资源简介

第四课建设法治中国第 1课时夯实法治基础教学设计
教学目标
1、情感态度价值观：了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
2、能力目标：梳理我国的法治进程，培养搜集整理的能力；总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力
3、知识目标：知道法治的要求，认识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，建设法治国家。
重点难点
教学重点：法治的作用。
教学难点：建设法治中国，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一教学准备
课型 新授
教法学法 小组合作交流法、案例分析
教师活动 学生活动 设计意图
一、案例引领，导入新课近段时间以来，疫情反反复复、星星点点的影响着我们的学习和生活，就在前不久我们烟台审理了一起妨害传染病防治罪案。 [播放视频]烟台审理妨害传染病防治罪案 文字说明：2022年 4月 28日上午，芝罘区法院公开开庭审理了一起疫情期间妨害传染病防治罪案件，当庭宣判：被告人冯某某被判处有期徒刑八个月，缓刑一年。该案系烟台市首例疫情防控期间妨害传染病防治罪案。被告人冯某某在烟台港码头从事韩国入境集装箱装卸工作，根据相关疫情防控规定，工作期间要求集中住宿、封闭管理。2022年 3月 8日、10日晚，被告人冯某某两次违反疫情防控规定外出，先后到其儿子经营的快递点、药店等公共场所逗留、购买药物，并与多名亲属见面。3月 11日，被告人冯某某核酸检测初筛阳性，3月 12日核酸检测复核阳性，被告人冯某某的行为导致其密接、次密接、其他重点人员 200余人及参照次密接管理的 120余人被采取隔离管控措施，其居住及活动轨迹涉及的四处重点场所被封控管理。芝罘区法院认为，被告人冯某某违反传染病防治法的有关规定，引起新冠病毒传播的严重危险，其行为已构成妨害传染病防治罪。你如何评价冯某的行为？ 生答。 师：在我们的生活中，总有一部分人像他一样，就是怀着侥幸心理，将自己的私利凌驾于集体利益，国家利益之上，因此，光靠道德说教是不够的，社会秩序和人民利益不能仅靠道德来维护，还需要法律来治理。这节课就让我们一起来探讨法治的话题。 学生从不同的角度阐述缺乏法治意识、规则意识，安全意识，缺乏社会责任感，是威胁他人生命健康，扰乱社会秩序，妨害公共安全，损害国家利益的违法行为。 学生思考分析 通过发生在身边的真实案例，吸引学生兴趣，引领学生进入对法治的学习。 引导学生初步感受法治的重要性 通过对民法典的认识，来感受法治的作用。
二、合作探究： 板块一、法治道路必选择探究一、感受法治作用师：1、法治含义：同学们，你是怎么理解法治的？与法制有什么区别？所谓法治即依法治理。我们日常生活的各个领域都离不开法律的规范和保护。师：为什么要选择走法治道路？（或法治有哪些作用） 2、法治作用：我们还回到刚才的案例中，如果你是案例中冯某的儿子，你会对父亲嘱咐些什么？芝罘区法院依法做出这样的判决有什么积极的社会效应？师：可见，依法来制裁违法犯罪行为能保护我们的合法权利，维护良好的生活秩序，保障我们的安全。现在，全国很多地方都明确规定，进入商场超市等重点场所和公共场所时，需要佩戴口罩，进行健康码、行程码、新冠病毒疫苗接种记录“三码”联查。有人认为，疫情形势已经稳定，这样做大惊小怪，太耽误时间了，完全没有必要。你是怎么看的？ 1）[法官说法]：疫情防控，人人有责！！！广大市民应当自觉遵守疫情防控的有关规定，对拒不接受核酸检测、隐瞒行程、不服从隔离管理规定，拒不执行各级人民政府发布的有关决定命令等行为，引起疫情传播，或者造成疫情传播严重威胁的，都将严肃追究法律责任。从中启示：师：让我们再来通过一部法典和小磊的故事深入了解法治的作用。 2）[认识《民法典》]2020 年 5 月 28 日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，《中华人民共和国民法典》是新中国首个以法典命名的法律，也是市场经济的基本法。与我们的生活息息相关，被称为"社会生活百科全书"，通篇贯穿以人民为中心的发展思想，着眼满足人民对美好生活的需要。被誉为"新时代人民权利的宣言书"。下面是小磊的人生时间轴，依据民法典规定，当他还是胎儿时，就有继承、接受赠予的权利，上学期间有发明创造、成果受保护的权利，再到工作结婚生育去世各项民事权利都受到民法典的保障。民法典从胎儿权益保护到婚姻无过错方保护，再到去世立遗嘱的保护，实现了从出生到去世的全面保护。