资源简介

【 课 题 】八上第四单元 经济与文化 农业的分布和发展
【 课 型 】复习课
【考纲解读】
运用资料并联系实际说出我国农业分布的特点。
举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业的重要性。
【复习目标】
1.知道我国农业的分类及其在国民经济中的重要作用
2.掌握我国农业在地区分布上存在的东部与西部、南方与北方以及垂直分布的差异
3.能够运用地图、资料，结合已学过的知识分析如何因地制宜发展农业
【复习重点、难点】
1.我国农业分布的地区差异及原因
2.能够分析如何因地制宜发展农业
【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式
【教学方法】注重引导自主学习、问题导学，对比分析，合作探究复习等。
【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、列举、对比、讨论、快速记忆等方式。
【教具准备】我国的种植业分布图、畜牧业分布图、林业分布图、渔业分布图及相关资料、地理助学、多媒体课件等。
【教学过程】
环节 教师活动 学生活动 设计意图
情境导入与展示目标 复习导入：同学们，人是铁，饭是钢，一顿不吃饿着慌。我们一日三餐的餐桌上都有哪些食物？平时经常吃的水果有哪些？是由哪个生产部门提供的？ 教师出示复习目标： 学生观看图片，回答教师提问。（学生回忆平时的饮食及吃的水果，并分析他们与农业的关系。）2.学生明确本课的复习目标 通过图片的展示，使学生回顾知识、并解决问题，激发学生的学习兴趣。
复习与巩固 基础知识回顾[复习指导一] 展示图片： （一）根据课本及提纲自主复习基础知识（约5分钟）（二）夯实基础一、农业的地位与分类（快速抢答）1、农业是国民经济的 产业。2、通过 和________来获得产品的物质生产部门，称为农业。3、按照_________的不同，农业可分为 、 、 、 。 通过快速抢答，使学生轻松愉快的巩固了知识。
读图与识记读图与识记 [复习指导二]：二、农业的分布（1）东部与西部的差异造成东西部农业分布差异的主要影响因素有：_______、________和社会经济条件等。（2）南方与北方的差异地 区耕地类型耕作制度粮食作物糖料作物油料作物北方东北____小麦大豆华北____小麦/分界南方长江中下游地区/珠江三角洲及海南岛/南方和北方农业差异的主导因素：我国南方和北方_______ 条件的显著差异。（3）垂直分布差异（立体农业）在我国_____ 部的山区，农作物的种类、耕作制度随_______ 的不同而不同。[复习指导三]：三、农业基地建设由于我国地域辽阔，各地农业发展条件差别很大。因此发展农业要__________：要充分利用各地 优势发展生产，即宜 则种、宜 则林、宜 则牧、宜 则渔。（1）我国的九大商品粮基地________、_______、_______、________、_________、_________、_________、___________、_________。（2）我国的三大产棉区： 、 、 。（3）我国的两大农产品生产和出口基地：_________________、__________________.（4）这样安排农作物优势产区、基地的好处是：________________、_________________等。 通过师生间的互动交流，考察学生的知识掌握情况。用图示及表格引导学生主动读图识记活动，既培养了学生的自主学习能力，又培养了学生的读图分析图的能力。同时设计“比一比试一试、写一写、说一说”等活动，激发了学生的复习兴趣，有效的提高了学生的识记能力。
衔接与过渡 我国人多地少、后备土地资源短缺、水旱灾害频繁。另外，南方——水土流失（水热充沛）， 华北——土地盐碱化、春旱、夏涝（光照充足），东北——热量不足（土壤肥沃、耕地面积广）， 西北——水资源缺乏（光照充足）。针对这些问题，我们应如何发展农业？
复习与巩固 [复习指导四]：教师展示图片 四、走现代农业之路（看图抢答）大力推广现代技术（科技兴农）、发展 、____、____农业以提高_______和________；2、发展_______农业、_______农业，以促进农业的可持续发展。 通过快速抢答，使学生轻松愉快巩固了知识。
合作与探索 1、我们家乡枣庄在农业发展中有哪些问题？2、针对以上问题，你有哪些金点子？ 小组合作，分析归纳：人多地少；水资源时间分配不均，特别是春旱和秋播旱，影响农业生产。农业产品滞销：如山区的山楂等，打击了农民栽培的积极性。…… … …科技兴农、兴修水库、特色农产品与旅游业性结合（游玩与采摘并举）、实行农产品深加工…… …… 通过考考你活跃课堂气氛，激发学生的学习热情通过合作探究，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
