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(共35张PPT)
《科学测量》专题复习
考点1：估测
1.长度：
2.面积：
书本长度(20cm)
/课桌高度(80cm)
/人手伸开长度(1.6m)
/教室高度(3m)
/手掌宽度(10cm、1dm)
/硬币厚度、指甲厚度(2mm)
/硬币直径2cm、大拇指宽度1cm
书本面积(400cm2)
/教室面积(80m2)
0.04m2
3.体积：
教室容积(200m3)
4.温度：
正常人的体温37°C——
不冷不热的温度
、洗澡的温度
、舒适室温
5.质量：
鸡蛋(50g)
、中学生(50kg)
/一瓶水的体积(500ml)
/一桶水(20L)
1、下列估测中，比较符合实际的是（ ）
A.家里餐桌的高度为80厘米 B.小东爸爸义务献血200L
C.本试卷的面积为07米2 D.科学课本的长度为60厘米
2、下列估算最接近生活实际的是（ ）
A.一个正常人的体温是25摄氏度左右
B.一位普通中学生的脚长为240毫米
C.一间普通教室的体积为200dm
D.一张杭州市民卡的质量为50克
3、要出班级黑板报，需要义最共尺寸，现有如下器材提供，最合理的选择是（ ）
A.长度1.5m、分度值为1mm的钢卷尺 B.长度5m、分度值为1mm的钢卷尺 C.长度5m、分度值为1cm的皮尺 D.长度10m、分度值为1dm的皮尺
考点2：单位
练习：密度单位换算
下列单位换算，正确的是（ ）
A.16厘米=16厘米*0.01米=0.16米
B.0.5千克=0.5x106微克=5x105微克
C.2.7克/厘米3=2.7*10-3千克/106米3=2.7x103千克/米3
D.8dm3=8dm3x10-3=0.008m3
考点3：长度测量
1.估读
例题：用两把尺子测同一物体的边长，如图，甲尺的测量结果为 厘米，乙尺的测量结果为 厘米。试分析结果相同或不同的原因 。
2.测量方法
（1）累积法
a.纸张厚度
例题1：下列测量中采用了比较合理的方法的是（ ）
A.测量科学教材中一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除以200
B.测一元硬币的直径时,用一把刻度尺直接测量就可以了
C.测量地图中铁路线长度时,用一根有弹生的线和曲线重合来测量
D.利用一架天平测出一盒回形针的枚数
b.铜丝直径
例题2：小金从玩具中拆下一捆粗铜线，想要知道其长度，如果解开来直接测量，极不方便。于是，他找来了量筒(铜线可放入) 最小刻度为1毫米的直尺 水、铅笔等器材(器材可以不全用)，设计并进行了实验(圆面积为r2，r为半径)。
（1）写出测量粗铜线长度的步骤和需要测量的昂(用合适的字母表示)；
（2）用步骤中的量，写出粗铜线长度的表达式。
3.误差与错误
误差：
来源
②环境温度、湿度变化。
①仪器本身不准确 。
减小误差的方法：
多次测量求平均值。
选用精度高的测量工具；
改进测量方法（如累积法）；
例题：小乐用如图所示方法测量一元硬币的直径，硬币的直径为 厘米。若要减小测量误差，下列可行的是 (选填序号)
①将这枚硬币转动几下，测出不同位置的几次直径，然后求平均值；②换用不同的毫米刻度尺测量；③换用不同的人来测量。
4.数据处理
例题1：有一位同学用一把刻度尺测量同一支使用过的铅笔长度，测得数据分别为16.09厘米、16.10厘米、16.08厘米、16.08厘米和15.08厘米。下列说法错误的是（ ）
A15.08cm这个记录结果是错误的 B.此刻度尺的最小刻度是mm
C.最接近真实值的是16.09cm D.16.10cm中最末一位数字“0”是没有意义的
例题2：以下关于测量的说法正确的是（ ）
A.测量工具最小刻度值越小，测量结果越接近真实值，但一定不会和真实值相等
B.所有测量工具都具有零刻度和量程，使用时要根据需要选择合适的量程
C.体温计的玻璃管特别细，所以用前需要甩一甩
D.所有的测量都是越精确越好，因此估测是没有意义的
考点4：体积测量
1.读数
俯视
仰视
某同学欲从盛有液体的量筒中倒出部分液体，量筒放平后，仰视液面读数为82毫升，倒出部分液体后，俯视液面读数为52毫升，则该学生实际倒出液体的体积为（ ）
A.大于30毫升 B.等于30毫升 C.小于30毫升 D.无法确定
2.排水法
