较法和归纳法学习区域地理的能力，故“南北方的自然、人文特征“的对比学习，是本节课重点；难点：由于造成人文差异的自然因素较多且复杂，故“分析自然地理环境对人类生产、生活影响”是本节课难点。
课时安排 1 课型 综合解决科
知识链接南方和北方的差异南矮北高：南方人矮，北方人高；南轻北重：北方以重工业为主，南方轻工业相对比较发达；南繁北齐：即南方语言繁杂，北方语言比较单一；此外，形容南北方地理和文化差异的词汇还有南拳北腿、南腔北调、南柔北刚、南甜北咸等等。
问题导读要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。导读问题一、描出秦岭—淮河一线及南北方地区的轮廓，看南北方地区位于我国的第几阶梯。二、读图5.9北方地区与南方地区的比较，回答下列问题。（1）南北方地区分别分布着哪些重要的地形区？（2）哈尔滨和武汉1月份平均气温、年降水量有何不同？（3）黄河、长江河流流量有何不同？主要原因是什么？（4）南北方植被类型有什么不同？主要原因是什么？三、读图5.12北方农村生活景观和图5.13南方农村生活景观，比较南北方人文差异，并分析造成这种差异的自然原因。四、来自哈尔滨的一位同学说，他们那里的寒假长达40天；来自杭州的一位同学说，他们那里的暑假长达2个月，而寒假只有20天左右。为什么北方的寒假较长，而南方却暑假较长？请用地理知识解释原因。五、我国古代文献《周礼 考工记》中有个故事，意思是说南方的橘树移栽到淮河以北，就会变为小灌木，橘子也会变成不能吃的“枳”。请解释这种现象。从中你会想到什么？
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我的小组问题
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《 河流和湖泊 》问题训练-评价单（14）
班级:　 组名:　 　 姓名:　 　 创作：___黎伟伟_____审核：_______使用时间：_____
选择题（2×8=16，时间：4分钟）1.初二、一班的李新对地理分界线进行了研究，他发现好多地理分界线是相近的，如： 我国外流区和内流区的分界线与下列哪条地理界线接近（ ）Ａ.400mm年等降水量线 Ｂ.季风区与非季风区的分界线 Ｃ.第一，二级阶梯的分界线 Ｄ.一月0℃等温线2.我们住在黄河岸边，知道黄河的汛期是在7、8月份，其实塔里木河的汛期也在7、8月份，其中原因分别是（ ）①该时段河流的流域内正处于雨季 ②该时段河流的流域内高温，冰雪融水较多Ａ.①① Ｂ. ②② Ｃ.①② Ｄ. ②①3.我国是世界上河湖众多的国家之一，许多大江巨川源远流长。读下图分析下列对我国河流的叙述，正确的是（ ） A.河是最大的内流河，水源主要来自高山冰雪融水B.河是我国第二大河，航运价值巨大C.河发源于巴颜喀拉山北麓，上中游水力资源丰富D.河是水量最大的河流，注入南海4. 学校组织春游活动，目的地是黄河，出游之前同学们搜集了一些资料，其中有一些不准确，请把正确的选出来（ ）A．黄河长度和入海水量均居我国第二位 B.黄河下游流经平原，因此多支流和湖泊C.黄河上中游蕴藏着丰富的水能资源 D.黄河携带的泥沙主要来自于下游5.“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概”这首《啊，长江》经常萦绕的耳畔，关于长江的叙述，正确的是（ ）A．流域内大部分地区属于暖湿的热带和亚热带 B.宜昌以下开始称长江 C.长江干流终年不冻,四季通航D.中游的水文特征深受东部雨带推移影响6.“黄河之水天上来，奔流到海不复回”中的“天”和“海”指的是（ ）Ａ.唐古拉山和东海 Ｂ. 巴颜喀拉山和渤海 Ｃ.喜马拉雅山和东海 Ｄ. 昆仑山和渤海7.长江沿岸形成了许多以长江为生命线的城市，下图中，四个城市的顺序是（ ） 图为学检48页4题A.①武汉，②宜宾，③重庆，④攀枝花 B. ①武汉，②重庆，③宜宾，④攀枝花C. ①重庆，②武汉，③宜宾，④攀枝花 D．①宜宾，②重庆，③攀枝花，④武汉8．“黄河之水天上来，奔流到海不复回”中的“天”和“海”指的是（ ）A.唐古拉山和东海 B.巴颜喀拉山和渤海 C.喜马拉雅山和东海 D.昆仑山和渤海二、综合题（时间：8分钟，20分）9.这是一条被世人瞩目的河流---黄河，黄河是世界上古老的文明发祥地之一，为中华民族的发展做出了巨大的贡献。请阅读地图并结合所学地理知识回答问题（10分）。（1）请在图中填出黄河注入海洋的名称（2）黄河哪一河段泥沙含沙量变化最大？试着写出变化原因。对此你有何看法？（3）图中下游出现了“地上河”现象，请解释一下原因。（4）黄河流域是一个能源富集带，请写出黄河上中下游分别蕴藏了什么？10.据国家防总消息，长江干流寸滩水文站于202年7月6日14时水位涨至181.43米，超过警戒水位0.93米，长江上游干流出现今年以来首次超警戒水位洪水。1号洪峰正在上游形成。读下图长江流域图回答问题：长江发源于__________山脉，自西向东注入______海，是我国第一大河。长江素有“水能宝库”之城，水能主要集中在_____(上、中)游河段，图中①是_____水利枢纽，它是世界最大的水利枢纽，具有巨大的综合效益，体现在_______________________________________方面。（3）长江发生洪涝灾害的原因是什么？你对此有何好的建议。
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《 土地资源》问题训练-评价单（19 ）
班级:　 组名:　 姓名:　 　创作： 张 静 审核：_______使用时间：_____
一、选择题（共18分，4分钟）1.我国的土地资源非常的紧张，人们在生产过程中不注意保护在利用中存在着很多的问题，下列表述不正确的是（ ）A.我国水土流失不严重 B.森林资源有日益减少的趋势C.草场普遍超载，导致草质下降，草场遭到破坏 D.土地沙化严重，南方也出现了成片的沙荒地2. “果林成片，稻花飘香”这种景象只有符合因地制宜原则的情况下才会呈现的，那下列搭配合理的是（ ）A.我国西北地区一发展林业为主 B.我国南方丘陵、山地一开辟梯田，发展种植业为主C.长江中下游地区一围湖造田、扩大商品粮基地 D.内蒙古高原一退耕还牧3.在黄土高原经常出现沙尘暴天气，植被破坏非常的严重，所以此地森林的环境效益突出，主要体现在（ ） A.防风固沙、保护农田 B.涵养水源、保持水土 C.调节大气成分、净化空 D.增加空气湿度、净化空气4.我国土地利用类型多种多样，难利用的土地较多，耕地、林地少。下列有关我国耕地分布的叙述，其中组合正确的是（ ）①主要分布在东部季风区的平原、盆地和低缓的丘陵地区；②主要分布在秦岭一淮河一线以南；③主要分布在湿润的平原地区；④南方以水田为主；⑤北方以旱地为主。 A.①③⑤ B.①④⑤ C.②④⑤ D.①②③ 5.我国的土地资源非常紧张，所以在平时的生产中一定要合理的利用和开发有限的土地资源，下列土地资源的开发利用，正确的是（ ）A.在陡坡上开垦梯田 B.为了提高草场利用率，尽可能地增加放牧牲畜的数量C.洞庭湖大面积围湖造田 D.农村新建住宅，尽可能选择荒坡地　 受夏季风影响明显的地区称为季风区。季风区降水多，非季风区降水少。在非季风区，发展农业生产必须依靠灌溉，受水源影响大。土地的利用类型也表现出很大的差异，据图完成6--8题
6.图中界线以西的B地的土地利用类型主要为（ ）A.草地 B. 林地 C .耕地 D.交通城市等用地7.造成图中A、B两地的土地利用类型存在差异的主要原因是（ ）A.气候 B.地形 C.生活习惯 D.生产方式8.下列利用土地资源的措施中，正确合理的是（ ）A.围湖造田 B.为了提高草场的利用率，尽量增加牲畜的数量C.在荒凉的陡坡上开垦耕地 D.在宜林的荒坡上植树造林9.下面每一幅表示我国一种土地利用状况的分布情况，下列选项中图序与内容全部正确的是 （ ） A.a水田 b旱地 c林地 d荒地 B.a水田 b旱地 c草地 d林地 C.a水田 b旱地 c林地 d草地 D.a水田 b林地 c草地 d荒地二、综合题（共11分，10分钟）10.阅读下列材料，回答问题：（6分）近几年的春季，我国北方地区，特别是华北地区出现沙尘天气，并出现强劲之势。沙尘暴天气给交通和人们的生活带来了非常不利的影响，成为一个十分突出的环境问题。（1）目前，我国 、 和华北一带冬春经常遭受风沙灾害。（2）_________风将沙尘吹向华北一带，形成沙尘暴天气。（3）试分析造成沙尘暴天气增多的人为原因① ② 。（4）如何才能减少甚至消除沙尘天气？请谈谈你的想法。11.阅读以下一段材料和三幅漫画，回答相关问题。（5分）目前，中国荒漠化面积已达262.2万平方公里，占国土面积的27.3%。受荒漠化影响，全国40%的耕地在不同程度地退化，每年造成的经济损失达541亿元，相当于西北5省3年的财政收入……由于荒漠化，西北沙尘暴天气越来越早、越来越频，强度也越来越大。（1）以上三幅漫画中，主题与材料所反映的问题相一致的是＿＿＿＿＿＿。（2）在我国，这一问题主要出现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，主 原因是＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿，可能引发的气象灾害是＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）假如今后有机会成为该地区的领导人，你准备怎样带邆当地人民来解决这一问题？