填图与设计 [复习指导五]：教师展示图片 填图设计：比一比，试一试 ，谁的作品最完美 加油！！！设计一幅农业分布简图：要求：在图中填写我国种植业区、商品粮基地、商品棉基地、农产品生产和出口基地、牧区、林区、渔业基地。 将所学知识能够及时加以巩固。
构建与梳理 回顾所复习的农业与发展的知识，边总结边理清知识之间的关系。梳理知识体系： 通过构建思维导图对本节课进行总结与归纳让学生对所学知识进行了梳理，形成知识体系。
拓展与提升 一、选择题：1、我们日常生活中所需要的蔬菜、棉花、油料等作物来源于 （ ） A.林业 B.牧业 C.渔业 D.种植业2.我国湿润和半湿润地区的山地主要发展 （ ）A.种植业 B.畜牧业 C.水产业 D.林业3.我国南方和北方耕作制度有明显差异，主要是由于 （ ）A.土地条件 B.气候条件 C.种植习惯 D.技术条件4. 我国耕地面积较小，人均耕地不足。为了解决粮食问题，最有效的措施是 （ ）A．多开垦荒地，扩大耕地面积 B. 科学种田，提高单位面积产量C．把草地、山坡开垦为耕地 D. 围湖造田，填海造陆5.上海市郊区的农业生产，应重点发展 （ ）A.水稻种植 B.蔬菜、禽、蛋等生产 C.花卉种植 D.亚热带水果6.我国四大牧区共同的有利自然条件是 （ ）A.广阔的天然草场 B.平坦的高原地形 C.连绵的低山丘陵 D.丰富的冰雪融水 读我国油料作物和糖料作物分布图，完成7～8题。7．图中①②③④代表的经济作物分别是 A.甘蔗 甜菜 油菜 花生 B.油菜 花生 甘蔗 甜菜 C.甘蔗 油菜 甜菜 花生 D．油菜 甜菜 花生 甘蔗8．②经济作物分布区的作物熟制是 （ ） A．一年一熟 B. 两年三熟或一年两熟 C.一年两熟或三熟 D．一年三熟9.属于影响农业生产的社会经济条件是 （ ）A.气候、土壤 B.热量、水分 C.市场、技术 D.地形、气候10.下列农业生产行为符合因地制宜观点的是（ ）A.在湿润的亚热带地区，地势低洼处，挖鱼塘养鱼，鱼塘周围植桑、种甘蔗B.在干旱草原区，开垦耕地种粮食C.在坡度大于25度的山坡上开垦耕地 D.在西双版纳林区大面积毁林开荒二、读图分析题11.右图是我国东部某丘陵地区，其中A为山区，B为丘陵梯田地区，C为平原地区，D为水库。在保护环境、促使农业生产良性循环的条件下，请合理安排农、林、牧、渔各业的生产布局：（1）种植业宜在________。（2）渔业宜在________。（3）经济林（茶、果树等）宜在________。（4）用材林宜在________。（5）该地森林的主要环保作用表现在_______________________________12．读北方旱地区和南方水田区分布图，完成下列问题：⑴北方旱地区和南方水田区的土地利用类型为________,主要发展农业部门中的________,集中分布在我国东部_____(地形)地区。这里也有畜牧业，主要_____畜牧业。⑵_____--—_____一线为北方旱地区和南方水田区分界线。12月份正是“北粮南运”的繁忙时段，由A地运往南方的主要粮食为________、______，B地以种植_______粮食作物为主，作物熟制为________.⑶写出下列林区的名字：①__________, ②__________, ③_________ 将所学知识能够及时加以运用。提高课堂效率。
【教学反思】
本堂课为中国农业与发展的复习课，本节课的教学设计优点主要有：
首先，针对马上要进行的期末阶段性检测和下一步八年级学业水平测试两个方面设定了梯级知识目标，从而更加清晰的向学生阐述复习的重点和目标。
第二，知识梳理环节并没有采取常用的教师引领复习的模式，而是通过图片展示，组织学生进行小组讨论，把各小组的讨论成果填在表格里，并在班级内进行展示，由学生之间进行互评，提高复习的有效性，又能够促进小组合作的团队意识和小组之间的竞争意识。
第三，在本节课的重点“我国农业分布的地区差异及原因、如何因地制宜发展农业”这一问题的处理上恰当的进行情境创设，在完成填表的基础上，组内讨论设计出一幅便于记忆的农作物分布简图，充分发挥了学生学习的主动性，从而巩固了我国农业分布的差异及原因。
在课堂时间的有效分配上，充分利用了梯级目标设定的原理。在练习题的选取上也注重梯级难度的分布，难度较大的部分可课上分析也可作为课后作业。
针对本课的不足或问题，在今后的课堂复习及教学过程中，我会更加侧重讲练的有机结合，更加注重对学生学习知识的方法性和有效性的引导，并提高学生学习的积极性，使学生在课堂上张弛有度，更加有效的、趣味的学习地理知识。
