资源简介

《乘着歌声的翅膀》教学设计
【教材分析】
《乘着歌声的翅膀》是德国作曲家门德尔松创作的一首艺术歌曲，歌词是海涅的一首抒情诗。全曲以清畅的旋律，用分解和弦构成柔美伴奏，描绘了一幅温馨而富有浪漫色彩的图画。 拍令人仿佛身处海面上随波荡漾，乐句中出现的下行大跳音程，让歌曲更加流动而富有层次感，生动地渲染了美丽动人的情景。
【教学目标】
1.用甜美的声音演唱歌曲《乘着歌声的翅膀》；
2.感受八六拍的节拍韵律，创编节奏律动；
3.了解德国作曲家门德尔松及其代表作。
【教学重难点】
歌曲中弱起小节，倚音及变化音的准确演唱。
【教学过程】
导入
动画《麦兜当当伴我心》导入，激发学生好奇心
揭示课题，讲述门德尔松的生平故事
展开
1.配乐朗诵海涅诗歌《乘着歌声的翅膀》，感受意境美
2.提问：这首诗歌给你怎样的感受？（优美、浪漫）
3.复习八六拍，律动感受旋律美
4.标注弱起小节、变化音、前后倚音，学生示范歌曲出现的大六、大七度
5.视唱一段简谱，找出难点句并示范唱
6.跟音乐完整演唱歌曲
歌曲延伸
课后小任务：查找欣赏其他版本的《乘着歌声的翅膀》
欣赏古典吉他演奏版本《乘着歌声的翅膀》(共12张PPT)
《乘着歌声的翅膀》
广东教育花城出版社六年级上册
门德尔松
（1809-1847）
富二代
德国作曲家
银行家父亲
哲学家祖父
演奏家母亲
会指挥
能演奏
懂作曲
全才
游遍欧洲
门德尔松的作品完美地结合了古典主义艺术跟浪漫主义，最为显著的特征就是含有非常丰富的抒情元素,同时还充满着非常丰富的浪漫主义幻想。门德尔松有着许多优秀的音乐作品，代表作有《仲夏夜之梦》序曲、《e小调小提琴协奏曲》等。
《乘着歌声的翅膀》
词：海涅
曲：门德尔松
乘着这歌声的翅膀，亲爱的随我前往
去到恒河的岸旁，最美丽的好地方
那花园里开满了红花，月亮在放射光辉
玉莲花在那儿等待，等她的小妹妹
玉莲花在那儿等待，等她的小妹妹
紫罗兰微笑地耳语，仰望着明亮星星
玫瑰花悄悄地讲着，她芬芳的心情
那温柔而可爱的羚羊，跳过来细心倾听远处那圣河的波涛，发出了喧嚣声
远处那圣河的波涛，发出了喧嚣声
演奏：欧阳娜娜
乐器：大提琴
《乘着歌声的翅膀》
词：海涅
曲：门德尔松
乘着这歌声的翅膀，亲爱的随我前往
去到恒河的岸旁，最美丽的好地方
那花园里开满了红花，月亮在放射光辉
玉莲花在那儿等待，等她的小妹妹
玉莲花在那儿等待，等她的小妹妹
紫罗兰微笑地耳语，仰望着明亮星星
玫瑰花悄悄地讲着，她芬芳的心情
那温柔而可爱的羚羊，跳过来细心倾听远处那圣河的波涛，发出了喧嚣声
远处那圣河的波涛，发出了喧嚣声
这首诗歌给你怎样的感受？
优美、浪漫
拍指挥图示
（第1页）
（第2页）
请在这里输入标题
难点句
感谢聆听

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