自我评价： 同伴评 学科长评价： 组长评价： 教师评价：
A耍
B《地势和地形》拓展训练--评价单（9）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 黎伟伟 审核： 使用时间：
学习目标知识目标：在中国地势图，地形图上，识记三阶梯的分布及界线，主要地形区和山脉的分布能力目标：参照中国地势三阶梯示意图分析地势对气候、河流及交通的影响 能列举实例简要评价我国地形、地势的优劣情感目标：提高热爱祖国大好河山的热情
问 题 引 领
1．在图2.3中画出并写出我国三级阶梯分界线2．请分析我国西高东低的地势特征对气候、河流、交通产生的影响。3．在图2.4中找出各平原、高原、盆地、丘陵的位置，并简单描述各地形区的特点。4. 你能从图2.6中找出我国哪些走向的山脉？并举例说出有哪些分界山脉？5.如何才能合理地开发利用山区，实现社会、经济和生态协调发展。6 我国江山如画，雄伟壮丽，在你眼中我们济阳县有哪些自然景观？7.围绕目标，设计不少于3个有价值问题。
拓 展 训 练
选择题（时间：3分钟，2×6=12分）1．我国地势西高东低有利于 （ ）①海洋上湿润气流深入内陆，形成降水②实施环境保护的各项措施③沿海和内地的经济联系 ④人口在东部地区的集中分布A． ①② B． ③④ C．①③ D． ②④2．右图为2009年7月22日“月球本影扫过范围示意图”，我国部分地区观测到罕见的日全食现象，下列地区中，无法看到日全食的是（ ）A． 黄土高原 B． 长江中下游平原 C．四川盆地 D． 青藏高原3．右图中数码所代表的地形区的名称是（ ） 　　①A．①黄土高原 ②华北平原 B．①四川盆地 ②．长江中下游平原 　　　大兴安岭C．①青藏高原 ②云贵高原 D．①内蒙古高原② 东北平原 　　　　②4．住在黄土高原的郭亮和张恒建两家本来距离很近，但他们想在一起玩耍，却要绕道远行，你知道原因吗？（ ）A．黄土高原沟壑纵横 B．黄土高原河道纵横 C．黄土高原地表崎岖D．黄土高原沼泽遍布5．下面关于如何实现山区社会、经济和生态可持续发展的叙述，错误的是（ ）A．山区风景秀丽，开发生态旅游 B．砍伐与抚育更新相结合，大力发展林业C．大力发展木材加工业，以满足市场需求 D．山区河流水能资源丰富，积极建水电站6．山脉是地形的骨架，我国地形复杂多样，各具特色，读图选出判断正确的是（ ） 准噶尔盆地 大兴安岭 ③ 横断山脉 ④ ① ② 四川盆地A．①-塔里木盆地—我国最大盆地 B．②-内蒙古高原---我国最平坦的高原C．③-四川盆地---我国纬度位置最高盆地 D．④-华北平原—我国最大平原二、综合题（时间：10分钟，13分）7．我校初二、一班地理兴趣小组展开了对“我国中纬地区某纬线的地形剖面图”的研究，请根据下图回答问题（7分钟）（1）①③④分别代表哪些地形区_________________________________________________-（2）②是_____________山脉，⑤是____________海（3）据上图可以判断出我国地势的特点：___________________________________________8．读图与绘图（6分） 地图是地理学习的金钥匙，在学习与生活中经常读图、用图和绘制简图，这是我们认识自然，服务生活的重要技能。按要求完成下列问题。（第七套）在中国主要山脉示意图上填注我国最高的高原和最大的盆地（2分）在中国主要山脉示意图上绘制出我国二、三级阶梯的分界线（2分）根据甲图信息，运用所学地理语言，在乙图中完成此山地“等温线天气示意图”的数据填写。（2分）
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：
1000米
500米《因地制宜发展农业》问题导读--评价单 （24）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 黎伟伟 审核： 使用时间：
学习目标知识目标：1.知道农业的组成及重要性；2.能够联系实际，说明农业与我们日常生活中的密切关系。技能目标：1.能够运用中国农业的地区分布图，分析我国农业在地区上的分布差异；2. 能够运用因地制宜发展农业图，掌握如何做到因地制宜发展农业。情感目标：通过对发展农业要因地制宜的理解，明确人类的生产活动一定要符合客观规律，做到因地制宜发展农业。
重难点分析重点：本节课皆在提高理论联系实际的能力和树立因地制宜观念，故“用实例说明农业在地区分布上的差异”是本节课重点；难点：由于影响农业分布的因素较多，有自然条件还有社会经济条件，而其各自又包含很多要素，故“理解农业分布出现差异的原因”是本节课难点。
课时安排 2 课型 问题生成课 问题解决课
知识链接 世界农业发展博览美国：美国平原面积广大，密西西比河和五大湖提供充足灌溉水源，为其发展农业提供有利条件；并且美国利用不同地区的自然条件，实现了地区生产专业化，形成了一些农业带。欧洲西部：平原广阔，具有典型的温带海洋性气候，农业部门以畜牧业为主。
问题导读要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。导读问题一、图释导学1.东西部农业差异（1）要求：（一）1、描出400mm等降水量线；（2）思考该线两侧自然条件的主要差异及该线两侧的农业生产有何不同；（3）在图中标出主要农业部门2.南北方农业差异（1）读课本4.14我国南北方农业分布图完成：描出秦岭—淮河一线；（2）思考该线两侧自然条件的差异及该线两侧的农业生产有何不同。二、如何才能做到因地制宜发展农业？不因地制宜进行农业生产的事例较常见，请举例说明并予以改正。三、我国农业面临着哪些严峻的挑战呢？面对挑战我们应采取什么对策呢？四、理论联系实际，我们济阳的农业以哪个部门为主？对于济阳农业的发展你有何好的建议？
我的自学问题
我的小组问题
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《工业的分布与发展》问题导读--评价单 （26）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 张静 审核： 使用时间：
学习目标知识目标：识记我国的工业空间分布的特点及四大工业基地的名称、位置。（A类问题）能力目标：运用资料说出我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市的分布，初步学会分析工业区的形成和发展的条件，提高自己分析问题和解决地理问题的能力。（B类问题）情感目标：搜集有关我国工业生产的现状的图文资料，讨论我国工业发展的前景，激发自己的家乡经济的发展壮大而奋发学习的决心和信心。(C类问题)
重难点分析重点：掌握我国主要工业区、工业城市的分布。我国的四大工业区是我国工业发展的代表，是我国工业最发达的经济核心区。难点：分析工业基地形成和发展的条件。影响工业形成和发展条件有市场，交通，人才，资源等等较为复杂，且不同工业区形成和发展条件不同。
课时安排 3 课 型 问题生成课 问题解决课 问题拓展课
知识链接 建设中的我国高新技术工业园区我国正在筹建的六个高新技术工业园区。深圳科技工业园区：建立包括多种经营形式，中外合资为主的综合基地，研制、开发和生产知识密集型产品；广州五山科技开发区：建立高等教育、科研、生产、销售一体化的科研中心以及引进推广新技术中心；武汉东湖新技术开发区：开发、生产高新技术产品，发展新兴工业，调整武汉产业结构；北京中关村科技密集区：是我国知识密集最高的地区，已形成“电子一条街”，设有40家电脑公司；天津科学工业园区：重点开发信息技术、生物技术、精细化工技术、机电一体化技术和新材料技术；上海漕河泾微电子工业区：重点开发大规模集成电路、计算机、机器人以及与此相关的技术。
