资源简介

(共43张PPT)
探究一.1 带着地图定向越野
教 学 目 标
1．学会阅读等高线地形图、分层设色地形图和地形剖面图
2. 学会识别等高线地形图上的坡度陡缓，分层设色地形图上的海拔关系。
3．学会从地图上获取所需信息，解决具体的问题。
4．通过比较等高线地形图上等高线的疏密程度，识别坡度的陡缓。
5．通过绘制和阅读地形剖面图，概括剖面线地带地面起伏的特点。
6．培养热爱家乡的情感，树立与人合作学习的精神。
教学重难点
重点：学会阅读等高线地形图、分层设色地形图和地形剖面图
难点：学会从地图上获取所需信息，解决具体的问题。
教材结构体系
带着地图定向越野
等高线地形图
分层设色地形图
学会绘制和阅读地形剖面图
根据地形剖面图确定行走路线
学会看地形图
地图的基本要素
方向
比例尺
图例和注记
地图比例尺越
地图所表示的实际空间范围越
图中的内容越
地图比例尺越
地图所表示的实际空间范围越
图中的内容越
大
小
详细
小
大
粗略
海拔和相对高度
海拔
相对高度
海拔
2、表示地面某个地点高出
另一个地点的垂直距离
1、某点到海平面的垂直距离叫绝对高度，即海拔
等高线：把各个地点的海拔高度标注在地图 上，再把海拔高度相同的点连接成闭合的曲线，这就是等高线。
等高线
海拔高度相同的点的连线
100
100
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100
100
100
200
200
200
200
观察等高线的特点
同一等高线上海拔有何特点？
同一幅等高线地形图上，等高距有何特点？
等高线疏密与坡度的陡缓之间存在什么联系？
●同一等高线上海拔相等
●同一幅等高线地形图上，等高距相同。
●等高线密集坡度陡峭，等高线稀疏坡度和缓
等高线 。
坡陡的地方
坡缓的地方
等高线 。
密集
稀疏
山
等高线越密，表示坡度越陡，登山越费力，越危险（适合攀岩）；
等高线越稀疏，表示坡度越缓，登上越省力、安全。
注意：“等高线越密，则地形坡度越陡”只适用于同一幅图 中
坡度的识别
山顶
山顶
鞍部
陡崖
山顶
山谷
山谷
山脊
鞍部
认识山地不同的地形部位
山顶
盆地（洼地）
等高线数值内大外小
等高线数值内小外大
山 脊
山 谷
等高线数值凸向低值
等高线数值凸向高值
鞍 部
一组等高线的中间部分
观察图1-32 ，然后回答教材P17的问题。
●图上海拔最低的等高线是哪条？其海拔是______米。
●图上海拔最高的等高线是哪条？其海拔是______米。
●两条相邻的等高线的高度差相等吗？
● A点的海拔是______米，B点的海拔是______米，C点的海拔是______米。
● A、B两点之间的相对高度是______米。
● A、C两点之间的相对高度是______米。
200
1100
相等
1100
600
600
500
500
通过比较等高线地形图上等高线的疏密程度，可以识别坡度的陡缓。
比较图中甲地和乙地两个地方的等高线分布情况，回答以下问题。
______地等高线稀疏，地势起伏比较______
______地等高线密集，地势起伏比较______
沿BA线爬到山顶容易还是沿CA线爬到山顶容易？为什么？
乙
较缓
甲
较陡
BA线等高线稀疏，CA等高线密集，说明BA线坡度较缓，爬起来比较容易。
数值
颜色
按照越高越亮或者越高越暗的原则,在不同
的等高线之间,着上不同的颜色,可以一目
了然的看出地面的高低形态和海底的起伏
状况.这种地图就叫做______________。
0
200
1000
3000
-500
-200
-1000
0
分层设色地形图
单位：米
单位：米
怎么读呢？
分层设色地形图的判读
绿色表示平原；蓝色表示海洋；
黄色表示高原、山地、丘陵；
褐色表示高山；白色表示雪线以上。
山地
高 原
丘 陵
平 原
高原
平原
山地
丘陵
盆地
你能判读地形了吗？
读图1—33，回答下列问题？
观察图中不同颜色的区域，分析其海拔特点。
·黄色区域的海拔一般在______米以上。
·绿色区域的海拔一般在______米以下。
根据上图，总结一下分层设色地形图上颜色深浅与海拔的对应关系。
·褐色越深的地方，海拔______。
·绿色越浅的地方，海拔______。
500
500
越高
越低
-200m
-100m
0m
100m
200m
300m
300m
200m
100m
0m
100m
200m
等高线
等深线
最高处[300，400）
最低处（-400，-300]
等高线剖面图的画法
●
●
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●
会读地形图了，不用导游我
们也可以游览祖国的美好山
川了！
既可以是轻松的徒步之旅，也可以是具有挑战性的翻山越岭之行。请根据自己的兴趣，设计路线。
路 线：
设计理由：
注意事项：
带着地图定向越野
等高线地形图：
等高线稀疏，缓坡，地势平坦；
等高线密集，陡坡，地势陡峭.
