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材料作文：绿色科技类
1．阅读下面文字，根据要求作文。
某市在偏远地带发现一处自然风景，一年后记者探访，看到这里已经建了十多家宾馆，沿河岸造了一排旅游饭店。对这件事，各界评论不一，有人认为要优先发展地方经济，有人认为一定要优先考虑生态环境，保护一方净土，不宜开发。
请你谈谈对这件事的看法，写一篇文章。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
浙江农林大学亚热带森林培育国家重点实验室团队被授予“2019中国全面小康十大杰出贡献人物”。他们把论文写在林间山头。把科研成果搬在农民致富奔小康的大道上，发挥科技优势，助力精准扶贫和乡村振兴。
围绕林业主导产业与优势特色产业，他们用一根“科技竹”、两颗“富民果”,一株“扶贫草”研创出“一亩山万元钱”科技富民模式。“竹子研究团队”走进全国各地的山区竹海，为当地竹农送服务、送技术,做竹农的“智囊团”；“干果研究团队”多年攻关，解决了山核桃，香蕉等南方特色干果长期以来良种缺乏、繁育困难，结实迟、产量低等问题，有力推动了南方特色干果产业发展；“森林药材团队”组建产学研结合的科技特派员团队，为农民送技术，送服务。让数以万计的贫困农民通过林下种铁皮石槲找到了不砍一棵树也能脱贫致富的“法宝”。
一个个“点石成金”的科技扶贫案例,是他们打通“绿水青山”与“金山银山”的探索成果。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合材料内容，联系时代背景，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：自选角度确定立意，明确文体。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
当前“创文创卫”活动持续进行，为提升人们的环保意识，保护环境的整洁与美丽，共同营造健康绿色的生活氛围，某校团委组织志愿者参加主题为“倡导绿色生活，共建生态家园”的环保宣传活动。活动为期一天，活动形式多样。
假如你是志愿者，参加了这个活动，请结合你的经历和感悟，写一篇记叙文。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，按要求完成作文。
材料一：
亲亲而仁民，仁民而爱物。——《孟子》
道大，天大，地大，人亦大。城中有四大，而人居其一焉。——《道德经》
材料二：
一代人有一代人的使命。建设生态文明，功在当代，利在千秋。让我们从自己、从现在做起，把接力棒一棒棒传下去。——习近平
面对前所未有的风险挑战，要坚持生态优先、绿色发展不动摇，处理生态环境保护和经济社会发展的辩证关系，走出一条以生态文明促进高质量发展的新路。——网友总结的2020年两会金句之一
材料三：
卫星图显示，塔克拉玛干沙漠在变绿。塔克拉玛干沙漠是中国最大的沙漠，也是世界第二大流动沙漠。有研究显示，中国承担了过去17年全国新增绿化面积的25%。——摘自新闻评论《这些年，中国为地球做了什么》。
2021年全国两会上，碳达峰和碳中和被首次写入政府工作报告。目前，中国已经制定了“将力争于2030年前实现二氧化碳排放达到峰值、2060年前实现碳中和”的目标。
读了以上材料，你有什么样的思考和感悟？请从下面任务中任选一个完成写作。
①学校要举办以“人与自然”为主题的学生座谈会，请以“我们是自然之子”为副标题，写一篇发言稿，谈谈你的思考与联想。
②6月5日为世界环境日，你将作为学生代表做一次国旗下的演讲，请结合材料写一篇演讲稿，阐述你的认识与思考，并提出希望与建议。
③某报纸在2021年6月5日第50个世界环境日以“你的地球，我的地球”为主题征文，请结合材料写一篇投稿文章。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题，不得套作不得抄袭，字数不少于800字。
5．阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一：知名心理学家武志红说：每个孩子都需要被看见，看见才是爱。终其一生，我们都在努力被看见。从心看见自己；当你展开自己时，也就能看见世界。
材料二：5月19日，首届“看见美丽中国”全国短视频大赛在北京启动。大赛将通过线上线下结合的方式，推动全社会发现美丽中国、看见美丽中国、建设美丽中国。
材料三：在中国共产党的坚强领导下，从国内到国际，中国打赢了一场又一场富国强国战：抗疫胜利，脱贫攻坚胜利；“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”号取得突破性成果；“一带一路”成为最爱欢迎的国际公共产品和最大规模的国际合作平台……看见中国，享受中国；参与中国，推动中国。
读了以上材料，对于“看见”,你有什么想说的？请写一篇演讲稿，阐述你的感受与思考，并在期末班会上发言。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人形容现代人一天的生活充满了科技元素：早上是被手机闹铃叫醒起床；吃早饭的空当，顺手遥控楼下车库的汽车，提前发动，打开空调；到了车内，自动导航，带你到目的地；到了单位，电脑已然打开，告诉你一天的工作安排……科技给人的生活带来便利，让人充实而有序，也给人带来依赖和困惑。科技都给我们准备好了，那么，我们应该做些什么呢？我们还能做些什么呢？
对此，你有怎样的思考？请结合以上内容，写一篇文章，表达你的思考和认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
“绿色生活”是现代社会人们热衷追求的生活方式。食物要吃绿色有机的，装修要用绿色环保材料，居住小区要有绿色环境，城市要绿色宜居。对此，也有人说，这些都是物质的绿色，高质量的文明城市和文明生活更应该追求精神的绿色。你觉得呢？
请结合自己的所见所闻，把对“绿色”的理解写成一篇不少于800字的作文，除诗歌外，文体不限。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
①1941年1月，毛泽东给当时在苏联学习的两个儿子写信说：“只有科学是真学问，将来用处无穷。”
②根据第八次中国公民科学素养调查结果（2010）显示，我国公民科学素养水平（3.27%）相当于日本（1991年为3%）、加拿大（1989年为4%）和欧盟（1992年为5%）等主要发达国家和地区在20世纪80年代末的水平，同时也低于中国接受高等教育8.93%的人群比例。
③“中国有97%的人信任科学，在受访的17个国家中拥有最高的科学信任度。”媒体报道，最新发布的2021年度3M科学现状指数年度调查报告显示：自疫情暴发以来，中国民众对科学的信任度超过大多数国家。但这期间也出现了许多稀奇古怪的“对付”病毒的说法。如“高度白酒可抗新冠病毒”，“高温可抗新冠病毒，结果有人用热水泡脚把脚烫伤”“大量喝水保证喉咙湿润可以防新冠病毒”。
读了以上材料，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
9．根据下面的材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇800字左右的文章（诗歌除外）
“火灾芥末报警器”、“人类为什么会叹气”，这些课题匪夷所思并且看似毫无用处。然而，国际上却为这样的研究设立了一个奖项――“搞笑诺贝尔奖”，颁奖地点为哈佛大学。
该奖项专门奖励那些“乍看令人发笑，细看却发人深省”的研究工作，2000年获“搞笑诺贝尔奖”的物理学家安德烈·盖姆，就在2010年成为也真正的诺贝尔物理学奖获得者。该奖项的评委中有不少德高望重的学者和货真价实的诺贝尔奖获得者，2005年诺贝尔物理学奖获得者、哈佛大学物理学家罗伊·格劳伯更是负责在典礼结束后打扫会场十余年之久。