问题导读 要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。请注意自学过程中与本教学单元的哪类目标相对应1.请参照图4.25写出我国的工业空间分布的大势？2.从图中写出我国的四大工业基地的名称？并分析四大工业基地形成的条件？3.你能用实例来说明济阳县的经济发展情况吗（农业和工业方面都可）？那和交通有什么关系呢？ 4.在课本中划出我国高新技术产业的特点是什么？在我们的生活中你能说出哪些高科技产品？
我的自学问题（围绕目标设计出不少于三个自学问题）
我的小组问题
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《气候多样 季风显著》问题导读--评价单 （10）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 张静 审核： 使用时间：
学习目标知识目标：知道我国冬、夏气温分布特点和温度带；降水分布特点和干湿地区；运用资料说出我国气候的主要特征及其影响。（A类问题）
技能目标：初步学会分析气温和降水特点的形成原因；培养判断分析气温和降水等值线分布图的技能和分析气候特征的技能。（B类问题）
情感目标：懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。（C类问题）
重难点：1．我国主要温度带的分布及其对生产、生活的影响。因为我国温度带的划分和地区分布”是我国“气候复杂多样”的具体体现。“不同温度带对人们生产、生活的影响”体现了新课程标准“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”的教育理念。2．初步分析我国降水特点的形成原因，明确我国地理环境的巨大差异性。因为我国的降水直接与我们的生产和生活息息相关，降水的差异带来环境的差异，明确各地理要素之间的关系是密不可分的）3．分析季风气候对我国农业生产和生活的影响。季风带来的降水，冬、夏季风的不稳定会给我们带来严重的灾害，所以了解季风气候，能很好的把握农业生产，因时制宜。
课时安排 3 课型 问题生成课 问题解决课 问题拓展课
知识链接1．秦岭----淮河：1月份0℃等温线，河流结冰的分界线，800毫米年等降水量线、暖温带和亚热带、湿润与半湿润、温带季风和亚热带季风、冬季河流是否结冰、南方与北方、水田与旱田2．寒温带 ：一年一熟(春小麦)；中温带：一年一熟（春小麦）；暖温带：两年三熟或一年两熟（冬小麦）亚热带：一年两熟到三熟（水稻）；热带：一年三熟（水稻）；高原气候区：一年一熟（青稞、春小麦）3．我国降水的特点：从东南沿海向西北内陆递减 2 我国四类干湿地区的植被景观是：森林----森林草原---草原----荒漠。4．400mm年等降水量线是耕作业与畜牧业的的分界线，季风与非季风的分界线
问题导读：要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。1．观察图2.13中，分别描出16 ℃、8℃、0℃、-8℃、-16℃、-24℃、-28℃等温线，仔细观察它们的变化，并计算出南北的温差。2．你能描出我国冬季一月份0℃等温线，并写出其地理意义吗？3．你能从图2.15中找出我国都划分了哪些温度带吗？并说出不同的温度带对农业生产和人们生活的影响？ 4．从图2.16中找出我国降水的规律，并指出划分了哪四类干湿地区，不同的干湿地区对我国农业生产和生活的影响。5．请写出我国季风与非季风区的划分界线和我国雨带移动的规律。试着结合自己的经历说出济阳县的气候特征。6．通过对家乡气候的调查，试着说出自己家乡是如何合理的适应气候规律来发展农业生产的？
我的自学问题（围绕目标设计出不少于三个自学问题）
我的小组问题
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原》问题训练-评价单（49）
班级:　 组名:　 　 姓名:　 　 创作：_黎伟伟 审核：_______使用时间：_____
一、选择题（时间：4分钟，2×7=14）1.在我国北方大地上，有一片被深厚黄土覆盖的地区，这就是世界上最大的黄土堆积区----黄土高原，关于黄土高原的叙述，正确的是（ ）A.黄土高原东起太行上，西到六盘水，北抵长城，南到南岭 B.千沟万壑是黄土高原的主要地貌特征C.黄土高原历史上就是水土流失严重的地区 D.黄土高原的生态环境已得到根本的改善下图是某中学地理兴趣小组在野外考察时绘制的简图，回答2—4题2.图示地区面临的最严重的环境问题是（　） A.土地荒漠化 B.酸雨频繁C.洪涝灾害 D.水土流失3.关于黄土高原地区水土流失的危害叙述不正确的是（ ） A．使农作物产量下降 B．耕地面积减少C．容易引发旱涝灾害 D．向黄河下游输送大量泥沙4.现该地区的社会、经济可持续发展，关键是（ ）A. 加强生态建设 B.大力发展经济 C.实行南水北调 D.提高粮食产量5.“一方水土养一方人” 下列景观图位于黄土高原的是（　　） A B. C. D.6．黄土高原地区总人口 1.08 亿，土地总面积64.87万km2，对如何解决人多地少矛盾的讨论，不合理的是（ ）A．加强计划生育力度，严格控制人口增长 B．把生态环境脆弱区的人口迁移到其他地方C．从事农业生产需要注意对环境的保护 D．向农民提供足够的粮食，使他们全部退耕7.高燕同学发现：新疆和黄土高原生态环境都脆弱，但脆弱的表现不同。黄土高于脆弱环境的主要表现在（ ） A．抵御自然灾害的能力较强 B．各种自然灾害频繁发生而且严重C．黄土高原环境恢复能力相当强 D．现有技术和经济条件对黄土高原生态恢复已经完全满足二、综合题（时间：10分钟，共20分）．．．家住黄土高原的高畅和刘冰家都很近，但他们要到对方家玩，要绕很远才可以，因为那里的地面非常破碎，到处都是千沟万壑的景象。读右图回答问题(8分)（1）析图中B地区目前最突出的环境问题的成因： A．自然原因： B．人为原因：（2）该地区气候属于类型是___________,主要农作物_______________11.暑假期间济南某学校初中二年级地理兴趣小组的学生赴下图所示的区域进行了一次“红色之旅”和“自然生态之旅”。小组成员通过沿途的观察记录，积累了大量的地理信息资料，收获颇丰。（12分）第一站（1）从济南出发乘车至全国的五大革命圣地之一的西柏坡.西柏坡地处B_______山脉。该山脉是我国的一条重要的地理的分界线，你能说出他是哪些地理人界线吗？（至少两条）第二站：领略了巍峨的山地风光，参观了革命先辈战斗过的地方后，继续驱车前行壶口瀑布，亲眼目睹黄河奔腾咆哮、浊浪排空的气度。你能根据图中所示的信息说明黄河在流经哪个地段后泥沙含量大增，为什么？第三站：越过黄河，进入陕西境内前往革命圣地------延安在去延安的途中，同学们发现沿途地表植被生长茂密与他们想象的有很大的反差。生态环境质量有了明显的改善和提高。你知道当地的人们采取了哪些治理和改善的措施吗？（至少三条）第四站：从延安南行至陕西省省会西安，西安南依A_________山脉。我国有多条重要的地理分界线经过该山脉，其中有哪些气候分界线经过该山脉？返程：从西安乘火车返回济南，完成本次的“红色之旅”和自然生态旅游。
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《珠江三角洲》问题导读--评价单 （43）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 张静 审核： 使用时间：
学习目标知识目标：指出珠江三角洲位置。说明外向型经济对区域发展的促进作用。认识珠江三角洲城镇化的发展。能力目标：通过阅读地图和资料，分析地理位置对区域发展的作用，归纳珠江三角洲发展的特点。结合珠江三角洲的实例，说明区际联系对区域经济发展的重要作用。 情感目标：通过学习，感受到我国改革开放所取得的巨大成就，认识对外开放战略的正确性，从而更好的认识到济阳县的优惠政策对经济的影响。
重难点分析珠江三角洲的区位优势，外向型经济、区际联系对于区域经济发展的作用。区域之间的经济合作是当今发展经济的重要策略沿海地区发展外向型经济的基本条件；“前店后厂”经济模式的特点。沿海地区发展外向型经济的基本条件分析起来较为复杂；经济模式理解起来抽象。
课时安排 1 课型 综合解决课
知识链接珠江三角洲地区包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、中山、东莞和惠州及肇庆。全区面积占全省总面积的23.4%，人口占全省总人口的31.4%(1994年)，近年来实现国内生产总值占全省国内生产总值的70%左右。珠江三角洲是全国经济发展最迅速的地区之一。随着经济的快速发展，该地区的社会发展呈现出农村工业化程度高、城乡一体化进程快等特点。
