资源简介

第一节我们身边的地理
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一、教学目标
1、激发学生对地理的探究兴趣，让学生了解我们生活的地理环境中存在许多地理之谜，地理问题。
2、通过联系实际，使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开地理知识
3、培养学生的求知欲，促进学生注意学习身边的地理知识，通过熟悉我们生活的地理环境，提高学生对生活的适应能力
二、自主学习
1、通过学习地理知识，在日常生活中懂得确认 ，知道 变化，广泛了解世界各地的基本情况，进而提高对生活的 能力。（P3）
2、农业生产必须 ，兴建工业企业要考虑到 、能源、水源、市场和 等条件。（P4）
3、荷兰濒临北海，地势低洼，湖泊沼泽众多，是一个“ ”。（P4）
4、捕捉 人在冰天雪地中捕鱼的场景，领略欧洲意大利威尼斯“ ”。（P5）
5、 人主要居住在亚洲西部和非洲北部，那里气候 ，很少下雨。男子的传统打扮是身着 ，头戴头巾。他们的长袍多为 ，十分宽大。
三、合作探究
1、阅读教材P4阅读材料，思考荷兰大规模填海造陆的原因。
2、仿照海洋与生产建设的主要联系，分别写出土地、森林和生产建设的主要联系。
3、阿拉伯人的传统打扮为身着长袍，头戴头巾，这与当地的地理环境有什么关系。这种打扮可以起什么作用。
四、课堂检测
1. 身着白色长袍、头戴白色头巾，是下列哪个国家男子的传统打扮（ ）
A.英国 B.日本 C.阿富汗 D.巴西
2．地理学与我们的日常生活密切相关，下列属于地理问题的有（ ）
①为什么太阳每天总是东升西落？②如何评价《三国演义》中的周瑜？
③食物放置久了为什么会发霉？ ④为什么新疆的瓜果特别甜？
A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ①④
3.地理与日常生活密切相关，下列选项中不正确的是（ ）
A日本人喜欢吃鱼 B新疆人爱吃羊肉抓饭
C南方地区房屋屋顶坡度大 D海南省普及冰上运动
4.我国南方地区的传统交通工具是（ ）
A.马车 B船只 C汽车 D火车
5.下列搭配不正确的是（ ）
A巴西---足球 B西班牙----斗牛 C波兰---风车 D 阿拉伯---驼队[来源:学
6. 一次朋友聚会，小王告诉大家：“滑冰，我们那里3岁的小孩都会”，据此推测，你认为小王最有可能是( )的人
A.海南岛 B.黑龙江 C.新疆 D.北京
7.“橘生淮南则为桔，生于淮北则为枳”反映的是（ ）
A.气候与农业 B.地形与农业 C.气候与工业 D.地形与工业
8.下列图片能反映地理与生产建设相关的是 （ ）
9.越来越多的人口生活在城市，根据自己的生活体验，城市在交通、住房、教育、医疗、环境五个方面常见的问题各是什么？
10.中国是个山区广大的国家，山区的开发可以从哪些方面进行？
五.我的收获

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