比一比 ，填一填 ，说一说，相信自己是最棒的 ！！！
牧区畜牧业
种植业
农耕区畜牧业
林业
林业
林业
渔业
比一比 ，写一写
考考你
农业在国民经济中的地位
农业的分类 、 、 、
农业与我们
农业与发展
东西部的差异及原因：
南北方的差异及原因：
立体农业的分布：西南地区
农业的分布
农业基地建设
九大商品粮基地：___________________
三大商品棉基地：___________________
两大农产品生产和出口基地____________
走现代农业之路
发展高产、_______、高效农业，
发展_____农业、_______农业、_____农业【 课 题 】八上 第四单元 经济与文化
【 课 型 】复习课
【考纲解读】
●运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。
●运用资料，说出我国工业的地理分布。
●运用地图说出我国铁路干线的分布格局。运用地图准确找出我国的铁路干线及其经过的主要城市和铁路枢纽。
●比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的运输方式。
●举例说明地理环境对文化的影响，及地方文化对旅游业的影响。
【复习目标】
1.通过对中国的农业、工业、交通运输业地理知识建构，使学生的地理知识从模糊到熟练掌握。
2.通过查看、填注中国种植业分布图、中国畜牧业分布图、中国商品粮基地分布图、中国工业基地分布图、中国铁路干线分布图提升学生的读图用图能力。
3.运用资料，通过阅读沪宁杭工业基地和辽中南工业基地图，初步学会归纳一个地区工业发展的条件及工业基地发展优势。
4.通过考虑、归纳客货运的需求因素，初步学会根据客运、货运的性质和需求选择恰当的运输方式，并认识到自觉遵守交通安全规则的重要性。
【学习重点】1.我国农业、工业的地理分布、交通运输网线的整体布局，熟知铁路干线网。
2. 初步学会根据客运、货运的性质和需求选择恰当的运输方式。
【复习模式】知识再现与构建——引导点拨与质疑解难——拓展练习与技能锻炼。
【教学方法】快速记忆法、小组长展示、合作、交流、互帮共学复习。
【教具准备】多媒体课件、地理地理助学、地理试卷。
【教学过程】
复习环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入与展示 创设情境导入：教师指图提问：图中的、、、分别是我国的沿海工业地带的什么工业基地。连通北京到上海，哈尔滨到大连，北京到广州的高铁你知道吗？同学们，请记住这些日子吧！2011年6月30日京沪高铁全线开通运营！2012年12月1日哈大高铁全线开通运营！2012年12月26日京广高铁全线开通运营！中国高铁集全球最先进技术，创中国独有品牌，站上了世界铁路发展的高点。是中国高新技术发展的集中体现！速度中国，梦想中国，穿越时空，日夜兼程，每一个中国人都要书写奔向民族复兴的光辉篇章。教师出示复习目标： 学生观看图片，回答教师提问。学生明确本课的复习目标 通过图片的展示，教师绘声绘色的讲述，调动起学生内心的情感激发他们努力学习科学知识报效祖国的志向。更能激发学生的求知欲。
构建与再现再现与构建 基础巩固篇：学生温故知新（快速抢答，学生手中有之前老师印发的讲义）一、学生自主构建、知识系统再现教师用多媒体图片展现《经济与文化》中的农业、工业、交通运输业的地理知识并使之系统化、条理化，以利于学生全面掌握。学生全力去学习 通过知识构建，有利于学生系统化自己所学的地理知识有利于学生进行查缺补漏温故知新。通过快速抢答，激发学生的学习热情与学习主动性并在轻松愉悦的环境下理解并掌握知识。通过师生间的互动交流，能够全面考察学生对知识的掌握情况。通过知识构建，有利于学生系统化自己所学的地理知识有利于学生进行查缺补漏温故知新。
衔接与过渡
质疑与问难质疑与问难交流与发现 能力提升篇：小组长示范，教师点拨。（教师展示中国种植业分布图）【教师点拨】1.北方旱地区和南方水田区的土地利用类型为耕地，主要发展农业部门中的种植业，集中分布在我国东部的平原地区。这里也有畜牧业，主要为农耕区畜牧业。2. 北方旱地区和南方水田区的分界线是秦岭——淮河，每年12月份正是“北粮南运”的繁忙时段，由A地运往南方的主要粮食为小麦和玉米C地以种植水稻为主，作物烹制是一年三熟。（教师展示中国畜牧业分布图）（教师展示中国商品粮基地分布图）（教师展示中国四大工业基地分布图片）（教师展示中国两大工业基地图片）【教师点拨】：(1)这两大工业基地中，全国著名的重工业基地是辽中南工业基地，我国最大的综合性工业基地是沪宁杭工业基地。