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部编版七年级上册道德与法治4.2深深浅浅话友谊课堂练习
选择题
1．建立在思想认知一致基础上的友谊，与财富、地位甚至年龄的关系都不大，有时他们可能会因对一些人、一些事认知上的不一致而发生矛盾和冲突，但这不仅不会导致友谊的消失，反而会让友谊在矛盾和冲突中不断升华。这告诉我们(　　)
A．友谊是一种亲密的关系
B．友谊是一种心灵的相遇
C．竞争必然伤害友谊
D．友谊往往是一成不变的
2．某法院审结一起寻衅滋事案件，几位中学生为了“朋友义气”帮助刘某殴打张某并强行拿走其实物，价值2 000余元，他们的行为构成寻衅滋事罪。为朋友“两肋插刀”的两个少年获刑七个月。我们从中得到的警示是(　　)
A．友谊就是绝对的信任和忠诚
B．当朋友误入歧途时要予以规劝，这才是真正的友谊
C．“讲义气”就是不加分辨地为朋友做任何事情
D．友谊可以不讲原则
3．古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你从这两句话中悟出的道理是(　　)
A．友谊的崇高在于它为朋友开辟通向成功的道路
B．友谊的可贵在于它只是一种心灵相遇而非依据家庭背景而建立
C．友情的美好在于它可以超越物质条件而相互帮助
D．友情的真挚在于它排斥彼此竞争而和睦相处
4．友谊是一种亲密的关系。虽然每一个人对友谊的理解和需要不一样，但是我们都希望在友谊中得到(　　)
①理解和支持 ②忠诚和信任
③肯定和关心 ④背叛和反对
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．马龙和张继科从小一起长大，一起进步，是最好的朋友，也是最大的对手。里约奥运会乒乓球男子单打决赛，上演了精彩的“科龙对决”，最终马龙以4 ∶0完胜张继科，完成大满贯。可球场上对战再激烈，下了球场，两人还是背着包一起回家煮面吃的好兄弟。以下表述在材料中没有体现的是(　　)
A．友谊是一种亲密的关系
B．学会坦然接受新的友谊
C．友谊是一种心灵的相遇
D．竞争并不必然伤害友谊
6.孟子说：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己着，反求诸己而已矣。”意思是说，有仁义之心的人，就好像射手：射手先端正自己的姿势，然后开弓放箭；发出去的箭没有射中目标，不能埋怨那些胜过自己的人，应反过来看看自己有什么地方做得还不够好。这句话启示我们要(　　)
A．和朋友共同分享，共同分担
B．和志同道合、志趣相投的人交朋友
C．接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励
D．看到与朋友发生矛盾的原因都是在于自己
7.小李与小王在小学是非常要好的朋友。升入中学后，他们分在了不同的班级，两人的关系开始变得疏远，友谊也逐渐淡出。对此，他们的正确做法是(　　)
A．要想方设法继续维持原来的友谊
B．要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊
C．很沮丧，只能证明友谊不是亲密的，也并不是天长地久的
D．要快速地忘记这段友谊
8．王瑜和李力是某校七年级的一对“双子星”。学习上，他们总是排在班级的前两名，交替领先；足球场上，也是一攻一守，配合默契。他们既是竞争对手，又是很好的朋友。可见，在对待竞争和友谊的关系上，下列认识不正确的是(　　)
A．有竞争就没有友谊
B．友谊并不排斥竞争
C．竞争并不必然伤害友谊
D．竞争会激励我们共同进步
9．“虚伪的迎合是友谊的毒剂，诚恳的批评是友爱的厚礼。”这句名言告诉我们(　　)
A．友谊是一种亲密的关系，要维护朋友的一切利益
B．友谊需要忠诚和信任，否则会失去自己的朋友
C．友谊需要理解和支持，要理解和支持朋友的过错
D．友谊需要讲原则，坚持原则才是对友谊的负责
10．李强和王海是好朋友。在考试过程中，李强有一道数学题不会做，他向王海发出了救援信号。此时，王海应该(　　)
①故意告诉李强错误的答案
②传个纸条将正确答案告诉李强
③认真考试，在考试后帮李强讲解难题
④坚持朋友间的原则，不帮李强作弊
A．①④ B．①③ C．③④ D．②③
11．课间休息时，七年级(3)班的几位同学正在讨论“如果朋友有缺点或者犯错了，我们到底要不要给他指出来”这个问题。下列对此说法正确的是(　　)
①小海：指出朋友的缺点或错误，可以帮助朋友认清自我，不断完善自我
②小宇：真正的朋友应该是肝胆相照，直言不讳，相互督促，携手并进
③小睿：对于指出自己缺点与错误的诤友，我们要胸怀宽广，大度包容
④小浩：指出朋友的缺点与错误会让朋友难堪，甚至让朋友生气，这样做会破坏友谊
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12. 友谊的芬芳洒满记忆；欢笑、苦涩、阳光；少了几分孤独，多了些许温暖；风雨同舟，携手成长；带着友谊，我们奔向诗和远方……这则毕业赠言告诉我们，真挚的友谊(　　)
