资源简介

【作文】能力拓展篇·如何写好小作文
★课程解读
1.写作方法 ： 掌握常见小作文的选材和写作方法。
2.情怀素养 ： 让最简练优美的文字行走在你的笔端。
3.举一反三 ： 本课写作方法还可以迁移到《我的小学生活》《有趣的的游戏》 等作文。
★课程结构
积累常见小作文的常见考查形式
常见小作文分类 （介绍书/一篇文章）
当堂成文
★写作指导
小作文，顾名思义，是相比我们平常写的正常篇幅的作文来说篇幅较短的作文，字数要严格控制在限定的范围内。此外，小作文的考查方式也比较灵活多变，如自我介绍、推荐书目、续写故事、发表议论等，都是常见的考查方式。
一、介绍自己
【作文要求】
“世界上没有两片完全相同的树叶"，不是吗 亲爱的同学，我们每个人都是一个独一无二的个体，现在就请你敞开心扉，走进自己的心灵，向老师介绍一下精彩的你吧!
要求:题目自拟;字数在 300 以上;文中不得出现真实的人名、校名。
(一)题目解读
介绍类的题目在小作文中经常出现，比如介绍一种小动物，介绍一个令你印象深刻的人物，介绍具有地方特色的小吃，描述一个曾带给你快乐的游戏………
在所有介绍类的题目中，介绍你自己，是最常出现的一类题。通过这类作文题目，可以加深老师对你的印象，比如你是否足够了解自己，知道自己的特点(优点、缺点、性格等);再比如你能否用简洁生动的文字展现与众不同的你。在这篇小作文中，你的自我认识能力、综合选材能力、语言表达能力、逻辑思维能力都可以得到一定程度的体现。
(二)审题立意
首先我们要来解读题目。题干开头便是哲学家莱布尼茨的一句名言“世界上没有两片完全相同的树叶”，希望你敞开心扉，介绍那个“独一无二”的你。这就说明本题的重点在于“独特”，你要在这篇小作文中展现你最独特的地方，可以从你的性格、爱好、优点、特长，以及某些可爱的小缺点等着手。同时，文中最好能够出现一些精彩的事例，让你的个性“亮”起来。
(三)谋篇布局
1.开头要简洁切题、开门见山，尽快地引出下文。
本人其貌不扬，要想找我的话，那个大大的鼻梁上架着一副“望远镜”，时不时还会发出狂笑的人准是我!若要再加一条，我的嘴巴绝对够大，曾经创过一口吞三个馒头的纪录--结果当然是吞吐不得啦!
正文要详略得当，重点突出。
【片段一】语言幽默风趣型
笑说自我(节选)
我很爱幻想，或者说是傻想:恐龙的生活，外星人的模样……有时候我会把想的画面画下来，但更多时候，本大侠会变身“神捕”，把这些灵感通通捉住，写成优秀的幻想作文!
要说起我的爱好，那可真是五花八门、琳琅满目、万紫千红……对不起，言重了。其实我最大的爱好是读书，一旦入了迷，无论是吃饭时、睡觉前、坐公交，甚至上厕所，我都能读得津津有味。每当这时，无论是朋友的电脑游戏，还是老妈在旁边“打雷”，甚至作业的“三座大山”，都无法将我拉走，我对书就是这么入迷!
【片段二】彰显个人优点型
我这个人(节选)
在班里，我是一班之长，起着带头作用，要以身作则。进入六年级，学习更紧张了，爱闹爱玩的我也收敛了很多，变得更加努力，争取做好榜样。
在学校，我的成绩名列前茅，同学们常常向我发起挑战，使我感到肩上像挑着一副担子，丝毫不敢松懈。但我已经习惯了有压力的生活，因为压力促使我更加奋进。
说到兴趣，唱歌跳舞、播音绘画都是我的心头爱。为了它们，我愿意付出更多的努力。功夫不负有心人，四年级时，我代表学校参加了全国小学英语奥赛，荣获四年级组二等奖。在去年的全国青少年才艺大赛中，我们舞蹈工作室的代表队进入了决赛，并最终荣获团体金奖。
我是个多梦的女孩，梦想着考上自己心仪已久的大学，梦想着长大后去环球旅行，能成为一名作家……我的梦多得像儿时吹出的肥皂泡一样美丽耀眼。
★词语积累
灵感 松懈 耀眼 收敛 心仪已久
3.结尾要点到为止，简洁有力。
【片段一】我喜欢交朋友，要想和我交朋友的话，记住:出门右转六2班，笑声最大的那个人就是我!哈哈哈哈…
【片段二】在这条追梦的路上，我会更加勇敢、更加努力。这就是我。
我和书的故事
【作文要求】
1.书，可以丰富知识，陶冶情操，启迪智慧，还可以教你怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书，请把你和书的故事写出来，要把你感受最深的故事写具体，表达出真情实感。题目自拟，全文不少于 300 字。
2.题目:《我最喜欢的一篇课文》。要求:(1) 写出课文的题目、作者，概述课文的主要内容;(2) 写出最喜欢的理由;(3) 200-250 字。