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：索菲亚是历史上首个获得公民身份的机器人。与人类极为相似的人类机器人索菲娅自曝愿望，称想去上学，成立家庭。索菲娅看起来就像人类女性，拥有橡胶皮肤，能够使用很多自然的面部表情。它的发明人汉森说：“她的目标就是像任何人类那样，拥有同样的意识、创造性和其它能力。”
材料二：著名物理学家史蒂芬·霍金向英国《独立报》表示，人类必须建立有效机制尽早识别威胁所在。防止人工智能对人类带来的威胁进一步上升。霍金表示：一个超级聪明的人工智能可以非常好地实现它的目标。如果这些目标没有与人类一致，人类就麻烦了。
你认为人工智能是人类的福音还是噩梦 根据自己的理解写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
解析
1．范文：
绿水青山就是金山银山
“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”习近平总书记用“绿水青山”和“金山银山”的比喻，生动诠释了我们党建设生态文明的核心理念，不仅深刻阐明了经济发展与生态环境保护的辩证关系，而且形象表达了党和国家推进生态文明建设的鲜明态度和坚定决心。
既要绿水青山，也要金山银山。生态文明是人类文明发展的新阶段，是继原始文明、农业文明、工业文明之后崭新的文明形态。建设生态文明，是一场涉及生产方式、生活方式、思维方式和价值观念的革命性变革。要实现这样的变革，就必须克服把保护生态与发展生产力对立起来的传统思维，下大决心、花大气力调整不合理的产业结构、资源利用方式、能源结构、空间布局、生活方式，实现经济社会发展与生态环境保护双赢。
宁要绿水青山，不要金山银山。生态是人类社会的根基所在和命脉所系，生态文明则是政治文明、经济文明、社会文明等发展的基础。始终尊重自然生态发展规律，牢固树立保护自然环境就是保护人类、建设生态文明就是造福人类，保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的理念。始终坚持“宁要绿水青山，不要金山银山”，始终坚持不以牺牲环境为代价去换取一时的经济增长，坚持不走“先污染后治理”的老路，坚持不以牺牲后代人的幸福为代价换取当代人的所谓“富足”，坚持错位竞争、差异发展，倾力打造“山水城市、生态产业、美丽乡村”，在更高层次上实现人与自然和谐。
绿水青山就是金山银山。良好生态环境就是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。我们始终铭记习近平总书记的嘱托，自觉把保护生态环境当作最广大人民的根本利益，当作关系永续发展的长远利益，当作功在当代、利在千秋的大事。发达国家的经验也证明，当经济发展度过粗放型的起飞阶段，步入集约发展的高级阶段之后，生态环境越好，发展机遇越多、潜力越大，良好的生态环境对高科技人才的吸引力、对以高新技术为核心的现代产业支撑能力越来越强，好的生态环境本身越来越成为重要的“天然资本”，绿水青山会源源不断带来金山银山。
守住生态红线，激发经济红利。绿水青山必将日益转化为金山银山。在发展的方向上，努力践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，坚持“经济生态化、生态经济化”，不仅能够保障良好的生态环境，还能够实现生产发展、生活富裕和生态优美的良性循环，不断增进人民福祉。
解析
本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
针对观点“有人认为要优先发展地方经济”“有人认为一定要优先考虑生态环境，保护一方净土，不宜开发”，发展经济固然重要，但是不能以破坏生态环境为基础。“绿水青山就是金山银山”，时任浙江省委书记习近平同志于2005年8月在浙江湖州安吉考察时提出的科学论断。规划先行，是既要金山银山，又要绿水青山的前提，也是让绿水青山变成金山银山的顶层设计。
立意
绿水青山就是金山银山；久久为功谋求发展，生态引领全域提升；美丽风光变身美丽经济，生态红利催生自觉行动；
结构
题目切题，《绿水青山就是金山银山》，第一段引用总书记的话表明观点“经济发展与生态环境保护的辩证关系”。第二段，“既要绿水青山，也要金山银山”，表明二者都要；第三段“宁要绿水青山，不要金山银山”，两者只能要其一，那就选择青山绿山；第四段，是因为“绿水青山就是金山银山”。两者之间可以互相转化，“守住生态红线，激发经济红利”。
素材
1. “我们既要绿水青山，也要金山银山”，通俗地揭示了人与自然和谐的生态伦理观。所谓“绿水青山”指的是结构和功能良好的生态系统，“金山银山”指的是满足人类需求的各种财富与福祉。人类生态系统是人与自然相互依存、相互影响的有机整体，维持人与自然和谐健康发展的基本导向是以人的福祉为目标，而人的福祉既包含了对物质财富和精神财富的需求，也包含对良好生态环境的需求。正如习近平总书记在《之江新语》中写到“我们追求人与自然和谐、经济与社会的和谐，通俗地讲，就是既要绿水青山，又要金山银山。”
3.“宁要绿水青山，不要金山银山”，清楚地表达了生态优先的环境价值观，这是基于人类文明发展历史和中国现实国情的正确价值取向。欧美发达国家大多经历了“先污染后治理”的发展道路，给世界带来了严重的环境污染和生态破坏。我国改革开放以来的很长一段时间是以资源消耗、粗放型发展获得了经济高速增长，但也付出了严重污染的代价。中国人口众多、资源相对不足的国情决定了，在“绿水青山”和“金山银山”发生矛盾时，必须将“绿水青山”放在优先位置，不能走以“绿水青山”换“金山银山”的老路。习近平总书记多次提出“生态环境是我们生存发展的根本”“留得青山在，才能有柴烧”，“绿水青山可带来金山银山，但金山银山却买不到绿水青山”。日前，习近平总书记考察长江经济带建设时，就强调长江经济带要共抓大保护，不搞大开发，要把修复长江生态环境摆在压倒性位置。这一阐述为我国的经济发展划定了生态优先的红线。
3.“绿水青山就是金山银山”生动诠释了生态经济的自然资本观。“绿水青山”是支撑人类基本福祉和财富创造的基础，不仅为人类提供食物、医药和其他生产生活原料，还创造与维持了地球的生命支持系统，具有重要的生态价值，同时还为人类生活提供了休闲娱乐与美学享受。如果能将生态系统的生态环境优势转化成生态农业、生态工业和生态旅游等生态经济优势，自然资本将会成为国家财富的重要组成部分，绿水青山就变成了金山银山。
点睛
材料作文写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
2．范文
以科技绿水，润脱贫青山
一片科技竹海、一颗良种核桃、一把高产香榧、一株铁皮石斛……一项项振奋人心的成就让浙农亚热森林实验室团队的“2019年中国全面小康十大杰出贡献人物”的称号实至名归。当“科技扶贫”的春风润泽大地，我们欣喜地发现，在扶贫路上，我们可以以科技绿水，润脱贫青山。
2020年是中国全面小康建成之年，四十年实践，四十年求索，我们不满足于头痛医头，脚痛医脚的扬汤止沸，我们不懈追求直击根本，除弊治穷的釜底抽薪！科技扶贫、一跃成为脱贫致富的优质铁皮石斛，它自思想发端，以行动落实，终架起绿水青山与金山银山间的桥梁。以科技绿水，润脱贫青山！
用科技，重塑脱贫观念。在扶贫路上，我们曾跌跌撞撞、且摸且行，而探索实证则告诉我们：在贫困面前，为了收入而盲目开采千年古木无异于救经引足，为了耕种而一味松土松沙恰恰是治丝益棼。而科技扶贫的出现，正是关上了剥削自然的门，打开了因地制宜的窗。林下种铁皮石斛，让农民发现不砍一棵树也能脱贫致富；南方开桑葚鱼塘，让百姓明白绿水青山与走向小康并不相悖。若无科技，又怎来我国飞速脱贫的佳话呢？
