资源简介

岭南版美术四年级上册
泥板植物
教学目标：
知识与技能: 认识浮雕;能用泥条,泥块表现有前后层次,凹凸画面的泥板植物。
2、过程与方法: 自主掌握泥塑的基本技法，在创作中大胆想象与表现泥板植物。
3、情感,态度,价值观: 热爱大自然.喜欢大自然的花草树木，知道植物,泥土与人的关系。
教学重点： 能用泥条,泥块表现泥板植物不同形态特征凹凸的画面。
教学难点： 制作出有前后层次,构图合理的泥板植物。
课前准备：课件、自制泥板植物范品、超轻黏土（橡皮泥）、收集的植物标本、白纸、铅笔橡皮等。
教学过程：
课堂导入：
由北京天安门广场上的人民英雄纪念碑导入，纪念碑分碑身和基 座两个部分,其中,最引人注目的是下层须弥座束腰部位汉白玉浮雕。教师简单解释浮雕。
欣赏浮雕艺术作品。让学生感受浮雕艺术作品的“夸张、变形、概括、对称”等植物造型特点。给出制作好的泥板植物和植物绘画两张图片，请同学们重点谈谈泥板植物的感受，与一般绘画有什么不同。3、引出课题《泥板植物》。
课堂发展：
1、观看课件，欣赏各种植物花卉图片。
2、让学生能用语言说出植物的组成部分和色彩。它们是由枝干、叶、茎、花和果组成的。它们的茎叶、花蕊、花瓣等有什么不同？请同学们说说自己喜欢植物的形态和色彩特点。
3、出示学生泥板作品,在画面上怎样安排植物，使画面构图饱满？怎样处理植物的前后层次？哪些地方是塑？哪些地方是刻 单色浮雕和彩色各有什么艺术效果
4、复习常用的泥塑手法：揉、搓、捏、压、刻、印、贴（板书）
泥团揉一揉，泥条挫一挫，形状捏一捏，泥板压一压，纹理刻一刻印一印，细节和标本贴一贴。
5、提问：泥板植物中的茎叶花果应该用哪种手法制作？
揉泥团，搓泥条，捏造型，压泥块，刻印贴纹样
6、引导学生根据课本自主学习并尝试谈一下泥板植物的塑造步骤。
7、示范引导，强调综合能力。
教师示范塑造步骤和方法。 第1步：设计画稿，第2步：根据画稿压出底板，用工具在泥板上刻去多余的部分。第3步：在泥板上根据你设计的植物的运用泥塑手法添加好叶、花、果、茎。
（三）作业布置：
1、找一种自己喜欢的植物，能综合运用泥塑手法，抓住它的特征，制作一件形态夸张、细节丰富的泥板植物作品。
2、课件出示泥板植物的塑造要求：A、要有前后层次、遮挡关系，B、画面构图要饱满，C、有凹凸感，细节丰富。
（四）展示与评价
1、引导学生自己评价：我做的是什么植物？用了哪些泥塑手法？
2、你最喜欢作品中的哪个部分？怎样改进不足之处？
（五）课后延伸：
体会人与自然的和谐关系，热爱大自然，保护我们的环境，学会发现美、欣赏美。(共17张PPT)
岭南版美术四年级上册 第3课
人民英雄纪念碑
雕塑 浮雕 绘画
学生泥板作品
砖雕
立体、层次、夸张、变形、概括
绘画作品----芭蕉树
找不同
泥板植物----芭蕉树
泥板植物
岭南版美术四年级上册 第3课
欣赏各种植物花卉
一般植物是由根、枝干、叶、茎、花和果组成
想一想：
在泥板上怎样安排植物，使画面构图饱满？怎样处理植物的前后层次？哪些地方是塑？哪些地方是刻
准备材料:
常用的泥塑手法：揉、搓、捏、压、刻、印、贴
泥板植物的塑造步骤：
1、制作泥板 2、定位置、做主体 3、刻画细节
作业布置：
1、找一种自己喜欢的植物，能综合运用泥塑手法，抓住它的特征，制作一件形态夸张的泥板植物作品。
2、泥板植物的塑造要求：A、要有前后层次、遮挡关系，B、画面构图要饱满，C、有凹凸感，细节丰富。
课后延伸：
体会人与自然的和谐关系，热爱大自然，保护我们的环境，学会发现美、欣赏美。
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