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统编版五年级语文上册导学案
3.桂花雨（第2课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：朗读课文，能说出桂花带来的童年美好的回忆。
思维能力：学习抓住关键词语和借助资料理解句子含义的方法。
审美创造：学习作者借景抒情的写法，体会作者热爱家乡、思念家乡的感情。
教学重难点：
重点：学习抓住关键词语和借助资料理解句子含义的方法。
难点：学习作者借景抒情的写法，体会作者热爱家乡、思念家乡的感情。
【知识梳理】
一、文章内容与情感：
《桂花雨》这篇课文主要内容和表达的情感是（ ）（多选）
A.作者回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景。
B.抒发了对故乡和人的思念。
C.对童年生活无比怀念的感情。
D.杭州的桂花不比家乡的差。
二、文章结构梳理：
课文以“__________”为主线贯穿始终，语言清新质朴，意味隽永，作者童年的__________和__________之情像桂花的香气一样浓郁，溢满字里行间。
第一部分(第__________自然段)写了作者小时候最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。
第二部分(第__________自然段)写了作者童年时与桂花有关的记忆，主要写了作者与母亲和乡亲们一起摇桂花的事情，字里行间流露出浓浓的亲情和乡情。
第三部分(第__________自然段)写了作者离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，时时想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
二、重点问题解析：
1.作者喜欢“桂花”的原因是什么？
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2.在课文中画出描写桂花香气的句子：
3.从课文中画出作者“摇桂花”的句子，从中你体会到什么？
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4.结合有关段落，体会下列句子的含义。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
（1）从“加在茶叶里泡茶”“做糕饼”中感受到桂花香甜了人们的生活。
（2）第3自然段的“桂花一开”，第4自然段的“桂花盛开”，第6自然段的“摇落以后”和“过年时”这样的词语，从中感受到桂花香气已不受季节的束缚，香甜四季。
（3）从“至少前后十几家邻居”“胡家老爷爷”“毛家老婆婆”，还有大人孩子一起摇桂花的情....这些都可以说明“浸在桂花香”里的不仅是“我”一家，而是“整个村子”。作者用“浸”字将无形的香气写得可感可触，对桂花的喜爱和怀念之情蕴含在字里行间。
三、体悟情感
1.从“难道杭州的桂花真的比不过家乡院子里的桂花香吗”这句话谈一谈自己的看法。
母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅，在母亲看来，桂
花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念着的却是故乡和亲人。
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2.思考:课文结尾作者为什么不直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”呢
作者是借助桂花这一具体事物抒发自己的思念怀旧之情，把这样的情感寄托在充满回忆的童年事物中，让读者读起来回味无穷。
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【自主练习】
一、花香之浓
1．读句子，理解体会。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
这句话采用_________的手法来写，将____________的姿态与________的姿态进行对比，写出了桂花树的样子__________。
2．文中有多处写桂花的香气迷人，其中有两处这样写：
桂花盛开的时候，不说_____________，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都_______在桂花的香气里。
(1)把句子补充完整。
(2)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①“全年”强调了桂花给故乡人带来的幸福是不分季节的。( )
②“浸”在课文里指桂花的香气浓郁，向四处弥漫，村子像泡在桂花的香气里似的。( )
二、摇花之乐
桂花成熟时，就应当“摇”。在你认为正确的说法后面打“√”。
1．桂花雨是台风刮落桂花形成的。( )
2．“我”把摇桂花当作大事，可见“我”对桂花的喜爱。( )
3．摇下来的桂花有很多残缺，所以不香。( )
4．摇下来的桂花可以泡茶，做糕饼。( )
三、思乡之情
读句子，理解并选择。
1．可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”(　　)
A．在故乡时，母亲每年都闻着桂花的香气，关注着桂花，收获着桂花，体验着馈赠桂花带来的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶，桂花充盈着她的生活。这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。
B．杭州的桂花香气没有家乡的桂花香气浓郁，母亲说的是实话。
2．于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。( )
A．这句话中的“又”字说明“我”不止一次地想起在故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨、桂花茶、桂花糕以及故乡的每一个乡亲。
B．淡淡的一句话，传递出“我”对故乡桂花的深深怀念。
四、拓展阅读
望乡台(节选)
那“望乡台”就这样一砖一瓦地在海外游子的心中垒建起来了。
夜半苦读时，那厚砖般的书本砌成了一座望乡台，朦胧中看见父母殷殷期望的眼神；辛勤打工时，那满池的碗碟堆成了一座望乡台，恍惚间听到父母心疼的唏嘘声；春节聚会的餐桌上，游子们自制的各色中华美食搭起了一座望乡台，似乎地球另一边的家人喜放的鞭炮中也有自己点燃的一挂响鞭；每月一次给父母的问候中，电话线连着的是儿女踮脚远眺的一座望乡台，说的都是开心的话，而不开心的事情都压在肩头自己默默承担。唐人街的牌坊是一座游子共用的望乡台，思乡了，全家人去那里品一次中国某地的风味菜；新屋后面的阳台是一座私家独用的望乡台，想家了，悄悄地上那里闻一下故乡也有的金银花香。想家想得难受时，出门登山，山山都似望乡台；刻意消除乡愁时，下河戏水，却水水倒映故乡景……
思乡、望乡，是游子的专利，从不离家的人怎能体会？海外游子的思乡、望乡，是苦也是甜，是一种断不了的心疼，也是一种不可缺少的精神享受，一笔留给后代的精神财富。
1．填一填。
一( )望乡台 一( )响鞭 一( )享受 一( )财富
2．理解文章内容，连一连。
求学者 中华美食和鞭炮
打工者 书本
游子们 碗碟
3．这篇文章抒发了作者的什么情感？
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【知识梳理】
一、ABC
二、桂花 快乐 思乡思亲
1-2 3-6 7-8
二、1.桂花迷人的香气。
2.①可是桂花的香气，太迷人了。
②桂花盛开的时候,不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
③全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
④杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
3.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
“使劲地摇”“满头满身都是桂花”展现了又香又美的桂花，像雨一样纷纷扬扬落在人们身上的唯美画面，渲染了摇桂花时的热烈气氛，表达了作者的兴奋、喜悦之情。一句“好香的雨呀!”纯朴自然，桂花的香气呼之欲出，作者对桂花的喜爱之情溢于言表。
三、1.母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅，在母亲看来，桂
花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念着的却是故乡和亲人。
2.作者是借助桂花这一具体事物抒发自己的思念怀旧之情，把这样的情感寄托在充满回忆的童年事物中，让读者读起来回味无穷。
【参考答案】
一、1.对比 桂花 梅花 笨笨的
2.（1）香飘十里 浸 （2）①√ ②√
二、1.√ 4.√
三、1.A 2.B
四、1.座 挂 种 笔
2.略 3.这篇文章抒发了作者思念家乡的情感。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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