人教版九年级化学 i第十单元 课题1 常见的酸和碱(第四第五课时)课件 (共29张PPT+视频素材)

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人教版九年级化学 i第十单元 课题1 常见的酸和碱(第四第五课时)课件 (共29张PPT+视频素材)

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(共29张PPT)
课题1 常见的酸和碱
第四课时--常见的碱
氢氧化钠的俗称是什么吗?猜想为什么会有这些称呼?
苛性钠、火碱、烧碱。
可能与它的腐蚀性有关。
正常的鸡爪
用氢氧化钠溶液泡过的鸡爪
小心使用,防止眼睛、衣服、皮肤被腐蚀。
实验时,最好戴防护眼镜。
微视频:氢氧化钠
实验 现象 分析
观察氢氧化钠的颜色
将氢氧化钠放在表面皿上,放置一会儿 氢氧化钠固体表面潮湿逐渐溶解 暴露在空气中,吸收空气中的水分
将氢氧化钠放入盛有水的烧杯中,用温度计测量溶液温度的变化
白色固体
氢氧化钠极易溶于水,溶液温度明显升高
氢氧化钠溶解时放出大量的热
白色固体
腐蚀性强
易潮解
溶于水放出大量的热
NaOH可以做干燥剂,干燥H2、O2、NH3等气体(不能干燥CO2、SO2等)
氢氧化钠在空气中易潮解——可作某些气体的干燥剂。
NaOH的物理性质
如果不慎将碱液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液。
NaOH的化学性质
①腐蚀性:
氢氧化钠有强烈的腐蚀性
自热米饭
自热米饭及发热包
发热包和发热水包一接触就会放热,这是为什么?
氧化钙
俗称生石灰,遇到水会发生化合反应生成氢氧化钙,放出大量的热。
CaO + H2O = Ca(OH)2
熟石灰或消石灰,是一种常见的碱
颜色、状态
在水中的溶解情况
向澄清石灰水中吹气
白色粉末
不易(微溶)
石灰水变浑浊
实验现象
注意:氢氧化钠有强烈的腐蚀性,使用时必须十分小心,防止眼睛皮肤、衣服等被它腐蚀。实验时最好戴防护眼镜。氢氧化钙对皮肤、衣服等有腐蚀作用,使用时应小心。
在日常生活中,哪些地方常用到熟石灰(或石灰浆)?
树木刷白
砌砖抹墙
配制农药波尔多液
改良酸性土壤
微视频:用石灰水改良酸性土壤
俗称
颜色、状态
溶解性
其他
用途
物质
性质
氢氧化钠
氢氧化钙
苛性钠、火碱、烧碱
(强腐蚀性)
熟石灰、消石灰
(有腐蚀性)
白色固体
白色粉末
极易溶于水,放出大量热,溶液有涩味和滑腻感。
微溶于水
(溶液俗称石灰水)
易潮解
(作干燥剂)
可由生石灰加水制得(放热)
CaO+H2O=Ca(OH)2
化工原料:广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业。
砌砖、抹墙;制氢氧化钠、制漂白粉;降低土壤酸性;制波尔多液。
除了氢氧化钠和氢氧化钙外,常见的碱还有氢氧化钾(KOH)、氨水(NH3·H2O)等。
1.下列物质在空气中放置一段时间后质量增加但不会变质的是(  )
A.生石灰 B.烧碱
C.浓硫酸 D.浓盐酸
C
课堂练习
2.只用一种试剂来鉴别氢氧化钠溶液、水和稀硫酸,可以选用下列物质中的(  )
A.紫色石蕊溶液 B.无色酚酞溶液
C.二氧化碳 D.盐酸
A
3.下列对实验意外事故的处理错误的是(  )
A.氢氧化钠溶液不慎沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硫酸溶液
B.实验药液溅入眼睛,立即用水冲洗,切不可用手揉搓
C.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧,立即用湿布或沙子扑灭
D.浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量的水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
A
课题1 常见的酸和碱
第五课时--碱的化学性质
氢氧化钠
氢氧化钙
氢氧化钾
氨水
这些碱有哪些共同的化学性质?
将废气通过氢氧化钠溶液或石灰浆处理后再排放。
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O
你能帮硫酸厂减少排放到空气中的二氧化硫吗?
易与空气中的二氧化碳气体反应。
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
氢氧化钠固体要密封保存,除了与易潮解因素有关外,还与什么因素有关?
氢氧化钠
氢氧化钙
氢氧化钾
氨水
这些碱还有哪些共同的化学性质?
碱溶液都能使紫色的石蕊溶液变蓝色,使无色的酚酞溶液变成红色。
实验探究——试验物质的导电性
分别试验盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶、蒸馏水和乙醇的导电性。观察并记录现象。
试验物质的导电性
盐酸 硫酸 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 蒸馏水 乙醇
灯泡
导电性




不亮
不亮
导电
导电
导电
导电
不导电
不导电
盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液都导电,而蒸馏水、乙醇不导电,这说明了什么?
溶液导电说明了溶液中存在着自由移动的带电的离子。
盐酸、硫酸这样的酸在水溶液中都能解离出
H+和酸根离子;
氢氧化钠、氢氧化钙这样的碱在水溶液中都能解离出金属离子和OH-。
酸具有相似化学性质的原因是在酸溶液中都含有相同的H+;
碱具有相似化学性质的原因是在碱溶液中都含有相同的OH-。
HCl和NaOH在水中解离出离子
本节课我们知道了生活中常见的几种碱——氢氧化钠、氢氧化钙等的主要性质和用途,认识了碱的腐蚀性及使用时的注意事项,知道了碱的化学性质,了解它们对人类生活的影响;探究了酸碱的化学性质具有通性的原因,认识到物质的性质与用途之间的关系,初步形成科学的物质观和合理利用物质的意识。
课堂小结
1.下列气体大量排放到空气中会污染大气,但可用氢氧化钠溶液来吸收的是(  )
A.CO2 B.CO C.SO2 D.O2
C
2.含有少量水蒸气和二氧化硫的空气依次通过NaOH溶液、浓硫酸和灼热的铜网,剩余气体是(  )
①稀有气体②氮气③二氧化碳④二氧化硫⑤水蒸气⑥氧气
A.①②⑥ B.①②⑤
C.①② D.①②③④
C
3.下列变化属于物理变化的是(  )
A.石灰浆抹墙后,墙壁发硬
B.酚酞试液遇碱性溶液变为红色
C.用苛性钠干燥O2、N2等
D.用生石灰制熟石灰
C

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