资源简介

美术课《我爱我家》教学设计
【教材版本】： 岭南版美术第一册
【学科/领域】：造型·表现
【教学目标】：1.能向同学、老师说出自己跟家人在一起的难忘情景，
以及家人的不同爱好、外貌特征和神态。
2.能用点、线、色表现出“一家亲”的画面。
能用形状组合的方法画出家人的动态和幸福开心的神情。
3.能运用“点、线、面、色”装饰画面。
4.教育方面从“关注自我”发展到“关心父母长辈、热爱家庭”。
【教学重点】：学习画“一家亲”画面的方法与步骤。
【教学难点】：画出家人的动态和幸福开心的神情。
【学具准备】：画笔、马克笔、水彩笔、铅笔、画纸
教学过程：
一、课堂导入
播放歌曲《幸福的一家》，营造“幸福家庭”的温馨。让学生感受家庭给我们带来的爱。
二、讲授新课
1. 师：“每个人的家里都有不同的家庭成员，他们用心的呵护着我们，陪伴我们快乐成长。你们的家里都有谁呢？我先来介绍一下我的家人吧！”
教师出示自创人物形象图片，并进行介绍。
师：“介绍完了我的一家，我迫不及待的想认识你们的家人了！请你仔细观察一下，看看家人都有哪些特征呢？”
2.说一说：请你仔细观察，家人有什么特征？
引导学生观察，让学生对家庭成员进行特征描述。
（学生回答：他/她的脸型是……、发型、衣着、爱好等）
3.师：“接下来，看看谁观察得最细致！下面这两组人物有什么区别？”
教师出示两组不同形象人物的图片。
（学生回答具体分析，教师进行总结）
师：“在画画的过程中，我们通过画不同的发型、身型、衣着等，就可以表现出不同的人物形象哦！什么样的表情，也会表现出不用的情绪。”
4.想一想：你与家人有哪些难忘的场景？
引导学生回忆与家人的美好瞬间。
（学生回答）
师：“与家人在一起的时光总是最珍贵的，我们可以把这些美好的记忆，用画笔记录下来！老师已经迫不及待想要画出我与家人的美好回忆啦！下面，请大家仔细观察老师的作画步骤。”
教师示范，讲解绘画步骤。
师：“不知道同学们猜到没有，这是我与家人共同观看中国共产党成立100周年的节目‘百年礼赞’时的场景，我们为我们身为中国人，而感到无比的自豪，我们既爱我们的小家，更爱我们的大家‘中国’！”
（在感受家庭的温馨场景的同时，渗透爱国情感教育。）
6.画一画：教师布置任务，学生实践操作
师：“接下来，请将你与家人的快乐回忆或难忘的情景画出来，送给我们最爱的家人吧！我们在之前的课程中，认识了点、线、色，这三位好朋友！今天这趟艺术之旅也要带上他们哦！”
让学生回忆之前所学知识，加强对基本的造型元素（点线色）的运用，用线绘、色绘的方法，表现温馨的家。
三、评价与发展
评一评：让学生对自己今日的表现、学习达标情况，先进行自我评价，了解自身优点与待改进之处。然后进行生生互评，教师再进行总结。
师：“请你给自己今天的艺术之旅打个星星吧！
一颗星星代表着我还有努力的空间，下次还能更好！两颗星星代表着我付出了很多的努力，我挺满意的！三颗星星代表着我今天做得非常棒！
如果有哪一项你觉得只能拿到一颗星，希望你朝着这个方向下次继续努力！”
1.我能描绘出幸福家庭的画面，能画出人物的表情。
2.我能根据家人的特征画出各自的脸型、发型。
3.我能用点、线、色装饰人物服饰和画面。
四、课堂总结
师：鸟儿的家在树上，鱼儿的家在大海，我们的家在有爸爸妈妈的地方……
家人为我们的成长付出了很多，我们也应该为他们做一些力所能及的事情。请你想想，我们可以为家人做什么呢？
给爷爷捶捶背，给奶奶倒杯茶，给爸爸妈妈一个温暖的拥抱，和他们说声“我爱你”吧！(共20张PPT)
我爱我家
岭南版美术 一年级上册
家，呵护着我们幸福、快乐的成长。
你们的家里都有哪些成员呢
我先来介绍一下我的家人吧！
这是我的爸爸，他很酷！ 他有一张国字脸、他留着短发，经常笑眯眯的。
我的爸爸很喜欢唱歌！
因此家里经常都飘荡着悦耳的歌声。
这是我的妈妈，
她是一位老师，她有着圆脸蛋、长长的卷发、喜欢穿漂亮的小裙子.
她特别爱看书，经常在家里举办家庭看书会！
介绍完了我的一家，
我迫不及待的想认识你们的家人了！
请你仔细观察一下，看看家人都有哪些特征呢？
说一说
请你仔细观察，家人有什么特征？
他/她的脸型是（圆脸/瓜子脸/国字脸……），
发型、穿着、爱好等。
在画画过程中，我们画不同的发型、身形、衣着等，就可以表现出不同的人物形象哦！
不同的表情塑造，也能表现出不同的人物情绪哦！
在画画过程中，我们画不同的发型、身形、衣着等，就可以表现出不同的人物形象哦！
想一想
你与家人在一起有哪些难忘的场景？
和家人在一起的时光总是最珍贵的，我们可以把这些美好的记忆用画笔记录下来！
画出人物轮廓
添加细节
添加背景
填涂颜色
小画家任务
将你与家人的快乐回忆或难忘的情景画出来，送给我们最爱的家人吧！
我们在之前的课程中，认识了点、线、色，这三位好朋友！
今天这趟艺术之旅也要带上他们哦！
评一评
1.我能描绘出幸福家庭的画面，能画出人物的表情。
2.我能根据家人的特征画出各自的脸型、发型。
3.我能用点、线、色装饰人物服饰和画面。
请给自己今天的艺术之旅打个星星吧！
1颗：下次还能更好！
2颗：我挺满意的！
3颗：我做得非常棒！
鸟儿的家在树上，鱼儿的家在大海，我们的家在有爸爸妈妈的地方……
家人为我们的成长付出了很多，我们也应该为他们做一些力所能及的事情。
请你想想，我们可以为家人做什么呢？
给爷爷捶捶背，给奶奶倒杯茶，
给爸爸妈妈一个温暖的拥抱，
和他们说声“我爱你”吧！
谢谢！

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