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【 课 题 】八上第四章 第4课 工业的发展（1课时）
【 课 型 】新授课
【课标要求】
●运用资料，说出我国工业的地理分布。用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。
【教学目标】
1.运用中国主要工业产品的产量增长柱状图、中国出口贸易构成图总结我国工业取得的巨大成就。
2.举例说明高新技术产业的特点及其对我国经济发展的作用。
3.通过阅读中国高新技术开发区分布图，说出我国高新技术产业分布特点及分布地区。
4.举例说出某地高新技术产业发展的条件和优势。
5.收集有关我国工业生产的图文资料，讨论我国工业发展的前景。
【学习重点】 1.我国高新技术产业的发展过程和布局特点。
2.高新技术产业对我国工业发展的促进作用。
【教学模式】问题——探究——导学。
【教学方法】图示观察法、小组讨论法。
【教具准备】课本插图、多媒体课件制作、地理助学。
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入与展示 [创设情景导入]：神舟升太空，九天揽月蛟龙入大海，五洋捉鳖 学生观看神九飞天和蛟龙入海视频感受我国科学技术的进步，为祖国的科技成果感到无比的自豪与骄傲。 通过对最先进科技成果的观看，对高新技术有个初步的认识，培养学生的科学素养同时获得自豪感，激发了学习的兴趣。
衔接与过渡 [教师讲述]：通过刚才的视频，我们可以看到我国的科技力量已经“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，由此可见，在科学的道路上真的是“世上无难事，只要肯登攀”。[教师提问]：现在我国的科学技术已经取得了很大的进步，有些学科赶上甚至超过了发达国家，我国的科技是否一直都处于世界的领先地位呢？请同学们参照表格比较阅读课本P84两段文字。
比
工
状况 工业部门 工业布局
旧中国工业
新中国工业
通过圈点勾画，形成新旧工业发展鲜明的对照。学生观看我国主要工业产品在世界上的位次表，感受工业发展成就的巨大，充满无比的自豪感！ 学生相互合作来计算增长的倍数。学生合作探究问题：(由小组长作答)①由初级产品为主转向以工业制成品为主。②这种变化佐证了我国工业取得了巨大的发展成就。③工业制成品价格高，大大提高了我国的出口贸易额。学生1：我认为我国已经成为了世界工厂。因为我们国家的许多工业产品的产量都是世界第一，而且还大量的出口到世界各地。“Made in China”已经成为中国最响亮的招牌，还有我们国家还不发达，我国还要加强工业的发展，我国要成为“世界工厂”学生2：我认为我国还不是世界工厂。因为我们的国家还很落后，有些地方还不发达。我国的工业产品量大而不质优、数多而不强，和发达国家还有差距。我国的工业还是比较粗放式的发展，这样带来了大量的污染，我认为我国不需要成为“世界工厂”。我们应该发展无污染的高科技产业。 通过学生的阅读观察，培养学生的观察和分析能力，感受祖国的巨大发展培养爱国情感。通过学生自己的观察与对比运用头脑分析，用图示法来培养学生的用图能力，培养学生的图文转换能力。培养学生的独立思考与小组交流的能力。
衔接与过渡 老师展示图片“北京高新技术园区”介绍我国最早建立的高新技术开发试验区──北京中关村科技园区。提问：什么是高新技术产业？高新技术产业发展的条件是什么？ 学生观看中关村，感受科技世界的神奇与美妙。