问题导读要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。请注意自学过程中与本教学单元的哪类目标相对应1．读图7.1结合教材和知识链接，认识珠江三角洲的位置和范围 。2．读图7.3、7.4结合教材文字写出珠江三角洲的经济特点及发展经济的有利条件。3．结合图7.1、7.2分析珠江三角洲对外开放的有利条件。4．结合图7.5、7.8分析珠江三角洲发展外向型经济带来的好处有哪些。5．试比较珠江三角洲和辽中南地区经济特色和条件的差异。6．你能说出济阳县经济的飞跃发展都依靠了哪些条件吗？
我的自学问题（围绕目标设计出不少于三个自学问题）
我的小组问题
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《西双版纳 》问题导读--评价单 （45）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 张静 审核： 使用时间：
学习目标知识目标：认识西双版纳的位置和资源优势；知道西双版纳气候特点。能力目标：分析西双版纳旅游业崛起的原因，以及旅游业对西双版纳经济的带动作用情感目标：增强对环境、资源的保护意识，加强对可持续发展思想的认识
重难点分析重点：旅游业作为西双版纳的支柱产业对经济的发展的带动作用。旅游业属于经济的范畴，它对经济的带动有多方面如：交通，房地产业等等，我们不仅要看到它是主导产业，更重要的是他带来的影响。难点:：旅游业成为西双版纳支柱产业的原因。旅游业成为支柱产业需要多方面的因素，如：非常丰富的旅游资源，政策鼓励等等比较复杂。
课时安排 2 课型 问题生成课 问题解决课
知识链接傣族园作为代表西双版纳傣族文化的主体景区，在保留原有杆栏式建筑风格和自然风光的基础上，通过服务设施的完善和民族活动的开展，向游客展示原汁原味的傣民族文化，把傣族园建成杆栏式建筑典范之园；礼仪、习俗文明之园；佛教气息浓郁之园；傣家生活温馨之园。
问题导读要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。请注意自学过程中与本教学单元的哪类目标相对应1.读图7.10描叙西双版纳的地理位置？2.介绍一下西双版纳的旅游资源优势（热带雨林风光、民族风情）3.读图7.13分析西双版纳的气温和降水特点，确定其气候类型？4.读图7.14说明傣族的文化习俗与自然环境的关系5.西双版纳近年来旅游业下滑的原因及解决办法？6.合作探究：西双版纳临近北回归线，却没有像世界上其他地方一样，出现热带沙漠景观，而形成了雨林景观，原因是什么呢？（从位置、气候、地形方面回答）7.你能说出济阳县都有哪些旅游资源吗？
我的自学问题（围绕目标设计出不少于三个自学问题）
我的小组问题
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《港澳地区》问题训练-评价单（38 ）
班级:　 组名:　 姓名:　 　创作： 张 静 审核：_______使用时间：_____
一、选择题（26分 8分钟）1．港澳地区的经济发展与其优越的地理位置有关，他所濒临海洋是（ ） A．黄海 B．东海 C．南海 D．渤海2．香港发展经济的有利条件是（ ）A．有丰富的森林资源 B．有丰富的矿产资源 C．有丰富的谁能资源 D．优越的地理位置3．香港经济的重要支柱是 （ ）A．机械制造 B．对外贸易 C．石油化工 D．渔业4.下列有关香港和澳门位置的叙述，正确的是 （ ） A．地处中国大陆的最南端 　　　　B．与福建省相邻C．地处中国大陆东南端 　　　　 D．南面与南亚地区隔海相望5．在香港进出口贸易中居首位的是（ ） A．英国 B．日本 C．美国 D．中国内地6．关于香港与内地经济合作的叙述，正确的是 （ ） A．优势互补、互惠互利 B．祖国内地有丰富的资金、技术、人才和管理经验 C．香港自然资源、劳动力资源丰富且低廉 D．香港所有的生产生活资料来自祖国内地，工业也都转移到内地7．联系香港和内地的铁路是（ ）A．京沪线 B．京九线 C．京哈线 D．焦柳线8.关于香港地区的叙述，正确的是（ ）。A.世界著名的金融中心B.赌博业和旅游业是经济支柱 C.重工业发达 D.重要的自由贸易港9.关于香港居民的叙述，正确的是（ ）。A.人口总数已超过600万 B.中国血统居民占90% C.城区人口密度每平方千米5000人 D.居民祖籍以广东省最多10.关于香港位置和范围的叙述，正确的是（ ）A.位于珠江口西侧 B.北面与广东省的深圳市接壤C.香港地区包括香港岛、九龙和“新界”三部分 D.总面积超过1万平方千米完成甲、乙两地区地图，完成11---12题 11.甲、乙两地是我国重要工业基地，与乙地相比，甲地发展工业的突出优势是（ ）A.煤、铁等矿产分布集中 B.多港湾，海上运输便利 C.邻近港澳，很多地方是“侨乡” D.高等院校众多，科技智力资源丰富12.关于乙图A城市的说法，不正确的是（ ）A.京沪、沪杭两条铁路在此相会 B.多港湾，海上运输便利 C.是我国最大的综合性工业基地 D.拥有中关村国家经济开发区13.实践证明，香港和澳门的繁荣发展离不开祖国内地；台湾的持久发展离不开祖国大陆。下列有关港、澳、台的叙述不正确的是（ ）A.香港和澳门地处中国大陆东南端，与福建省相邻B.“一国两制”的政策对香港和澳门两个特别行政区长期稳定的发展有重大的意义C.台湾省隔台湾海峡与福建省相望 D.在经济领域港澳和祖国大陆是优势互补，互惠互利的关系. 二、综合题（10分 5分钟）“一国两制”政策的实施，保证和促进了澳门经济的持续发展与繁荣。随着国民财富的迅速增长，如何公平地分配财富，让社会全体成员，尤其是相对贫困的阶层更为有效地分享经济增长的成果，减少和避免丰裕中的贫困深化与蔓延，已成为澳门构建和谐社会，实现可持续发展的当务之急。读图完成下列问题。（1）将下列地名填写在图中相应位置上：香港、深圳、澳门、珠海、珠江。（2）与大陆相连的铁路①是______线，目前已建成的到达香港地区的铁路是______线。这两条铁路的修建对港澳地区和内地的经济带来的影响是什么？（3）材料中提出，“如何公平地分配财富”，你有什么样的建议？
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：
Aa《水资源》问题导读--评价单 （20）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 张静 审核： 使用时间：
学习目标知识目标：了解我国水资源的分布情况，知道水资源利用中存在的问题，制定相应的解决措施。 能力目标：运用资料来说明我国调解水资源时空分布不均的措施。情感目标：通过学习树立正确的节水意识，保护水资源的观念。树立可持续发展观念。
重难点分析重点：我国水资源存在的问题及短缺的解决途径。水是生命之源，水资源短缺是我们面临的一个重要问题，目前水资源在利用时存在很多问题，我们必须认识此问题并明确解决措施是一个非常重要的问题。难点：调解水资源时空分布不均的措施。此问题时间上和空间上的措施易混淆。
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知识链接我国人均耕地面积仅占世界平均水平的32%；草原和森林面积人均占有量仅为世界平均水平的33%和13%，当多的资源人均占有量仅为世界平均水平的1/3；我国现代化建设应走“低度消耗资源、适度消费和保护环境的道路，才符合我国人口与资源环境的国情。
问题导读要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。请注意自学过程中与本教学单元的哪类目标相对应1.阅读图3.16，说明地球上的水资源是有限的，并用实例说明水资源短缺的原因。2. 联系前面已学过的气候、河流等知识，解释我国水资源时空分布不均的原因。并根据88页活动题1，说说我国水资源时空分配不均对水资源利用有什么影响？3.对于水资源的时空分布不均问题，我国应采取哪些有效措施呢 4.我国水资源面临着哪些危机 在工农业生产和家庭生活中如何合理利用水资源 5. 作为中学生，我们应该如何更好得保护和利用我们的水资源 举出实际的例子说明。
我的自学问题（围绕目标设计出不少于三个自学问题）
我的小组问题
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《香港和澳门》问题导读--评价单 （37）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 张静 审核： 使用时间：
