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【新课标】三语上核心素养分层学习任务单（含答案）
2.花的学校
一、单元阅读主题:想象生活。
二、单元语文要素:阅读时,关注有新鲜感的词语和句子。
三、本课素养目标：
文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：抓住重点词、句、自然段，感受花孩子的活泼、调皮，积累优美词句。
思维能力：找出课文中有新鲜感的词句，想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。
审美创造：理解诗歌的内容，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌富于童真童趣的语言。
重点和难点：
理解诗歌的内容，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌富于童真童趣的语言。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一 （基础性学习单）
一、回顾本课学习内容，完成学习单。
1.根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出生字词，注意把字写美观。
2.给加点字选择正确读音。
荒野(huā huāng) 口笛(dí dié） 罚站(fá fà )
放假(jiǎ jià) 衣裳(shang shāng) 猜谜（cāi chāi）
3.照样子，仿写词语。
例:一群一群　____________　____________　____________　
4．在括号里填上合适的词语。
（ ）荒野　　　 （ ）口笛　　　
5.文中描写颜色的词语很有新鲜感,我能找出来: ,我可以用一个词语来形容这些颜色: 。这段话写了 、 、 和 等景物。
6.文中加点的部分很有新鲜感,运用了 的修辞手法,将 当作人来写,使文章读起来生动形象。
7.“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”中的“冲”字很有新鲜感,让我感受到了花孩子们 、 的心情。想象：这些花孩子冲了出来做什么？
. 。
8.仿照文段中画“一”的句子写一写。
. 。
9.读到花“在绿草上跳舞、狂欢”时，你体会到了什么
.______________________________________________________________________。
10.“地下的学校”的含义是什么？（不超过10个字）
. 。
二、选择正确的答案。
1.圈出下列每组词语中加点字的一个错误读音，把正确读音写在题后括号里。
A.（ ）荒野( huāng) 口笛( dié） B.（ ）罚站(fá ) 衣裳(shāng)
C.（ ）放假(jiǎ ) 假如(jiǎ ) D.（ ）猜谜（chāi） 狂风（kuáng）
2.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。
A.陈雨 跳舞 狂欢 B.双壁 互相 急忙
C.自然 能够 落下 D.所以 扬起 攻课
3.对下列例句运用的修辞手法法判断正确的一项是（ ）。
他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A．比喻 B．比喻、拟人 C．拟人 D．夸张
4.对“雨一来，他们便放假了”这句话很有新鲜感,对这句话理解正确的是( )。
A.因为下雨了，路不好走，所以他们便放假了。
B.这里是作者用孩子的心灵去感受的,把自己的心融入孩子的梦想之中——放假!这些花孩子就可以自由自在、无拘无東地玩耍。
5.“雷云拍着大手”这句话很有新鲜感,表层意思指的是 ,深层意思指的是 。
A.欢迎、鼓励花孩子们 B.②打雷
6.“于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。”这句话很有新鲜感,在作者眼里,那一群一群的花就是( )。
A.天真活泼、追求自由的孩子。 B.厌恶学习、无惧罚站的孩子。
7.下列说法不正确的两项是( ) 。
A.泰戈尔是丹麦著名的哲学家、诗人。
B.《飞鸟集》《园丁集》《新月集》都是泰戈尔的作品。
C.“湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。”这句话是拟人句。
D.“他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。”这句话是比喻句。
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
三、交流平台。
学了《花的学校》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。
毛毛虫:《花的学校》作者是________，享誉世界的 印度 诗人、哲学家，他曾获诺贝尔
文学奖，出版过《________》《________》等五十多部诗集。
小豆子: 本文选自 的儿童散文诗集《________》。描写了花孩子们在绿草上 、狂欢，穿着各种颜色的衣服冲出来以及 这三个场景,表现了花孩子的 。
小蜜蜂：本文以“花的学校”为题,描绘了一幅幅生动的画面，文中许多有新鲜感的词语充满了情趣。当读到“于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢”时,我仿佛看到了这样的画面: .
