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课题2 化学肥料
新课导入
植物生长需要养分，土壤提供的养分有限
需要施肥来补充
阅读教材第79-80页并思考讨论下列问题：
⑴人类最初使用什么肥料？什么是化肥？
⑵农作物所需要的营养元素有哪些？
小组合作
人类最初使用的肥料
人畜粪便沤制的肥料
植物体沤制的肥料
——天然有机肥料
以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的物质
化学肥料（简称化肥）
农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大.
化学肥料
氮肥、磷肥、钾肥
小组合作-阅读教材80页，完成表格
类别 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥
名称 尿素 氨水 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 硝酸钾 磷酸二氢铵
化学式
主要作用
CO(NH2)2
NH3·H2O
Ca3(PO4)2
Ca(H2PO4)2+CaSO4
K2SO4
KCl
KNO3
NH4H2PO4
叶生长茂盛，叶色浓绿
穗粒饱满，抗寒、抗旱
抗病虫害和抗倒伏能力
在植物生长中，缺少这些元素所表现的状况是怎样的？
1．氮肥
促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿
农作物缺氮的表现：叶色发黄
2．磷肥
磷可以促进作物生长，使之穗粒饱满，还可以增强作物的抗寒、抗旱能力。
农作物缺磷的表现：植物矮小、粒子不饱满
3．钾肥
增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能
农作物缺钾的表现：茎杆软弱，容易倒伏
化肥和农药对提高农作物的产量具有重要的意义。
是不是越多越好呢？
过度使用会造成土壤、水源污染。
化肥、农药中含有重金属等有害物质。
化肥、农药对于农作物的生长、增产、增收具有重要意义，但也要合理使用，提高施用效率，减少负面作用。
巩固练习
1、下列物质可以用作氮肥的是（ ）
A.KCl B.Na2SO4
C.CO(NH2)2 D.Ca3(PO4)2
C
2、小明发现农场的玉米有倒伏现象，建议他施用的化肥是（ ）
A.尿素 B.磷酸钙
C.氯化钾 D.碳酸氢铵
C
巩固练习
农家往往有几种品种不同的化肥，如果表面的字样在被磨掉的情况下怎样区分呢？
小组合作：
化肥的鉴别
氮肥 磷肥 钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外观
气味
溶解性
白色晶体
灰白色粉末
溶于水
白色晶体
刺激性气味
无气味
无气味
无气味
难溶于水
溶于水
铵态氮肥 钾肥
硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾
加熟石灰研磨
2、取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰，混合、研磨、能否嗅到气味？（铵态氮肥：含NH4+的氮肥）
放出具有刺激性气味的氨气
无具有刺激性气味的氨气放出
你能不能写出方程式？
铵盐( NH4 )的检验方法：
+
向待测物中加入氢氧化钙，研磨，若产生刺激性气味，则为铵盐。
2NH4Cl+ Ca(OH)2=
CaCl2+2NH3 +2H2O
铵态氮肥能不能与碱性物质混合？（尿素呢？）
注意：铵态氮肥不可与熟石灰、草木灰（含碳酸钾）等碱性物质混用，否则会降低肥效。
2NH4Cl+ Ca(OH)2=CaCl2+2NH3 +2H2O
CO(NH2)2
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
总结
看状态： 氨水为液态，其余都是固态
比较颜色：
闻气味：碳酸氢铵有强烈的氨味
与熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥
氮肥、钾肥：白色
磷肥：灰白色
课堂小结
化学肥料
化肥种类
合理施用化肥、农药
化肥的简易鉴别
加碱研磨
状态
颜色
气味
磷肥
氮肥
钾肥
复合肥
1．下列化肥不溶于水的是（　　）
A．碳酸氢铵 B．氯化铵
C．磷矿粉 D．硫酸钾
课堂练习
C
2．某同学家中种植的植物叶片发黄，有的叶脉呈淡棕色，你认为应该施加下列哪一种化肥？（ 　　）
A．氯化钾 B．过磷酸钙
C．硫酸钾 D．尿素
D
课堂练习
3．目前，农村常用的化肥有：NH4HCO3、NH4NO3、KNO3、CO(NH2)2（尿素）、KH2PO4、KCl、Ca(H2PO4)2、NH4H2PO4等，其中属于复合肥料的是（ 　　）
A．NH4HCO3 B．KNO3
C．Ca(H2PO4)2 D．NH4NO3
B
课堂练习
课堂练习
4.合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法正确的是（ ）
A．为保证高产大量施用化肥
B．不能将氯化铵与碱性物质混合施用
C．CO(NH)2是一种常用的复合肥料 　
D．所有化肥都能全部溶于水
B
5．造成水体污染的主要原因是（　　）
①天然水与空气、岩石和土壤的长期接触
②工业生产中的废气、废液和废渣的随意排放
③农业生产中化肥、农药的使用不当
④城市生活污水的大量排放
A．①② B．①③ C．②③ D．②③④
D
课堂练习
作业
课本84-85页第1、2题

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