资源简介

1.2 成长的不仅仅是身体
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【学习目标】
1、认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着批判性思维；认识青春期创造潜能。
2、理解青春的不仅仅是身体变化，我们的心理也在不断成熟。
3、学会以乐观的心态面对青春期,以积极的心态和积极的行为去追求青春了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
【重点难点】
1、重点：对独立的理解；思维判断的培养。
2、难点：思维独立性伴随着批判性思维，开发创造力。
【教具准备】多媒体
【教学流程】
一、导（1分钟）
二、学（8分钟）
自主预习，阅读课本8—13页，完成下列空白处，并根据导学内容在课本上做出重点圈画，补全笔记。
1、如何理解思维的独立？（独立思考的表现）
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不 ，有自己 ，同时 他人合理、正确的意见。
2、思维的批判性有什么表现？
（1）表现在对事情 ；
（2）敢于表达 ；
（3）敢于对 的事情说“不”；
（4）敢于向 挑战。
3、如何进行批判？（怎样培养批判精神？）
(1) 要有质疑的 ，有表达自己观点、提出合理化建议的 ；
(2) 要考虑 ，知道怎样的批判更容易 ，更有利于 。
(3)掌握批判的 ：批判只针对事情 ，而不是对人的 ：批判要具有一定的 。
三、测（8分钟）
一、单项选择题
1．对于别人的意见或建议，我们正确的态度是(　　)
A．独立思考，具体分析，正确对待
B．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳
C．别人怎么说，我就怎么做
D．不管别人的看法如何，要坚持走自己的路
2．我们思维的独特性体现在(　　)
①不人云亦云　②有自己独到的见解　③目空一切，唯我独尊　④接纳他人合理、正确的意见
A．①②　　B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下列对思维的批判性说法正确的是(　　)
①对事情有自己的看法　②敢于表达不同的观点 ③敢于对不合理的事情说“不”　④敢于向权威挑战
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
4．人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这是很有道理的。这启示我们青少年在学习中(　　)
①要做到“学贵有疑”　②只找缺点，不谈优点　③怀疑和批判所有人的结论　
④需要批判的精神和勇气
A．①②　 　B．①④　 　C．②③　 　D．③④
5．任何批判只要你掌握技巧，就一定会有一个完美的结局。下列属于批判的技巧的是(　　)
①批判只针对事情本身，而不攻击他人　
②批判一种观点就是否定所有持有这种观点的人　
③批判要有一定的建设性　
④批判要表明自己观点的合理性
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
6．我们这一代青少年是祖国的希望，21世纪的接班人，应该成为“刻苦创业，造福人类的一代；勇于创新，开拓前进的一代；向往明天，创造未来的一代。”这表明(　　)
①青少年凝聚着动人的活力，蕴含着最伟大的创造力　
②青少年思维活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力　
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年　
④我们要做一名对国家和社会有用的创造者
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
四、议（7分钟）
方式：小组议
要求：每人必须发言，不得讨论与学习无关的事情，组员先发言，组长后发言，记录员整理
五、展（7分钟）
板展：“测”的内容，
口展：“学”与“测”的内容（说出在书上第几页第几行，错误的选项错在哪）
要求：声音洪亮，书写规范
六、评（10分钟）
（1）评讲“测”与“展”中的题，讲解题思路
（2）精讲重点知识
七、理（4分钟）
1、知识点总结
2、答题思路整理
3、易错点整理

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