A. 是成长中最宝贵的物质财富
B. 是一种亲密的关系
C. 只需要全心全意为对方付出就好
D. 能决定我们人生的发展方向
13. 下面漫画告诉我们(　　)
A. 人际交往是有条件的
B. 友谊是一种心灵的相遇
C. 人际交往必须有物质交换
D. 友谊是平等的、双向的
14. 初中生小明为了结交到好朋友，经常向家里要钱来请同学吃饭。他认为这样自己就能结交到很多朋友。小明对友谊的认识(　　)
①是错误的，因为友谊是一种心灵的相遇
②是正确的，因为他用物质来收获美好友谊
③是正确的，这样我们可以和所有的人成为朋友
④是错误的，因为友谊的美好就在于它可以超越物质条件
A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④
15. 下列说法不属于友谊的特质的是(　　)
A. 友谊是一种亲密的关系
B. 友谊是平等的、双向的
C. 友谊是一成不变的
D. 友谊是一种心灵的相遇
16. 小雨和小红是好朋友，他们都报名参加了学校社团的钢琴比赛。小雨的钢琴技能比小红高，很有可能拿到冠军。为此，小红有些闷闷不乐，好几天都没理小雨。为了维护她俩的友谊，小雨主动退出了比赛。对于小雨的行为，下列认识正确的是(　　)
A. 很讲义气，是小红真正的“好朋友”
B. 退出比赛是尊重他人的表现
C. 没有理解竞争并不必然伤害友谊
D. 只有退出比赛才能维护同学间的友谊
17. 为了维持朋友之间的友谊，小李帮朋友隐瞒出国去疫情严重国家的事实，这种做法是(　　)
A. 正确的，这样就可以获得持久的友谊
B. 错误的，朋友之间也要讲是非原则
C. 正确的，既然是朋友就要为朋友两肋插刀
D. 错误的，朋友之间不需要互相帮忙
18. 朋友和友谊是人生永恒的话题。下列对友谊的认识，错误的是(　　)
A. 建立友谊需要志趣相投，志同道合
B. 对朋友要尊重，要以诚相待
C. 梳理对友谊的感受，是成长必经的历程
D. 只有放弃原则，才能对朋友真诚
19. 富兰克林说：“人与人之间的相互关系中，对人生的幸福最重要的莫过于真实、诚意和廉洁。”“真实”和“诚意”启示我们(　　)
①朋友相交，贵在真诚
②朋友之间要用真心去交流，不能虚情假意
③对朋友要真诚，要做到言而有信
④对朋友要有一颗宽容善良的心
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
20. 图中对话告诉我们(　　)
①在互帮互助中建立友谊
②要学会坦然接受新朋友
③友情能带给人持久的温暖
④每一段友谊都会地久天长
A. ①② 　　 B. ①③ C. ②④ 　　D. ③④
21. 在学校，我们会看到这样一种现象：三五个学生经常聚在一起，一块学习、一块吃饭，甚至连上厕所也一块去。对于这种现象，下列认识正确的是(　　)
①说明物以类聚、人以群分，是一种正常现象
②说明志同道合能够不断增强凝聚力和向心力
③将会导致交往对象减少，有百害而无一利
④可以使部分同学体验到一定的归属感和安全感
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
22. 下列对漫画认识正确的是(　　)
A. 友谊具有功利性
B. 友谊与生活紧密相关
C. 朋友之间要学会共同分享
D. 真正的友谊要跨越金钱等物质条件
23.下面是一段关于友谊的故事。
相识的那一年，他29岁，他39岁。一位情操高尚，具有平民情愫、家国情怀；一位学识广博、光明磊落、真挚善良。一起工作的日子里，他们谈的是人民的疾苦与病痛，说的是国家的前途与命运；分开的日子里，他们彼此惦念，友情并未随岁月流逝而淡漠。他们的心，总是紧紧地连在一起……
从中可以领悟到(　　)
①桃李不言，下自成蹊 ②孤则易折，众则难摧
③人之相知，贵相知心 ④志合者，不以山海为远
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
24. 友谊就像手里的沙子，有时候你握得越紧它就跑得越快。对此，下列认识正确的是(　　)
①友谊不是一成不变的
②要学会接受友谊的淡出
③要珍惜每一段友谊
④友谊是难以经受住考验的
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
25. 观察下面的漫画，它告诉我们(　　)
①竞争本身不会伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度
②真正的友谊是不害怕竞争的，很多竞争对手能结下深厚的友谊
③与朋友竞争有助于我们共同提高
④竞争对手之间不存在友谊
①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
26. 要建立和发展真正的友谊，在交友中应该(　　)