(一)题目解读
随着语文学习越来越重视阅读，与读书有关的作文题目也越来越常见(包括大作文)。作1考查课外阅读，作文2考查课内阅读。
(二)审题立意
作文1要求谈谈你和书的故事，因此可以着重写一本书，也可以涉及多本书;作文2是介绍自己最喜欢的课文，非常简单，只需选择一篇进行介绍即可。
(三)谋篇布局
在自我介绍中我们已经学习了小作文的布局技巧，对于写读书感悟同样适用。首先，开头要直入主题，直接引入今天要介绍的书籍、文章，或表达你对读书的热爱。第二，正文部分，分开介绍几本书，或者一本书中的多篇文章，做到有详有略，重点突出;也可以就一篇文章概述内容，再着重谈感想和思考。最后，结尾要简洁，如概括总结自己的感想，或表达要读更多书的愿望。
【例文一】
我最喜欢的一篇课文
我最喜欢的一篇课文是古诗《悯农》，作者是唐代李绅。每次读这首诗，都令我心潮起伏，难以平静。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”多好的诗啊!我的脑海中浮现出了这样一幕情景:一位白发苍苍的老农，顶着炎炎烈日，在田野里锄草，一滴滴汗水滚落在土地上……原来，我们吃下的每一粒米，都包含着农民伯伯的千辛万苦啊!
可是，在我们身边随处可见这样的现象:餐厅里，许多人点上一大堆美味佳肴，吃饱喝足后，桌上还剩下一大半;饭堂的垃圾桶里，人们每天往里面倒掉大量的饭菜……我不禁又想起了那些贫困山区的小朋友们，他们蜷缩着身子挨饿的样子，他们渴望一顿简单又可口的午餐的眼神……
我们的生活如此富足，却不知道珍惜粮食，不知道体恤农民伯伯的辛勤，不知道他人的疾苦。虽然我们是小学生，但应当谨记“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”的道理，从小养成尊重他人劳动成果的好习惯，珍惜盘中的每一粒米。
我喜欢《悯农》这首诗，因为它带给我思考和成长。
【例文二】
书的滋味
书是什么滋味 鼻子闻不到，嘴巴也尝不出，但当我一次次沉浸在书的海洋中时，却读出了书中百味。
《快乐小子牛皮皮》，让我读出了流泪的滋味。牛皮皮所在的班上转来了一个贫用地区的小姑娘二丫，与她成为朋友后，牛皮皮逐渐知道了并不是所有人都能无忧无，地生活，贫困山区的同龄伙伴随时都有失学的危险，于是这位快乐小子一下子快乐起来了。“帮助别人，快乐自己”，如果不懂得帮助别人，自己又如何能获得真正的快乐呢 读这本书，让我不止一次流下了同情的泪水。
《海伦·凯勒自传》，让我读出了幸福的滋味。海伦·凯勒是一个可怜的人，她眼睛看不见，耳朵听不到，但她却能用心去感受，用手指去触摸。读着她的故事，我不能不为自己有健全的身体而感到幸福。
读书还能让我体验幻想的滋味。《海底两万里》向我呈现海底异彩纷呈的美丽《飞向人马座》向我展现浩瀚太空的无限奥秘，《感情电视机》为我讲述一个电器控制了人的感情后发生的故事……打开一本书，就如同打开了一个通向另一个世界的窗口，使我尽情遨游在幻想的世界中。
读书的滋味是无穷的，只有沉迷其中的人才能尝到，而我这个小书迷，要力争尝遍天下好书!
★词语积累
蜷缩 浩瀚 异彩纷呈 心潮起伏
★范文引路
讲到这里，你知道如何简单介绍自己吗 一起来看看范文中的“我”是如何介绍自己的。
猴一样的我
我个头不高，精瘦精瘦的，浑身上下摸得到的都是骨头，妈妈总叹着气说:“你呀，瘦得像猴精。”（第一段开门见山， 直接点出“我”像猴的第一个特点：体型瘦弱。）
② 我特别爱动，爸爸总笑我是猴子屁股-------坐不住。一玩起来我就收不住，不管是跑呀、跳呀，还是踢呀、打呀，我都能来一手。二年级运动会的时候，我报了两项比赛，结果30米短跑我拿了第一，60米短跑我拿了第二，班主任不敢相信地说:“嗬!看不出你又瘦又小，跑得比猴还快!” （第二段介绍我像猴一样爱动的特点，先略写再举出短跑比赛的例子，展现出了“我”活泼好动，身体健康的特点。）
③ 虽然我玩起来很疯，可学习我从来没落下过。老师夸我脑子挺灵光，一点就通，是个“机灵猴”。数学书上那些思考题，奥林匹克试卷上那些难题趣题，不少同学看了就挠头，我却偏偏爱钻、爱解。在学期末举行的全能竞赛中，我拿了个一等奖。（第三段是全文的重点，突出“我”爱钻研，思维活、成绩拔尖的一面。）
④不过，“机灵猴”也常常会变成“小毛猴”，为此，老师家长不知给我念了多少紧箍咒。我想，我一定要像孙悟空降服妖怪一样，降服我的“毛猴”病!