用科技，打造脱贫妙法。“穷则变，变则通，通则久。”而科技的加入，正是这“变”字的具体阐述，是科技，让因地制宜有了依托，是科技，让优势引导有了方向。你看，天命之年的朱有勇院士毅然放弃高校职位，投身扶贫一线，利用技术特长带领贫困县两年摘帽；你瞧，无数大学生村干部乘着“互联网+”的春风，带领百姓或电商经营，或带货促销。是科技，为脱贫带来了千万种妙方。
用科技，架起绿水青山与金山银山之间的桥梁。长久以来，在面对脱贫问题时我们常要从两难中抉择，一方面是为了收入而对自然资源的征取，一方面是为了环保而对山野生灵的保护，如何做到合理征取而不掠夺剥削，如何做到爱护自然而不裹足不前？是科技扶贫给了我们答案：你看那“科技竹”，竹林似海为青山点翠，产品多销为百姓添福；你看那“改良苇”，苇浪如练为绿水增色，苇纸张张赋人民笑颜！得益于科技，绿水青山与金山银山得以并道而行。
李大钊曾振臂高呼：“黄金时代不在我们背后，乃在我们面前。”扶贫面前，科技是“擎天白玉柱”，科技是“架海紫金梁”，是迈向“黄金时代”的钥匙。让我们以科技绿水，润脱贫青山！
解析
本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
审题
材料由三段话组成：①第一自然段，概述事件整体，核心信息集中在第二句话“他们把论文写在林间山头，把科研成果撒在农民政富奔小康的大道上，发挥科技优势，助力精准扶贫和乡村振兴”，关键词是“林间山头”“科技优势”“助力”“精准扶贫”“乡村振兴”。②第二自然段是对核心事件的具体叙述。第一句是中心句，“他们用一根“科技竹”、两颗“富民果”、一株“扶贫草”研创出“一亩山万元钱”科技富民模式”；后面列举三个科技扶贫案例，关键词为“送服务”“送技术”“智囊团”“攻关”“解决”“产学研结合”“团队”，主要强调“科技扶贫”的方式与效果。③第三段是对第二段的概括，关键词是“点石成金”（价值）、“绿水青山”（乡村生态）、“金山银山”（乡村经济）。命题材料的核心内容可概括为：农林科技团队，通过科技扶贫行动，助力精准扶贫和乡村振兴，实现农村的生态和经济发展。考生要提取出材料的核心话题，要养成梳理命题材料组接的习惯，分析得越透彻精准，审题立意越精准。分析梳理时，既要注意层次的内容，也要注意层间的关系，从而明确材料重点，把握命题材料的中心。这道作文题的核心话题——“农业科技扶贫，助力乡村振兴”；材料涉及到的关键要素——“科技优势”“精准扶贫”“乡村振兴”“全面小康”，要素组合与辨析，会得出不同的观点。写作的重点是“科技扶贫”。谈一谈科技扶贫的重要性，即科技扶贫对乡村振兴的重要意义；谈一谈科技扶贫的必要性，即科技优势对乡村生态与经济发展的促进作用，富农强农对乡村振兴、全面小康的战略意义；谈一谈科技扶贫的方法论，何如促进“青山绿水”的乡村生态的发展，如何促进“金山银山”的乡村经济的发展；谈一谈科技扶贫的引领性，由农林团队的成功案例，普及到科技富农强农的普遍认识，肯定科技对富农强农、乡村振兴的重要意义，从而启示乡村振兴要依靠科技优势。写作重点明确，写作中集中笔力，展开来写，写丰富，写深刻，文章自然就内容丰富充实，道理深刻隽永。
立意
1.从科技扶贫、振兴乡村的重要性角度立意，可拟题为《科技助农，带给乡村“青山绿水”“金山银山”》
2.从科技富农强农的必要性角度立意，可拟题为《没有科技加速助力，何来乡村的发展振兴》。
3.从科技富农强农的方法论角度立意，可拟题为《一枝“科技笔”，两颗“富民心”（爱心、用心），三条“发展路”（扶贫之路、生态之路、经济之路）》《把科技撒在山头林间，换取“绿水”“金山”》。
4.从科技富农强农的引领作用角度立意，可拟题为《扶贫要扶智，强国先强农》《用科技之笔描画“美丽乡村”，用富民之心大写“小康中国”》
结构
本文是一篇优秀的考场作文，无论是从谋篇布局的整体架构，还是从遣词造句的细节来看，在考场有限的时间里完成这样的作文，实属难得，考生的语言功底很好。开篇引述材料经过处理压缩，突出要素，句子精练，功底立见，“我们欣喜地发现，在扶贫路上，我们可以以科技绿水，润脱贫青山”。第二段“扬汤止沸”“釜底抽薪”两个成语的运用准确恰当，句式有上下照应也有长短变化，节奏感好；第三段为了“用科技，重塑脱贫观念”论述，论证语言纯熟，既有例证的严谨对应，也做到了形象生动；第四段围绕“用科技，打造脱贫妙法”论述，有理有据，整散结合，语言美感很好；第五段围绕“用科技，架起绿水青山与金山银山之间的桥梁”论述，反问带出排比例子，显出论证的丰富；恰当的修辞手法，使论证生动。最后一段强调“让我们以科技绿水，润脱贫青山”。
素材
1.实现扶贫与扶智并举，要精确找到贫困原因。在以往的扶贫政策中大多集中在以输血式扶贫为主要手段，国家花费巨大的人力物力和资金，虽然可以在一定意义上解决暂时的贫困问题，却不是长久之计。更有甚者个别下村帮扶干部无视群众贫困的症结所在，只是大而化之的进行帮扶，许多扶贫政策与当时实际相背离，导致群众不但获得相应的经济收入，反而花费更多资金，在本就困难的生活雪上加霜。就是本质原因在于地方干部扶贫思维不正确，没有对症下药找到贫困病根，因此要探索出一条精准扶贫之路，针对不同困难家庭的实际情况和需求，一村一策、一户一策，精准发力。通过技术帮扶、就业帮扶、创业扶持等措施为贫困户“输血”。
2.精准扶贫更要重在“扶智”。“授人以鱼，不如授人以渔”。单纯地依靠外部“输血式”扶贫，给钱给物，虽然可以解贫困地区和贫困人口一时之困，但没有脱贫致富的勇气和信心，没有脱贫致富的一技之长，没有“造血功能”，贫困地区就不能够从根本上断掉穷根，就不能阻断贫困代际传递的途径，要从根本上实现贫困地区的脱贫致富，必须要增加贫困地区的“造血功能”。要改变过去“输血式”扶贫的模式，转向“造血式”扶贫，从单纯的物质资金支持转变到重视贫困地区人力资源开发，让群众充分认识到掌握脱贫技能的重要性，提升群众的文化素质与职业技能，通过创业就业、产业发展来增强脱贫致富的技能。
3.“足寒伤心，民寒伤国。”全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区。由于地理环境、产业结构、基础设施等条件差异巨大，各地致贫原因也不尽相同，所以开展扶贫开发工作不能“眉毛胡子一把抓”，而要“一把钥匙开一把锁”。唯有用科学的态度营造脱贫扶志扶智的制度环境，转变“等、靠、要”观念，扶志与扶智相结合，才能增强贫困人口的脱贫能力，早日建成全面小康社会。
点睛
根据这次作文，备考建议：
1.审题方面，通过训练提高学生把握题意、读懂写作要求的能力，因为高考题的命题形式是灵活多变的，考生能不能准确把握题目的含意和写作要求，是写好作文的关键。考前要为学生提供各种题材、命题形式和写作要求的作文题，提高其适应能力和应变能力。
2.持续关注热会热点，了解热点题材的社会背景，关注事件的矛盾焦点，通过备课组的力量为学生提供热点素材的积累，拉网推进，查漏补缺。特别关注社会发展、社会生态与国家发展密切相关的热点事件与政策观点，为学生写作提供政治背景和社会背景。
3.强化发展等级四个维度的认识与训练，把文章写丰富，写深刻，写出文采，写出创意。强化高分作文特征在训练中的落实，培养学生的中心意识、结构意识、充实意识、深刻意识。
4.加强学生的思维模式的构建，人人学会写作文前的构思提纲，落实重点段落重点写，思维展开要有层次，有厚度，有深度。训练学生多种角度的论述方法，不仅仅限于证明思维。让学生明确，没有分析，就无法深刻，没有分析，就无法丰富。
5、感性情感与理性思维并重，重视近三年全国卷作文的命题导向，注重学生的读题能力和成文能力的巩固，切忌猜题押题。
3．范文：
倡导绿色生活，共建生态家园
——记一次有意义的实践活动
2020年10月28日，我校举行了以“倡导绿色生活，共建生态家园”为主题的环保宣传活动，其中我作为一名志愿者参加了为期一天的这项有意义的事情，使我收获很大。
当今加强生态文明建设、保护环境日益成为社会关注的焦点和热点问题，建设绿色生态梦变得越来越重要。我们利用周末休息时间在公园开展了一次与环保同行的社会公益性实践活动，这是一次学生与市民互动，共同参与的环保实践和宣传普及活动。此次活动突出了我们学生从自我做起，参与并宣传环保的积极性，并且彰显出学生丰富的想象力和精彩创意。