. 。
四、语言运用
1.运用自己喜欢的修辞手法和有新鲜感的词句,写一写果子成熟的样子吧!
. .
. 。
2.运用有新鲜感的词句写一写:同学们在校园里都做些什么 请从下面的场景中选择一个写一
写。
校园的小路上 花坛边 操场上 教室里
. .
. .
. 。
第三部分 课外类文阅读与鉴赏（拓展性学习单）
五、阅读短文，完成练习。(真题链接)
清晨,我起床一看,玻璃上结满了霜花。
这些霜花真是形状各异,千姿百态,好像一幅美丽的图画。看，这上面是什么 噢,好一片
茂密的“森林”!各种“树木”苍翠挺拔,树下开满了“野花”,一只“小兔子”正在采“蘑
菇”呢。瞧,这是一幅多好的“百鸟朝凤”图!一只只“小鸟”，围成一个圆圈，正在欢快地
跳舞;一只美丽的“凤凰”站在中间,就像一位美丽的少女。那不是“海底世界”吗 一团团
“海参”在摇摆,一条条“小鱼”在游来游去，一个个“小海星”静静地躺在海底。
1.给短文加个题目: .
2.这些霜花的特点是 、 。(用原文中的词语回答)
3.短文第2自然段共有8句话,在你认为最有新鲜感的句子下面画上“ ”,边读边想象句子描绘的情景。
参考答案
一、
1.阵雨 荒野 口笛 跳舞 狂欢 功课 放假 互相 狂风 所
急急忙忙 自然 能够 双臂 落下 罚站 以 猜出 扬起
2.huāng dí fá jià shang cāi
3.一个一个　一片一片　一对一对　一堆一堆　
4.走过　吹着　　
5.绿、紫、黄、白 五颜六色 树枝、绿叶、雷云和花朵
6. 拟人 树枝和雷云
7.兴奋、急切 这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。
8.蝴蝶一来,他们便开心了。
9.示例:我体会到花孩子们快乐的心情，以及他们活泼可爱的特点。
10.不自由的读书生活。
二、
1.dí shang jià cāi 2.C 3.C 4.B 5. B A 6.A 7.BD
三、
毛毛虫:泰戈尔　飞鸟集　园丁集　新月集　
小豆子: 泰戈尔《新月集》 跳舞 狂欢 着急回家 美丽、活泼、调皮、可爱
小蜜蜂：绿油油的草地上，开满了五颜六色的鲜花，在东风的吹拂下，在雨水的滋润中，它们轻轻地摇晃着。
四、
1.秋天来了,果园里硕果累累,山楂树上结满了宝石般的红果,苹果露出了通红的脸石榴笑得咧开了嘴,柿子树上心”挂满了红灯笼
2.示例一教室里:课间的时候,同学们有的在教室里休息,有的在预习新课文,还有的在阅读课外书。
示例二操场上:课间时，操场上最热闹了。你看,同学们在操场上打篮球、踢毽子、跳绳,还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏,到处飘荡着欢快的笑声。
五、
1.美丽的霜花
2.形状各异、千姿百态
3.8 示例:一只只“小鸟”，围成一个圆圈，正在欢快地跳舞;一只美丽的“凤凰”站在中间,就像一位美丽的少女。
当雷云在天上轰响，六月的 zhèn yǔ 落下的时候，湿润的东风走过 huāng yě，
在竹林中吹着kǒu dí。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上 tiào wǔ、kuáng
huān。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做ɡōnɡ kè 。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要fá
他们的。
雨一来，他们便 fàng jià了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时,花孩子
们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星suǒ住的地方。
你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样jí jí mánɡ mánɡ吗？
我zì rán néng gòu猜得出他们是对谁yáng qǐ shuāng bì来，他们也有他们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。

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