(2)工业基地都有发达的铁路交通，图中连接A、B两城市的铁路线分别是京沪铁路和哈大铁路。现在这些城市间都有高铁相连。 学生全面展示学习成果回答问题：问题1．(1)A、B、C三地的农作物熟制不同，形成其差异的主要原因是 。B地主要粮食作物是 ， C地主要粮食作物是 。(2)A、D、E三地发展农业，A地适合发展 ， D地适合发展 业，E地适合发展绿洲农业，形成这三地农业类型差异的主要气候要素是 。(3)E地瓜果特别甜， 主要原因是 ,F地种植的粮食作物是 。(4) 我国的三大林区分别为① ② ③ 其中“一山有四季，十里不同天”，指的是我国的 ( )林区（填序号）学生全面展示学习成果回答问题：问题2.（1）我国的畜牧业可分为① 畜牧业和② 畜牧业。（2）我国的两类畜牧业的分界线大致为 毫米年等降水量线。（3）我国的四大牧区：A. ；B. ；C. ；D. 。（4）我国四大牧区主要有哪些优质畜种？学生讨论与体会回答问题：问题3：（1）写出图中字母代表的商品粮基地的名称。A ，B ，C ， D ，E 。（2）上述商品粮基地中，主要种植水稻的生产基地是 ，以小麦生产为主的是 。（3）粮食生产水平的高低，农业生产的发展关键要靠 问题：问题4：(1)A.是什么工业基地 : 其两个工业中心，①是 、②是 。B. 是什么工业基地 : 其工业中心③ ④ 。 C. 是什么工业基地 : 其工业中心⑤ ⑥ 。D. 是什么工业基地 : 其工业中心⑦ 。(2)A、C两工业区都分布有钢铁工业，但建立的基础不同。A工业区建立钢铁工业的基础是 ；C工业区发展钢铁工业的有利条件是 。学生回答问题：问题5：1．学生看图识记工业中心A． B． C． 2.学生回顾沪宁杭工业基地的发展条件。3．学生看图识记工业中心A． B． C． D． 4. 学生回顾辽中南工业基地的发展条件。 通过小组长的示范作用，带动其他同学全面理解并掌握农业的地理分布。用具体的字母、数字来标注相关的地理知识有利于学生对位置的落实。图示法来培养学生的用图能力，培养学生的图文转换能力。。用鲜明的字母和数字按照一定的顺序来标注相关的地理知识，有利于学生以进行系统化地来记忆地理知识，便于把地理知识的落实到位。用对比的方法来比较我国两大工业基地的共性与差异，便于学生对地理知识的记忆与掌握。
衔接与过渡
体会与发现 （教师展示中国铁路运输网图片）（教师展示中国铁路枢纽图片）（教师展示正确选择交通运输方式连线） 学生全面展示学习成果回答问题：问题6：1．学生看图识记南北干线①． ②． ③． ④． ⑤． 2．学生看图识记东西干线A． B． C． 3．学生看图识记我国主要港口4．学生看图识记主要铁路枢纽北京（ 、 、 交会）成都（ 、 交会）郑州（ 、 交会）徐州（ 、 交会）兰州（ 、 、 交会）株洲（ 、 、 交会）5．学生看表识记合理选择运输方式及五种运输方式的特点。 学生了解图标的大致涵义。 通过对铁路干线和铁路枢纽进行系统与条理化的处理，并借助学生的合作探究，培养读图、填图和用图能力。通过图表借助于学生对交通工具的认识与理解培养学生解决实际问题的能力。并注意交通安全。
衔接与过渡
检测与提高检测与提高 自我检测篇：教师以试卷的形式下发给学生，学生全力去展示自己才能。1．下列位于暖温带、半湿润地区，普遍种植小麦和玉米，且是全国三大棉区之一的是（ ）A．东北平原 B．华北平原 C．长江中下游平原 D．新疆南部2．既是我国地势第二、三级阶梯界线，又是农耕区与畜牧区界线的山脉是（ ）A．太行山 B．长白山 C．巫山 D．大兴安岭读我国油料作物和糖料作物分布图，完成3～4题。3．图中①②③④代表的经济作物分别是（ ）A．甘蔗、甜菜、油菜、花生 B．油菜、花生、甘蔗、甜菜C．甘蔗、油菜、甜菜、花生D．油菜、甜菜、花生、甘蔗4．②经济作物分布区的作物熟制是（ ）A．一年一熟 B．一年两熟或两年三熟C．一年两熟到一年三熟 D．一年三熟5．上海钢铁工业发达的最主要原因是（ ）A．临近钢铁消费市场 B．劳动力资源丰富C．靠近铁矿产地 D．能源充足读下图，完成6～7题。6．图甲、乙中的铁路枢纽城市A、B分别是（ ）A．哈尔滨、徐州B．沈阳、兰州 C．北京、株洲 D．天津、郑州7．在图中A枢纽处相交的铁路线是（ ）A．滨州线和滨绥线 B．京广线和陇海线C．京沪线和哈大线D．京哈线和哈大线8．有1000吨柑橘从长沙运往济南，最适宜的运输方式是（ ）A．公路运输 B．水路运输 C．航空运输 D．铁路运输9．本着因地制宜发展农业的原则，下列说法正确的是（ ）A．在新疆塔里木河流域大力发展水稻种植业 B．黄土高原地区垦荒种粮C．在江南丘陵地区发展水果和林业生产D．东北平原地区大力发展棉花生产10．读我国工业基地分布图，回答问题。（1）写出工业基地名称，并与工业基地的特色连线。