资源简介

水 粉 画
——色彩基础理论
课时：一课时
教学目标：
认识色彩规律，培养学生正确的色彩观察方法和学生的色彩表现能力，使学生掌握一定的是色彩的理论知识和色彩变化的规律。从而能较好的掌握水粉工具和颜料的特性。并掌握水粉画的方法和步骤。
教学内容：色彩基础理论
教学重点：掌握正确的观察方法和写生的基本规律。以及色彩的基础理论知识，如何认识物体的固有色、光源色、环境色等。
教学难点：水粉画绘画中色调的整体把握。
教学要求：在教学遵循由简到繁、循序渐进的原则，因材施教的原则，启发学生艺术感的同时注重学生的个性特点。
教学方法：初识色彩，主要以理论知识的讲解为主，结合作品分析色彩配色原理。
教学过程：
课堂导入：
展示图片
教师提问：图片中哪幅是颜色的三原色，哪幅是光的三原色？
学生回答。
教师提问：找出光的三原色和色彩的三原色的区别？
学生回答。
教师总结：光与色的三原色不同，光的三原色为红、绿、蓝，三种色组合最终为白光，而色彩的三原色为红、黄、蓝，三种颜色组合为黑色。
讲授新课：
原色、间色、复色
原色：自然界中最基本的色彩，大多数颜色可以由它们调配而成，而它们却不能用其他的颜色调配。
间色：由两种原色调配而成的颜色，又叫二次色。
复色：由三种原色按不同比例调配而成，或间色与间色调配而成，也叫三次色，再间色。
展示色相环，讲解原色间色的组成。
在色彩学上，以色相环的形式来研究配色规律。因不同的色彩学者研究观点不同，色相环也有不同的排列形式。我们按光谱上的色彩顺序头尾相接，形成一个圆环作色彩混合练习。
提出练习方案，用cmy的模式做调色训练。
二、色彩的三要素
结合图片讲解色彩的三要素，即色相、明度、纯度（色度）。
色相：色彩的相貌和特征。例如红、黄、蓝、绿等。
明度：色彩的明暗程度，即素描关系。明度高，就是说颜色亮。
纯度（饱和度、色度）：色彩的纯净度，指色彩中其他杂色所占成分的多少。纯度高指色彩鲜明，反之则灰。
三、冷暖色
结合范例分析冷暖色。
色彩本身没有冷暖的内在特征，色彩冷暖的产生是客观外界冷暖概念在视觉上的心理反映。
倾向于红、黄系统的色彩属于暖色调，有热烈兴奋的心理感觉。
倾向于青色系统的色彩属于冷色调，有寒冷、沉静的感觉。
绿色和紫色属于中性色，偏红、黄为暖色，偏青为冷色。
色彩冷暖的不同倾向称为色性。冷和暖不是绝对不变的，而是相对比较而言。结合作品具体讲解。
如果在暖的光源照射下，其规律是：
①高光——偏冷
②亮面——偏暖
③灰面——接近固有色
④暗面——偏冷
⑤反光——偏暖
如果有天光光源照射下，其规律是：
①高光——冷
②亮面——偏冷
③灰面——近于固有色
④暗面——偏暖
⑤反光——偏冷
四、色彩的对立与统一
同类色、类似色、对比色、补色。
五、不同颜色的联想
白色的联想、黑色的联想、绿色的联想、黄色的联想、蓝色的联想、紫色的联想、红色的联想等。
六、 思考与练习
1、运用色彩的基本知识，绘制三原色环和十二色相环。
2、绘制明度色阶和纯度色阶，尝试着表现色彩的调性
3、学习色彩的调配，尝试用色彩表现某种情绪或情感。（如用色彩表现出兴奋和忧郁、华丽和质朴两组对比关系的情感）

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