观察与活动观察与发现 二、高新技术产业的发展1.高新技术产业[教师讲述]：高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业。产品具有“高、精、尖”的特点。高新技术产业的发展水平，是衡量一个国家科技实力和综合国力的重要标志。教师展示主要的高新技术行业的图片。 （请双击观看）2.高新技术产业的特点（1）我们身边有哪些高科技产品？谈谈你接触或使用高科技产品的感受。（2）通过观看图片，请同学们阅读P86文本思考：与传统工业相比，高新技术产业有什么特点呢？[教师承转]我国的高新技术产业起步较晚，但发展迅猛。电子和信息类产业、生物技术类、新材料、新能源等一批有竞争优势的产业正在形成。我国高新技术产业的分布情况是怎样的呢？3．请同学们读课本P87图4．13，分析我国高新技术产业的分布特点。[教师提问]：我们这里是否适合大规模发展高新技术产业？（师生互动式）[教师讲述]：高新技术产业要求布局在技术发达、知识密集、人才聚集的区域。 学生观看教师展示的高新技术行业的图片。（图片里包括：航天技术、生物克隆技术、光电信息技术、超导体技术、太阳能技术、计算机技术）学生1：电脑是高科技产品。使用电脑可以玩很多的游戏，功能非常强大，可以提高工作效率。学生2：Iphone手机是高科技产品。是尖端科学产品，有很强的智能功能。比较项目高新技术传统工业科技人员比例（大或小）产品增加值（高或低）生产增长速度（快或慢）产品更新换代周期（快或慢）投入研究开发费用（大或小）学生阅读文本查找高新技术产业特点，并填表。 学生看图，查找我国高新技术产业的分布。分布特点： ， ，②东部沿海地区，已初步形成了 、 和 高新技术产业密集带。 培养学生的科学情操，培养学生的科技理念，科技无极限的思想观念。通过对比观察培养学生的分析能力，通过讨论运用所学旧知识，培养学生解决问题的能力。通过学生自己的查找观察，运用头脑分析，用图示法来培养学生的用图能力，培养学生的图文转换能力。
衔接与过渡 [小结承转] 高新技术产业对经济的发展会起到怎样的作用呢？近年来科学技术为我国的工业发展注入了强劲的动力。并且高新技术与传统工业一旦结合，就能闯出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的路子。现在我国的一大批具有优势的高新技术产业已经或正在形成。
追问与探索 [老师追问]：最近几年，电子通讯、生物工程、软件行业成了各路人们眼中的“香饽饽”，相比之下，钢铁、纺织、机械制造等传统工业的吸引力就小多了。在不少人眼中，传统工业“老气横秋”，不如所谓“朝阳产业”的高新技术产业有前途。对此你有什么看法？ [学生探讨、教师提示点拨]运用信息技术能有效缩短一个产品从开发、生产到销售的周期，保证企业产品能紧跟市场需求。纳米技术在材料、医药等领域的广泛应用，带动了新产品的开发。环境技术使工业发展避免走先污染后治理的老路，并为其走可持续发展的道路创造了条件。现在我国政府正在积极推动用生物技术、生物医学等高新技术改造传统工业，促进社会产业结构越来越多元化、高效化，为整体经济的持续发展打下了良好的基础，为生态文明发展作出了贡献。 从实际出发，将所学知识能够及时加以运用。
构建与梳理 回顾所学的中国工业发展地理知识，边总结边理清知识之间的关系。梳理知识体系：学生快速完成知识建构的补充。并留点时间记忆。 通过构建思维导图在方法和知识两方面对本节课进行总结与归纳既让学生对所学知识进行了梳理，形成知识体系；又对学习方法进行了归纳，构建学习方法体系，提升地理思维品质。
新课结束与知识迁移 [老师总结]： 高新技术产业成为我国经济发展的“火车头”。高新技术产业作为国民经济中最具活力的产业，高新技术产业门类不断涌现，规模迅速扩大，技术不断升级，创新能力显著提高，产品出口大幅增加，在国民经济中充分发挥了“火车头”作用。（课下作业）课堂延伸: 收集我国工业生产的图文资料，讨论我国工业发展的美好前景。 通过老师的总结进一步的升华所学内容。鼓励通过网络搜索工业发展的图文信息，感受我国工业发展的成就。
【当堂达标】
1．当今，最具活力的产业是 ( )
A．交通业 B．农业 C．工业 D．高新技术产业