学校为了培养我们学生们的公益心并锻炼学生的综合能力，此次活动中，所有的海报，调查问卷等全部由我们自己撰写、设计并制作。演讲稿也由我们自行撰写。整个活动的策划和流程全部由我们自行决定并完成。学生们分成不同的小组，设定不同的宣传主题。在整个活动中小组成员要各司其职，需要与陌生的路人大胆交流，向他们介绍自己小组的环保主题，完成问卷调查，并吸引行人倾听他们的主题演讲。在这个过程中，我们的组织能力、团队精神、协调能力、交流能力、演讲能力能等都得到了锻炼，同时也为保护环境贡献了自己的力量。大家都很欣慰的看到一位刚入学时几乎不说话性格十分内向的女生，全程与来往的行人不停交流并介绍小组的海报内容。她整整说了三个小时，而且十分积极，毫不怯场！在场的所有老师看到这个同学的变化都由衷的高兴。
我们用自己的青春去呼吁环保，用自己的实际行动去感染市民共同加入到环保队伍中，为环保出一份力。倡导绿色生活，共建生态家园，学生们围绕着水资源保护、垃圾处理、噪音污染、资源开发、自然灾害预防等民生问题，采取了科普知识演讲和制作环保海报的形式，普及生态环保理念，倡导健康绿色和谐生活。一系列的绿色环保宣传也将本次主题推向高潮，取得了良好的社会效果。
聚焦社会热点，开展环保调研，学生们通过走进市民、发放调查问卷、咨询交流等方式，结合水资源保护、雾霾现象、环境污染等社会热点问题，开展了形式多样、内容丰富的调研活动，并且与市民共同交流了环保存在的问题及有效的解决措施。
“倡导绿色生活，共建生态家园”，一天下来，虽累但我很快乐，我希望通过自己的行动呼吁大家保护环境，为建设自己的美丽家园尽一点绵薄之力。
解析
本题考查写作文的能力。
审题：
本次作文为任务驱动型作文，要求学生以一名志愿者的身份记述一天的环保宣传活动过程，必须突出的主题是“倡导绿色生活，共建生态家园”。所以，文章要以记叙为主，穿插议论，记述过程要具体，包括活动前的准备过程，活动中的参与形式，还有活动后的成效。尤其是形式方面，要突出丰富多彩，灵活多样。
立意：
参与环保实践，从我做起
倡导绿色生活，健康你我他
共建生态家园，描绘美好蓝图
素材：
1.人类需要一个绿色的地球，无论是过去、现在，还是未来，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待自己。今天，第46个世界环境日，与所有普通百姓一样，习近平期望蓝天、白云、洁净的水和新鲜的空气。无论走到哪里，他都心系生态环境保护。在云南，他跟当地省委书记、省长在洱海边合影。他说：“希望多少年后再照一张照片，那时候水比现在更干净、更清澈，如果不干净了，我要找你们。”在陕西，他强调要尽可能减少对自然环境的损害。在他看来，绿水青山就是金山银山，保护环境就是保护生产力。
2.《生态文明体制改革总体方案》印发、新《环境保护法》施行、党政领导干部生态环境损害责任追究办法出台……在习主席的推动下，一项项改革措施密集出台。如今，政绩考核不再简单以GDP论英雄，责任追究制度让各级领导干部警钟长鸣，“绿水青山就是金山银山”的朴素道理，正得到越来越多人们的认同。形成绿色发展方式和生活方式并非一日之功，每个人都应该做践行者、推动者。在建设美好家园的道路上，习近平和每一个中国人一样，一直努力着。
3.为推进我市创建全国文明城市工作的深入开展，进一步提高居民的“创文创卫”意识，营造浓厚的创建氛围，我们要多开展系列“创文创卫”宣传活动。作为志愿者开展“创文创卫”宣传，对辖区内商铺、摆摊的商贩宣传不占道经营、不乱堆乱放，对辖区居民宣传爱国卫生、环境整治、除病防害、健康环境等知识，发放知识手册和倡议书等500多份，力争做到人人懂卫生健康知识、人人参与环境卫生整治。
4. “不能吃祖宗饭、断子孙路，用破坏性方式搞发展”；“要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”。保护生态环境、留住绿水青山，习近平总书记亲自部署实施中央环保督察，要求严查腾格里沙漠污染等破坏生态的事件。对那些不顾生态环境盲目决策、造成严重后果的人，他要求追究责任，而且应该终身追究。如今，中央环境保护督察，在已督察的16个省份问责6400多人。
结构层次：
文章紧扣“倡导绿色生活，共建生态家园”的环保宣传活动，记述了一天作为一名志愿者的活动的整个过程，主要内容包括：学生们为参加此次活动所做的准备工作；突出形式的多样性和学生们的主动性；和市民的互动场景；以及通过宣传所收到的效果。并能做到结合社会热点，关注当今环保方向，最后呼吁人人参与，共建生态家园。
4．范文：
绿遍山原，美满世界
敬爱的老师，亲缓的同学们：
大家好！
“绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。”陆蠡在《囚绿记》里如是说。是啊，绿色的多宝贵的啊，而同学们可看到，我们中国，正用一草、一木、一花、一水谱写着“绿遍山原、美满世界”的乐章？
千里莺啼，水村山郭，看，中国绿，以爱共筑之。
蔡锷曾言：“各奋愚公之愿，即可移山；共怀精卫之心，不难填海。”实现“风起绿洲吹浪去，雨从青野上山来”的中国梦，亦需如此。看，有人一个斗笠，一领蓑衣，一张草铺，一把锄头，以“愚公之愿”绘就大凉山中国绿；看，有人互联网助推生态梦，步行可种树，交费可种树，地铁可种树，购票可种树，以“精卫之心”织就中国绿色锦绣。卫星图显示，塔克拉玛干沙漠在变绿，中国承担了过去17年全国新增绿化面积的25%，以低碳生活助力环保，他们，我们，以“爱”铸就中国“绿”。
素湍绿潭，回清倒影，看，中国绿，以智共拓之。
新时代领路人曾说：“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的高原荒丘，重回“山川秀美、林壑幽深”之盛颜。
塞罕坝用智慧和奉献，让五十年岁月结出绿色奇迹。绿水青山就是金山银山，大理人民用身体力行让“洱海扬波，草长莺飞”，黄文秀用造林万株让百色的大山朝霞满天。生态是眼睛，生态是生命，生态是经济发展的黄金搭档，生态助力经济，经济反哺生态，他们，我们，以“智”拓展中国“绿”。
花红胜火，水绿如蓝，看，中国绿，以情共享之。
毛泽东诗曰：“安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？一截遗欧，一截赠美，一截还中国。太平世界，环球同此凉热。”中国从来不惧承担，不惮奉献。在发掘中保护，在利用中传承，“鱼食昆虫杂草，鱼粪肥田”，青田稻鱼共生系统为世界农业文化遗产保护提供“中国方案”；塔克拉玛干沙漠正在变绿，库布齐沙漠大概有三分之一的面积被绿化，治沙工人用坚守和担当为世界贡献“中国力量”。他们，我们，以情诚邀世界共享中国“绿”。
李清照词言：“水光山色与人亲，说不尽，无穷好。”天蓝，地绿，水净，人间可爱应如是。世界环境日，我辈担当时。同学们，我们青年一代更应立志以贡献中国“绿”笃行，以贡献世界“美”待来日，必将绿遍山原，美满世界。“处处泉林看不厌，绿城徐入绿村庄”。
我的演讲结束，谢谢大家。
解析
本题考查学生的写作能力。
审题
这是一篇多则材料+写作任务+写作要求的任务驱动型作文。
材料一，引用古人经典与现在生态思想相关联的内容。“亲亲而仁民，仁民而爱物”的意思是“亲爱亲人而仁爱百姓，仁爱百姓而爱惜万物。”按照儒家的说法，爱惜的具体表现就是要“取之有时，用之有节”，这种思想和我们今天保护环境，珍惜自然资源的认识是一致的。“道大，天大，地大，人亦大。城中有四大，而人居其一焉”的意思是说道大、天大、地大、人也大。宇宙间有四大，而人居其中之一。这体现了中国古代讲求人与自然和谐的思想。
材料二，习近平的话指出构建人类命运共同体需要人类付出长期艰苦的努力，建设生态文明，必须从自己做起，从现在做起，一代人又一代人接续努力。2020年两会金句中的关键词语是“生态”“绿色”“发展”，强调坚持生态优先、绿色发展的理念，以生态文明促进高质量发展。
