资源简介

(共14张PPT)
说课课题：海洋权益与我国海洋发展战略
我想本课要围绕的核心是“权益 ”二字。
我国是海洋大国，历史上一段时间也是海洋强国。但是明清时期实行的海禁政策等原因，使民众海权意识逐渐淡薄，从历史上来看工业革命后出现的世界性强国无一例外都是海洋强国。
要实现中华民族的伟大复兴，一定要走向深蓝，一定要实现海洋强国战略。这个过程中必定要增强民众海权意识。
我将从三方面来说说我对这一内容的理解。
教学目标的确定及理据
教学过程的展开与方法的运用
教学设计的两点感想
一、教学目标的确定及理据
【课程标准】
①.结合实例，说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。
②.运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。
【学情】
①.高中生的课外知识、新闻等涉猎，应该对海洋争端等略有感性认识，但是很可能没有理性的认识去深入研究的更少。
②.高一学生已经有一定的海洋知识基础，初中、必修一中海岸地貌、洋流、海洋与人类涉及到海洋地貌、资源、环境问题等相关知识。
基于上述分析，本节课教学目标定位如下：
①能够结合各类海域分布示意图，辨识理解海洋权益。（重点）
②通过史料让学生明确南海诸岛自古以来是中国固有领土。
③通过视频及新闻材料，让学生理解实施海洋强国战略的必要性和意义。
一、教学目标的确定及理据
教学目标的确定及理据
教学过程的展开与方法的运用
教学设计的两点感想
二、教学过程的展开与方法的运用
1.引入
【资源】选用1个：中美南海撞击事件
【设计意图】直观的视频，使学生迅速进入状态，并激发学习海洋权益的兴趣。
【活动】观看视频感受
二、教学过程的展开与方法的运用
2.海域划分、海洋权益
【资源】选用4个：各海域权益知识、各类海域分布示意图、美侦察机抵近侦察新闻资料（视频、图片、文字）、越南渔船侵入南海案例。
【设计意图】热点新闻吸引学生兴趣。利用所学权益知识思考具体事件，加深理解。
【活动】通过学习各海域权益知识并思考：1。思考完成从海洋权益角度分析为何我国没有对该军机动武。2.从海洋权益角度分析海警部门打击进入专属经济区越南渔船的依据？
二、教学过程的展开与方法的运用
3.探究：以南海为例学习海洋强国战略
【资源】选用第1个：介绍南海概况的视频
【设计意图】了解南海，明确南海的重要性，为随后的海洋强国战略推出奠定基础。
【活动】感受南海对国发展政治、经济、安全等方面的积极意义。
二、教学过程的展开与方法的运用
3.我国对南海诸岛拥有无可争辩的主权
【资源】选用1个：中央台有关南海主权的文件
【设计意图】从法理角度、历史角度让学生明确南海诸岛的主权归属
【活动】无
二、教学过程的展开与方法的运用
3.海洋强国战略
【资源】选用：
①三则南海现状文字材料
②永暑岛（吹沙填海）、蛟龙号、三沙市的设立材料
【设计意图】前面铺垫了：南海是我们的领土，它很重要但是现状不容乐观。让学生开放性讨论提出自己认为有效的措施，而这些措施的升华就是海洋强国战略的具体实施举措（就是海洋强国战略布局）。
【活动】为了维护南海权益，我国可以采取哪些措施？
二、教学过程的展开与方法的运用
4.根据板书总结，并强调海洋战略是为了维护海洋权益，海洋权益的巩固又有利于提升海洋强国战略的能力。
5.问题与不足：视频材料过多，是否会导致学生审美疲劳
教学目标的确定及理据
教学设计的两点感想
教学过程的展开与方法的运用
三、教学设计的两点感想
一个体会：日常的课也需要尽力创设真实情景，如果不能贯穿整堂课也需要一个与知识关联的新鲜的学生感兴趣的事件。
一个感受：学科素养人地协调、综合思维、区域认知、地理实践力的落地能使学习地理者更加大气（星辰大海）。我们的日常教学要以小见大。

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