2．关于高新技术产业的叙述，不正确的是 ( )
A．高新技术产业是指建立在新的科学技术基础上的新兴产业
B．从业人员中，行政人员所占比重大
C．注重研究与开发
D．产品更新换代快
3．我国最早建立高新技术开发试验区的是 ( )
A．杨凌农业高新技术产业园 B．北京中关村科技园区
C．深圳高新技术产业园 D．上海浦东高新技术产业园
4．关于我国工业发展成就的叙述，正确的是 ( )
A．新中国成立以来，我国工业迅速发展，目前已超过了发达国家
B．今天，我国还没有建成独立的、门类比较齐全的工业体系
C．我国的高新技术起步较早，发展迅猛
D．我国工业发展取得了巨大的成就，但与经济发达国家的工业水平相比，在现代化技术、经营管理、人均产量等方面，差距还很明显
5．下列地区不属于我国高新技术产业带是 ( )
A．长江三角洲 B．珠江三角洲 C．环渤海地区 D．赣南地区
6. 20世纪80年代，在改革的推动下，我国沿海地区利用其优势条件，工业得到快速发展。工业的发展有力地促进了对外贸易的发展。读图回答下列问题。
(1)1980年我国出口商品构成中， 高于 。
(2)2002年我国工业制成品的出口比重达到 。
(3)自1980年～2002年间，我国的出口贸易额增长 。
(4)这种变化与我国工业发展有什么关系
【教学反思】
本节课的教学设计优点主要有：1.充分利用多媒体来进行地理知识的演示，图文配合使学生的直观感受与理性思维相结合。多媒体视频的播放，使学生充分感受到我国的科学技术的发展与进步。老师的问题引导和学生的自主探究相结合，充分调动学生的积极性与主动性。2.本课的结构层次分明、条理清晰。通过新旧中国工业发展的对比，让学生感受到我国工业发展的巨大成就。再学习高新技术产业特点与分布就水到渠成。本课设计了较多的活动与讨论，让学生通过自己所熟知的身边的高新技术产品来学习地理知识。
针对本课的不足或问题，在今后的教学过程中还需要注意：1.要重视学生的分析和归纳能力的培养，力求在对比分析中令学生掌握本课的所学。2.应尽可能地去实地观察枣庄市的工业发展以及我市经济的转型发展。让学生更多地了解我们枣庄市的经济转型的现状与前景。让教学贴近现实生活，符合学生的个性特点。
热烈讨论
北京中关村是我国最早建立的高新技术开发试验区
依附大城市
大分散小集中
工业的发展
分布
高新技
术产业
1.科研和技术人员占比例
分布特点： ， ，
密集地带
2.成本中用于 的费用据所占份额大
特点
3.产品 含量高，更新换代
珠江三角洲
比较
工业状况
工业部门
新中国工业
工业布局
旧中国工业【课题】八上第四单元 经济与文化 第4课 工业的发展
【课型】新授课
【教学理念】课堂开放、面向全体、多媒体手段、自主学习、合作探究、培养能力。
【课标要求】
运用资料说出我国工业分布的特征。
了解我国高新技术产业的发展状况。
【教学目标】
1．运用我国主要工业产品的产量增长柱状图、出口贸易构成图等资料并收集信息，总结我国工业取得的巨大成就，增强热爱祖国的情感。 （德育目标）
2．举例说明高新技术产业的特点及其对我国经济发展的作用。 （重点））
3．通过阅读中国高新技术开发区分布图，说出高新技术产业分布特点及分布地区。（重点）
4．举例说明某地发展高新技术产业的条件和优势。 （难点）
【教学模式】三段式有效课堂导学模式。
【教学方法】问题导学，自主合作探究学习
【教具准备】中国工业产品的产量增长柱状图、出口贸易构成图、高新技术开发区图、《地理助学》等
【教学过程】
环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境导入新课出示目标预习展示 复习:说出工业基地的名称、部门、城市、特征？思考：1．工业为我们的生活提供了什么？ 2．家里有哪些工业品？它们大部分属于什么工业？ （出示目标） 展示预习成果，提出问题困惑。学生进入与课题有关的探讨情景， 即“问题——思考——探究——发现——解决问题”。 （读图片）查阅资料、收集信息，感受“中国制造”的自豪感。树立努力学习，报效祖国的爱国主义情感。 激发学生浓厚的学习兴趣，调动学生的学习积极性。培养学生热爱学习、探究科学知识的情感和态度。
