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部编版四年级上册 1 观潮 同步练习
一、选择题
1．阅读课文《观潮》，分析下列说法错误的一项是（ ）
A．文章围绕“天下奇观”一词描写了钱塘江大潮的壮观景象。
B．文章是按照“潮来前——潮来时——潮去后”的顺序来写的。
C．文章重点描写了潮去后江面上的壮观景象。
D．文章表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇观的惊叹与热爱。
2．下列各项中，加点字读音、词语书写全部正确的一项是（ ）
A．薄（bó）雾 奇观（guān） 悠如 B．昂（yáng）首 浩（hào）荡 滚动
C．鼎沸（fú） 震（zhèn）动 据说 D．横贯（guàn） 霎（shà）时 余波
3．《观潮》一课，写大潮是按什么顺序写的？（ ）
A．时间 B．方位 C．空间 D．逻辑
4．小李和爸爸在钱塘江看过大潮以后，诗兴大发：“钱塘奇观天下传，闷雷滚动移白线。狂潮怒吼贯江面。”最后一句可以是（ ）
A．水天相接潮头响 B．人潮涌动如城墙 C．漫天卷浪地崩现
5．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。
A．骨髓（suǐ） 溃败（kuì） 惩罚（chéng） 荧屏（píng）
B．崛起（jué） 花圃（fǔ） 妄想（wàng） 风俗（sú）
C．花蕊（ruǐ） 溺水（nì） 家雀儿（què） 避免（pì）
D．冒昧（mèi） 笨拙（zhuò） 口罩（zào） 明媚（mèi）
二、填空题
6．看拼音写词语。
cháo shī dī àn dǔ chē
( ) ( ) ( )
gǔn dòng zhú jiàn dùn shí
( ) ( ) ( )
7．根据课文内容填空。
课文是按照_______、_______、_______的顺序描写钱塘江大潮的，并从_______、_______、_______等方面描写了大潮的气势磅礴和壮丽景色，令人从中感受到大自然的美与力。
三、语言表达
8．小练笔。
自古以来，钱塘江大潮吸引了无数文人墨客前来观看，留下了许多赞美它的诗句。读读下面的诗句，并按要求写一写。海涌银为郭，江横玉系腰。——杨万里八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
——刘禹锡钱塘江大潮的壮观一定深深震撼着你，请你为钱塘江大潮设计一条宣传语。
_____________________
9．按要求写句子。
（1）那所小学每星期五周五下午全校开周会。（修改病句）
________________________________
（2）小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。（缩句）
___________________________________
（3）梅兰芳宁可卖房度日，也决不在日本侵者的统治下登台演出。（用加点的关联词写句子）
___________________________________
（4）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（仿照本句的修辞手法写句子）
_____________________________________
（5）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。（根据提示，补全句子）
我望着那许多认识的花，我仿佛__________，我仿佛_______________。
四、现代文阅读
课内阅读。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
10．写出下列词语的近义词。
逐渐——( )　颤动——( )
飞奔——( )　犹如——( )
11．用“______”画出文中的比喻句，并说一说这样写的好处是什么。
12．文中的“水墙”指的是_____________，这样写的好处是_________________。
13．读了这两段话，你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受？________________
课内阅读：阅读《观潮》片段，回答问题。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
14．作者按______________________的观察顺序描写了钱塘江大潮，从“向我们移来”“______” “______”这几个词组可以看出来。
15．用“________”画出文中的一句比喻句，选段中把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ），让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。
16．下列句子从哪个角度描写了钱塘江大潮，请选一选。
A．写声音 B．写形状
（1）只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。( )
（2）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。( )
17．文中与“好像”意思相近的词语有( )、( )。
参考答案：
1．C
【详解】
考查对文章内容的理解。《观潮》记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。文章重点写了潮水来的时候的景象。选项C错误。
2．D
【详解】
本题考查字音、字形的辨析。
A项，悠如——犹如。
B项，昂（áng）首。
C项，鼎沸（fèi）。
3．C
【详解】
本题考查对课文写作顺序的把握。《观潮》按照潮来前、潮来时、潮来后的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。而具体写大潮是按由远及近的空间顺序来写的。
4．C
【详解】
本题考查的是诗歌的补充，根据诗歌的对偶和押韵以及诗歌的内容进行分析和描写。从题干的要求可以明确要描写钱塘江的奇观，所以第二三句描写的都是钱塘江的盛况和奇观，因此可以得出第四句也要表达钱塘江的盛况，所以应该选择C项。