学习目标知识目标：了解港澳海陆位置和相对位置的优越性，通过计算与资料知道“人多地狭”的基本特点能力目标：运用课本中的资料探究港澳地区与祖国内地的密切联系．情感目标：通过探究港澳拓展城市发展空间以及港澳未来的发展， 树立人地协调和可持续发展的基本观念．
重难点分析：1．香港和澳门“人多地狭”的特点。因为了解港澳的“人多地狭”来明确人地协调的观念，但是香港在在城市空间有限的情况下，还保留大片的绿地，可以说明环境的保护对香港的总要性，实现了可持续发展的观念。２.港澳与祖国内地的密切联系。因为港澳与我国珠江三角洲的区域合作实现了强强联手，从而让我们明白一个地区的发展在合作的基础上竞争。
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知识链接1997年7月1日香港，被英国占领 1999年12月20日零时在澳门被葡萄牙占领。香港特别行政区区旗 红旗---祖国，紫荆花---香港； 紫荆花红旗---香港是祖国不可分割的一部分，也象征香港在祖国怀抱中兴旺发达； 五颗星---香港同胞心系祖国； 花呈白色有别于代表祖国其他部分的红色---“一国两制”。澳门特别行政区区旗 五颗星-----国家的统一； 莲花---澳门的繁荣昌盛；三个花瓣----澳门有三岛组成；大桥和海水--反映了澳门的环境特点;区旗的绿色--澳门和平繁荣。
问题导读要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。请注意自学过程中与本教学单元的哪类目标相对应1.在教材中划出港澳地区的位置及组成？2.港澳地区在城市建设的过程中面临的主要问题是什么？如何来解决这种矛盾？3.香港在城市建设中保留着大量绿地。你认为城市绿地的作用有哪些？在我们的校园中也有很多的绿地，你能说出起其中的作用吗？4.读教材写出港澳地区的支柱产业是什么？与祖国内地的经济有什么联系？5.试着说出济阳县的经济要想发展需要哪些条件？
我的自学问题（围绕目标设计出不少于三个自学问题）
我的小组问题
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《沿江地带》问题导读--评价单 （50）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 黎伟伟审核： 使用时间：
学习目标知识目标：能够明确其范围和相对地理位置──沿长江地带分布的特点；说明长江沿江地带气候的特点、地形特点（A类目标）能力目标: 学习长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用，了解长江在我国区域经济发展中的特殊地位（B类目标）情感目标： 逐步树立人地协调与可持续发展的观念。(C类目标)
重难点分析：沿江地带经济形成的条件（突出长江黄金水道和水能宝库作用，抓住一个区域经济发展的重要条件是分析此区域的重要途径）
课时安排 3 课型 问题生成课 问题解决课 问题拓展课
知识链接：世界著名的沿河产业带：莱茵河及沿河城市产业带，莱茵河流域集聚了近1亿人口，形成了许多著名的城市。集中了许多重要产业部；东京湾经济带：东京湾经济带从开发至今，一直以制造业为主导产业，保持了“世界工厂”的称号，该城市圈为日本最大的重化工业基地和能源基地、国际贸易和物流中心。田纳西流域的开发：田纳西河位于美国东南部，是密西西比河的二级支流，长1050公里，流域面积10.5万平方公里，地跨7个州经过多年的实践，田纳西流域的开发和管理取得了辉煌的成就，从根本上改变了田纳西流域落后的面貌。TVA的管理也因此成为流域管理的一个独特和成功的范例。
问题导读要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。请注意自学过程中与本教学单元的哪类目标相对应1.在8.17上指出长江沿江地带的具体位置及范围。2.为什么说长江沿江地带自然条件得天独厚？3.沿江地带的纽带和辐射作用分别是什么？4.沿江地带形成了哪些工业基地？分析其所依托的条件分别是什么？5.长江沿江中上游和下游地区应当怎样进行协作？6.沿江地带各河段存在哪些生态环境问题？其治理措施分别是什么？江沿江地带为戒，我们应如何保护我们当地的生态环境。
我的自学问题（围绕目标设计出不少于三个自学问题）
我的小组问题
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《新疆》问题导读--评价单 （41）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 张静 审核： 使用时间：
学习目标1．知识目标：说出新疆的自然环境特性；能够描述人口、城市分布的特点；能够举例说明富有特色的绿洲农业及西气东输的意义。（A类目标） 2．能力目标：通过分析新疆的自然环境的特点，明确区域农业发展的有利和不利地理因素（B类目标）3．情感态度价值观：明确西部开发与环境保护之间的关系，逐步树立人地协和谐可连续发展观念。(C类目标)
重难点分析：利用地图说明新疆农业发展的优势及劣势。（分析一个区域的资源优势是发展本区域经济的一个重要的条件，学习新疆主要是油气资源和绿洲农业，所以抓住这两点来学习新疆尤为重要）
课时安排 2 课型 问题生成课 问题解决课
知识链接：坎儿井的结构，大体上是由竖井、地下渠道、地面渠道和“涝坝”（小型蓄水池）四部分组成.也有的地方称为“地下渠道。”人们利用山的坡度，巧妙地创造了坎儿井，引地下潜流灌溉农田。坎儿井不因炎热、狂风而使水分大量蒸发，因而流量稳定，保证了自流灌溉。因为它的流动主要是在地下，水的表面的空气流动很小，减少了蒸发；地下与空气的接触面积有限，且大部分时间，地下温度都低于地面，更减少了水的蒸发。
问题导读要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。请注意自学过程中与本教学单元的哪类目标相对应1．通过观察图6.13你能说出新疆的自然环境特征吗？（提示：地形、气候、河流、植被）2．新疆的农业为什么分布在绿洲上？与气候什么关系？3．你能说出新疆发展农业的有利和不利条件吗？当地的农民是如何做到因地制宜发展农业的？4．你能简单说出新疆有哪些优势资源吗？当地是如何进行开发这种资源的 对别的区域有何影响？5．如果你是新疆的领导人，你会根据新疆的环境特征，从哪些方面来建设新疆，发展本区的经济？对济阳县的经济发展有何借鉴意义？
我的自学问题（围绕目标设计出不少于三个自学问题）
我的小组问题
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《逐步完善的交通运输网》问题导读--评价单 （22）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 黎伟伟 审核： 使用时间：
学习目标知识目标：1.能够举例说明交通运输在生产和生活中的重要作用；2.记住三横五纵铁路线及北京、郑州、徐州、株洲、兰州等主要的铁路枢纽。技能目标：1.能够运用地图说出我国交通运输网的分布特点；2.学会根据需要合理地选择合适运输方式。情感目标：培养关注交通运输问题的兴趣，关心交通运输事业的发展，增进爱国情感。
重难点分析重点：根据需要合理地选择合适运输方式。此问题与我们的生活联系密切，只有掌握了此方法，才能更好的指导我们的生活。难点：记住三横五纵铁路线及北京、郑州、徐州、株洲、兰州等主要的铁路枢纽。掌握此问题需落实到图上，且内容较多，较复杂。
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知识链接 京沪高速铁路京沪高速铁路，简称京沪高铁客运专线，作为京沪快速客运通道，是中国“四纵四横”客运专线网的其中“一纵”，也是中国《中长期铁路网规划》中投资规模大、技术水平高的一项工程。是新中国成立以来一次建设里程长，投资大，标准高的高速铁路.线路由北京南站至上海虹桥站，全长1318公里，总投资约2209亿元，设24个车站。设计时速为350km/h,初期最高运营时速250-300km/h,于2008年4月18日由中共中央政治局常委、国务院总理温家宝宣布正式开工，并于2011年6月30日通车，北京到上海最快只需4时48分。