合作学习问题探究 （板书）探究一 我国工业的发展（读图）1.读出口商品构成图，完成问题。新中国的工业增长速度_____，布局_____，工业部门_____。追问：旧中国的工业如何？ （自主学习）学生在教师提供的资料及创设问题情境下，自主学习，探究我国工业发展及取得巨大成就，完成教师的问题。（思考分析）（1）1980年我国出口商品中_____高于_____。（2）2002年我国工业制成品的出口比例达到____%。（3）1980——2002年间，我国的出口贸易增长_____。（4）列举我国产量居世界首位的工业产品？任选一项计算增长了多少倍？ 利用教师提供的信息及问题，学生完成问题，培养综合能力联系生活实际去学习。感受祖国强大追问层层深入，既抓住了学生的注意力，又避免了学生在学习中的盲目性，也使知识有了深度。
追问①我国工业增长迅猛，是否已成为世界工厂？提示：从人均方面考虑追问②我国是否需要成为世界工厂？提示：从环境污染、消费高低、耗能高低、附加值高低等方面去考虑。社会调查：了解家乡的工业发展状况，有哪些高科技、高附加值产业？家乡的工业发展环境污染是否严重？原材料和能源消耗怎样？
过渡链接 长期以来我国经济高速增长，出口贸易额大幅增长，赢得“世界工厂”的美誉。要引导学生正确认识这个称号里许多不利因素，培养学生的人均观念，可持续发展观念，全面提高国际竞争力。
读图探究观察与思考、对比总结 （板书）探究二 高新技术产业的特征及分类2．高新技术产业是建立在_____基础上的新兴产业。是衡量一个国家__________的重要标志。3．三大特征①____________②______________③_______________。4．高新技术产业的分类①________②________③__________④__________。追问①我们身边有哪些高科技产品？谈谈你接触或使用高科技产品的感受。追问②与石化、钢铁传统工业相比高新技术产业有什么不同？ （读图探究）学生以小组为单位探究学习高新技术产业的特征及分类。（合作交流）学生自主完成小组交流。（总结）高新技术产业除三大特征外，还有_____消耗少、对_____污染小、_____高等优势。追问①影响高新技术产业布局的主导因素是什么？追问②当今世界高新技术产业最发达的国家是？（观察思考）谈谈高新技术产业对我们生活方式和生产方式的影响。追问①你经常上网吗？你上网主要用来干什么？怎样正确处理上网与学习的关系？(思考)新能源指的是哪些能源？（太阳能 水能 核能 风能等）常规能源指的是哪些能源？（煤 石油 天然气） 通过学生的表达可以了解学生的学习状况，然后针对学生的薄弱点进行教学，使课堂的教学更具有针对性。培养学生思考和运用学到的知识来解决实际问题能力。课堂学习与自己的生活体验相联系，使学生树立良好的学习习惯培养学生对比总结的能力。
过渡链接 我国高新技术产业虽然起步较晚，但发展迅猛。长期以来高新技术产业为我国经济的高速发展起到了至关紧要的作用，已成为我国经济发展的火车头。要引导学生利用实例说明其在经济发展中的作用，体现我国科技实力和综合国力的强大，培养学生爱国主义情感。