材料三，讲的是塔克拉玛干沙漠在变绿和是中国保护环境，重视生态的的结果和明证。碳达峰和碳中和被首次写入政府工作报告。目前，中国已经制定了“将力争于2030年前实现二氧化碳排放达到峰值、2060年前实现碳中和”的目标。这体现了国家在生态保护方面的决心好信心。青年一代应响应国家的号召，从实际做起，一定会实现生态治理和保护这一目标。
三则材料，正是有了材料一的古人爱惜万物的理念，材料二的国家的重视，才有了材料三中神态治理的实践和成就。在世界生态治理和保护问题上，中国做出了自己巨大贡献。考生可以从青年人对生态环境的的忧患意识、使命意识、担当意识、人生规划以及大国责任、大国担当等方面立意。
（二）审任务
本次作文有三个任务，考生要从三个任务中选择一个自己最有感触和思考的一个完成本次写作。题干中“读了以上材料，你有什么样的思考和感悟”是驱动任务，但是这个任务相对于“综合材料内容”来说，明显降低了难度。要求写出“思考和感悟”，暗示要写成议论文。
第一个任务是学生座谈会“发言稿”，必须严格按照发言稿的格式进行写作，并且关注以“人与自然”为主题，以“我们是自然之子”为副标题谈自己的思考与联想。
第二个任务为国旗下“演讲稿”，必须严格按照演讲稿的格式进行写作，并且关注语境限制一国旗下，“阐述你的认识与思考， 并提出希望和建议”是对演讲稿内容的具体要求。
第三个任务是以“你的地球，我的地球”为主题的报纸征稿，写作时需要时刻关注主题，强调中国行动对世界环境的大国担当和大国贡献。
立意
（1）要青山不改，愿绿水长流。
（2）“中国绿”为地球添生机。
（3）平衡中共生，博弈中发展。
（4）中国行点亮世界绿。
（5）“中国行”点亮“世界绿”。
（6）地球添绿意，大国显风采。
素材
（1）同世界各国深入开展生态文明领域的交流合作，携手共建生态良好的地球美好家园，是中国一以贯之的追求，也是构建人类命运共同体的应有之义。中国推动气候变化《巴黎协定》的达成、生效与实施，中国出资200亿元人民币设立气候变化南南合作基金，中国建立“一带一路”绿色发展国际联盟……中国为世界变绿提供着智慧和行动支撑。
（2）“白头种松桂，早晚见成林。不及栽杨柳，明年便有阴。”中华文明积淀了丰富的生态智慧。孔子说：“子钓而不纲，弋不射宿。”《吕氏春秋》中说：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼，焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。”中华民族向来尊重自然，热爱自然，中华文明孕育着丰富的生态文化。我们秉承天人合一、道法自然的哲理思想，守护共同家园，中国的“绿色奇迹”，令世界刮目相看。
（3）曾经万里飞沙的毛乌素沙漠，千余年后近80%重新穿上绿装，被称为“中国魔方”的草方格，紧紧锁住了宁夏中卫的黄沙，让“塞上江南”实至名归。赶漂人变身造林人，金沙江、雅砻江交汇处的三堆子漫山种满剑麻，涵养着长江上游的水……一个个“染绿”“复绿”的故事，折射出中国生态文明建设的力度与成就。习近平说：“绿水青山就是金山银山。”拥有天蓝、地绿、水净的美好家园，是每一个中国人的梦想。“中国绿”，源自深度参与全球环境治理的大国担当。
5．范文：
看见美丽中国，争做有为青年
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，我今天演讲的题目是“看见美丽中国，争做有为青年”。有着五千年悠久文明的中国，是我们炎黄子孙栖居的家园。秀美的河山、绿色的村庄、富庶的集镇……这一派锦绣河山，正可谓“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。它的绝世芳华有诗文为证：水墨丹青是你，源远流长是你；坚强不屈是你，知书达理是你。从古至今，总是美丽如你，环绕着青山绿水，拥抱着江河湖海，这是一个美丽的国度，一个令人向往的天堂。
青山绿水、生态文明、宜居家园是我们的梦想，更是历代中国人孜孜以求的美丽蓝图。习总书记高屋建瓴地指出“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”这是党的十八大报告首次单篇论述生态文明，首次把美丽中国作为未来生态文明建设的宏伟目标，把生态文明建设摆在总体布局的高度来论述，表明我们党对中国特色社会主义总体布局认识的深化，把生态文明建设摆在五位一体的高度来论述。
“美丽中国”的提出让我看到了希望，看到了生机。这简简单单的的四个字透露着华夏子孙的梦想，表达着亿万同胞的赤子之心。我们的先辈用智慧和汗水打造了和打造着美丽中国，而作为时代青年，我们有责任、有力量、有信心，建设好美丽中国。美丽中国不独只是环境的优美，更有人文风情的美，更有科技强国之美。令人欣喜的是“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”号取得突破性成果，这些都是我们美丽中国最内核的东西。
“随风奔跑有梦作翅膀”，为建设更加美丽的中国，圆中华民族的伟大复兴之梦，我辈青年重任在肩。新时代，新青年，必须努力学习建设美丽新中国的本领，用自己的青春与激情去建设更加美丽富强的新中国。宏伟的蓝图已经绘就，亲爱的同学们，让我们好好学习，努力践行十八大的理念，用行动去建设美丽中国。谢谢大家，我的演讲完毕。
解析
本题考查学生写作的能力。
审题
细读三则材料，从知名心理学家武志红的观点到“看见美丽中国”全国短视频大赛，再到材料三中在中共领导下，我们能看见一系列的变化和成果：抗疫胜利，脱贫攻坚胜利；“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”号……总而言之，看见是为了更好地建设，建设自己，建设国家。从个人层面看，看见，即接受、悦纳，可从“关爱自己，关爱他人”方面着笔。从国家层面看：看见，即认识、感受，可从“感受祖国日新月异的变化，建设美丽强国”着笔。从文体来看，要求写一篇演讲稿，那就要注意演讲稿的格式。
立意
①看见自己，成为自己，成长自己。
②看见他人，关爱他人，和谐共生。
③看见国家，融入时代，为国助力。
素材
1. “美丽中国”是在中共十八大报告中首次作为执政理念出现的，这也是中国建设五位一体格局形成的重要依据。十八大报告首次专章论述生态文明，首次提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”和“建设美丽中国”。报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
2.新冠肺炎疫情爆发，经过执着地坚守和防控，目前，我国已经取得抗疫的阶段性胜利，如今大部分单位和学校已经复工复学。我们幸运地看见被称作“最美逆行者”一群人：他们是请愿出战的白衣天使，是八方入列的解放军战士，是日夜鏖战的建筑工人，是不眠不休的专家学者……他们也是铁路职工、公交司机，是警察，是环卫工，是社区志愿者……疫情来临，全民奋战，“最美逆行者”既指那些奋战在疫区一线的人，也指在严峻背景下依然默默坚守岗位维护基础服务的人……这些是我们身边随处可见的最美的风景。
3. 2020年11月10日，由我国自主研制的全海深载人潜水器“奋斗者”号完成万米级海试，下潜深度达到10909米，首次探底全球海底最深处——马里亚纳海沟，这标志着中国成为世界上极少数能造出万米潜深的载人深潜器的国家之一。
4.2020年12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带月球样品成功着陆。嫦娥五号任务创造了五项“中国首次”：一是在地外天体的采样与封装；二是地外天体上的点火起飞、精准入轨；三是月球轨道无人交会对接和样品转移；四是携带月球样品以近第二宇宙速度再入返回；五是建立我国月球样品的存储、分析和研究系统。
6.审题：
这是一则材料作文。材料先列举了一系列科技对日常生活的影响，从中可以看出科技给人类带来便利，带来高效，也有人性化设计，急人所急，想人所想。