这说明——法治保障人们依法享有广泛的权利和自由。 情景 1：小磊和家人出去旅游，在宾馆房间里发现了摄像头，小磊立即报警，宾馆被处罚，并对小磊一家给予赔偿。（什么权受侵犯？）法律依据：《中华人民共和国民法典》第一千零三十三条规定：“除法律另有规定或者权利人明确同意外，任何组织或者个人不得进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间。”说明——隐私权受到法律保护，法治使人们安全、有尊严的生活。 情景 2：小磊爸爸是退伍军人，一天下夜班回家正好碰见一歹徒抢一女士背包，他飞起一脚踹飞了歹徒，但同时带倒了女士，导致女士胳膊摔伤，用不用负责任呢？法律依据：《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这样规定的目的或意义是什么？ 3）[相关链接]习近平关于法治的论述节选。习近平的这段论述说明了什么？师总结：我们必须坚持依法治国，法治是现代政治文明的核心，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。只有实行法治，才能解决社会矛盾，维护良好的社会秩序，维护社会稳定，保障人民在各个领域的权利，保障各项工作顺利进行。探究二、法治的要求—— 1、良法之治师：“法律是治国之重器”，追求并奉行法治已成为现代世界各国的共识。法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定的良好的法律。 ——亚里士多德法治要求实行良法之治和善治。所谓“立善法于天下则天下治，立善法于一国则一国治”，在党的领导下，顺应最广大人民意愿，维护最广大人民利益的良法善法正构筑起全面依法治国的坚固基石。1）[再回民法典]材料：认识《民法典》 1民法典草案编纂过程中，先后 10次通过中国人大网公开征求意见，由全国人民代表大会审议通过。 2现行 7部民事单行法全面系统编修和完善，同时婚姻法、继承法、民法通则、收养法、合同法、物权法等废止。 3包含了物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承等相关规定，被誉为"新时代人民权利的宣言书"。规定见义勇为免责，禁止高空抛物等。思考：你能说说《民法典》作为一部良法好在哪里吗？ 2）[法条分享]：在你的印象里，你都知道哪些法律规定让你感受到了良法之治？ 师：这些法律规定都反映了广大人民群众的心声和意愿，也恰恰说明了我国法律的本质是人民意志和利益的体现。 探究二、法治的要求—— 2、善治 师：有了法律制度就有法治吗？你同意小丽的观点吗？法律的生命在于实施，否则法律制定出来就是一纸空文。来看民法典实施后的首案判决。 3）[首案判决] 2021 年 1 月 4 日，民法典施行后的首个工作日，广东省广州市越秀区法院判决民法典首例高空抛物损害责任纠纷，一儿童 35楼高空抛下矿泉水瓶，致使一名老人受到惊吓摔倒受伤，经鉴定构成十级伤残，家长被判赔 9万余元，引发社会广泛关注。民法典从纸面走进现实，对社会行为的指引效果也将逐步显现。你对这样的判决结果有什么看法？ 师：所谓法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰，法治还要求实行善治。需要我们自觉地服从遵守，法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。师生共同总结： (1)法治要求实行良法之治。 (2)法治还要求实行善治。 4）[拓展]人治与法治区别中国经历了两千多年的封建专制社会，其实就是人治社会，人治与法治哪种治国方式更有利于保障人民利益，推动社会发展呢，比较人治和法治的不同及其优劣。简单来说，人治社会是统治者的权威凌驾于法律之上，法治社会是法律至上。 有利于规范公民的行为，增强规则意识、法治意识；维护公民的合法权利。有利于维护良好社会秩序，维护公共安全；有利于推进全面依法治国。 小组讨论，分析交流 对个人: 法治能够为人们提供良好的生活 秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期；保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。对国家：法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障；是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 学生分析：警示人们自觉守护头顶上的安全；规范行为，维护权利；解决矛盾，维护正义；推进依法治国，建设法治国家 以案说法，通过具体真实的案例来引领学生感受善治的重要性。体会人治与法治的区别 引领学生了解感受我国法治建设取得的新成就，知道全面依法治国的重要地位和总目标 通过以案说法，深入体会司法公正的重要性。从而理解司法是守护公平正义的最后一道防线。通过设问，引领学生弘扬社会正能量，做法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者 引领学生学习感受习近平的法治思想