探究总结培养能力 （板书）探究三 高新技术开发区分布5.目前我国高新技术产业的分布大多依附于_____，呈现_____、_____的特点。6.在东部沿海地区初步形成了_____、_____、_____等各具特色的高新技术密集带。7.西部地区的高新技术主要沿_____线、_____线分布，_____是核心城市。追问①高新技术产业为什么大多依附于大城市？影响其布局的主导因素是什么？追问②家乡是否适合大规模发展高新技术产业？ （读图 探究）学生以小组为单位，研究我国高新技术产业的分布。（合作交流）学生自主完成，然后小组交流，互相检查。（观察思考）我国三大高新技术产业密集带全部位于我国的_____沿海，长江三角洲的核心城市是_____，珠江三角洲的核心城市是_____，环渤海的核心城市是_____。追问①香港、澳门属珠江三角洲地区吗？山东省属于哪个密集带？追问②我国最早建立的高新技术开发试验区在哪里？追问③中关村发展高新技术产业有哪些有利条件？ 思考：高新技术产业为什么被称为国民经济的“火车头”？（总结）作为国民经济最具活力的产业，高新技术规模不断扩大，技术不断升级，_____能力显著提高，产品_____大幅增加，在国民经济中充分发挥了_____作用。 以“图”为核心，先在图上落实基础知识，然后从图上总结地理事物的分布规律。训练从图中提取信息能力。运用学到的知识来解决实际问题培养学生分析问题的能力，对比总结的能力。
构建与梳理 学生对所学知识进行梳理，形成知识体系；理顺本节知识的知识体系和因果关系，便于学生对知识内涵和知识本源的认识。
【反馈训练】
1．我国高新技术产业发展迅猛，决定其布局的主导因素是是 ( )
A．资源和能源 B．知识和技术 C．交通运输业劳动力数量 D．交通
2．当今最具活力的产业是 ( ) A．交通业 B．农业 C．工业 D．高新技术产业
3．我国最早建立高新技术开发试验区的是 ( )
A．杨凌农业产业园 B．北京中关村科技园 C．深圳高新技术园 D．上海浦东高新技术产业园
4．下列地区不属于高新技术产业带的是 ( )
A．长江三角洲 B．珠江三角洲 C．东北平原环渤海地区 D．赣南地区
5．工业高新技术产业的叙述，不正确的是 ( )
A．主导因素是科学技术 B．从业人员中行政人员比例大 C．注重研究和开发 D．产品更新换代快
6．某外商欲在长江三角洲地区建立计算机软件基地，选择场址时应优先考虑 ( )
①邻近原料产地 ②靠近市场 ③有高素质的科技人员 ④ 交通便利，环境优美
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7．我国工业的发展有力的促进了我国对外贸易的发展，读右图，完成问题。
（1）1980年我国出口商品中 高于 。（2）2002年我国工业制成品的出口比例达到 。
（3）1980——2002年间，我国的出口贸易增长 。（4）这种变化与我国工业发展有什么关系？
8．读左图，完成问题。
（1）图中A是 工业基地，B是 工业基地，两地构成我国高新技术发达地区是 地区。
（2）C是沪宁杭工业基地，同时也是我国高新技术发达地区 三角洲，D是 三角洲地区，它同时也是我国的高新技术发达地区，还是我国的农产品 基地。
【教学反思】（感悟：反思是一种智能，反思越多，创新就越多）
1.教案的编写不能太空洞，但也不可长篇大论，要详略得当，注重内涵。本教案的编写紧扣教材，适当引进一些有价值的图片和地图，同时设计了许多对学生的学习有帮助的问题，并引导学生去解决问题，起到良好的教学效果（客观的讲是大部分学生效果较好）。
2.每个班级都有小部分或极小部分在学习上有挫折的学生（即所谓的差生），要了解他们学业不良的原因，学习地理比较困难及不喜欢地理的原因，关注这部分学生的学情，有规划的提高他们的成绩。
3.训练反馈题量稍多，但对学生的学习反馈有大的作用，要认真检查学生完成情况，做到堂堂清。
4.长期以来我国工业发展迅猛，出口贸易额大幅增长，赢得了“世界工厂”的美誉，教师要抓住这个事实，引导学生辨证的认识这个问题，不能盲目培育学生表面的虚荣心，要培养学生的人均观念，形成科学的资源观、环境观，树立可持续发展观念，全面提高我国的科技实力、综合国力、国际竞争力。
陇海—
兰新线
长江三
角洲
环渤海
密集带
珠江三角洲
高新技术产业发展1.特征①_____ ②____ ③____。