（2）写出图中数字所代表的工业中心的名称。① ② ③ ④ （3）我国工业基地皆位于 工业地带，地形以 为主， 气候显著。（4）四大工业基基地中，纬度最高的是 简述该工业基地发展工业的不利条件。 11．读下图，回答下列问题。(1)A、B、F三地的农作物熟制不同，形成其差异的主要原因是 。B地主要粮食作物是 ，F地主要粮食作物是 。(2)A、D、E三地发展农业，A地适合发展种植业， D地适合发展 业，E地适合发展绿洲农业，形成这三地农业类型差异的主要气候要素是 。(3)E地瓜果特别甜，主要原因是 (4)C地“一山有四季，十里不同天”，生物资源种类丰富，主要是指( )A．青藏高原B．横断山区C．长白山地D．武夷山区12．读我国局部地区铁路线分布图，回答下列问题。（1）写出图示铁路线的名称：① 铁路 ② 铁路（2）重庆、武汉、南京、上海4个城市，不但铁路交通运输便利，还具有 运输优势。（3）A城市的名称是 ，此铁路枢纽位于京广线、浙赣线和 线三条铁路交会处。（4）图中所示我国城市与铁路的分布，西部地区比东部地区稀疏得多，其主要自然影响因素是 。 从实际出发，将所学知识能够及时加以运用。 通过批阅与校正，及时发现学生的掌握情况，以便于针对个别学生，个别问题进行单独辅导。
【教学反思】地理复习课是学生学习的一个内在升华过程。同时复习课又是一个有针对性地诊断教学过程。在这一过程中教师的教与学生的学是一个双边互动的形式。这样教师就能够解决一些学生混淆不清的知识，弥补一定的知识漏洞，并帮助他们建构起自身的知识体系。
本节课的教学设计优点主要有：1.充分利用多媒体图片来进行地理知识的演示，图文配合使学生的直观感受与理性思维相结合。2. 基础巩固、能力提升、自我检测环环相扣，知识点之间地自然过渡，紧紧吸引学生注意力，让学生在不知不觉中完成知识的转换，从而，大大提高课堂效率。
所以我们教师要能够巧妙地整合教学内容，创设情景，在操作过程中，即讲即练即反馈，及时解决学生在学习过程中碰到的问题与困惑。及时的查缺补漏，弥补知识系统的缺陷。
2．保鲜、数量不大、短途，选
3．大宗笨重、远途，选 或
交通运输方式的特点：
航空：
水运：
公路：
合理选择运输方式
4．大量气体或液体运输，选
运量 、运价 、速度
运量 、安全性 、受天气影响
速度 、运价 、运量 、
易受天气条件限制。
快捷、 的特点，可以
实现“从门口到门口的”运输
铁路：
交
通
运
输
方
式
的
选
择
发展特征：
工业中心： 、 、
工业部门：沈阳的 ，大连的
发展条件：丰富的 ，便利的
发展特征：以 为主的综合性工业基地
工业中心： 、 和珠海等。
发展条件：临近港澳、东南亚，是侨乡等。
发展特征：
工业中心： 、南京、 等。
工业部门：钢铁、化工、纺织、食品等。
发展条件：① ② ③ ④
发展特征： 最大的综合性工业基地。
工业中心： 、 和唐山等。
四大工业基地
珠江三角洲工业基地
沪宁杭工业基地
京津唐工业基地
辽中南工业基地
交
通
运
输
网
北京、郑州（ 、 交会）、徐州 、 。
兰州（ 、 、 交会）
株洲（ 、 、 交会）等。
① 线② 线③ —— 线
④ 线⑤ —— 线。
A —— B ——
C —— —— —— 。
铁路枢纽：
南北干线：
东西干线：
铁路干线和
铁路枢纽
现代交通运输方式： 、 、 、航空、管道。
是我国经济发展的 。
B.京津唐工业基地： 、 、
D.珠江三角洲工业基地： 、 、
C.沪宁杭工业基地： 、 、
沿海----东部沿海
工业是国民经济的
中
国
的
工
业
沿江河分布
沿铁路线分布
轻工业 概念：以提供 为主
重工业 概念：以提供 为主
把全班按照学习程度不同分成12个小组。每个小组由组长带领三名成员，由组长作示范，督促并带动其他三名同学的学习，对各个小组进行一定的考核与奖惩。问题由小组长作答或小组长指定组内的成员作答。希望同学们积极踊跃回答问题，你的地盘你做主！
小组合作复习方法
A.辽中南工业基地： 、
工
业
的
分
布
工业的分类
位置最南的：
农产品出口生产基地： 、
发展 、 、高效农业
基本原则：
农
业
的
发
展
三横
主要商品棉基地： 、 、
九大商品粮基地
长江流域的: 、 、
、 、
社会经济条件：经济发展水平、生产习惯、国家政策、市场
走现代农业之路
发展 农业、 农业
发展农业
东北的： 、
农业基地
自然条件：地形、土壤、水文、气候
影响因素
农业
南方：主要种植
农业的分类
4. 渔业
1.影响因素：地形、土壤、 、气候
3. 业
西部：主要分布在
北方：主要种植
东部：以 为界
1. 业
种
植
业
2.分布
2. 林业
:牦牛
1．贵重、急需、路程远、量小，选
:牦牛
分布：
西： 畜牧业