5．A
【详解】
考查了选择正确的读音。
注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A.正确。
B.有误，“圃”应读pǔ。花圃：指培育花儿幼株或幼苗的园地。
C.有误，“雀”应读qiǎo。“避”应读bì。雀：qiǎo义同“雀（què)”。用于“家雀儿”“雀盲眼（夜盲）”。què鸟类的一科。体形较小，喙圆锥状。有的善鸣叫。泛指小鸟。也特指麻雀。故为“qiǎo”。
D.有误，“拙”应读zhuō。“笨拙”：反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的，不精湛。“罩”应读zhào。“口罩”：一般指戴在口鼻部位用于过滤进入口鼻的空气，以达到阻挡有害的气体、气味、飞沫、病毒等物质的作用，以纱布或纸等材料做成。
故选：A。
6． 潮湿 堤岸 堵车 滚动 逐渐 顿时
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“潮、堵、滚、渐、顿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． 潮来前 潮来时 潮过之后 形 声 色
【详解】
本题考查课文理解与填空，学生注意平时要多阅读、多背诵。
《观潮》作者为赵宗成、朱明元。本文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
结合课文内容可知，课文时按照潮来前、潮来时、潮过之后的顺序描写钱塘江大潮的。文章是从钱塘江大潮的形状、声音、颜色等方面描写了大潮的气势磅礴和壮丽景色。
8．八月十八潮，壮观天下无。
【详解】
本题考查写宣传语的能力。
宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。本题中可采用对偶句式，用有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳的简短句子来宣传钱塘江大潮的壮观景象。如：桂林山水甲天下，钱塘江大潮气势雄。
9． 那所小学每星期五下午全校开周会。 小女孩望着小花园。 他宁可牺牲生命，也决不背叛祖国和人民。 他饿得可以把一头大象给吃了 看见它们在对我微笑 听见它们在唱歌
10． 渐渐 震动 飞跑 好像##如同
11．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
把浪潮比作战马，生动形象地写出了钱塘江大潮来临时的壮观景象。
12． 潮来时的浪 把浪潮比作水墙，生动形象地写出了大潮的大和高的特点。
13．钱塘江大潮真是非常壮观，作者的描写让人身临其境。
10．
本题考查了写近义词的能力。
近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
逐渐：指渐渐；逐步。近义词：渐渐；
颤动：意思是短促而频繁的震动；近义词：震动；
飞奔：意思是飞快地跑，近义词：飞跑；
犹如：意思是好像，近义词：好像、如同。
11．
本题考查比喻句。
文中“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这句话把浪潮比喻成战马，形象生动写出了钱塘江大潮来临时的壮观景象。
12．
本题考查了对内容的理解。
结合“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”“潮越来越近”可知，文中的“白线”“水墙”都是指的大潮。这句话运用比喻的修辞，把“浪潮”比作“白线”和“水墙”，生动形象地写出了大潮的大和高的特点。
13．
本题考查课文内容理解。
这两段话写了潮来时的壮观景象，作者描写让人身临其境。
根据句子“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写出你的体会。
14． 从远到近 再近些 越来越近
15．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。或那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。或浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
把浪潮比作白线、水墙、战马。
16． B A
17． 犹如 如同
14．
本题考查了学生的阅读理解能力。
本文按潮来前、潮来时、潮过后的顺序描写了钱塘江大潮，结合文中“有人告诉我们说，潮来了！”的句子及文中的具体描写的内容可知，这是这段话主要写 潮来时的情景。在描写时，选描写了听到的远处的声音，同时结合“那条白线很快地向我们移来”“再近些”等词句可知，是按由远及近的顺序描写的。
15．
本题考查了对比喻句的辨析。
比喻，就是描写事物或说明道理时，用与它有相似的其他事物或道理来打比方，这种形式叫做比喻。在比喻句中，本体就是句子本来要说明的事物；喻体是用来打比方的具体、生动，为大家所熟悉的事物；比喻词就是用来连接本体和喻体的词语，通常由“好像、仿佛、犹如、似”等词语担任。
文中如“那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”为比喻句，将“浪潮”比作“白线、水墙、千万匹白色战马”。
16．
本题考查描写方法。
（1）由“只见白浪翻滚”、“水墙”可知是视觉描写，根据题干可知是写形状的。
（2）由“那声音如同山崩地裂”可知是听觉描写，根据题干可知是写声音的。
17．
本题考查对近义词和反义词的掌握。
确定近义词的方法有：
（1）从有共同词素的词语中去找。如找可贵的近义词时，抓住词素“贵”组词：珍贵。
（2）从词语的意义上去找。先弄清词语的意思，然后再想想有哪些词语与这个意思相同或相近。
好像：（副）有些像；似乎：他老发愣，～有什么心事。［近］仿佛|似乎。
原文：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”
犹如：（动）如同；好像：灯火辉煌，～白昼。［近］仿佛。
如同：（动）好像：灯火通明，～白昼|城市绿化得～花园一般美丽。

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