2.分类①_____ ②_____ ③_____ ④______。
3．分布①_____ ②_____ ③_____ ④西部地区。
工业的
发 展
工业发展成就：工业产品产量倍增，出口商品中工业制成品比例高达_____%。
1.工业布局不均衡，沿海、沿江河、沿铁路线分布
2.形成了_____和_____两大工业地带。
3.四大工业基地①____②_____③_____④_____。
工业是国民经济的_____。分为_____、_____业。
节能减排治污染，走可持续发展道理。
工
业
工业的
地 位
工业的
分 布
¤
④
¤
¤
⑤
⑥【 课 题 】八上第四单元 第4课 工业的发展
【 课 型 】新授课
【课标要求】
●运用图文资料等了解我国高新技术产业的发展状况。
●用实例说明高新技术产业的特点及其对我国经济可持续发展的重要意义。
【教学目标】
1、 运用中国主要工业产品的产量增长柱状图、中国出口贸易构成图总结我国工业取得的巨大成就。
2、 举例说明高新技术产业的特点及其对我国经济发展的作用。（重、难点）
3、 通过阅读中国高新技术开发区分布图，说出我国高新技术产业分布特点及分布地区。
4、 举例说出某地高新技术产业发展的条件和优势。（重点）
【教学模式】“新课导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法。
【教学方法】多媒体演示法，读图分析法，自主、合作、探究，比较法等
【教具准备】相关地图及资料、地理助学、多媒体课件。
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 用电脑播放多媒体教学课件，营造一种网络教学气氛。同学们，我们现在的学习条件与过去相比真有翻天覆地的变化，多媒体电脑和投影仪设备等都已进入教室：轻点鼠标一下，我们就可以纵览天下大事，深入知识的海洋，探索我们未知的世界；打开电子邮箱，我们就可以纵览从异国他乡发来的电子邮件，信息沟通方便之极。你知道这一切是什么带给我们的吗？引导学生观察多媒体教学课件 学生观察播放着的多媒体教学课件图： 学生畅所欲言，自由回答自己所知的工业产品。 从学生身边的生活实际入手，使学生感受到地理就在身旁，激发了学习工业知识的兴趣。
承转过渡 其实，我们从互联网上收集资料就是高新技术产业改变了我们收集资料的方式，体会到互联网带来了一场新的学习革命。那么什么是高新技术产业呢？高新技术产业与传统工业相比有什么特点？分布如何呢？发展方向怎样呢？这就是我们要一起来了解的内容。
自主学习合作探究 自主学习：1、阅读课本P84文字完成：（1）旧中国工业 ，工业部门 ，工业布局 ，主要集中在 。（2）新中国工业产量 ，工业生产水平 ，工业布局 ，已初步形成 的工业体系。2、活动：阅读P84－85活动（1）根据图4.10活动第1题，完成：快速计算2002年图中的各产品比1949年增长了多少倍？通过计算，这说明了什么问题？ （2）据图4.11，活动第2题，完成：①1980年，我国的工业产品以 为主，而到2002年，我国工业产品以 为主。②上面的变化说明了我国工业什么问题？ ③这使我国的出口额由1980年的 亿美元增长到2002年的 亿美元。（3）活动3，我国是世界工厂吗？你愿意吗？ 3、阅读课本P86，完成：（1）高新技术产业是建立在 基础上的新兴产业。它的发展是衡量一个国家 _______________和 的重要标志。（2）高新技术产业在从业人员、成本构成、产品特点方面有什么特点？从业人员： 成本构成： 产品特点： （3）高新技术的发展对于我国经济的 ____________发展具有重要意义。4、读图4.13，完成下列各题：（1）我国高新技术产业主要分布在我国 _________地区，已经初步形成了 、__ 、 各具特色的高新技术产业密集带。