科学研究过程中经常要进行各种测量，测量时正确读数很关键。请根据图示填空：
（1）某医生给A病人测量体温是 ，之后仅消毒测前都没有甩给B病人测量体温，测得仍为甲图读数，则B的实际体温与此读数的关系为 。
（2）图乙中物体的长度是 cm；图丙中小石块的体积为 cm3；图丁中液体的温度 ℃。
回顾：
书本面积？
教室面积？
让人感觉不冷不热的温度？
科学中常用各种工具进行有关测量，请读出测量的结果：圆的直径 cm；某地温度为 摄氏度。
考点5：温度测量
1.温度计的原理
液体的热胀冷缩
总结：XX（气体、液体）的热胀冷缩
优点：精确度高、测量范围更广等方面讲
定义：冷热程度
0°C的水和0°C的冰？
科学家利用碳纳米管研制一种新型的温度计，在碳纳米管里充入金属镓液体，在50℃-500℃之间，碳纳米管中镓液体的高度随温度星现均匀变化。
(1)这种温度计是根据金属镓 的原理制成的:
(2)图中温度计的读数为 ，纳米 温度计比普通温度计
的优点是 (写出一点即间)。
如何改进温度计的精确度？
注：增大玻璃泡的容积、减小玻璃管的直径
量程相同，分值是 1℃的甲、乙、丙三支准确酒精温度计，玻璃泡的容积甲稍大一些，乙和丙相同，丙玻璃管的内径稍粗一些，甲和乙相同，由止此可判断下列说法正确的是（ ）
A.相邻两刻度线之间的距离甲最长
B.相邻两刻度线之间的距离丙最长
C.在同一地点测量温度，甲测得温度最高
D.在同一地点测量温度，丙测得温度最高
2.温度计表示的是谁的温度？摄氏温标是如何规定的？
3.温度计的使用
估——选——读——取
注：使温度计内的指示数上升到最大值，并保持稳定后再读数
小乐选用水银温度计测量热水温度。
(1)当把水银温度计放入热水中，发现温度计的水银液面慢慢升高，在液面升高过程中，其读数可表示 (填“热水”、“水银”或“空气”)的温度。在此过程中，温度计内的水银 (选填：①体积，②质量，③密度，填序号)不变。
(2)当水银温度计的示数稳定后如图所示，则热水的温度 ℃。
4.体温计
a.量程和最小刻度
c.缩口——读数变化！
b.读数——不估读
请回答下列问题。
(1)图1温度计的示数是 ；用一支甩过的体温计测得甲的体温如图2所示是 。若消毒后没有甩过，又用它先后去测量乙和丙的体温，已知乙和丙的实际体温为36.5℃和38.5℃，那么在测量乙和丙的体温时，该体温表显示的读数分别是乙 ；丙 。
5.气体体温计
（1）原理
a.球形容器内气体质量、体积、密度怎么变？
气体的热胀冷缩
b.刻度怎么标记？
上小下大
小金参考科学家伽利略的方法制作了一支气体温度计，如图
所示，该温度计的工作原理是利用 。此此处小金选用的是煤油而非水，是因为 。若将此温度计放入冰箱中，会看到液柱 。（己知：煤油、水的凝固点和1标准大气压下的沸点分别是：-47℃、0℃和180℃、100)
17世纪时，伽利略曾设计过一种特殊的温度计，如图为“伽利略温度计”的工作原理，图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个装水的大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。以下说法你认为不正确的是（ ）
A.原理是气体的热胀冷缩，环境温度升高，吸管内水面会降低，刻度上小下大
B.这个实验用到了水，是因为水的比热大，所以用比热更小的煤油效果会更好
C.增大A瓶的体积，减小B的直径可以使水柱变化更加明显
D.A内的气体和B中的水都会热胀冷缩，所以只能比较粗略地测量温度
小金查得4℃时均为1厘米的二种液体在不同温度时的体积如下表所示：
(1)4℃时厘米的丙液体当温度为48℃时体积为 厘米3，乙液体的体积大小随温度变化的规律是：一定质量的乙液体， ；(2)小金认为，甲液体比乙，丙液体更适合作为品度计坡璃泡中的液体，请你帮他写出选择甲液体的依据 。
考点6：质量测量
1.质量是物质的属性
不随物体的 、 、 和 等改变而改变。
位置
形状
温度
状态
关于物体的质量，下列说法中正确的是（ ）
A.一个物体的质量大小决定于物体含物质的多少，质量是物体本身的属性
B.水结成冰，体积会变大，因此质员变变大
C.被宇航员带到到太空的放大镜，质量并没有消失，只是减小了
D.将铁块从20℃加热到70℃后，铁块的质量减小
2.测量工具的使用——天平
a.构造
b.使用方法
P131