分层设色地形图：
颜色越深，海拔越高；
颜色越淡，海拔较低。
地形剖面图：
练习
观察下图回答相应问题
1.图中A所在的地形部位是 ( )
A.山顶 B.山谷
C.陡崖 D.鞍部
答案：D
2.图中所示小河F的流向是( )
A.自西向东
B.自南向北
C.自西北向东南
D．自东南向西北
答案：C
3.量得山顶甲的气温为20℃，D处的气温为21.2℃，则D的海拔高度大约是( )
A.678米 B.578米
C. 478米 D．378米
答案：C
4.量得甲、乙两山峰的图上直线距离为2厘米，则其实地距离是( )
A.30千米． B. 3千米
C .300米 D．30米
答案：B登陆21世纪教育 助您教考全无忧
历史与社会教材同步配套课件系列：综合探究一 带着地图定向越野 流程式教学设计
【教学目标】21*cnjy*com
1．学会阅读等高线地形图、分层设色地形图和地形剖面图21世纪教育网
2. 学会识别等高线地形图上的坡度陡缓，分层设色地形图上的海拔关系。
3．学会从地图上获取所需信息，解决具体的问题。21cnjy
4．通过比较等高线地形图上等高线的疏密程度，识别坡度的陡缓。
5．通过绘制和阅读地形剖面图，概括剖面线地带地面起伏的特点。
6．培养热爱家乡的情感，树立与人合作学习的精神。21世纪教育网
一．导入（PPT 6— 8）
1.播放《图穷匕见》视频，引起学生的注意，让学生知道，地图在古时候就被君王大臣高度重视。战国时期，各国君主把自己国家的地图存放在宫殿之中，当某国打败另一国的时候，首先要做的事情就是收缴敌国的地图。可见，地图有多么的重要了。今天，地图已深入到人们生产、生活的各个角落，日益成为人们日常生活和经济建设等不可缺少的工具和手段。下面，我们就一起来学习有关如何根据实际需要选择合适的地图，以及如何运用这些地图来解决我们的实际问题。21世纪教育网
2.复习已学知识
（1）地图的三要素21cnjy
方向、比例尺、图例和注记
（2）地图比例尺越大，地图所表示的实际空间范围越小，图中的内容越详细。
地图比例尺越小，地图所表示的实际空间范围越大，图中的内容越粗略。
二．讲授新课
（一）学会看地形图：等高线地形图(PPT 9—21)
展示教材中等高线地形图。
1.明确什么是等高线、海拔、相对高度。
（1）海拔
某点到海平面的垂直距离叫绝对高度，即海拔21世纪教育网
（2）相对高度
表示地面某个地点高出另一个地点的垂直距离叫相对高度。
（3）等高线21cnjy
把各个地点的海拔高度标注在地图 上，再把海拔高度相同的点连接成闭合的曲线，这就是等高线。
利用PPT12再次强调等高线。同时利用图示演示。21*cnjy*com
2.等高线的特点
（1）同一等高线上海拔有何特点？
●同一等高线上海拔相等
（2）同一幅等高线地形图上，等高距有何特点？
●同一幅等高线地形图上，等高距相同。
（3）等高线疏密与坡度的陡缓之间存在什么联系？21*cnjy*com
●等高线密集坡度陡峭，等高线稀疏坡度和缓
利用PPT14 再次强调坡度的识别，尽量将抽象的知识形象化，让学生尽可能的掌握知识。
3.认识山地不同的地形部位21世纪教育网
通过比较等高线地形图上等高线的疏密程度，可以识别坡度的陡缓。
比较图中甲地和乙地两个地方的等高线分布情况，回答以下问题。
_乙_____地等高线稀疏，地势起伏比较__较缓___
__甲____地等高线密集，地势起伏比较__较陡____21cnjy
沿BA线爬到山顶容易还是沿CA线爬到山顶容易？为什么？
BA线等高线稀疏，CA等高线密集，说明BA线坡度较缓，爬起来比较容易。
（二）学会读图，分层设色地形图及判读（PPT 22—33）
1.展示两张图片，让学生从颜色与数字角度分析，从而引入到分层设色地形图
2.概念21世纪教育网
分层设色地形图：按照越高越亮或者越高越暗的原则,在不同的等高线之间,着上不同的颜色,可以一目了然的看出地面的高低形态和海底的起伏状况。
3.分层设色地形图的判读
绿色表示平原；蓝色表示海洋；
黄色表示高原、山地、丘陵；
褐色表示高山；白色表示雪线以上21cnjy
展示不同的地形图，以供学生掌握。
4.读图1—33，回答下列问题？
观察图中不同颜色的区域，分析其海拔特点。21世纪教育网
·黄色区域的海拔一般在_500_____米以上。
·绿色区域的海拔一般在___500___米以下。21*cnjy*com
根据上图，总结一下分层设色地形图上颜色深浅与海拔的对应关系。
·褐色越深的地方，海拔__越高____。
·绿色越浅的地方，海拔__越低____。
（三）等高线剖面图的画法(PPT 34)
利用PPT34演示21*cnjy*com
（四）确定越野路线(PPT 35\36)
既可以是轻松的徒步之旅，也可以是具有挑战性的翻山越岭之行。请根据自己的兴趣，设计路线。
路 线：_____________________________________________
设计理由：_____________________________________________
注意事项：_____________________________________________
（五）小结（PPT37）
（六）练习 （PPT38—42）
观察下图回答相应问题
1．图中A所在的地形部位是 （ D ）
A．山顶 B.山谷 C.陡崖 D．鞍部21cnjy
2.图中所示小河F的流向是（ C ）
A.自西向东 B.自南向北21世纪教育网
C.自西北向东南 D．自东南向西北
3.量得山顶甲的气温为20℃，D处的气温为21.2℃，则D的海拔高度大约是（ C ）
A.678米 B.578米 C. 478米 D．378米
4.量得甲、乙两山峰的图上直线距离为2厘米，则其实地距离是（ B ）
A.30千米． B. 3千米 C .300米 D．30米21世纪教育网
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网

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