（2）从图中可以看出我国的高新技术产业的分布大多依附于 ，呈现出 的特点。5、我国最早建立的高新技术开发试验区是 。 自主学习：阅读课本P84文字完成：非常落后 残缺不全 极不平衡 沿海少数几个大城市世界前列 大大提高 日趋合理 门类齐全分析计算说明问题初级产品工业制成品快速发展极大提高，结构 日趋合理有力促进外贸发展阅读课本P86新的科学技术科技实力 综合国力科研技术人员比例大研究开发费用份额大科技含量高更新换代快可持续读图4.13东部沿海长江及珠江三角洲和环渤海大城市 大分散小集中北京中关村 让学生阅读课文，自行查找图文资料，通过自己的思考和小组的讨论，提升学生的思维能力，建构知识要点。培养学生从资料中获取信息解决问题的能力培养了学生的自主学习能力与合作探究能力。
合作探究点拨归纳自主学习合作探究 我国工业的发展：中国主要工业产品的产量增长柱状图主要表现在以下几个方面：惊人的增长速度逐步完善的工业体系趋于合理的工业布局从下图看到我国出口商品构成发生怎么样的变化？这种变化与我国工业发展有什么关系？这对我国出口贸易有什么影响？材料：中国的出口商品构成的变化与我国对外贸易额的大幅增长，得益于我国实行的改革开放政策。中国以巨大的市场和广阔的土地，丰富的能源和廉价的劳动力等优势，吸引着越来越多的国外投资。近年来，我国是否已成为“世界工厂”成了一些国外媒体的热门话题。议一议（1）中国是否已经成为“世界工厂”（2）中国是否需要成为“世界工厂”？ 学生算一算：下列工业产品2002年比1949年增长了多少倍？工业产品1949年产量2002年产量增长倍数原煤0.32亿吨13.80亿吨原油12万吨16700万吨钢16万吨18236.6万吨水泥66万吨72500万吨化肥0.6万吨3791万吨布18.9亿米322.39亿米学生想一想，思考回答：工业制成品逐步高于初级产品，出口的增长源于工业的快速发展，供应结构的日趋合理据85页提示，引导学生讨论自己的看法：劳动力多且便宜使中国赢得了世界工厂的“美誉”，加上引号的“美誉”我们要不得。到处炫耀劳动力便宜就会忽视制度环境的建设与劳动力素质的拓展，可持续发展就成了一句空话！ 让学生了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理；认识到新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。学会运用柱状图、统计图以及其他图表资料来分析和总结我国工业的发展状况。全面认知居安思危任重道远奋起直追
承转过渡 快速发展工业不能以污染环境、消耗大量的能源和资源为代价。中国要走可持续发展之路，就必须转变发展模式，重点发展高科技、高附加值产业。
自主学习合作探究点拨归纳 高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业。高新技术产业的发展水平，是衡量一个国家科技实力和综合国力的重要标志。认一认以下哪些是高技术产品？ 你知道高新技术包括哪些部门？ 讨论：与石化、钢铁等传统工业相比，高新技术产业哪有哪些特点？ [出示课件]中关村的视频材料：与传统工业相比，高新技术产业有什么特点呢？填写下表：项目高新技术产业传统工业科技人员比例产品附加值生产增长速度产品更新换代周期投入的研究开发费用 自主学习，合作探究：看课本86页的内容思考答问：探究交流成果展示：仿人机器人 神舟飞船电子和信息类产业、生物技术类产业、机电一体化产业、新能源和新材料产业等一是从业人员中，科研和技术人员所占比例大；二是成本中用于研究和开发的费用所占份额大；三是产品科技含量高，更新换代快。还有能源和原材料消耗少、对环境污染小，产品附加值高等优势。学生加深对高新技术产业的概念及特点的理解：科研和技术人员所占比例大产品附加值高生产增长速度快产品更新换代快用于研究和开发的费用所占份额 图片的插入可提高学生的兴趣，用问题引导学生在一定程度上可培养学生科学研究能力。让学生多去展示、去补充、去讨论，充分发挥他们的主体作用，让他们真正学到知识和培养能力。启发点拨学生，通过自己的思考，提升学生的归纳思维能力，建构知识点。
