资源简介

综合实践：自制走马灯
作业名称：自制走马灯
作业目标：
通过活动，熟悉走马灯的结构和原理。
通过活动，进一步加强对密度和热对流知识点的理解。
通过实验，激发学生的学习兴趣和创新精神。
通过讨论和交流，培养学生合作的意识和将所学知识应用生活的意识。
记录单：
自制走马灯 任务描述： 走马灯属于灯笼的一种。常见于元夕、元宵、中秋等节日。灯内点上蜡烛，蜡烛产生的热力造成气流，令轮轴转动，图像便不断走动。而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名走马灯。那么制走马灯组成是怎样的？原理是怎样的呢？我们能否自制走马灯？ 实验器材： 蜡烛、纸片、裁纸刀、双面胶 实验步骤： 课题引入 走马灯属于灯笼的一种。常见于元夕、元宵、中秋等节日。灯内点上蜡烛，蜡烛产生的热力造成气流，令轮轴转动，图像便不断走动。而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名走马灯。那么制走马灯组成是怎样的？原理是怎样的呢？我们能否自制走马灯？ 手提走马灯 2.1顶盖 用一张纸裁成圆形，然后折叠成顶盖状，如下图所示： 制作顶盖 2.2制作图像 为了体现走马灯动态效果，用彩笔画一匹马，也可以彩色打印。此为走马灯圆柱体侧面，如图所示 走马灯图像/走马灯侧面 3.3组装走马灯筒罩，如图所示： 组装走马灯筒罩 3.4组装支架 用用完的墨水笔作为支架的柱子，底盘用圆形盖子，如下图所示 组装支架 3.5组装测试 把走马灯罩子罩在支架上，下面点燃蜡烛，走马灯就制作好了，如下图 组装好的走马灯 点燃蜡烛后，我们看见走马灯在快速的转动，上面的马好像跑起来了！ 上图为不同时刻拍照图像，我们发现走马灯马跑起来了 4.总结反思 1.走马灯转动快慢与哪些因素有关？ 2.怎样让走马灯反着转？ 3.自制走马灯和现实生活走马灯有哪些不同！
评价量表：
记录填写 交流分享
器材准备，按时完成任务，记录填写完整，书写认真 能正常沟通，顺利完成任务
实验时，操作仔细，记录填写完整，书写较认真，描述较清晰 实验过程介绍，语言较为清晰、洪亮，能将实验方法、过程基本表达清楚。
讨论时，语言精练，知识准确，记录填写完整，书写认真，能清晰表达、分析每个问题 讨论总结，语言清晰，洪亮，实验方法、过程表达清楚，针对实验有自己的反思
评价 优秀 评价 优秀

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