问题导读要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。问题导读1.请结合生活实际，举例说明交通运输在生产和生活中的重要作用；并归纳交通运输在经济发展中的重要作用。2.读图4.4我国的交通运输网，你能说出我国交通运输网的分布特点吗？3.在各种交通运输中，铁路线是最重要的运输方式请在右图填上填注我国主要铁路干线的名称。 4.当你运输一批货物或外出旅游时，在选择运输方式方面要考虑哪些因素呢？试从运价、运量、运速三方面比较各种现代交通运输方式的优缺点。5.假设你准备利用假期乘火车去外地旅游，请你自己设计一条旅游线路计划。（内容包括：旅游经过的铁路线，铁路枢纽等）6.我们学校放假时，同学们都感觉到坐车很难，要等很长时间，而且非常拥挤，对此你对交通部门有何好的建议？
我的自学问题
我的小组问题
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《祖国的神圣领土---台湾》问题导读--评价单 （39）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 黎伟伟 审核： 使用时间：
学习目标知识目标： 1.通过地图能准确找出台湾省的位置、范围组成以及周围的海域； 2.记住台湾地形，气候，河流的特点，了解台湾优越的自然条件和丰富的物产。能力目标：1.通过分析台湾省的地形图、沿北回归线的地形剖面图、物产分布图，能够分析得出台湾物产丰富的原因；2.通过读台湾岛主要的工业中心图，分析台湾工业分布特点及形成的原因；情感目标：明确台湾是祖国领土不可分割的一部分，增强台湾与大陆早日统一的责任感与使命感；坚信钓鱼岛是属于台湾属于中国的，增强维护主权完整的使命感。
重难点分析 重点：台湾的地理位置，范围及自然环境特征。这些内容是了解一个省区最基本的方法和思路。难点：台湾农产品的分布与自然环境的关系。此问题影响因素较复杂，学起来有难度；台湾工业特点，工业学起来较抽象，难理解。
课时安排 2 课型 问题生成课 问题解决课
知识链接 直击钓鱼岛据报道，2012年4月日本东京都知事石原慎太郎在访美期间发表演讲称，东京都政府将于今年内从私人手中收购钓鱼岛部分岛屿。中方发言人刘为民说，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有无可争辩的主权。对于日本无礼行为，中国政府一直主张，钓鱼岛是中国固有领土，近期还加强了对这一岛屿附近海域的巡逻和管理。钓鱼诸岛位于中国台湾东北，距基隆港约190公里，距日本冲绳岛西南约420公里。钓鱼诸岛总面积约5平方公里，岛屿周围的海域面积约17万平方公里。据英国著名学者李约瑟所著的《中国科学技术史》记述，早在1430年完成的中国明朝《顺风相送》一书，首先就提到了钓鱼岛是福建往琉球途中航路指标地之一，可见钓鱼岛早就为我国人民发现、利用。
问题导读：要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。导读问题1.在图6.22上准确找出台湾省的位置、范围组成以及周围的海域。你能描述台湾省的地理位置吗？2.台湾的地形，气候，河流及资源有何特点呢？3.读图6.24和6.25分析地形、气候是怎样影响森林、农产品分布的？4.你是怎样理解台湾经济特点的？其发展经济的有利条件又是什么？5.读图6.30，分析台湾工业分布特点和原因。6.为什么说台湾是祖国领土的一部分？对于日本炒作要购买钓鱼岛一事你怎样看？
我的自学问题
我的小组问题
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《气候多样 季风气候显著 》拓展训练--评价单（12 ）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 张静 审核： 使用时间：
学习目标知识目标：1 识记我国冬夏气温及降水的分布特点；说出我国的温度带及干湿地区的划分依据。（A类问题）能力目标：1.能运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。（B类问题）2.联系在校生活经验并运用有关资料，讨论季风对我们日常生活的影响。（B类问题）3．阅读地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征。（B类问题）情感目标：对我国的气候资源形成正确的认识，树立因地制宜、合理利用资源的观念。（C类问题）
问 题 引 领
1．请你参照图2.13、2.14写出我国冬夏气温的分布特点及影响因素？（提示：纬度、海陆、地形、冬季风）2．请你试着填出我国的温度带的名称并参照34页活动题2分析不同的温度带对人们的生产和生活的影响？（3．我国降水量的不同，会影响到建筑、饮食、民俗等许多方面。比较图2.18中房屋的建筑形式有何不同，与当地的降水情况有什么关系？你还能举出身边的例子吗？4．我国季风气候显著，主要是锋面雨为主，你能列举出我国雨带移动的规律吗？季风的不稳定性能给我国农业生产造成哪些影响？你能想到如何来合理的利用我国的气候资源吗？
拓 展 训 练
一、选择题（12分 4分钟）1. 寒冷的冬天刚刚过去，一场前所未有的沙尘暴即席卷了半个中国，给我国带来强沙尘暴的风是（ ） A．西南风 B． 西北风 C．东南风 D．东北风 2.阿拉伯半岛沙漠广布，而长江中下游的平原是“鱼米之乡”，主要原因是（ ）A．纬度位置差异 B．．长江中下游的平原受季风气候影响 C．距海的远近不同 D．受台风的影响有差异3．我国的雨季受季风气候的影响特别明显，表现为时间和空间上的差异。下列关于降水的叙述不正确的是：A．降水多集中在春夏两季 B．南方雨季开始早、结束晚，雨季长C．降水多集中在夏秋两季 D．北方雨季开始晚、结束早，雨季短4．在伏天时期出现的干旱，称为伏（夏）旱，属于季风区灾害性气候。伏旱对农业生产有很大影响，同时还影响工矿业用水、生活用水和航运事业；也因干热缺水，引发疾病，危害人、畜健康。在我国的某些地方受伏旱的影响特别明显，他是（ ）A．长江中下游 B．黄河中下游 C．大兴安岭北段 D．西北内陆5．“羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关”指出我国季风区与非季风区的界线是：A．秦岭—淮河 B．昆仑山—祁连山—横断山C．大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山 D．大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 6．我国东部地区动植物资源特别的丰富，人口也非常稠密，请你从气候的角度来分析，正确的是（ ）A．夏季炎热干燥，冬季温和多雨 B．夏季凉爽短促，冬季漫长严寒 C．夏季暖热多雨，冬季寒冷干燥 D．夏季高温多雨，冬季温和湿润二、综合题：(16分 10分钟) 7．竞业园初二年级地理兴趣活动小组，对我国的季风的形成进行了调查研究，请你对他们的研究成果进行补充。 (1) 根据气压和风向判断，这幅图反映的是影响我国的_____(冬、夏)季风。（2分）(2) ①气流是______风，来自________洋。主要影响我国东南部地区、华南地区以及长江中下游地区。 ②气流是______风，来自_________洋。主要影响我国的西南地区。（3）季风的影响是导致我国降水时空分配不均的主要原因，分析回答：A．受季风影响，我国东部地区降水主要集中在 ____________季。B．我国年降水量空间分布的总趋势是从 向 递减。C．我们把受①和②气流影响明显的地区，称为E ________区，相反称为F ________区。D．夏季风活动不稳定容易导致 和 灾害。(4) E区和F区的大致界线是　　　　　　　　。8．面两图是“我国某地某年的气候资料”，只读左图分析完成下列各题（1）从气温年变化上分析该地区处于我国的 带（填温度带）；如果把降水量超过100毫米的月份称为雨季，则该地区的雨季为 月份。（2）该地的气候特点是 。 根据该地的气候特征，你认为此地应该发展什么样的农业生产？
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《土地资源》问题导读--评价单 （18）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 张静 审核： 使用时间：
学习目标1．知识目标：识记我国土地资源的利用类型及分布的特点。(A类问题)2．技能目标：运用以前所学的地理的基本知识（地形、气候等 ）分析说明我国土地资源的特点，并能正确评价我国土地资源的优劣。(B类问题)3．情感目标：树立“珍惜和合理利用每一寸土地”的意识。（C类问题）
重难点分析1.土地资源利用中存在的主要问题，解决这些问题采取措施。土地资源如果利用不当，就会引起土地资源退化，生产能力下降，甚至完全丧失，故认识此问题尤为重要。2.理解我国土地资源分布差异原因，联系我国的地形、气候等知识，评价我国土地资源的优劣。土地资源分布差异及优劣影响因素较复杂分析起来有难度。