承转过渡 我国的高新技术产业起步较晚，但发展迅猛。电子和信息类产业、生物技术类、新材料、新能源等一批有竞争优势的产业正在形成。我国高新技术产业的分布情况是怎样的呢？
合作探究点拨归纳 对照“国家级高新技术产业开发区”，说出高新技术开发区分布的特点。我国最早建立的高新技术开发试验区——北京中关村，高新技术产业要求布局在技术发达、知识密集、人才聚集的区域。[实例分析与提示点拨] 最近几年在不少人眼中，传统工业“老气横秋”，不如所谓“朝阳产业”的高新技术产业有前途。你有什么看法？依靠高新技术，传统工业与高新技术相结合，传统工业重振雄风指日可待。 学生看图文归纳：分布的特点：大分散、小集中。初步形成长江三角洲、珠江三角洲和环渤海等各具特色的高新技术产业密集带。观察北京中关村附近地图，说说高新技术产业有哪些条件众多的科研机构与大学院校结论：信息技术、新材料、新能源的开发和利用使工业生产摆脱了“找米下锅”的局面有力的促进经济的持续发展。 培养学生读图、析图的能力让学生在思考中掌握学习方法，在交流中展现个性才能运用所学知识解决实际问题的能力。
合作探究点拨归纳 下面我们来回顾本课所学知识，边总结边理清知识之间的关系，梳理知识体系： 通过梳理知识体系学生在方法和知识两方面对本节课进行总结与归纳，有利于对知识的掌握和巩固。
【有效训练】
1、改革开放以来，我国对外贸易大幅度增长，这主要是因为（ ）
A、国际上有一个和平稳定的环境 B、我国工业的快速发展，促进了对外贸易的发展
C、我国农业的发展，促进了对外贸易的发展 D、我国的科学技术取得了很大的进步2、旧中国的工业主要分布在（ ）
A、东北地区 B、长江沿岸少数几个城市 C、华北地区 D、沿海少数几个城市
3、下列哪个部门属于高新技术产业（ ）
A、电子信息产业 B、电力工业 C、房地产业 D、石油化学工业
4、关于我国高新技术产业分布的说法，正确的是（ ）
A、都呈点状分布 B、大分散、小集中 C、都呈带状分布 D、西部多东部少
5、珠江三角洲高新技术产业密集带，位于下列哪一省区（ ）
6、我国第一个高新技术产业开发区是（ ）
A、上海浦东 B、广东深圳 C、广东珠海 D、北京中关村
7、读右图，完成下列各题：
（1）在图中填注出我国的主要高新技术中心：北京、上海、武汉、西安。
（2）我国已经在东部沿海形成的高新技术产业密集带分别是：
A B C
（3）从图中可以看出，我国高新技术产业开发区多分布于 ，以 为依托，呈现 的分布特点。
（4）北京建立高新技术产业的有利条件有哪些？
。
8、连连看：
A电子和信息类 ①纳米技术
B生物技术类 ②“嫦娥一号”工程
C新材料 ③克隆技术
D新能源 ④软件设计
E空间技术 ⑤太阳能技术应用
【教学反思】
精心制作课件，化抽象为具体。利用景观图片结合文字说明由浅入深，先让学生自主学习对我国工业的发展有一个总体了解，然后逐个在分析探讨中层层递进，运用知识迁移、创设问题情境、有效的解决重难点问题，最终收到了良好的教学效果。
本课注重学生的自主学习与合作探究，贯彻“以学为主”的理念，及时地让学生熟知本课的所学知识。在今后的教学过程中仍需要重视学生分析和归纳能力的培养，在梳理多个知识点的时候，想方设法为合理化记忆所学去省时省力，同时重视知识的迁移与转化，让学生能够学有所得学有所用。
增强国力
新中国：成绩巨大
工业体系
出口产品
旧中国：工业落后
部门残缺
进口产品
工业的发展
积极发展高新技术产业
提高实力
大
分
散
小
集
中
依
附
大
城
市
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