①做事不仅想着自己，而且要想到朋友
②朋友做了违背道德的事，应该迁就
③在朋友有困难的时候，要伸出温暖的手去帮助
④当朋友犯了错误或存在缺点时，要谅解对方，帮助其改正
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
二、非选择题
27、根据下面的情境，回答问题。
情境一：小轩与小瑞在踢球时，小轩不小心把教室的玻璃打破了。小轩对小瑞说：“我们是好朋友，你不能说玻璃是我打破的。”小瑞也表示他们是好朋友，绝对不会跟别人说。
情境二：子墨与心雨在小学时就是好朋友，中学时活泼、开朗的心雨很快结识了不少新朋友。子墨性格内向，她认为心雨不再和自己做朋友了，同学间没有真正的友谊。
(1)上述情境分别反映了教材哪部分的知识点？
(2)运用所学知识对上述情境进行评析。
(3)写出两个关于友谊的历史故事。每个历史故事用四个字概括。
28、阅读材料，回答问题。
今天是周日，也是张伟的生日。瞧，他们班一多半同学都被他请来了，在本城最有名的饭店为他庆生。看着春风满面的张伟，刘小玲羡慕地说：“我要有这么多朋友该多好啊！”姜冬冬说：“难怪张伟有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭啊！”文兵疑惑地问：“难道只有花钱才能建立和呵护友谊吗？”
花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗？为什么？
29、根据下面的情境，回答问题。
【友谊天空　你我同行】
情境一 　　小刚和小鹏以前形影不离，每天都有说不完的话，在同学们的眼中，他们是十分要好的朋友。上次学校要推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，他们俩都报了名，结果小刚被选上了，小鹏落选了。现在，小鹏对小刚很冷漠，也不再主动与小刚说话。
情境二 　　考试的时候，小川让小明给他递纸条；小川和别人闹矛盾，约小明一起去教训那个人……小川和小明是好朋友，但是……
当竞争“伤害了”友谊，当友谊“撞上了”原则，请你帮助小鹏和小明走出友谊的误区。
(2)梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。你希望在友谊中得到什么？
(3)朋友是一把打开心灵之窗的钥匙。在与朋友的交往中，我感到：
成功时：
伤心时：
失败时：
(4)古往今来，歌颂友谊的诗句有很多。请你从中华优秀传统文化的宝库中背写两句。
30、 观察漫画，回答问题。
(1)漫画中所示情景是真正的友谊吗？为什么？
(2)漫画中左边的学生应该怎么做？
答案
1-5BBCAB 6-10CBADC 11-15ABDCC 16-20CBDAB 21-26DDDAAC
27、（1）情境一：深深浅浅话友谊；情境二：友谊的澄清。
（2）情境一中的小轩和小瑞的做法是错误的。①友谊不能没有原则，“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
情境二中子墨的想法是错误的。①进入初中后，我们要开放自己，主动结识新朋友，而不是把自己封闭在原来的圈子里。②即使有些友谊逐渐淡出，我们也要学会坦然接受，结交新的朋友。
（3）示例：①高山流水；②管鲍之交。
28、不能。
友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以跨越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
29、（1）①竞争和友谊可以共存，竞争本身并不会伤害友谊，关键是我们的态度。如果我们相信朋友的成功并不意味着自己的失败，坦然接受并欣赏朋友的成就，那么，即使朋友之间存在竞争，也不会对友谊造成伤害。小鹏的做法错误，他要正确认识友谊与竞争的关系。②友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。小明不能帮小川去做一些不正确的事。
（2）理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
（3）A.朋友毫不吝啬地夸奖我。
B朋友安慰我，劝解我，倾听我诉苦。
C.朋友陪伴我，帮我分析原因，鼓励我继续努力。
(4)示例：李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
30、（1）漫画中所示情景是“哥们儿义气”，不是真正的友谊。漫画中要为朋友出气的学生不分是非善恶，不讲原则，会做出不道德甚至违法的事情，这不是帮助朋友，而是伤害朋友。
（2）应该通过正当的途径帮助朋友解决问题。如告诉老师或家长；如果朋友被打伤了，可以向公安机关报案，寻求法律的保护；等等。

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