课时安排 1 课型 综合解决课
知识链接我国土地资源总量丰富但人均贫乏。根据国土资源部公布的数据，我国耕地、林地、牧草地总量2004年分别高达12244.43万公顷、23504.7万公顷和26270.68万公顷，分列世界第4位、5位和2位，但人均分别约为当前世界平均水平的38%、31%和35%。以耕地为例，我国一直以不到世界10%耕地养活世界22%的人口。
问题导读要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。请注意自学过程中与本教学单元的哪类目标相对应1.请你对照教材图3.6找出我国的土地利用类型。2. 根据土地的构成，图3.7和图3.8及阅读材料,总结我国土地资源的特点 3.阅读图3.8，并联系前面已学过的中国地形、气候等知识，从有利和不利两方面，简要评价我国土地资源资源的优劣。4.根据图3.9认识我国土地资源的分布，联系我国地形、气候等自然条件，解释造成我国土地类型分布差异的原因？5.你有没有在电视、广播或报刊上看到或听到过土地利用问题的新闻报道？对我国土地利用存在的问题，你还能说出哪些？在平时的生产生活中要注意什么？
我的自学问题（围绕目标设计出不少于三个自学问题）
我的小组问题
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《祖国的神圣领土---台湾》问题训练-评价单（40）
班级:　 组名:　 　 姓名:　 　 创作：_黎伟伟 审核：_______使用时间：_____
选择题（时间：4分钟，2×6=12 ）1.我国爱国诗人余光中先生的《乡愁》诗中写到：“……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”诗中的“海峡”是指（ ）A.琼州海峡 B.朝鲜海峡 C.台湾海峡 D.渤海海峡2.台湾居民中，汉族约占97%，少数民族主要是（ ）A.壮族 B.傣族 C.高山族 D.苗族3.台湾是我国重要的林区，也是亚洲有名的天然植物园，最为著名的树种是 ( )A.红松 B.杨树 C.樟树 D.漆树4.台湾省是我国美称最多的省份之一。下面叙述不是台湾美称的是（ ）A.海上米仓 B.水果之乡 C.亚洲天然植物园 D.东方之珠5. 中新网7月16日电近来，日本频频在钓鱼岛问题上挑起事端，钓鱼岛在台湾的哪个方位（ ）A.西南方向 B.东北方向 C.西北方向 D.东南方向6.暑假期间，杨柳去“多岛之省”台湾旅游，下面是有关在台湾的叙述，正确的是（ ）A.地形以山地为主，经济是“进口—加工—出口”型B.最大的港口---高雄位于日月潭，人口最多的民族是高山族C.有“水果之乡”的美称，大陆对其所产的核桃、苹果实行零关税 D.属于台湾省的澎湖列岛位于钓鱼岛的西北方向，岛上盛产樟脑二、综合题（时间：10分钟，共29分）7.（７分）图说区域。根据图中信息，判断正误，对的打“√ ”，错的打“×” 。（1）台湾岛的河流短小而湍急。（ ）（2）台湾岛的主要气候类型是热带季风气候。（ ）（3）台湾岛的水稻种植主要分布在东部地区。（ ） （4）台湾岛是大陆板块和大洋板块相互作用的结果。（ ）（5）台湾玉山在北回归线附近。（ ） 8.竞业园学校地理兴趣小组对台湾的地形展开了研究，他们的研究范围是北回归线附近的“台湾岛的地形剖面图”，读下图回答问题（8分） 图中数字代表的地理事物名称。 ①是________山 ③__________海峡 ④_________洋 ⑤________省台湾多火山地震，请解释这种现象的原因。（3）③海峡南接_____海，北连_______海。9.公元1661年三月，郑成功亲率2.5万名将士，分乘几百艘战船，浩浩荡荡从金门出发。康熙 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )元年初，侵略军头目被迫到郑成功大营，在投降书上签了字。至此，郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的我国神圣领土台湾。（14分）（1）台湾岛为我国第__________大岛，与大陆最近的省为__________。（2）将图中数码所代表的岛屿的名称填写在下列横线上： ①__________ ②__________（3）将图中字母所代表的海域的名称填写在下列横线上： A.________B.______ C.______D.__________（4）台湾岛西部地区的地形以__________为主，盛产稻谷和甘蔗，有“__________”和“__________”之称。（5）台湾省__________树世界著名，__________产量居世界第一 。（6）图中E为我国十大旅游名胜之一的__________。（7）台湾省是祖国的神圣领土，台湾人民为我们的骨肉同胞，尽早实现台湾与祖国大陆的统一 ，是__________的共同愿望。
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原》问题导读--评价单 （47）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 黎伟伟 审核： 使用时间：
学习目标知识目标：了解黄土高原的位置、范围；及形成千沟万壑的地形特征的原因。能力目标：运用地图分析黄土高原的成因，并通过资料分析其生态环境、自然灾害频繁的自然和人文原因，并说出治理和保护的措施。情感目标：培养正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系，树立可持续发展的观念。
重难点分析：重点：黄土高原水土流失的原因，后果及整改措施。黄土高原最突出的地形特征就是千沟万壑，所以形成的原因等等就显得尤为重要。难点：黄土高原生态环境脆弱的原因。此问题设计到地形、气候、人为等因素影响因素较复杂。
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知识链接 黄土高原的窑洞窑洞是黄土高原特有民居，是陕北农村的象征。当地人住窑洞的历史已经有几千年了，窑洞里的生活也别有情趣。窑洞大多依山而筑，占地少，建造成本低廉。窑洞隔音，隔热，保温，冬暖夏凉，是居家的首选。，在窑居结构和庭院摆设上各有一定的特色。在陕北，庭院结构和物品设计上，大多一户一家一个独院。窑洞上面还可以行人走马、走载重车，因此古人有“车马都从屋上过”的诗句。
问题导读要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。导读问题1．在图中写出黄土高原，太行山、乌鞘岭、秦岭、长城、陇海----兰新线的位置。2．你能说出黄土高原的自然环境的特征吗？他是如何来影响当地的农业生产的？3．你能说出黄土高原面临的环境问题及原因吗？并为治理黄土高原出谋划策。4．通过学习黄土高原，你认为应该怎样来建设黄土高原，因地制宜发展本地区的经济？5．通过对黄土高原的生态建设，对我们济南的南部山区的生产提供了哪些经验？
我的自学问题
我的小组问题
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《 水资源》问题训练-评价单（21 ）
班级:　 组名:　 姓名:　 　创作： 张 静 审核：_______使用时间：_____
