资源简介

(共25张PPT)
欢迎来到美术课堂
欣赏 感受
实用性
观赏性
与我们生活中的盘子有什么区别？
图片中看到了什么？
欣赏 感受
青花瓷
被称为“人间瑰宝”
欣赏 感受
端庄高贵
韵味典雅
漂亮的挂盘
美术岭南教版四年级上册
（教育部审定2012年）
欣赏 感受
藤编挂盘
陶瓷挂盘
木质挂盘
金属挂盘
欣赏 感受
造型、材质、色彩各不相同
艺术性
营造不同的空间氛围
考一考：以下有两种构图形式的挂盘？你能区分吗？（请你标记出来）
探索 发现
对 称
辐 射
回 旋
均齐式
以中轴线和中心点为依据,在固定的中轴线和中心点的上下左右或多方面配置相应的同形同量纹样的形式。
探索 发现
创 作
韵律之美
平衡式
探索 发现
一种比较自由的构图形式，上下左右纹样不同，不受轴线的制约，自由地进行组织安排构图。
探索 发现
自由、轻松之美
探索 发现
图案题材
动物
人物
风景
建筑
探索 发现
想一想：挂盘的形状是不是只可以是圆形？
探索 发现
运用适合纹样装饰盘子
具有一定外形限制的纹样，图案经过加工变化，组织在一定的轮廓线以内。
创 作
小试牛刀：
设计一个均齐式构图的青花瓷挂盘。
任务一
创 作
创 作
单色挂盘
延展 思考
奇思妙想
想一想：除单色挂盘，还有什么表现方法？
果壳拼贴
废物利用
延展 思考
奇思妙想
剪贴挂盘
粘土浮雕
延展 思考
奇思妙想
彩绘挂盘
延展 思考
延展 思考
均齐式
平衡式
？
延展 思考
课后小创作：
开动脑筋，充分利用你手边的材料创作一张平衡式构图的精美挂盘。
任务二
期待再次相遇
谢 谢《漂亮的挂盘》教学设计
教学目标
了解挂盘的功能与艺术性。
熟知均齐式、平衡式的图案表现形式。
能够运用均齐式、平衡式进行挂盘图案设计。
感受艺术与生活之美。
重难点
重点：能够运用均齐式、平衡式的图案表现形式进行挂盘设计。
难点：运用不同的表现手法进行挂盘设计。
教学过程
导入
欣赏青花瓷盘视频，通过视频让学生感受瓷盘图案美，引导学生思考盘子的用途，引出课题——漂亮的挂盘
课堂展开
欣赏挂盘的艺术性
首先，欣赏家居空间中的挂盘，感受挂盘在空间装饰中的美感，引导学生认识挂盘的装饰美。其次，欣赏并感受挂盘的图案之美。
师：对比两个挂盘，你能发现他们在图案设计上有什么不同吗？
分析挂盘的图案设计特点
教师出示均齐式与平衡式两种图案布局方式的挂盘，进行分析、比较，挂盘图片以青花瓷盘为主，单色图案更容易让学生将视角集中到图案布局形式上。首先，揭示平衡式的图案布局挂盘，平衡式是一种较为自由、均衡的构图形式。其次，欣赏均齐式的图案布局挂盘，均齐式是一种对称的构图形式。
欣赏不同艺术风格的挂盘
师：这些各具特色的挂盘，你能从哪些方面发现他们的不同吗？（形状、材料、内容）
出示不同材质、不同图案布局形式、不同图案内容的挂盘。让学生区分那些是均齐式，那些是平衡式，同时，认识不同材质、不同形状的挂盘，丰富积累。
如何进行挂盘创作
师：同学们，欣赏了这些精美的挂盘，你想不想亲手制作一个，那么我们一起来看看如何来进行挂盘的创作。
师：这是我们创作的第一个挂盘，我们先用绘画的形式创作一个均齐式的青花瓷挂盘。（通过视频示范）
创作
下面的时间留给大家，去创作一个属于你自己的漂亮的挂盘吧。
拓展
我们运用绘画表现手法创作了均齐式的青花挂盘，大家思考一下，我们还可以运用什么样的材料来进行挂盘的创作，生活中有许许多多的废弃物，也有很多我们收集的小饰品、小玩意等等，我们是不是可以利用它们来进行创作。
老师利用水果和坚果的果皮进行了挂盘的图案设计，是不是很有特色。
请同学们发挥自己的想象力，运用不同的材质创作一个别具特色的平衡式挂盘，开始行动吧！
总结
生活中的美无处不在，一个小小的盘子可以为我们的空间、墙面、桌面增添一丝丝趣味与色彩，艺术源于生活，我们要善于发现生活之美，善于发现我们身边的点点滴滴。

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