东： 畜牧业
渔业
农业地位：是国民经济的
农
业
的
分
布
最大渔场是
东南林区： 丘陵地区
西南林区： 山区
三大林区
分布:集中在
:三河马、
:新疆细毛羊
西大牧区
牧区畜牧业
东北林区： 和长白山地
分类：大致以 毫米年等降水量线为界
效益：_____ __效益和经济效益
集中在 地区的水域
林
业
农耕区畜牧业：东部季风区，主要以 作为饲料
草原地区和 高寒草原区
畜
牧
业
水路
大宗、笨重、远程、不急需的货物
管道
公路
铁路
航空
流动性好，对运输连续性、安全要求高的货物
珠江三角洲
京津唐基地
辽中南基地
师： 举一
思位置
识交通
想科技
看资源
4．总结工业基地的发展特征
3．根据图例找出
工业部门
2．分析发展条件
1．看图找工业中心，并识记
生
学习方法总结：
五纵
C沪杭~浙赣～
湘黔～贵昆线
B陇海~兰新线
⑤宝成~成昆线
④焦柳线
③京广线
②京九线
A京包~包兰线
①京哈~京沪线
东西干线
南北干线
我国铁路干线小结：
这是铁路枢纽：它位于铁路干线的相交处或连接处。
这是铁路干线，我国的铁路干线可分为南北干线和东西干线。
短途、量小、容易死亡、变质的活物、鲜货
贵重、急需、数量不大货物
远程、量大、容易死亡、变质的活物、鲜货
1．有丰富的资源
2．雄厚的技术力量
3．统一的电网
4．发达的交通
有利
矿产资源缺乏（要求学生看图上煤、铁分布）
不利
水资源缺乏。
老工业区，面临矿产资源枯竭。
不利
1．有丰富的资源
2．便利的交通
有利润利
航空运输→最快速
水路运输→最廉价
公路运输→最机动灵活
铁路运输→最安全可靠
B
A
C
D
我国著名的重工业基地
我国最大的综合性工业基地
以轻工业为主的综合性工业基地
我国北方最大的综合性工业基地【 课 题 】八上第四单元 经济发展
【 课 型 】复习课
【课标要求】
●运用资料说出我国农业和工业分布分布特点。
●举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性，了解我国高新技术产业的发展状况。
●运用地图说出我国铁路干线的分布格局，比较不同交通运输方式的特点并学会选择恰当的交通运输方式。
【复习目标】
1、 运用中国主要种植业区及农作物分布示意图，说出我国种植业分布地区。（重点）
2、 运用中国主要的商品粮、棉基地图，找出九大商品粮基地，举例说明因地制宜发展农业的必要性。（重、难点）
3、 运用中国主要工业分布图和相关资料，说出我国工业的分布特点并归纳四大工业基地的 发展特征等。（重、难点）
4、 读中国高新技术开发区分布图，说出我国高新技术产业分布特点及分布地区。（重点）
5、 运用中国铁路运输网图分析东西疏密的原因，且能指认出主要铁路干线及枢纽的名称。
6、 比较不同交通运输方式的特点并学会选择恰当的交通运输方式。（重、难点）
【教学模式】“复习导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法。
【教学方法】多媒体演示法，读图分析法，自主、合作、探究，比较法等
【教具准备】相关图文资料、地理助学、多媒体课件。
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
复习导入 学生观察漫画反映的水资源利用中存在的问题是：A__________B____________。解决问题的措施分别是：A_________； B___________。请你写出两种家庭节水的方法：_________、__________。 从学生身边的生活实际入手，使学生感受到地理就在身旁，学有所用。
承转过渡 如果没有水，就不会有生命，也不会有人类社会的一切。正因为有了水，地球才成为茫茫宇宙中唯一的生命绿洲。同时，水对经济的发展也至关重要，被喻为农业的命脉、工业的血液。
自主学习合作探究自主学习合作探究自主学习合作探究合作探究合作探究 读我国种植业分布图完成下列要求：①我国的种植业主要分布在东部还是西部？为什么？②就南北方而言，农作物的分布状况如何？ 2、不同地区的农业生产有如此大的差异？这些地方的农业生产类型能否互换？为什么 A、B、C、D四处最适合发展的农业部门是什么？3、区分并尝试记住九大商品粮基地我国在 、 、 等地建立了商品棉基地，在 、 等地建立了农产品出口生产基地。4、工业是国民经济的主导，它是衡量一个国家经济发达程度的重要标志。成果展示：比一比 ，记一记 。相信自己最棒！(1)说出图中数字代表的工业中心名称。①________，②______，③______，④______，⑤_______，⑥______，⑦_______，⑧______，⑨______。