一、选择题（共16分，3分钟）1.在我们的生活中往往是暑假的时候降水较多，而寒假的时候降水较少，这说明我国的降水的时间差异是（ ）A.东南多，西北少 B.东多西少 C.夏秋多，冬春少 D.夏秋少，冬春多2.由于我国的降水具有时间上的差异，所以很多很多地区严重缺水，最严重的地区是（ ）A.东南丘陵 B.四川盆地 C.华北平原 D三江平原3.面对我国降水的时空差异，建立了很多水电站和调水工程，下列哪个是解决我国水资源空间分布不均的主要途径是（ ）A.兴修水库 B.节约用水 C.防治水污染 D.跨流域调水4.水、土是立国之本，我国水和耕地资源的分布情况是（ ）A.南方耕地多，水资源也多 B.北方耕地多，水资源也多C.南方耕地少，但水资源多 C.北方耕地少，水资源也少5.2000年11月1日，我国从北京开始，许多地区大幅度提高水价，其目的是（ ） A增加国家财政收人 B.提高人民消费水平 C.提倡居民节约用D.加快水资源的利用6.修建水库的主要目的是（ ）A.调节河流水量的季节变化B.节约水资源C.解决跨流域调水 D.发展淡水养殖业7.使我国水资源危机加剧的现象有（ ） A.南水北调 B.修建水电站 C.浪费水和水污染 D.全球气温变暖8．有关“南水北调”工程的叙述正确的是 （ ）A．把珠江水系丰富的水资源调到北方地区B．工程规模巨大，分东、西两条调水路线C．把长江水系丰富的水资源，调到缺水严重的华北、西北地区D．是解决水资源时间分布不均的有效办法二、综合题（共17分，10分钟）9．读漫画，回答： （5分）（1）漫画A反映的问题是 ；漫画B反映的问题是 。（2）在日常生活中，根据你的观察和体会，举例说明漫画A反映的现象还有哪些？（3）造成漫画B中现象的主要原因有哪些？（4）你认为解决漫画A、B中现象的主要措施是什么？10.“青山绿水，花草幽香”这是人们最喜爱的大自然，但是当前我国的很多茂密的森林被大量的砍伐，滑坡、泥石流、洪涝灾害接踵而来，给我们的生产和生活造成了巨大的损失。读漫画“水患感思”回答下列问题。（6分）（1）图中显示的是对 资源破坏，这种破坏对山区来说，造成的后果是 。（2）这种破坏对河流产生的影响是 ，造成的后果是 灾害严重，要想尽量减少这种灾害的发生，对上述资源应采取的措施，在我们的日常生活中你是如何来保护森林的？11.我校学生放暑假分别回到下列四个城市A.哈尔滨 B.北京 C.武汉 D.广州，读图替他们完成下列题目。（6分）（1）东部地区水资源分布规律是由____________向__________递减。（2）结合我国的气候特点，分析引起水资源这样分布的原因是什么？（3）从图中明显看出：我国东部地区各地水资源季节分布也不均匀，分布规律是_______（季节）多，___________（季节）少。（4）请结合前面所学的知识，探究我国水资源季节分布不均的原因？
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：
A．熟视无睹 B．就地取“材”《多民族的大家庭》问题导读--评价单 （5）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 张静 审核： 使用时间：
学习目标：1.知识目标：知道我国民族的基本构成，了解一些少数民族的风土人情和文化特点，掌握我国民族分布的特点和民族政策。（A类问题）2.能力目标：通过运用图片等资料，说明我国民族的概况，从而提高对我国国情的认识。（B类问题）3.情感目标：感悟我国是由56个民族组成的统一大家庭 , 激发对民族大家庭的热爱之情，树立民族一律平等，互相尊重，共同维护祖国统一的正确观点。（C类问题）
重难点分析1．运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。因为了解我国民族的分布，可以引导我们了解是少数民族在守卫祖国的边疆，从而对少数民族一律平等。2．收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少数民族的风土民情因为了解我国的各民族风俗习惯是我们在今后的生活中所遇到的问题，丰富我们们的课外知识。
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知识链接1．走进民族村：云南是我国少数民族最集中的地方，4000多万人口中有1200万是少数民族，这里共生活着26个民族，其中15个为云南所独有。其绚丽多彩的民族文化艺术吸引了越来越多的中外游客和专家。2．白族：金庸的《天龙八部》主人公段誉，是云南哪个政权的储君，你知道吗？他的亲身母亲刀白凤是个摆夷女子，这里的摆夷是指什么民族你知道吗？这个民族最著名的又是什么呢？（大理、白族）展示大理火车站。3．傣族：傣族少女杨丽萍将傣族舞蹈带进北京，享誉全国，名闻世界，傣族著名节日是──泼水节。
问题导读要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文1．认真阅读教材找出我国汉族和少数民族的比例是多少？人口比较多的少数民族有哪些？ 2．阅读教材p17说出图片中反映的是哪些个少数民族？你在济阳县中还知道哪些少数民族的风俗习惯？ 3．查找图1.1 7找出我国少数民族是如何分布的吗？我们应该如何与少数民族和睦相处？4．请调查家乡的民族构成，并了解当地少数民族的风俗习惯，写出调查报告。
我的自学问题（围绕目标设计出不少于三个自学问题）
我的小组问题
自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《四大地理区域的划分》问题导读--评价单 （29）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 黎伟伟 审核： 使用时间：
学习目标知识目标：1.了解地理区域类型；2.知道四大地理区域划分的依据，名称。技能目标：运用图5.4我国的四大地理区域及资料，说出四大地理区域的范围，分界线及界线确定的主导因素。情感目标：进一步培养热爱家乡的情感。
重难点分析重难：知道四大地理区域的位置、范围、分界线、主导因素，为学习后面知识做铺垫，故是本节课的重点内容；难点：区域地理观念的形成。
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知识链接 汲取大山文化之精髓-------秦岭秦岭山脉是横亘于中国中部的东西走向的巨大山脉，西起甘肃省临潭县北部的白石山，以迭山与昆仑山脉分界。向东经天水南部的麦积山进入陕西。秦岭山脉全长1600公里，南北宽数十公里至二三百公里，面积广大，气势磅礴，蔚为壮观。自然景观以森林景观为主体，秦岭南北坡的差异明显；秦岭生物种类繁多，起源古老，是天然的物种基因库。秦岭的人文景观亦别具特色，北面的关中平原史称“八百里秦川”。
问题导读要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。导读问题我国有哪些类型的地理区域？并对各类区域进行举例说明。2.读右图：①将四大地理区域的名称标注在图上；②描出并写出四大地理区域的分界线3.读课本图5.4和5.5，对比图5.4中的界限A与5.5中的季风区与非季风区的界线相比较，是否有相似？界限A的确定，主导因素是什么？4．南北方、西北和青藏地区分界线的主导因素是什么？5.搜集资料：四大地理区域的景观、传统民居、风俗习惯┄┄有何特点？或者用好词佳句形容一下。6.如果现在你到外地，要做自我介绍，你会怎样介绍自己的家乡呢？
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自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价：《众多的人口》问题导读--评价单 （3）
班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 黎伟伟 审核： 使用时间：
学习目标知识目标：知道我国的人口总数和人口的增长特点。能力目标：运用我国人口增长图和有关数据说明我国人口增长的趋势； 运用有关数据计算人口密度，并结合人口分布图，分析我国人口分布特点情感目标：初步树立正确的人口观；知道计划生育是我国的一项基本国策，是我们每一个公民应履行的义务。
重难点分析重点：我国人口基本国策及我国人口分布特点。因为计划生育是解决我国人口问题的基本国策，同时也为学习相关知识打下基础；我国人口分布特点受到自然、经济、社会历史等因素制约，这些知识是必须认识的内容。 难点：人口过多带来的问题或影响。根据此问题以提高认识水平及综合分析能力。
课时安排 1 课型 综合解决课
知识链接 据人口学家预测，至2025年，中国65岁及以上老年人口占总人口的比例将超过12%，年龄结构已成为典型的老龄化。近二三十年，我国人口呈现出低出生率、低死亡率的特点，尤其是近十年来，随着计划生育政策的进一步落实，出生率大幅度下降。这是我国人口老龄化速度加快的基本原因。
问题导读要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。导读问题1．2000年的第五次人口普查，我国的总人口是多少？你知道世界上人口最多的是哪个国家？2．运用图1.9我国人口的增长和有关数据说明我国人口增长的趋势3．请举例说明众多的人口给我国环境、经济发展和人民生活水平的提高带来的不利影响。对于人口过多应采取什么措施？4．在图1.11中用彩色笔将黑河、腾冲连起来，比较此线东西两部分人口密度的不同，总结我国人口的分布特点。5．（1）我国人口东多西少，为了促进西部大开发，应采取措施促使东部人口大量向西部迁移。 （2）西部大部分地区受自然条件限制，不适宜大量移民，应发展教育，提高人口素质。请任意选择一个观点进行讨论。6．如果你是分管人口的领导，如何宣传、实施计划生育政策。
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