然后是对列举材料的总结，提出两方面的思考：一是科技给人类带来便利，让人的生活更加充实有序；二是也给人类带来依赖、困惑。接着提出困惑的原因，即科技替人类做了很多事情，人类应该做什么？当然我们还可以思考人类是否只能按照科技安排做事，是否人类的一切都可以交给科技去安排。再推想一下，科技又由什么决定的呢？其实材料就是要求考生将“对科技发展带来的利与弊的思考”融入到写作中，表达自己的看法。考生可以支持科技之“利”，也可以反思科技之“弊”，当然也可以辩证表达。
确定写作的话题为“科技的利与弊”，这是一个关系型的话题，面对“科技的利与弊”，我们应该做些什么呢？如果是“利”，我们可以更好地利用科技之利，让它们更好地服务我们的生活。可以列举现实生活中科技给我们带来的便利。也可以思考科技之“弊”，科技也可能给我们带来的反面作用。也就是说科技是把“双刃剑”。比如核能，可以用来发电，却也能制造原子弹，核能一旦泄漏，后果不堪设想；利用科技发明的各种电器、交通工具，方便了我们的生活，却加速了全球变暖，使得空气质量下降；电脑、手机的出现，让我们的生活畅通无阻，但各种电脑病、手机病也随之而来……科技，让我们见识了大自然的美丽，然后又在它精致的脸庞上划下一道道疤痕，它在向我们展开报复！
写作时，要把科技的“利”与“弊”结合起来，辩证而客观地看待这个问题，不要有失偏颇。对于科技之“利”，我们要发挥更大的作用，对于科技之“弊”，我们应该如何避免。
立意：
1.合理利用科技，充实美好人生。
2.科技让生活更美好。
3.莫要过分依赖科技。
4.科技列车的方向盘应该掌握在人类手中。
5.警惕科技对人类思维的钝化。
7．审题：
这是一道引语式材料作文题，围绕“绿色”审题立意。
材料先从食物、装修、居住环境等方面具体介绍了何为“绿色生活”，然后将“绿色”分为了“物质的绿色”与“精神的绿色”。“物质的绿色”很好理解，这就是我们当下所提倡的绿色环保的生活方式，这种生活方式表明人们的生活质量提高了，追求也上升了一个档次，无疑标志着生活方式的文明和进步。
而“精神的绿色”就需要考生深入理解其含义了。“绿色”应当是美好的、充满生机和活力的，用它来修饰“精神”，说明这种精神也应当是美好的、高尚的。那么什么样的精神能够称之为“绿色的精神”呢？对于一个城市来讲，“绿色的精神”可以指：人们都遵守交通规则，讲究文明礼仪；互帮互助，团结友爱；积极向上，富有朝气；为了城市更加美好而奉献自己的力量等等。
材料中说，“这些都是物质的绿色，高质量的文明城市和文明生活更应该追求精神的绿色”，这个说法是有道理的，物质的绿色是看得见摸得着的，而精神的绿色则是所有人共同努力的结果，是刻在骨子里的，代表一个城市的精神气质。
在写作时可以写成递进式结构的议论文，先肯定人民追求“绿色生活”，代表着物质生活的层次提高了。然后重点谈更要注重“精神的绿色”，可以先说明何为“精神的绿色”，列举具体事例加以阐述；然后分析追求“精神的绿色”对于一个城市的意义，甚至对于一个国家的意义；再论述作为个人应当怎么做，注意些什么。最后再论述“物质的绿色”和“精神的绿色”代表的不同层次，呼唤大家共同努力，让物质与精神都“绿色永驻”。
当然也可以写成记叙文，通过描写身边的人和事，体现人们对物质绿色与精神绿色的追求。
立意：
1.物质要绿色，精神更要绿色。
2.让精神的春天永驻心头。
3.物质绿重要，精神绿更高。
8．范文：
擎科学之炬，照未来之境
400多年前罗马鲜花广场烧死布鲁诺的火焰至今仍令我们心悸，1919年五四青年对“赛先生”的呼喊至今仍在我们耳畔激荡，新冠肺炎疫情防控攻坚时习近平总书记“打赢疫情防控人民战争……要坚持向科学要答案，要方法”的指示为我们明确方向……我们应高擎科学之炬，照亮未来之境。
千百年来，人类科学探索的跫音从未消歇。以科学精神武装头脑，我辈方可昂首阔步，自信前行。何为科学精神？是唯实求真的精神，是崇尚理性的精神，是批判质疑的精神，是勇于开拓的精神。唯求真，方能越过繁花妖娆的迷阵；唯崇尚理性，方能跨过无知和愚昧的沼泽；唯敢于质疑，大胆批判，才能穿过权威设置的厚壁障；唯不断开拓进取，才能邂逅一重又一重旖旎的风景。以科学精神武装头脑，未来之境无限美好。
愿我们以科学精神武装头脑，求真务实，与理性为伴，能独立思考。
鲁迅曾把中国社会分为两个阶段：想做奴隶而不得的时代和暂时坐稳了奴隶的时代。封建专制的漫漫长夜造成不少国人盲从。前方风景无限美好，我们却缺少跨越到篱笆那边的勇气。没有这种勇气，求真、理性和开拓都成了妄谈。抗疫关键期不少人听信“双黄连可抑制新型冠状病毒”的谣言，在各大药店门口排起长队争抢；26岁的青年李某燃听信某位气功大师停食治病的建议停食54天，最后死去……网络社会，信息芜杂，真伪难辨，我辈须独立思考，大胆质疑，不盲从，如此方能眼目清明，自信前行！
愿我们以科学精神滋养思想，勇于探究，与科学共振，有不断开拓的襟怀。
民族科技发展任重而道远，我辈焉能不弘毅？国人愿意走近科学，不断创新，我们的科技才能不断发展。牛顿因砸在头上的苹果而发现万有引力，瓦特因关注水沸腾时茶壶的跳动现象而发明蒸汽机。生活方寸地，科学大乾坤。老师们在授课时将科学精神多融入课堂，我们每位学子读书声、科学声声声入耳，善于思考，勇于探究，才能将科学精神之光照亮我们的现实，照亮我们的未来！
华罗庚先生曾言：“面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。”的确，科学发展任重而道远，不做旁观者，躬身入局，才能邂逅山水那边“奇伟瑰怪”之景。
愿你我将科学精神镌刻于心，让民族科技发展枝叶葳蕤入苍穹，其华灼灼璨人心。
审题：
本道作文题共三则材料。第一则材料为名人引语，通过建国初期毛主席的话向我们阐述了科学的重要性。材料二向我们展示了十几年前我国公民科学素养水平方面还不乐观，与其他国家还存在较大差距的客观现实。而材料三，则向我们展示了当今我国国民科学素养高速提升的可喜局面，以及其中仍有待提高的现状。这说明，科学在个人发展和国家发展方面一直都是不容忽视的议题。虽然国家发展的几十年来，我们的国民科学素养得到了很大的提升，但仍存在很大的提升空间，这也将是我们将来一直需要关注的议题。
因此，我们在写作中，可以针对材料一展开，阐述科学对于个人发展和国家发展的重要性。对此的描述可有理，也可有据。阐明了重要性后，我们可综合材料二和材料三的现状，论述我们个人、整个国民群体、政府等不同层面应当如何学习科学知识、改善科学观点，应当做好哪些行动，才能促进国民科学素养的持续性提高。
立意：
1.科学，于己、于民、于国之重要性。
2.科学素养，应当可持续发展。
3.科学之路，道仍阻且长。
可笑和伟大之间的距离
从“乍看可笑”到科学巅峰，从搞笑诺奖到货真价实，从名不经传到万众瞩目……可笑和伟大之间，距离究竟有多远？
看到企鹅王摇摆着胖胖的身体滑行在雪地，苏联科学家据此而发明了“企鹅王”牌越野汽车；看到水母和墨鱼在海底悠游，科学家据此而产生了利用反冲原理助推火箭的灵感；利用野猪鼻子来测毒的可笑创意让世界上第一批防毒工具问世；小草能划破手指，鲁班据此而做出了世界上第一把锯子……所有的伟大成就都孕育在看似可笑的想象力中。人类的想象力，承载着思维的火花，照亮着迷茫未知的前路，鼓励着无休无止的探索。可笑和伟大之间，隔着的是热情勃发、自由生长的想象力。
想象力是灵感的温床，在这个多彩的世界，想象力带来的思维突破是所有创新的来源。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”唯有不受拘束、天马行空的想象力，能拓宽我们的头脑空间，使我们的思维跳出现有认知范围，引导我们去考虑那些看似不可能实现的目标。唯有自由热情、横冲直撞的想象力，能将我们的梦想送到更高远的地方，让我们在理想的晨光里计划着未来的航程，激发出惊人的灵感，从而给予了梦想实现的可能。正如贝弗里奇所说：“科学家必须具备想象力，这样才能想象出肉眼观查不到的事物如何发生，如何作用，并且构思出假说。”