★课程导图
小作文 介绍自己 开头:直入主题，简单介绍“我”的特点或个性
中间:围绕一个中心，介绍自己 2-3 个特点
结尾:直接点题，再次强调自己的个性特征
介绍书/一篇课文 开头:直接引入要介绍的书籍、文章，表达 你对读书的热爱
中间：分开介绍几本书，或者一本书(详略要得当) 介绍一篇文章概述内容，着重谈感想和思考
结尾:概括总结自己的感想
★写作训练
“世界上没有两片完全相同的树叶”，不是吗 亲爱的同学，我们每个人都是一个独一无、的个体，现在就请你敞开心扉，走进自己的心灵，向老师介绍一下精彩的你吧!
要求:题目自拟;字数在 300 以上;文中不得出现真实的人名、校名。
写作提纲
下面的写作提纲以《胖姑娘自述》为例，同学们可以参考写作。
写作主旨 展现“我”作为一个胖姑娘的喜与忧，突出“我”积极阳光的心态
写作结构 出生-------小时候--------现在
写作步骤 ①开头: 写自己打娘胎里出来就胖，离九斤只差一两。 ②写“胖”带给自己的快乐和忧愁。 小时候，我跟着村子里的男孩们漫山遍野地跑，玩得开心，吃得开心，身体也结实，村里人都亲切地叫我“小胖妞”。长大了，来到城里，我做起了宅女，体形朝着圆桶状发展，同学们都叫我“小胖子”。 ③写自己的减肥经历。 我下定决心减肥，不吃甜食，天天锻炼，人结实了，肉却一点儿没掉，学校运动会，我投铅球比初中大姐姐还投得远，为班级争了光。 ④总结: 胖姑娘不再理会别人的眼光，相信天生我“胖”必有用。
★能力迁移
如果用“酸甜苦辣”四种滋味来形容你的小学生活，什么事情让你觉得“酸” 什么事!让你觉得“甜” 请选择其中一种滋味，为这种滋味举出一两个事例吧。
参考题目:《我的小学生活》
我的小学生活 开头:开门见山，直接交代自己的小学生活的滋味是“甜”。
中间:简单描写自己在小学生活中获得的荣誉，心里感到甜滋滋的
结尾:总结自己对小学生活的感受和理解。所有的甜都是通过努力和真诚得来的。
2.作文要求:游戏，是伴随着童年一道成长的快乐与记忆，也是童年生活的添加剂。你和小伙伴们一起玩的游戏中，哪个游戏给你留下了深刻的印象 请以“有趣的 ”为题，写一篇不少于 500 字的作文，介绍这个游戏。
参考题目:《有趣的“官兵捉贼”》
有趣的“官兵捉贼” 开头:由游戏场面和语言引入游戏，设置悬念，引出这个有趣的游戏---“官兵捉贼”。
第二段:交代游戏规则。以抓阄的方式，确定每个人的身份。
第三段:生动描写游戏过程中游戏参与者的表现。重点表现“趣”。
第四段:结尾总结游戏给自己带来的快乐和感受。
★日有所诵
我是个多梦的女孩，梦想着考上自己心仪已久的大学，梦想长大后去环球旅行梦想成为一名作家……我的梦多得像儿时吹出的肥皂泡一样美丽耀眼，在这条追梦的路上，我会更加勇敢、更加努力。这就是我。
★学生佳作
我这个人呀
不知从何时起，我成了一个怪人，凡是认识我的人，常常忍不住感叹:“你这人呀，真是个怪人!”
有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。同学拉走我说:“你这个怪人呀管这闲事干嘛 ”过后想想，自己也叹口气，我这个人呀!
老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有反应，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢 我这个人呀!
学校组织看电影，影片中部队将要开拔，战士们的妻子哭了，我也哭了。周围正在说笑的同学都惊诧地看着我。我想忍住，却怎么也忍不住。有人说应该学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。我这个人呀!
我就是这么个怪人，心直口快，想哭就哭，想笑就笑。我这个人呀，就是这样的实在!
点评
作者选取了几件具体的事情来表现自己实在、耿直、从不掩饰情绪的可爱特点，选材很到位，读起来让人忍俊不禁。文中多处出现“我这个人呀”
句式，和题目相呼应，同时也是对自己性格的感叹，突显出三分的无奈和七分的自我认可。本文语言活泼幽默，也为刻画小作者的性格增添了一抹亮色。

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