5、东部沿海的四大工业基地四大工业基地比较：工业基地发展特征有利条件不利条件工业中心辽中南京津唐沪宁杭珠江三角洲 自主学习：我国种植业南北差异明显：北方以 地为主，主要种植 、 、 等；南方以 田为主，主要种植 、 等；我国西部种植业主要分布在 、 、 ③我国西北内陆和青藏高原种植业分布零散，你认为与哪些因素有关？（干旱缺水、高寒低温）总结我国主要农作物的南北差异：粮食作物油料作物糖料作物北方地区小麦大豆花生甜菜分界线秦岭---淮河南方地区水稻油菜甘蔗我国各地自然条件差别很大，必须根据各地的条件，发展最适合的农业部门。学生回答：A 林业B 种植业C 畜牧业 D 渔业A． B． C． D． E． F． G． H． I． 读图查找出我国的三个商品棉和两大农产品出口基地。读中国主要工业分布图，完成问题：1.找出东部沿海、长江沿岸、京广铁路沿线、京沪铁路沿线的主要工业城市。2.分析我国工业分布的特点。我国工业分布不均。从整体上看，呈现 、 、 的特点。沿海工业地带集中了我国几个工业最发达的工业基地，如以 、 为中心的 ；以 、 、 为中心的 ；以 、 、 为中心的 ；以 、 、 为中心的 。 (2)说出图中字母代表的工业基地名称。A. ________工业基地；B. _______工业基地；C._________工业基地；D.________工业基地。自主学习合作探究（1）沪宁杭工业基地发展的有利条件有：(2)不利条件有：能源和矿产资源缺乏辽中南地区地理位置优越，靠近渤海、黄海，有著名的港口城市大连。交通便利：有丰富的煤、铁、石油资源。依靠丰富的矿产资源，适合发展以采矿业、钢铁工业为主的重工业。珠江三角洲发展条件：①交通便捷靠近香港和东南亚；②很多地方是侨乡，为利用外资发展本区工业提供了有利条件；③农产品丰富。京津唐①区内有丰富的资源和能源（有铁、石油、海盐资源，紧靠山西能源基地，）；②有便利的铁路、公路和近海运输③接近消费市场；④技术力量雄厚；⑤农业基础好。追问1四大工业基地中水资源最缺乏的是哪个？追问2四大工业基地中水资源相对丰富但矿产资源缺乏的是哪个？追问3上海发展钢铁工业的有利条件是什么？ 培养学生从资料中获取信息观察思考正确表达解决问题的能力通过列表对比观察培养学生学会列表，用对比法来学习地理知识。通过学生的观察和回答，学生能够充分理解农业发展因地制宜的原则。培养学生的理解力。培养学生观察能力分析能力，通过讨论运用所学旧知识，培养学生解决问题的能力。利用教师提供的信息及设计的问题， 以“图”为核心，先在图上落实基础知识，然后从图上总结工业的分布规律。培养学生思考问题、综合分析的能力。此活动充分调动了学生的积极性，极大的提高了基础知识的巩固效率。通过读图分析，培养学生分析和归纳地理问题的能力，掌握地理学习的科学方法。培养学生读图分析问题的能力。培养学生从图中提取知识的能力。学生对所学知识进行梳理，归纳学习方法，培养了学生地理思维能力。通过列表，形成鲜明的对比，使重点知识更条理、清晰，学生更容易识记掌握。
承转过渡 快速发展工业不能以污染环境、消耗大量的能源和资源为代价。中国要走可持续发展之路，就必须转变发展模式，重点发展高科技、高附加值产业。
自主学习合作探究点拨归纳 高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业。高新技术产业的发展水平，是衡量一个国家科技实力和综合国力的重要标志。高新技术产业密集带位于我国的_____沿海，长江三角洲的核心城市是_____，珠江三角洲的核心城市是_____，环渤海的核心城市是_____。 自主学习，合作探究：高新技术产业发展（读图 探究）特征①_____ ②____ ③____。分类①_____ ②_____ ③_____ ④______。分布①_____ ②_____ ③_____ ④西部地区。（观察思考）目前我国高新技术产业的分布大多依附于_____，呈现_____、_____的特点。在东部沿海地区初步形成了_____、_____、_____等各具特色的高新技术密集带。西部地区的高新技术主要沿_____线、_____线分布，_____是核心城市。 以“图”为核心，先在图上落实基础知识，然后从图上总结地理事物的分布规律。启发点拨提升学生的归纳思维能力，建构知识点。
承转过渡 目前，中华大地上各种各样的交通线纵横交织，已形成了密集的立体式交通运输网，那么在这些运输方式当中，哪一种是我国最重要的呢？现在我们先看“中国铁路运输网”的分布。