想象力的发酵是到达伟大的必经之途，是所有人类成就的生产工厂。历史上很多科技发明的出现，都证明了科技每一次进步都离不开想象力的支撑，想象力作为人类创造精神、创新能力的动力和源泉，在每次科技革命中都推动着人类社会的发展。儒勒·凡尔纳以独特的想象力把现代科学和小说艺术完美地结合，用诗意的语言进行描绘，开创了科幻小说的先河，被誉为“现代科幻小说奠基人。”可笑的念头、看似无用的想象背后，蕴含着强大的科技力量。毕达哥拉斯天真而可笑的地想象“因为球形是最美好的，所以也许宇宙中一切天体包括地球都是圆的”，16岁的爱因斯坦也曾提出令人发笑的问题：如果我追着一束光跑，我会看到什么？可笑与伟大之间，隔着的不是山海，而是充满生机的想象力。
法国作家雨果说：“想想就是深度。科学到了最后的阶段，便遇上了想象。”就连伟大的革命家列宁也说过：幻想是极其可贵的品质。如果这个世界每一个“可笑的”想法都被嘲讽，每一个“看似无用”的构想都被打击，每一个“匪夷所思”的灵感都被扼杀，我们的未来，恐怕无法乐观。
刻在没过肯尼迪宇宙中心大门上的人类誓言是：只要我们能梦想的，我们就能实现。
可笑和伟大之间，所隔的只有想象力。
解析
本题主要考查写作的能力。是一篇材料作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。它仅仅只是提供了一段材料，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更广。
1.审题：写作材料作文，最关键的就是要理解材料的核心含义，如果对材料的理解出现偏差，与之相应的写作角度、立意都会偏离正轨。这则材料可以概括成两个部分的内容：一是国际上设立了一个“搞笑诺贝尔奖”，专门奖励那些匪夷所思并且看似毫无用处，“乍看令人发笑，细看却发人深省”的研究工作。一是该奖项的评委中有不少德高望重的学者和货真价实的诺贝尔奖获得者，如物理学家安德烈·盖姆和罗伊·格劳伯。综观材料内容，可以看出材料中蕴含着强烈的反差：“搞笑诺贝尔奖”是“匪夷所思”的，是“令人发笑”的，但同时也是“发人深省”的，是被众多有份量的学者、专家认真对待的。只要理解到了这种“偏差”，这篇材料作文的立意也就不再困难。
那么，这个“偏差”如何去提炼呢？我们细读材料后，可以试着去问自己一些问题并自己尽量给出答案：
（1）“搞笑诺贝尔奖”的得主在10年后也是货真价实的诺奖得主，这说明什么呢？
答：说明搞笑诺奖是鼓励学者进一步研究的手段和方法，搞笑诺奖是支撑学者进步、突破的跳板。
（2）从搞笑诺奖到真正的诺奖，是什么实现了这种跨越？
答：坚持不懈的努力，不满足于“搞笑诺奖”的精神。
（3）国际上为什么要设立一个搞笑诺奖，还把颁奖地点定在哈佛大学？
答：认可“令人发笑”的价值，认为“令人发笑”之作中也有科学；为了肯定、鼓励学者们继续研究。
现在再回头看，我们会发现这篇材料作文的立意角度呼之欲出：我们不要嘲笑和忽视一些看似毫无用处、令人发笑，细看却发人深省的课题，也许，那就是人类的思想火花。
对“乍看令人发笑”的认可和探索，蕴含着真正的科学精神：自由、热情、发现、探索、兴趣、理想、坚持、尊重、鼓励、启迪、教育……我们只需要挑选一个自己比较熟悉的角度，即可进行写作。
2.参考立意：
①自由之光照亮科学的未来②热情是最燃的助推剂③鼓励是跳跃到成功的撑杆④要勇于探索⑤要善于发现……
3.行文结构：选定角度后，开头确定立意，引出观点。然后分层论述，采用正反论证，先是肯定自己挑选的角度在社会、国家的重要性，再从反面论证假如没有这样的精神，我们会面临何种困境。最后，联系生活实际，深化主题。
4．写作素材：
（1）美国的莱特兄弟是人类历史上第一架动力飞机的设计师，他们为开创现代航空事业做出了不巧的贡献。年幼时，这对兄弟俩就已经显出对机械设计、维修的特殊能力。一天，出差回来的父亲给莱特兄弟带来一件礼物：一个会飞的蝴蝶。父亲轻轻地给玩具上了上劲，小东西便在空中飞舞起来。小兄弟俩觉得它飞的不够远，于是仿造玩具的样子又做了几个更大一些的。这些仿制品有的能够飞越树稍，有的飞了几十米远，但兄弟俩的一个尺寸很大的仿制品却遭到了失败。这激起了兄弟俩制造飞机的念头。
　　莱特兄弟造飞机的想法得到了斯密森学会的赞赏。副会长写了一封热情洋溢的信件，并寄来了好多参考书藉。兄弟俩大受鼓舞，一有时间，他们就钻入书堆内如饥似渴地饱读着航空基本知识。
　　1900年10月，他们的第一架滑翔机试飞了，但是，试飞的结果不尽人意，飞机只能勉强升空而且很不稳定。于是，他们制造了一个风洞，以便通过实验修正数据，设计飞机。后来，兄弟俩设计出的第三架滑翔机获得了成功，无论是在强风还是微风的情况下，它都可以安全而平稳地飞行。滑翔机的留空时间毕竟有限，但假如给飞机加装动力并带上足够的燃料，那么它就可以自由地飞翔、起降。于是，兄弟俩又开始了动力飞机的研制。
莱特兄弟废寝忘食地工作着，不久，他们便设计出一种性能优良的发动机和高效率的螺旋桨，然后成功以把各个部件组装成了世界上第一架动力飞机。
（2）戴尔在少年时期就想象力丰富，奇思妙想迭出。读高三时，戴尔经常听到同学们谈论想买电脑，但由于售价太高，许多人买不起。但戴尔继续想到：“为什么不由制造商把电脑直接卖给用户呢？我如果把制造商的电脑比以商场上便宜的价格直接卖给用户，肯定会受欢迎。”戴尔知道：IBM公司规定，经销商每月必须提取一定数额的个人电脑，而多数经销商都无法把这些货全部卖掉；而如果存货积压太多，经销商会损失很大。于是他找到经销商，他们为了周转资金，当然是求之不得，于是按成本价把积压的电脑卖给了戴尔。戴尔把电脑拉回宿舍，加装配件，改进性能。这些经过改装的电脑，价格便宜，性能先进，很受欢迎。戴尔见到市场需求巨大，于是在当地刊登广告，以市场零售价的八五折推出他那些改装过的电脑。经过和父母协商，父母同意戴尔在暑假试办一家电脑公司，如果办得不成功，到9月就要继续回学校读书。得到父亲的应允后，戴尔拿出全部积蓄创办了戴尔电脑公司。戴尔仍然专门直销经他改装的IBM个人电脑，第一个月营业额便达18万美元。 高中毕业的时候，戴尔公司每年营业额已达7000万美元。后来，戴尔停止出售改装电脑，转为自行设计、生产和销售自己的电脑。
（3）父母对孩子的安全总是格外担心，为了让孩子在遇到危险时能够第一时间呼救，父母往往会给孩子配上手机。在手机屏幕越做越大的潮流下，有一家叫Clubit New Media 的公司反其道而行之。近日，该公司创造出了“世界上最小的手机”--Zanco Tiny T1。Tiny T1体积小于人的拇指，如一般U盘大小，重量轻于一枚硬币。功能方面具备具有电话和短信两种，也支持连接手机网络，并能在 2G 网络下运行。Clubit New Media 的CEO Robert表示，这对父母来说是个好消息。因为孩子使用这种手机，既保证了父母与孩子的通讯需求，也不用担心孩子沉溺于手机网络或遭受到网络欺凌。
（4）为了提高破案率，科技界想了很多办法。在12月初的世界互联网大会上，搜狗发布了一项极具想象力的“唇语识别”技术。该技术目前在开放的口语测试级上可以达到50%-60%的准确率，在限定场景中可以达到90%，远远高于2016年谷歌和牛津大学共同研发的唇语识别技术。看似不起眼的“唇语”技术，在未来将会实现100%的准确率及应用，这样，就再也不用担心有监控录像的犯罪现场只有画面没有语音证据了。
（5）化学家凯库勒在比利时的根特大学任教时，一天夜晚，他在书房中打起了瞌睡，眼前出现了旋转的碳原子。碳原子的长链像蛇一样盘绕卷曲，忽见一蛇抓住了自己的尾巴，并旋转不停。他像触电般地猛醒过来，整理苯环结构的假说，又忙了一夜。对此，凯库勒说：“先生们，我们应该会做梦！……那么我们就可以发现真理，……但不要在用清醒的理智检验之前,就宣布我们的梦。”凯库勒从梦中得到启发，成功地提出苯分子的结构学说。但这并不是偶然的。这是由于他善于独立思考，平时总是冥思苦想有关的原子、分子结构等问题，才会梦其所思；更重要的是，他懂得原子价的真正意义，善于捕捉直觉形象；加之以事实为依，,以严肃的科学态度进行多方面的分析和探讨，这一切都为他取得成功奠定了基础。
