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(共19张PPT)
综合实践活动说课
养成敬老好品质
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说教材
说教法
说学法
说教学过程
说教材
我的说课内容是 综合实践活动 三年级上册主题四 养成敬老好品质 。小学综合实践活动是一门新兴的学科，他侧重于学生综合能力的训练，具有很强的开放性、自主性、实践性和生成性，学生在实践操作中能够获得全面的发展。
说教材
过程与方法目标
情感态度价值观目标
了解老人的心理特点和生活困难，理解他们的情感需求，让学生知道尊敬老人是我们的传统美德。
引导学生自主调查，询问，动手操作，合作学习。
在活动中培养敬老爱老的美德，在日常生活中以实际行动关心老人、尊敬老人。
知识与技能目标
教学目标
知道平时该如何关心老人。
了解老人，理解老人。在日常生活中做到尊敬老人，培养敬老爱老的美德。
重点
难点
教学重难点
说教法学法
教法分析
学法指导
主动参与法
谈话与讨论法
调查访问法
角色扮演法
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教法分析
教法分析
课标要求学生要有自主学习的能力，要有合作探究、团结协作的意识。这是一堂综合性学习课，要求学生多方收集资料，这需要团结协作才能完成。收集资料的范围限制在学生的生活圈子之中，使学生形成更直观的感受与体验。
学法指导
根据《课程标准》的要求，结合本课时教材内容安排特点，本课教学我充分发挥学生的主动性，主要采用合作探究、调查访问、交流讨论等学习方法，从学生生活切入、设计多种活动方式，来培养学生获取新知、分析和解决问题的能力，交流与合作的能力，让学生在体验交流与探究中培养敬老爱老的传统美德。
说教学过程
合作探究
实践探索
导入新课
交流汇报
拓展延伸
总结提升
布置作业
教学过程
活动开始时，以同学角色扮演导入，并追问：爷爷奶奶是怎样走路的、他们的表情怎样，他们会用什么样的语气说话？使他们可以更深刻体会老人的心情。
接着提出问题：我们的爷爷、奶奶们这样爱我们，你们爱他们吗？平时你们是怎样关心他们的 让学生自由讨论，并对学生讨论的结果给以肯定。
最后引入本节课的核心问题，我们做的这些是爷爷、奶奶想要的吗？他们开心吗？他们到底最需要的是什么？
导入新课
合作探究，交流汇报
课前针对身边老年人的想法和需求，安排学生进行调查与访问，并要求认真填写调查表，以培养学生搜索问题、解决问题的能力，在课上将调查结果交流汇报，并及时地针对学生地交流汇报进行小结评价，给以表扬与鼓励。
实践探索
让学生从身边点滴做起，以切实的行动表达对老人的关爱，学生的积极性很高，自己想办法让自己身边的老人开心。以下是我们关爱老人进行时实际行动： 1、帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事。2、给社区里的孤寡老人打扫卫生。 3、组织到敬老院去看望，切实体验关爱老人，快乐自己。 4、和身边的老年人聊天，让他们不再寂寞。
分组比赛
拓展延伸
请学生分组比赛列举社会上关爱老人的政策、措施和文明行为：（老人节、老年大学、老年公寓、老年活动中心、社区老年文艺队、免费乘车卡、免费参观证、免费游园证、过百岁每月给予补助、关爱老人公益广告等，这些政策和措施使老人生活有保障，多欢乐。）
总结提升，布置作业
学生畅谈自己在本次活动中的收获，激励学生能够用自己的行动将“敬老”进行到底。
课后，请同学们将自己的爱心行动记录下来，看看谁更能让我们身边的老年人健康、快乐的生活。
说板书设计
养成敬老好品质
老人需要什么
尊敬+关爱+陪伴
感谢您的聆听
养成敬老好品质
汇报人：
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