合作探究点拨归纳 1.按照用点定线的方法，找出我国主要的南北干线？并按顺序指出各线经过的主要城市？2.按同样的方法，找出我国主要的东西干线？并按顺序指出各线经过的主要城市？3.找出铁路干线交会形成的铁路枢纽（北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都）分别位于哪些铁路干线交会处？4.观察我国铁路网密度的东西差异 培养学生读图、析图的能力让学生在思考中掌握学习方法，在交流中展现个性才能
承转过渡 交通运输与人们的生活、生产息息相关，交通运输可以把人和物从一个地方运送到另一个地方，实现人和物的流通，因此掌握交通运输方式的特点和如何选择交通运输方式就尤为重要。
合作探究点拨归纳 运输方式运输工具运输线路运 速运 量运 价其他特点铁路运输公路运输内河运输海洋运输海空运输不同运输方式有不同的特点，无论客运还是货运 ，都要考虑当地的交通条件，根据运送对象的具体情况，选择合适的交通运输方式。 铁路运输具有运量大，安全性好，受天气条件限制小等优势，往往承担长途运输。铁路运输是我国目前最重要的运输方式。公路运输具有快捷、方便的特点，它可以实现“从门口到门口”的运输，公路运输一般负担短途运输，但在铁路运输和水运不发达的地区，往往也承担长途运输任务。公路运输是青藏高原最重要的运输方式。水路价格便宜，但容易受到水位等条件的限制。空运速度快，但价格昂贵，运量小，容易受到天气条件的限制。 通过学生的表达可以了解学生的复习状况，然后针对学生的薄弱点进行教学，使课堂的教学更具有针对性。
合作探究点拨归纳 畅谈收获——引导学生对复习知识进行归纳、总结、整理和掌握所学的要点工具（方式）运速运量运价适合货物飞机（空运）最快最少最昂贵贵重，急需，时间要求紧轮船（水运）最慢最多最便宜大宗货物，时间宽松汽车（陆运）较慢较少较贵灵活，量少，路程短火车（陆运）较快较多较便宜量大，时间较紧管道运输连续多便宜气体，液体，连续性强 表格式的设计可使知识条理更清晰，重难点更加突出，也让学生对知识掌握更系统更完整。通过梳理知识体系学生在方法和知识两方面对本节课进行总结与归纳，有利于对知识的掌握和巩固。
【有效训练】
1、读图4.10，完成下列各题
(1)写出图中字母代表的铁路枢纽笔称。
A _______；B ______；C ______ ；D ________。
(2)图中铁路a是_________铁路。
(3)将下列铁路的代码填入图中相应位置圆圈内。
①京沪线 ②京哈线 ③京广线 ④京九线
⑤焦柳线⑥成昆线 ⑦陇海线 ⑧兰新线 ⑨浙赣线
(4)某人乘火车从徐州出发到哈尔滨去看冰雕，应选乘的线路是________线、_________线。
2、读图4．7，回答下列问题。
(1)写出图中两个工业基地的名称。
甲___________，乙________________。
(2)甲、乙两工业基地中，全国著名的重工业基地是 _____，我国最大的综合性工业基地是 _____(填代号)。
(3)写出图中字母代表的工业城市名称。
A_______，B________，C_______，
D_______，E_________。
(4)甲图中连接A、B两城市的铁路线是________，连接B、C两城市的铁路线是___________。
(5)有我国“黄金水道”之称的河流为_________ 。
3、读图4．4，回答下列问题。
（1）写出图中数字代表的主要商品粮基地名称。
① __ __ ② __ __ ③ ___ _
④ __ __ ⑤ __ __ ⑥ __ __
⑦ __ __ ⑧ __ __ ⑨ __
（2）比较①、③、⑧三大商品粮基地的耕作熟制的差异。
①__ __ ③__ __ ⑧__ __
【教学反思】
注重学生的自主学习与合作探究，充分利用多媒体图片来进行地理知识的演示，图文配合使学生的直观感受与理性思维相结合。将知识点之间地自然过渡，紧紧吸引学生注意力，让学生在不知不觉中完成知识的转换，有效地提高课堂效率。通过复习，老师应该着重解决一些学生混淆不清的知识并帮助他们建构起自自己的知识体系，让基础知识巩固、让解题能力提升。复习过程中，即讲即练即反馈，及时解决学生在学习过程中碰到的问题与困惑。
针对本课的不足或问题，学生自主提出问题能力较差，基础掌握不是很好，还需要重视学生的分析和归纳能力的培养，在梳理多个知识点的时候，想方设法为学生掌握去省时省力，同时重视知识的迁移与转化，让学生能够学有所得学有所用,最终大幅度提高教学质量。
丰富的资源 雄厚的技术
统一的电网
发达的水陆空交通运输等
农业
南方：主要种植 、
农业的分类
4. 渔业
1.影响因素：地形、土壤、 、气候
3. 业
西部：主要分布在 、 、
北方：主要种植 、 、
东部：以 为界
1. 业
种
植
业
2.分布
2. 林业
农业地位：是国民经济的
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