板块二、法治国家共建设师：法治是人类社会进入现代文明的重要标志。良法善治，是民之所向，在中国共产党领导下，中国人民走上了一条探索社会主义法治建设的道路。下面来了解改革开放后的法治进程。探究三、依法治国的提出、地位、总目标1)[改革开放后的法治进程]图片展示师：尤其是党的十八大以来，习近平总书记从中华民族伟大复兴的战略高度，为新时代法治中国建设谋篇布局，擘画蓝图。2）播放视频：全面依法治国总目标。探究四：如何建设法治中国（要求）师：怎样建设法治中国，走法治道路？来看专家权威解读。1）播放视频：依法治国。2）[法治头条]：师：在党的领导下，我们坚持科学立法，社会主义法治体系不断的完善，法治国家的建设不断进步，我国治理体系和治理能力的现代化不断推进。人民群众的幸福感、获得感、安全感不断提升。3）[视频播放]师：让我们通过一个具体真实的案例来感受法治的价值。材料呈现：2017 年推动法治进程十大案件之一——电梯劝烟案河南省郑州市一医生杨某因在小区电梯里劝一名老人不要抽烟，引发争执，老人因此情绪激动突发心脏病离世。家属田某将劝阻者杨某告上法庭，要求赔偿 40余万元。郑州市金水区人民法院一审认为，杨某的行为与老人死亡没有必然的因果关系，在判决中酌定杨某向老人家属补偿 1.5万元，老人家属不服上诉。2017年 1月 23日，河南省郑州市中级人民法院做出终审判决，撤销金水区法院一审判决，驳回死者家属的诉讼请求。劝烟者杨某无过错，不承担责任。二审结果一经披露，引起了强烈社会反响。大家纷纷为法院的判决点赞。问：为什么大家为法院的判决点赞？给我们什么启示？师：大家纷纷给法院判决点赞。可以说法院给了维护法律和社会公德的一方以公正判决。有利于弘扬法治精神，让人们有同违法行为作斗争的勇气和底气，敢于挺身而出。使每个司法案件都体现公平正义，有利于维护法律尊严，推进依法治国。司法是维护社会公平正义的最后一道防线，二审法院做到了公正司法，守护了公平正义。 教师总结：(1)建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(2)道路决定命运，道路引领未来。坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。三、展望未来：社会因法治而进步，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。你所期待的法治中国是什么样的？ 四、习语欣赏： ★公正是法治的生命线。公平正义是我们党追求的一个非常崇高的价值，全心全意为人民服务的宗旨决定了我们必须追求公平正义，保护人民权益、伸张正义。 ★法治公式：100－1＝0。一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。 ★法治建设需要全社会共同参与，只有全体人民信仰法治、厉行法治，国家和社会生活才能真正实现在法治轨道上运行。 ★人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。★宪法是国家根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 ★宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。 五、盘点收获： 六、课堂总结：构建知识体系 七、教师寄语：法治中国建设任重道远，法治中国仍在路上。我们每个公民要增强法律意识，弘扬法治精神，做法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者。 了解改革开放以来的法治进程。掌握重要知识点学生讨论分析：启示：遵守法律法规和社会公序良俗，是每个公民的义务；而维护公共秩序和公共利益，也是每个公民的责任。所以我们要自觉遵守法律法规，做法治的崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 同学们想一想，写一写，交流。 学习感受习近平法治思想
板书设计

展开更多......

收起↑