注意：①调平时，先移游码，再调节平衡螺母
②称量时，不能再动平衡螺母
③称量时，先加质量大的砝码，再加质量小的
小陈同学用大平测物块时，加减砝码步骤100克、50克、20克、10克、5克(“”表示放入砝码，“”表示拿掉砝码)，有关描述正确的是 （ ）
A.若天平已平衡，测得物体的质量是135克
B.若天平已平衡，测得物体的质量是185克
C.若将这个物块送到月球上，质量会变小
D.若加减砝码后天平还不平衡，要调节平衡螺母
3.测量误差分析
①左物右码
测量值
实际值
≥
m实际
= m砝 - m游
小徐用调好的天平测一木块的质量，天平所配砝码有100g、50g、20g、10g和5g等若干。她记录了木块的质量是67.2g。整理仪器时，才突然发现木块和砝码的位置放反了，则该木块的实际质量应是（ ）
A. 62.8g B.72.2 g C.62.2g D.67.2g
②砝码问题
砝码生锈/沾有重物
砝码磨损
偏小
偏大
③未调平就称量
未调平偏左
偏大
未调平偏右
偏小
④游码未归零
偏大
测量值偏大
思考：小徐川天平称取10.4克食盐给小金，小金用天平再次测量发现质量小于10.4克，可能的原因是 或 (写出两种即可)。
测量值偏小
6.以下几种情况会造成测量结果比真实值偏小的是（ ）
A.调平后，在称量过程中向左旋转平衡螺母
B.调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线右侧就停止调节
C.使用的砝码已磨损
D.调节天平前，游码没有移到标尺零刻度线处
4.定量称量
注意：定量称量不能动砝码和游码！
小吴用已调节好的天平称取58克食盐，一系列正确操作后，发现指针如图所示（1克以下用游码），这时他应该
A.在左盘中取出一些食盐，直至天平平衡
B.右端平衡螺母向右旋出一些，直至天平平衡
C将游码问有移动或右盘中增加一个小砝码，直至天平平衡
D游码向左移动或有盘中拿掉一个小砝码，直至天平平衡
6.密度综合题——测量液体密度为例
(1)在调节天平平衡时，应将天平放花水平台面上，游码移至标尺左端的零刻度线上；若指计偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向 调节直到横梁平衡；
他将天平放在水平台面上，测量前未调节天平横梁在水平位置平衡，他将游码置于标尺的 位置，调节平衡螺母，使天平静止时指针指在分度盘的中央刻度线上；
①天平放在水平桌面上，将游码移到0刻度处，调节横梁两端 直至天平平衡；
总结第（1）题：
1.将游码移到标尺的零刻度线处；
2.调节横梁两端的平衡螺母至天平平衡；
3.将平衡螺母向左/右调节至天平平衡；
学习了密度知识后，小金想测一下自己经常喝的某品牌酸奶的密度。小金取适量该液休的样品进行如下实验:
(2)天平调好后，小金将盛有适待测液体的烧杯，放在天平的左盘，当右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置，如图所示，天平横梁再次在水平位置平衡，烧怀和液体的总质量是 克；
(3)小金将烧杯中部分液体倒入比筒中，测量液体的体积如图所示量简中，液体体积是 cm3，接下来小金称得烧杯和剩余液体的质量为21克，根据上述实验数据得出待测液体的 。
总结第（2-3）题：
液体质量和体积读数——算密度
注：液体是倒部分还是倒全部？
回忆：测量液体密度的方法
①倒部分液体
②替代法
例题：
（1）当没有量筒，利用天平、小玻璃瓶（有盖）和水测酸奶的密度，请补充完整步骤。
①测出空玻璃瓶（含盖）的质量m；②瓶内装满水，盖上瓶盖，测出总质量m1
③ ；④根据所得的数据算出酸奶的密度为 。
（2）为了更准确的测出酸奶的密度，请你设计一个方案 。
如果此时液体全倒入量筒中，密度怎么变？
总结第（4）题：要求写偏大/偏小，并说明原因。
③把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m(如甲图)，然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中(如图乙) ，则酸奶的密度p= g/cm3。
(2)交流讨论中，同学们认为小金测得的酸奶密度值会偏大，原因 。

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