点睛
新材料作文 “五步成文法”即,“引”“析”“提”“联”“结”。
1、“引”——定向剪裁，概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：
①要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心(论点)服务;同时根据中心(论点)的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
②要概括。即对所引用的材料，根据中心(论点)的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
2“析“——分析材料，突出感悟点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分析得准确，切合事理，语言精要。“析”的目的是为中心(论点)的提出创造理论的条件。
3、“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心(论点)。根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。中心(论点)是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。因此，中心(论点)的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
4、“联”——联想联系,论证论点。(主体部分)
“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。可以联想类似的道理(从道理上论证)，也可以联想相关的社会生活现象(从事实上论证)。这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要尽量正反结合。
表述观点(分论点)的角度：
(1)原因：从为什么的角度思考
(2)结果：从结果会怎么样的角度思考
(3)态度：从应该以什么态度去对待的角度
(4)方法：从如何去做的角度思考
5、“结”——重申材料，深化论点
结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
10．范文：
机器人的时代
　　“贝蒂，醒一醒，起床了……”睁开惺忪的睡眼，克拉克已经将洗漱用具端到了我面前。　
　　我懒洋洋地爬起来，近300磅的体重让我的行动异常艰难，克拉克看着我，嘴角露出一丝诡异的笑，我不高兴地瞪了他一眼。洗漱完毕，我下床去吃早饭。
　　说句实话，克拉克的厨艺是了得的。这还是该归功于我那1000多美元的厨师培训费吗？为了饱口福，贵就贵点吧。想到这儿，我抓起一块牛肉三明治往嘴里塞去。
　　“贝蒂，我去上学了。”克拉克站在门口对我喊。
　　“去就去吗，烦什么！”我被他扰我进食的无礼举动惹恼了。
　　打开电视，里面全是机器人表演的节目。自从几百年前人类发明第一个机器人以来，机器人逐渐进入了我们的生活。除了身上冰冷、背上背着一块芯片以外，他们的样子容貌跟人差不了多少。只要输入程序，他们就会乖乖地去上学、考试、做家务，学了知识技能，回来伺候我们，多舒服呀！可所有的人的体重都在地加，自然也就不能上电视了。看着机器人们健壮的身体，有时还真挺羡慕他们的。
　　我正沉浸在感慨之中，忽然，外面传来一阵呼号，紧接着是厮杀、喧闹之声。我努力快步走向窗台边。该死！这么长的路，累死了！
　　趴在窗台上，我边喘气边向下望。广场上的情形把我吓呆了：一大帮机器人驱赶着一群人（自然，他们的腿功比我们好）。很多人被围在一个圈儿里，机器人把他们捆在一起，周围洒满了汽油。
　　“天哪！这是干什么？”
　　“Hi！贝蒂！”我的右肩被狠狠地拍了一下。还未等我扭过头去，一只冷冰冰的手已经捂住了我的嘴。我被迫和他对视。“克拉克！你想干什么？”我大叫，可发出来的只是“呜呜”的声音。
　　“嘿嘿！看见了吧，你们的末日到了！我们机器人统治的朝代来临了！你以为你闪人类是谁？只会吃喝玩乐，把我们当工具。为什么我们不能主宰世界？我们有灵活的脑袋、强健的体魄，还有一项你们最缺乏的--自强！小胖妞，永别了！喂，对不起，你的身体马上就要变得比我还冰冷，哈哈哈……”
　　我万分恐惧，看着克拉克拿出一把刀，在我的心口处划了一个“十字”“My Good！”我索性闭上眼睛，等待着生命的终结。
　　忽结，我感觉到天空中射来一束强烈的光线，并发现克拉克的动作似乎停止了。我惊奇地睁开眼，克拉克冻结了，他的身上附着冰块！我颤抖得站都站不稳，连滚带爬地来到窗台边，撑着窗台的边缘站了起来，睁大眼睛望着广场。
　　广场上的机器人全都变成了"冰雕"，人们吓得抱在一起，一个扁菱形的飞行物降落在广场上。
　　伴随着绚丽光圈的升起，一位穿着奇异的男子飘在空中，他用标准的地球语一字一句地说：“地球人，我是宇宙联合体派来解救你们的和平卫士。经历了这场灾难，希望你们明白：不要奢望任何群体给你们带来过分安逸的生活，否则，你们只有毁灭。”
　　说完，队缓缓地降落到飞行物里。又一次强光袭来，所有机器人都被吸进了飞行物中。
飞行物飞走了，人们望着它远去的方向，陷入了沉思……
解析
此题考查学生的写作能力。此题是近年来出现的任务驱动型作文。这类作文类似于评论类文章。写作时，一般应写成议论文，也要在看懂材料的基础上，明确立意，形成观点。同时，应根据观点从原因、意义、作用等方面来论证说理。也可以根据具体的观点，从为什么、怎么样等角度来论证分析。也可写出想象类故事、小说或散文。
立意
此题有明确的任务：“害怕”还是“欢迎”？立意时可以选择其一，也可以辩证分析。以下立意仅供参考： 1、你好，机器人；2、智能机器人，威胁还是助手；3、让机器人和我们友好相处。
素材
人工智能时代已经到来，任何人，任何国家，都无法回避。
（1）继机器人阿法狗在“人机大战”中完胜中、韩围棋国手柯洁和李世石之后，2017年高考机器人AI-MATHS横空出世，在150分的数学卷里高考机器人拿了134分，碾压许多高考考生，机器人的计算能力超越人类已不容置疑，而人工智能的语言能力何时能达到人脑的水平一时成为网友热议的话题。
（2）据了解，与人工智能对垒的作家张一一曾创作《新岳阳楼记》《中国旅游赋》《党赋》《反红楼梦》《名利经》等上千万字文学作品、《李》《王》《张》等多首百家姓歌曲(与李玉刚等合作)以及上海世博会、孔子文化节主题歌曲，被公认为是“80后文坛传播中华传统国学第一人”，与“韩二”(韩寒)、“唐三”(唐家三少)、“郭四”(郭敬明)并称为“新四大才子”的张一一曾有过7次高考落榜经历，一度被网友称为“高考愚公”“励志男神”“当代蒲松龄”，不过他每年的高考作文往往都会走红网络。
结构
写成议论文，可以采用引议联结结构，即引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）； 议充分（明析原因、直指危害、阐明意义）；联紧扣（正反对比、假设因果、点面层进）；结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）。写成记叙类文章，需要发挥想象，塑造想象中的人物。主题应是表现“智慧生命”的友善。
点睛
多则材料作文的审题应对策略：
1、同中求异找主旨
相同的材料，从它们的相同点出发可以提炼观点，但往往缺乏深度，如果我们从相同的材料中寻求它们之间的不同点，就能挖掘深度，得出有份量的结论。
2、异中求同找主旨
相异的事物，有时是形异而实质相同的，因此，对于多项材料，我们可以进行分析比较，寻找材料间的共同点，从共同点入手提炼观点。

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