资源简介

六年级数学上册导学案
班级： 姓名： 评价：
编制时间 课题 1.2 整数乘分数
主备教师 胡宇 审核 课时 1课时 学具
学习目标 理解整数乘分数的意义，掌握整数乘分数的计算方法。 2、能够应用整数乘分数的计算法则，比较熟练地进行计算。 3、利用所学解决生活中简单问题，感悟到数学知识的魅力，领略到数学美。
知识重点 理解整数乘分数的意义，掌握整数乘分数的计算方法。
知识难点 理解整数乘分数的意义，掌握整数乘分数的计算方法。
易错点 在计算的过程能约分先约分
学习方法 学生自主探究，教师引导发现。
学习准备 课件及课前相关知识复习准备和课堂、课后练习准备。
学案部分（完成时间：30分钟） 改错区
计划完成时间：15分钟；实际完成时间：（ ）分钟
导 预习 预习 1、算一算：①、 ×5＝ 　 ②、×5＝ 2、先自学，阅读书本第3页例题2，用自己的话表述题意。 例2跟例1的算式有何不同？ 3、12×表示： 求一个数乘（ ） 表示的是求这个数的（ ）是多少。 一袋面粉重3千克。已经吃了它的，吃了多少千克？
独学 新知
群学 展示 问题生成 思考整数乘分数的意义？
知识生成 整数乘分数的意义：求一个数的几分之几是多少
课堂检测 基础过关 1.填空 （1）将改写成乘法算式（ ），表示求 ( ）。 （2） 表示： （3） （ ）×（ ）=（ ） （4） （ ）×（ ）=（ ） 2.计算 3.下面的算式对吗？把不对的改正过来。
能力提升 4.儿童的负重最好不要超过体重的。如果长期背负过重物体，会导致腰疼及背疼，严重的会妨碍骨骼成长。王明的体重30千克，书包重5千克，他的书包超重吗？为什么？
思维拓展 5、吨表示1吨的（ ） , 又表示2吨的 （ ）
（悟） 自我小结 请用思维导图或你喜欢的方式归纳今天所学的知识和方法。
自我评价 ☆☆☆☆☆（ ） ☆☆☆☆（ ） ☆☆☆（ ）

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